BORANG PROGRAM STUDI DAN ASPEK

PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI

SARJANA FARMASI
(7 Standart)

Direktorat Akreditasi LAM-PTKes

Office: Jalan Sekolah Duta 1 No. 62, RT 003, RW 014,

Kelurahan Pondok Pinang, Kecamatan Kebayoran Lama
Jakarta Selatan 12310
Phone: +62 21 769 0913; +62 21 2765 3495/96
Website: www.lamptkes.org E-mail: sekretariat@lamptkes.org
 AKREDITASI PERGURUAN TINGGI & PROGRAM STUDI DI INDONESIA
SAAT INI
Lembaga Akreditasi Proses Instrumen Bobot Peringkat Penyelenggara
an
BAN-PT Perguruan Hardcopy 90% A = 361~400
Borang PT Mandiri
Tinggi (Tatap Muka) B = 301~360
Pemerintah
ED PT 10% C = 200~300

LAM/BAN- Program Studi Hardcopy 75%

Borang PS
PT (Tatap Muka) A = 361~400
Mandiri
15% B = 301~360
Borang UPPS Pemerintah
C = 200~300
ED PS 10%

LAM- Program Softfile 75%

PTKes Studi - (Online) Borang PS
A = 361~400
Kesehatan Mandiri
B = 301~360
15% Masyarakat
Borang UPPS C = 200~300
ED PS 10%
 AKREDITASI PERGURUAN TINGGI & PROGRAM STUDI DI INDONESIA
MULAI RENCANA 2017
Lembaga Akreditasi Proses Instrumen Bobot Peringkat Penyelenggaraan
BAN-PT Perguruan Hardcopy 90% BAIK
Borang PT Mandiri
Tinggi (Tatap Muka) BAIK SEKALI
Pemerintah
ED PT 10% UNGGUL

LAM/BAN- Program Studi Hardcopy Borang PS + 80% BAIK

PT (Tatap Muka) UPPS Mandiri
BAIK SEKALI
Pemerintah
ED PS 20% UNGGUL

LAM- Program Softfile 80%

Borang PS+ BAIK
PTKes Studi - (Online) Mandiri
UPPS BAIK SEKALI
Kesehatan Masyarakat
UNGGUL
ED PS 20%
 INSTRUMENT AKREDITASI PROGRAM STUDI
Saat ini
Dokumen yang perlu disiapkan untuk proses akreditasi beserta persentase
penilaian akreditasi adalah sbg:
1. Borang Program Studi (75%)
2. Laporan Evaluasi Diri Program Studi (10%)
3. Borang Unit Pengelola Program Studi/Fakultas (15%)

Rencana 2017
Dokumen yang perlu disiapkan untuk proses akreditasi beserta persentase
penilaian akreditasi adalah sbg:
1. Borang Program Studi dan Borang Unit Pengelola Program Studi/Fakultas
(80%)
2. Laporan Evaluasi Diri Program Studi (20%)
 LANDASAN HUKUM AKREDITASI & INSTRUMEN
AKREDITASI
• 1. UU No.20 th 2003 ttg Sistem Pendidikakan Nasional
• 2. UU No.12 th 2012 ttg Pendidikan Tinggi
• 4. UU No. 36 th 2014 ttg Tenaga Kesehatan
• 5. UU No. 29 th 2004 ttg Praktik Kedokteran
• 6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No. 44 th 2015
ttg Standar Nasional Pendidikan Tinggi
• 7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No. 32 th 2016
ttg Akreditasi Program Studi dan PT
 PENGEMBANGAN INSTRUMEN AKREDITASI
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
A. ACUAN MATERI
1. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI)
2. Standar Kompetensi Profesi
3. Standar Pendidikan Program studi
4. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

B. TIM PENGEMBANG
1. Organisasi Profesi
2. Asosiasi Institusi Pendidikan
3. Program Studi Terkait
4. Pakar Penjaminan Mutu PT
 PROSES KERJA AKREDITASI PROGRAM STUDI LAM-PTKES
1. Bimbingan pemahaman pengisian instrumen arkeditasi PS
(bimbingan)
a. Online melalui interne dan dilakukan oleh program studi langsung
b. Tatap muka melalui sosialisasi kelompok regional
2. Asesmen Kecukupan
3. Asesmen Lapangan
4. Validasi (Majelis LAM-PTKes)
5. Keputusan Akreditasi (Majelis LAM-PTKes)
6. Penerbitan SK akreditasi
7. Banding (jika Program studi keberatan dan dinyatakan layak)
RENCANA MELAKUKAN AKREDITASI INSTERNASIONAL OLEH LAM-PTKES
KE WFME

