LK. 2.4.

Kelas : A / B / C /D /E
Kelompok : 1 Satu

FORMAT PENGAMATAN VIDEO PEMBELAJARAN

Tema : SELALU HIDUP BERHEMAT ENERGI
Sub tema : ................................................................................
kelas : I ( Satu)

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

KegiatanPendahuluan
ApersepsidanMotivasi
1 Menyiapkanfisikdanpsikispesertadidikdenganmenyapadanmemberisalam V
2 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau v
pembelajaran sebelumnya
3 Mengajukanpertanyaanmenantanguntukmemotivasi v
4 Menyampaikanmanfaatmateripembelajarandalamkehidupansehari-hari v
5 Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran v
Penyampaiankompetensidanrencanakegiatan
1 Menyampaikankemampuan yang akandicapaipesertadidik v
2 Menyampaikanrencanakegiatanmisalnya, individual, kerjakelompok, v
danmelakukanobservasi.

KegiatanInti
Penguasaanmateripembelajaran

1 Kemampuanmenyesuaikanmateridengantujuanpembelajaran.
2 Kemampuanmengkaitkanmateridenganpengetahuan lain yang relevan, perkembanganIptek
, dankehidupannyata.
3 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat.
4 Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)

Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik

1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

2 Melaksanakanpembelajaransecararuntut
3 Menguasaikelas
4 Melaksanakanpembelajaran yang
menumbuhkanpartisipasiaktifpesertadidikdalammengajukanpertanyaan
5 Melaksanakanpembelajaran yang
menumbuhkanpartisipasiaktifpesertadidikdalammengemukakanpendapat
 Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan
6 Melaksanakanpembelajaran yang
mengembangkanketrampilanpesertadidiksesuaidenganmateri ajar
7 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
8 Melaksanakanpembelajaran yang memungkinkantumbuhnyakebiasaandansikappositif
(nurturant effect)
9 Melaksanakanpembelajaransesuaidenganalokasiwaktu yang direncanakan

Pemanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

1 Menunjukkanketerampilandalampenggunaansumberbelajar yang bervariasi

2 Menunjukkanketerampilandalampenggunaan media pembelajaran

3 Melibatkanpesertadidikdalampemanfaatansumberbelajarpembelajaran

4 Melibatkanpesertadidikdalampemanfaatan media pembelajaran

5 Menghasilkanpesan yang menarik

PelaksanaanPenilaianAutentik
1 MelaksanakanPenilaianSikap
2 MelaksanakanPenilaianPengetahuan
3 MelaksanakanPenilaianKeterampilan
4 Kesesuaian teknikdaninstrumentdengan indikator pencapaian kompetensi

5 Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen penilaian autentik.

6 Ketersediaanpedomanpenskoran
Pelibatanpesertadidikdalampembelajaran
1 Menumbuhkanpartisipasiaktifpesertadidikmelaluiinteraksi guru, pesertadidik, sumberbelajar

2 Merespon positif partisipasipesertadidik

3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
4 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
5 Menumbuhkankeceriaanatauantusiasmepesertadidikdalambelajar
Penggunaanbahasa yang benardantepatdalampembelajaran
1 Menggunakanbahasalisansecarajelas dan lancar
2 Menggunakanbahasatulis yang baikdanbenar
KegiatanPenutup
Penutuppembelajaran
1 Menfasilitasidanmembimbingpesertadidikuntukmerangkummateripelajaran

2 Menfasilitasidanmembimbingpesertadidikuntukmerefleksiproses danmateripelajaran
3 Memberikan tes lisanatautulisan
4 Mengumpulkanhasilkerjasebagaibahanportofolio
 Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan
5 Melaksanakantindaklanjutdenganmemberikanarahankegiatanberikutnyadantugaspengayaan

Jumlah
LK. 2.4.b
Tema : ................................................................................
Subtema : ................................................................................
Pembelajaran ke- : ................................................................................

 Keterpaduan Muatan Pembelajaran :

Muatan Pembelajaran yang terkait pada kegiatan pembelajaran :

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ………………………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………………………

 Pendekatan Saintifik

Pendekatan Saintifik Uraian Kegiatan Pembelajaran

Mengamati

Menanya

Mengumpulkan
Informasi/Mencoba/Eksperimen

Mengasosiasikan

Mengkomunikasikan
 Penilaian Autentik :
Identifikasi proses penilaian:

.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
PelaksanaanLiterasidanPenguatanPendidikanKarakter (PPK)

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

PelaksanaanLiterasi
1 Lingkungankelas kaya literasi
2 Membaca 15 menit sebelum pembelajaran
3 Kegiatanmembacateks
4 Petacerita
5 Petakonsep
6 Pajanganproduk
7 ………………………………………
8 ………………………………………
9 ………………………………………

PelaksanaanPenguatanPendidikanKarakter (PPK)
1 Lingkungankelas yang bersih
2 Santun dalam berbicara
3 Beranimengemukaanpendapat/issukekinian
4 Menghargaipendapat orang lain
5 Percayadiri
6 Kerjasamadalamkelompok
7 Kejujuran
8 Sikapnasionalisme/cintatanah air
9 ………………………………………………
10 …………………………………………………..

KesimpulanHasilAnalisis Video

...............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................