Para definir cuál es el objeto de la pedagogía, debemos iniciar primero por explicar el concepto
de pedagogía.
Por eso, reiteradas veces se ha explicado "pedagogía" como "androgogía", significante que no
ha llegado a tener la misma fortuna. Tal vez porque "pedagogía", además de la tradición, tenía
a su favor la insistencia en la infancia como en el tiempo crucial para construir la persona a
perfeccionar. Además de evitar las preocupaciones del lenguaje sexista actual que requeriría
"androgogía" y "ginegogía".
El hecho de tener un objeto de estudio bien determinado hace que pueda determinarse un
campo de acción y uno de estos puede ser el proceso formativo escolar como caso particular.
Existe una comunidad que se encarga del estudio y desarrollo de esta ciencia y además pueden
encontrarse leyes que la rigen. Estas son:
Se relaciona con otras ciencias para su estudio y desarrollo y entre otras puede mencionarse a
la filosofía de la educación, la sociología de la educación, la psicología de la educación etc
.
Tiene los atributos de cualquier otra ciencia y si aún hay discusiones en cuanto a su carácter de
ciencia o no, es criterio del autor, que la causa no es que la misma esté en crisis sino a que están
en crisis los pedagogos que no han llegado a un acuerdo unánime.
De manera que el autor considera a la Pedagogía como una CIENCIA y no como una ciencia
residual, sino como una ciencia propia.
Según los filósofos griegos, “la educación está íntimamente relacionada con la promoción de la
libertad humana mediante el desarrollo de las capacidades innatas de los individuos para pensar
por sí mismos; deliberar, juzgar y escoger sobre la base de sus propias reflexiones racionales”. [
Durante este período surge la palabra pedagogía. Etimológicamente deriva del griego paidós:
niño y agogía: conducción.
El concepto primitivo hacía alusión al esclavo que cuidaba de los niños y los acompañaba a la
escuela. Es decir que, en su origen, el significado de Pedagogía esta indirectamente relacionado
con el de educación y distante del concepto actual del término
.
Se debe aclarar que en este escrito se asume que la Pedagogía es una disciplina y por eso le
compete la teoría, mientras que el fenómeno educativo de naturaleza práctica, es el objeto de
estudio.