ANALISIS SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS WAJIB AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS : IX
JENJANG : SMA D
Aktivitas/Kegiatan
Standar
Materi Belajar Siswa Teknik
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran untuk Mencapai Penilaian
Lulusan
Kompetensi
Sikap Memiliki KI. 1- Menghayati 1.1 Menghayati 1.1.1 menunjukkan Announcement Pembiasaan sikap yang Observasi
perilaku yang dan mengamalkan keberhasilan dan sikap syukur di perlihatkan peserta
mencerminkan ajaran agama yang kegagalan dengan didik baik di kelas
sikap orang dianutnya wirausahawan dan memelihara dan maupun di luar kelas
beriman, keberagaman merawat produk
berakhlak produk budidaya di budidaya yang ada
mulia, berilmu, wilayah setempat di lingkungan
percaya diri, dan lainnya sekolah
dan sebagai anugerah
bertanggung Tuhan
jawab dalam
berinteraksi KI 2 - Menghayati 2.3 Menghayati sikap 1. Mengelola
secara efektif dan mengamalkan bekerjasama, tugas kelompok
dengan perilaku jujur, gotong royong, secara
lingkungan disiplin, tanggung bertoleransi, kooperatif,
sosial dan alam jawab, peduli, disiplin, peduli dan cinta
di lingkungan (gotong royong, bertanggung damai dalam
rumah, sekolah, kerjasama, toleran, jawab, kreatif dan menyelesaikan
dan tempat damai), santun, inovatif dalam project
bermain. responsif dan memahami kelompok untuk
proaktif dan kewirausahaan dan membudidayak
menunjukkan sikap melaksanakan an tanaman
sebagai bagian dari budidaya di pangan
solusi atas berbagai wilayah setempat 2. Membiasakan
permasalahan dalam dan lainnya sikap percaya
berinteraksi secara dengan diri dalam
efektif dengan memperhatikan mngembangkan
lingkungan sosial estetika produk ide kreatif
 Aktivitas/Kegiatan
Standar
Materi Belajar Siswa Teknik
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran untuk Mencapai Penilaian
Lulusan
Kompetensi
dan alam serta akhir untuk budidaya
dalam menempatkan membangun tanaman
diri sebagai semangat usaha pangan
cerminan bangsa 3. Membiasakan
dalam pergaulan sikap percaya
dunia diri , kreatif,
dan inovatif
dalam
berwirausaha
Pengetahuan Memiliki 3. Memahami, 3.5 Membedakan 3.5.1 - Menyimak dan Penugasan
pengetahuan menerapkan, fungsi sosial, struktur Mengidentifika menirukan guru
faktual, menganalisis teks, dan unsur si fungsi membacakan
konseptual, pengetahuan kebahasaan beberapa sosial, struktur beberapa teks
prosedural, dan faktual, teks khusus dalam teks dan unsur pemberitahuan
metakognitif konseptual, bentuk pemberitahuan kebahasaan (announcement) yang
dalam ilmu prosedural (announcement), announcement bertemakan
pengetahuan, berdasarkan rasa dengan memberi dan yang lingkungan hidup
teknologi, seni, ingin tahunya meminta informasi bertemakan dengan intonasi,
dan budaya tentang ilmu terkait kegiatan lingkungan ucapan, dan tekanan
dengan pengetahuan, sekolah, sesuai dengan hidup kata yang benar.
wawasan teknologi, seni, konteks - Bertanya dan
kemanusiaan, budaya, dan penggunaannya mempertanyakan
kebangsaan, humaniora dengan tentang persamaan
kenegaraan, dan wawasan dan perbedaan fungsi
peradaban terkait kemanusiaan, sosial, struktur teks
penyebab, serta kebangsaan, dan unsur
dampak kenegaraan, dan kebahasaannya
fenomena dan peradaban terkait - Mencermati
kejadian. penyebab danbertanya jawab
fenomena dan tentang contoh teks
kejadian, serta (announcement) yang
menerapkan bertemakan
pengetahuan
 Aktivitas/Kegiatan
Standar
Materi Belajar Siswa Teknik
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran untuk Mencapai Penilaian
Lulusan
Kompetensi
prosedural pada lingkungan hidup
bidang kajian yang - menganalisisdeskripsi
spesifik sesuai dengan alat seperti
dengan bakat dan tabel dan kemudian
minatnya untuk menerapkannya untuk
memecahkan menganalisis
masalah beberapa teks
Keterrampilan Memiliki 4. Mengolah, 4.5 1 Menangkap 4.5.1.1 pemberitahuan lain Praktek
kemampuan pikir menalar dan makna secara Mengidentifikasi - Membuat teks dan
dan tindak yang menyaji dalam kontekstual terkait makna pemberitahuan project
efektif dan kreatif ranah konkret dan fungsi sosial, struktur announcement (announcement) yang
dalam ranah ranah abstrak teks, dan unsur yang bertemakan bertemakan
abstrak dan terkait dengan kebahasaan teks lingkungan hidup lingkungan hidup
konkret sebagai pengembangan khusus dalam bentuk 4.5.1.2 untuk kelas atau
pengembangan dari yang pemberitahuan Membuat teks teman
dari yang dipelajarinya di (announcement) announcement - Melakukan refleksi
dipelajari di sekolah secara 4.5.2 Menyusun teks bertemakan tentang proses dan
sekolah secara mandiri, dan khusus dalam bentuk lingkungan hidup hasil belajar.
mandiri. mampu pemberitahuan sesuai dengan
menggunakan (announcement), unsur kebahasaan
metoda sesuai lisan dan tulis, pendek yang bertemakan
kaidah keilmuan dan sederhana, lingkungan hidup
dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks