ALUMNO:VAZQUEZ JUAN CARLOS

COMISION:4

Análisis de Políticas Públicas

Exámen domiciliario
Primer cuatrimestre 2018
Estimados y estimadas,

Lean atentamente las consignas. Cada una de las consignas tiene que ser respondidas de
manera sintética, esto es, de modo preciso y resumido. Vayan al grano y usen sus
propias palabras. No hagan copy and paste. Cada respuesta no debe superar los límites
establecidos en cada consigna. Ante cualquier duda, consulten (fnejamkis@hotmail.com
y fmjaime.correo@gmail.com).

1) La evaluación planteará un acercamiento inicial a alguno de los problemas abordados

a lo largo del curso en torno al análisis de las políticas públicas.

2) La bibliografía básica serán los textos analizados en el programa. Adicionalmente,

servirá de bibliografía complementaria la que cada estudiante considere pertinente para
la cuestión a tratar.

3) Toda referencia empírica deberá ser fundada en fuentes fiables (bibliográficas,

documentales, información de prensa, etc), y toda cita deberá estar debidamente
referenciada con su autor, texto, página, etc. (Ver Apéndice).

SOBRE EL TRABAJO

Seleccione una política pública (Nacional, Provincial o Local) y sitúela en un contexto

sociohistórico preciso, explicando brevemente la problemática elegida. A partir de la
misma analice las siguientes dimensiones.

1. ¿Cuáles son los ciclos de la política argentina desde la segunda mitad del siglo XIX
hasta hoy? (extensión máxima: dos carillas)

2. ¿Cuáles son los principales actores en el juego democrático en Argentina? Describa

las características de dos actores y explique el papel que desempeñan en el proceso de
las políticas públicas. (Extensión máxima: dos carillas)

1.La política pública seleccionada es la educación primaria obligatoria y gratuita que

tiene carácter nacional en Argentina ya que, permite que todos los alumnos con
independencia de su condición social, cultural, geográfico o de género reciban
propuestas formativas equivalentes es decir, surge como respuesta a la problemática de
desigualdad Educativa que influyen en el desarrollo de una sociedad homogenizadora o
sea , que toda población pueda acceder a una educación de calidad que garantice la
igualdad de oportunidades y la equivalencia de los resultados, mas allá de las
diferencias de origen. Esta problemática podemos denotarla en la Argentina antes de
que se promulgara la ley 1420 en 1884.
La intervención estatal a través de decisiones publicas en la Argentina se vieron
reflejadas por el statu quío de cada época según los actores que la representan sus
Intereses particulares, cabe destacar que los ciclos de la política Argentina desde la
Segunda mitad del siglo XIX hasta la actualidad se basaron en tomar decisiones que
giran en torno a la educación, el trabajo y la seguridad social nacional
En primer lugar, a fines del siglo XIX se implementa como política pública la educación
primaria gratuita y obligatoria en respuesta a la educación desigual en la Argentina
En segundo lugar, la explotación del sector trabajador obrero a principios y mediados
del siglo XX trajo consigo el levantamiento de la sociedad contra el gobierno,
exigiendo mejores condiciones laborales y de derechos hacia la clase obrera (reforma
laboral).Este estilo de problemas y sumados a otros por ejemplo, explotación de mujeres
y niños provocan que se tomen posturas políticas por parte del gobierno es decir, una
solución para problemas que aquejan en la sociedad trabajadora mediante la sanción de
leyes que remedien los inconvenientes surgidos de carácter inhumanos o hechos ilícitos
contra sus personas ;Entre ellas se puede destacar la ley 4661(descanso dominical)
sancionada en 1905, la ley 5291(regulatoria del trabajo de mujeres y niños ), la ley 9688
(accidentes de trabajo y enfermedades profesionales ) sancionada en 1915 , etc.
Cabe destacar que también está el derecho a la huelga sancionada en 1957 y contrato de
trabajo sancionada en 1974
Por último la seguridad social, asilos de ancianos, hospitales de niños o salud en
general, orfanatos etc. Estaban regidas como instituciones de beneficencias o caridad
durante el siglo XIX y fines del mismo trayendo como consecuencias condiciones
deprorabables ya que, no contaban con una administración estatal que los solvente por
lo tanto, tenían una mirada más caritativa que de derecho propios
Desde 1943 comienza a vislumbrarse la idea de política social por parte del Estado y
con lleva la idea de hacerse cargo de las demandas o problemas de sistema previsional y
de seguridad social, mediante la regulación de leyes o administración de las mismas

2. Los principales actores del juego democrático en la Argentina son:

El ejecutivo, el congreso (legislativo), la corte suprema (judicial), los gobiernos
provinciales y los partidos políticos; Dado que en sus manos se encuentran las
principales herramientas de determinación de las políticas públicas que provocan que se
modifiquen la la sociedad del País
Para que se desarrolle un límite en el uso del monopolio de la fuerza legítima y se
produzca una forma de vida democrática debe existir una división de poderes. El
legislativo (el congreso) controla el ejecutivo. La justicia controla el legislativo
determinando si una ley es constitucional o no. La justicia es el ultimo bastión que tiene
el ciudadano para defenderse de los abusos del ejecutivo o de leyes arbitrarias que
pueda sancionar el legislativo
Cabe aclarar que el poder ejecutivo es una de las tres ramas en las que se divide el poder
de un Estado y su principal función es de ejecutar las leyes aprobadas por las ramas
legislativa y la persona encargada de hacer esto es el jefe de estado o presidente o sea,
que en el poder legislativo (formados por la cámara de diputados y senadores )radica en
la facultad de desarrollar y modificar políticas públicas y el ejecutivo es el que hace
cumplir estas políticas ya que, es el encargado del presupuesto Nacional .

Bibliografía utilizada:
PABLO T . SPILLER Y MARIANO TOMMASI- EL FUNCIONAMIENTO DE
LAS INSTITUCIONES POLITICAS Y LAS POLITICAS PÚBLICAS EN LA
ARGENTINA: UNA APROXIMACION DESDE LA NUEVA ECONOMIA
INSTITUCIONAL-
OSCAR OSZLAK (1982)-REFLEXIONES SOBRE LA FORMACION DEL
ESTADO Y LA CONSTRUCCION DE LA SOCIEDAD ARGENTINA –
ARTURO BRONSTEIN – DERECHO INTERNACIONAL DEL TRABAJO