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Guía de Actividades: “La ciudad como sistema vivo”

Nombre: ______________________________________________________________Curso: _________

Objetivos: Conocer de los problemas ambientales y sociales que aquejan a las ciudades contemporáneas
y proponen acciones destinadas a reducir sus efectos negativos.
- Liceo B. Padre A. Hurtado C.
Dep: Historia y Cs. Sociales.
Enseñanza Media

LA CIUDAD. Y SUS PROBLEMAS


1. Divididos en grupos, investigan en fuentes tradicionales, electrónicas o por medio de entrevistas a cientistas sociales, arquitectos,
urbanistas, geógrafos, ecólogos, funcionarios municipales, para dar respuesta a los siguientes temas:

• Tendencias y soluciones existentes para el tratamiento de los residuos sólidos urbanos e industriales.
• Diseño de viviendas energéticamente eficientes.
• Sistemas de racionalización del consumo de agua.
• Efectos globales de la actividad urbana: efecto invernadero, boquete de la capa de ozono.
• Contaminación de aire, agua y suelo provocada por las actividades urbanas.

2.Preparan una exposición con los antecedentes recogidos y comparten sus impresiones.

3. Formulan un proyecto de acción para reducir los efectos negativos sobre el medio ambiente en su ciudad o barrio.

Estructura:  Dominio de contenido (5 pts.)


 La exposición no debe durar más de 10 minutos (2  Actitud acorde a la situación (Situación formal) (3 pts.)
pts.)  Presentan proyecto de acción (5 pts.)
 Debe contener material de apoyo no digital (2 pts.)
 Letra clara, redacción y ortografía (3 pts.) Puntaje total: 20 pts. Puntaje aprobación: 12 pts. = 4.0

Guía de Actividades: “La ciudad como sistema vivo”


Nombre: ______________________________________________________________Curso: _________

Objetivos: Conocer de los problemas ambientales y sociales que aquejan a las ciudades contemporáneas
y proponen acciones destinadas a reducir sus efectos negativos.
- Liceo B. Padre A. Hurtado C.
Dep: Historia y Cs. Sociales.
Enseñanza Media

LA CIUDAD. Y SUS PROBLEMAS


1. Divididos en grupos, investigan en fuentes tradicionales, electrónicas o por medio de entrevistas a cientistas sociales, arquitectos,
urbanistas, geógrafos, ecólogos, funcionarios municipales, para dar respuesta a los siguientes temas:

• Tendencias y soluciones existentes para el tratamiento de los residuos sólidos urbanos e industriales.
• Diseño de viviendas energéticamente eficientes.
• Sistemas de racionalización del consumo de agua.
• Efectos globales de la actividad urbana: efecto invernadero, boquete de la capa de ozono.
• Contaminación de aire, agua y suelo provocada por las actividades urbanas.

2.Preparan una exposición con los antecedentes recogidos y comparten sus impresiones.

3. Formulan un proyecto de acción para reducir los efectos negativos sobre el medio ambiente en su ciudad o barrio.

Estructura:  Dominio de contenido (5 pts.)


 La exposición no debe durar más de 10 minutos (2  Actitud acorde a la situación (Situación formal) (3 pts.)
pts.)  Presentan proyecto de acción (5 pts.)
 Debe contener material de apoyo no digital (2 pts.)
 Letra clara, redacción y ortografía (3 pts.) Puntaje total: 20 pts. Puntaje aprobación: 12 pts. = 4.0