1. Persiapan dan rintisan dilakukan dengan membentuk tim task force

pada th 2016
2. Pengajuan proses ke WFME pada th 2019
3. Asesmen lapangan dari WFME pada akhir 2019
4. Lembaga akreditasi yang meng-akreditasi PS profesi dokter harus
sudah terakreditasi WFME paling lambat 2023
5. Bilamana LAM-PTKes sudah terakreditasi oleh WFME, maka
pengakuan dokter lulusan prodi yang diakreditasi oleh LAM-PTKes
sudah diakui secara Internasional
 ASPEK PENILAIAN BORANG
AKREDITASI PROGRAM STUDI
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
1 1.1.1 Kejelasan, 1. Kejelasan :
kerealistikan, dan - Mudah dipahami
keterkaitan antar visi, - Tidak multi tafsir
misi, tujuan, sasaran 2. Realistik:
program studi, dan - Dapat/ mampu dilakukan
pemangku 3. Keterkaitan VMTS: 0,80
kepentingan yang - Terlihat benang merah antar aspek
terlibat. 4. Keterlibatan stakeholders:
- Sasaran melibatkan pihak lain
5. Mekanisme penyusunan:
- Proses dari awal Draft hingga keluar SK
2 1.1.2 Strategi pencapaian 1.Rentang waktu:
sasaran dengan - Memiliki tahapan waktu:
rentang waktu yang Renstra kapan
jelas dan didukung Rencana jangka panjang 1,50
oleh dokumen. Rencana operasional
2. Dukungan dokumen
- Dokumen Rip, Renstra & Renop
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
3 1.2 Tingkat pemahaman Bukti pemahaman oleh:
1. Pendidikan/
sivitas akademika 1. Dosen
(dosen dan 2. Mahasiswa Pembelajaran
mahasiswa) dan 3. Tenaga Kependidikan 2. Penelitian
0,80
tenaga kependidikan 3. PkM
terhadap visi, misi, 4. Manajemen
tujuan, dan sasaran
program studi.
4 2.1 Uraian tentang tata 1. Tata pamong untuk mewujudka VMTS secara:
pamong -Kredibel
-Transparan
1,00
- Akuntabel
- Bertanggung Jawab
- Adil
5 2.2.1 Kualifikasi Pendidikan 1. Akademik (S2, S3)
Ketua PS 2. Profesi (dr/drg/ners/aptk)
3. Spesialis (Sp, K) 0,50
4. Vokasi (AMd)
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
6 2.2.2.1 Publikasi Jurnal 1. Internasional/ Nasional/ Lokal 0,50

7 2.2.2.2 Keikutsertaan Ketua PS 1. Memiliki publikasi di jurnal internasional sebagai

Pertemuan Ilmiah tk penulis pertama.
0,50
nasional dan
internasional
8 2.2.3 Karakteristik 1. Kepemimpinan Operasional
Kepemimpinan PS - Bukti-bukti keberhasilan PS
2. Kepemimpinan Organisasi
- Mengikuti mekanisme prosedur/ forum sesuai 0,50
dengan struktur Organisasi
3. Kepemimpinan Publik
- Berhasil membawa PS
9 2.3 Sistem pengelolaan A. Pengelolaan fungsional:
fungsional & 1.Pendidikan
operasional PS 2.Penelitian
3.PkM
0,50
B. Pengelolaan operasional
1.SDM
2.Sarana & Prasarana
3.Keuangan
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
10 2.4 Uraikan penjaminan 1. Sistem penjaminan mutu internal
mutu PS - Pedoman SPMI
- Standar mutu
- Manual mutu
- Implementasi penjaminan mutu internal
1,50
- Tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan
2. Penjaminan mutu external
- Akreditasi
- ISO
- Audit
11 2.5 Umpan balik proses 1. Mekanisme kajian umpan balik
pembelajaran - Dosen
- Mahasiswa
- Alumni
- Pengguna Lulusan 0,50
2. Pelaksanaan penjaringan umpan balik (isi umpan balik
> dari standar)
3. Tindak lanjut dari umpan balik
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
12 2.6 Upaya keberlanjutan 1. Upaya peningkatan animo
PS 2. Upaya untuk peningkatan mutu manajemen,
3. Upaya peningkatan mutu lulusan 0,50
4. Upaya hasil kerjasama kemitraan
5. Upaya memperoleh sumber dana selain mahasiswa
13 3.1 Kebijakan sistem Peserta/ peminat seleksi
rekrutmen dan - PS tersebuat menjadi Pilihan 1 atau 2
1,90
seleksi calon
mahasiswa
14 3.2.1.1 Rasio calon Rasio perserta terhadap daya tampung
mahasiswa yang ikut
seleksi : daya
tampung. 2,80
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
15 3.2.1.2 Jumlah Mahasiswa 1. Jumlah mahasiswa reguler yg lulus seleksi dari
reguler registrasi peserta seleksi
dan calon yg lulus 2. Jumlah peserta seleksi yg lulus seleksi
seleksi selama 5 th 3. Rasio mahasiswa reguler yang registrasi dengan lulus 0,90
seleksi uji kompetensi (4x)

16 3.2.1.3 Jumlah Mahasiswa 1. Jumlah mahasiswa baru transfer

baru transfer dan 2. Jumlah mahasiswa baru reguler
reguler selama 5 th 3. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa 0,90
reguler

17 3.2.1.4 Rata rata IPK lulusan 1. Rata rata IPK setiap tahun adalah jumlah mahasiswa x
selama 5 th bobot IPK
2. Rata rata IPK lulusan reguler selama 5 tahun terakhir
adalah jumlah rata rata IPK 5 th : 5
0,90
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

18 3.2.2 Pencapaian 1.Prestasi mahasiswa bidang : akademik & non-akademik

prestasi/reputasi 2. Prestasi mahasiswa terdiri atas tingkat :
mahasiswa selama 3 Tingkat lokal (universitas)
th Wilayah 0,90
Nasional
Internasional
3. Prestasi mahasiswa sd tingkat nasional/ internasinal (4)
19 3.2.3.1 Kohort persentase 1. Data yg dipergunakan untuk menilai TS-2
kelulusan tepat 2. Apabila TS-2 belum ada data berarti belum
0,90
waktu melulusan skor = 0
3. Skor tertinggi (4) adalah ktw adalah 60%
20 3.2.3.2 Persentase 1. Nilai DO diambil dari data TS-5
mahasiswa DO/ 2. Apabila TS-5 belum ada mahasiswa maka dihitung
Pengunduran diri dari data sesudahnya TS-4 dst
3. Pengertian DO disini adalah mahasiswa yg tiadak 0,90
registrasi ulang bukan DO murni
4. Maksimal DO = 6% (skor=4)
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
21 3.3.1 Layanan kepada 1. Jenis & pelaksanaan layanan mahasiswa:
mahasiswa Bimbingan dan konseling
Minat & bakat
Pembinaan soft skill
0,90
Layanan beasiswa
Layanan Kesehatan
2. Semua layanan mahasiswa harus ada cara pelaksanan
dan hasilnya
22 3.3.2 Kualitas layanan 1. Pelaksanaan secara struktur
2. Kesesuaian fasilitas dengan jumlah mahasiswa
0,90
3. Mengakomodir kebutuhan mahasiswa
4. Peningkatan motivasi belajar
23 3.4.1.1 Upaya pelacakan & Upaya pelacakan & perekaman data lulusan
perekaman data 0,90
lulusan
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
24 3.4.1.2 Pendapat pengguna 1. Dana tidak hanya berupa uang (kegiatan)
(employer) lulusan terhadap 2. Pemberian fasilitas (alat, buku dll)
mutu alumni. 0,90
3. Proses pembelajaran (kurikulum, kompetensi)
4. Pengembangan jejaring (lahan praktek, kerja)
25 3.4.2 Rata-rata masa tunggu 1. Bukti berupa hasil pelacakan lulusan
lulusan memperoleh 2. Perhitungan rata-rata  Jumlah masa tunggu
pekerjaan. seluruh lulusan/ jumlah lulusan. 0,90
3. Bagi lulusan yg sudah bekerja sebelum lulus, masa
tunggu dihitung 0 bulan
26 3.4.3 Persentase kesesuaian 1. Karyawan sesuai bidang PS
bidang kerja dengan bidang 2. Wiraswasta pd bidangnya.
studi (keahlian) lulusan. 0,90
3. Bekerja pd lembaga kesehatan/ non kesehatan
(>80%~40% layak)
27 3.4.4 Partisipasi alumni 1. Jumlah lulusan yang digunakan : seluruh lulusan 2
mendukung pengembangan tahun terkahir 0,90
PS.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
28 4.1 Pedoman rekrutmen, 1. Pedoman rekrutmen sd pemberhetian SDM sesuai
penempatan, dg status PT
pengembangan, retensi, dan 2. Pelaksanaan sesuai pedoman dan konsisten 0,90
pemberhentian dosen dan 3. Pedoman yg dimiliki benar efektif
tenaga kependidikan, serta
efektivitas.
29 4.2.1 Pedoman sistem 1.Memiliki pedoman sistem monitoring dan evaluasi
monitoring dan SDM
evaluasi,rekam jejak kinerja 2.Sistem monitoring dan evaluasi dilaksanakaan secara
dosen dan tenaga konsisten 0,90
kependidikan, dan 3.Monev terhadap dosen meliputi tridharma
konsistensi 4.. Benar benar meliputi jejak kinerja SDM dari
pelaksanaannya. persiapan sd hasil
30 4.2.2 Pelaksanaan monitoring dan 1. Kinerja Dosen tetap pada pembelajaran, penelitian
evaluasi kinerja dosen di & PkM
bidang pendidikan, 2. Kinerja dari perencanaan kegiatan, implementasi/ 1,90
penelitian, pengabdian pelaksanaan dan hasil
kepada masyarakat. 3. Terdapat dokumen lengkap
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
31 4.3.1.1 Persentase dosen tetap 1. Jumlah dosen tetap program studi
berpendidikan minimal S-2 2. Jumlah dosen tetap berpendidikan minimal S-2
dan apoteker 0,90
dan apoteker
3. Jika KD1 ≥ 60%, maka skor = 4.
32 4.3.1.2 Persentase dosen tetap yang 1. Jumlah dosen tetap program studi
berpendidikan S-3 yang 2. Jumlah dosen tetap yang berpendidikan S-3 yang
bidang keahliannya sesuai 0,90
bidang keahliannya sesuai dengan program studi
dengan program studi. 3. Jika KD2 ≥ 40%, maka skor = 4.
33 4.3.1.3 Persentase dosen tetap yang 1. Dosen tetap sesuai PS
memiliki jabatan lektor yang 2. Skor >60%~0%, tidak ada skor 0
bidang keahliannya sesuai 0,90
dengan kompetensi PS.
34 4.3.1.4 Persentase dosen tetap yang 1. Sertifikat pendidik adalah sertifikat sebagai dosen
memiliki Sertifikat Pendidik (Serdos).
Profesional. 0,90
2. Sertifikat pendidik : jumlah dosen tetap sesuai PS
3. Skor >40%~0%, tidak ada skor 0
35 4.3.2 Rasio mahasiswa terhadap 1. Jumlah seluruh mahasiswa (student body) :
dosen tetap yang bidang jumlah dosen tetap sesuai PS
keahliannya sesuai dengan 1,90
2. Skor rasio 12~20 = 4; skor >40 = 0
bidang PS.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
36 4.3.3 Rata-rata beban kerja dosen per 1. Beban kerja dosen per Smstr meliputi tridharma
semester dalam sks 2. Konversi Sks manajemen pd pimpinan PS dapat
0,90
ditiadakan apabila sudah mengajar penuh
3. Skor 12~16 = 4; skor <5 & 23 = 1
37 4.3.4 & Kesesuaian keahlian (pendidikan 1. Dosen tetap yang dimiliki harus mengajar MK yang
4.3.5 terakhir) dosen dengan mata sesuai dengan keahliannya.
kuliah yang diajarkannya. 2. Apabila dosen tetap yang sesuai tidak ada, dapat
1,90
menggunakan dosen tidak tetap
3. Bila terjadi ketidak sesuaian, berakibat nilai akhir
rendah (beda 1~11 maka skor 3~0)
38 4.3.4 & Persentase kehadiran dosen tetap 1. Rencana pembelajaran oleh dosen tetap
4.3.5 dalam perkuliahan (terhadap dibandingkan dengan realisasi pembelajaran. 0,90
jumlah kehadiran yang 2. Skor 95%(4) ~ 75%(0)
direncanakan)
39 4.4.1 Persentase jumlah dosen tidak 1.Dosen tidak tetap adalah dosen yang berasal dari luar
tetap, terhadap jumlah seluruh PT sendiri
dosen. 2. Dosen PS lain dari PT sendiri yang mengajar pada PS
1,90
tsb termasuk dosen tetap PS.
3.Angka maksimal dosen tidak tetap adalah 10% dari
total seluruh dosen PS (dosen TT+TP)
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
40 4.4.2.1 Kesesuaian keahlian dosen
tidak tetap dengan mata kuliah
yang diajarkan.
41 4.4.2.2 Persentase kehadiran dosen
tidak tetap dalam perkuliahan
(terhadap jumlah kehadiran
yang direncanakan).
42 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar
sebagai pembicara
seminar/pelatihan, pembicara
tamu, dsb, dari luar PT sendiri,
(tidak termasuk dosen tidak
tetap) yang relevan dengan
program studi.
43 4.5.2 Peningkatan kemampuan
dosen tetap melalui program
tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS.
Aspek Penilaian Bobot
1. Dosen tidak tetap yang dimiliki harus mengajar
MK yang sesuai dengan keahliannya.
2. Sebaiknya PS merekrut dosen tidak tetap yang
0,90
keahliannya sesuai MK diajarkan.
3. Bila terjadi ketidak sesuaian, berakibat nilai akhir
rendah (beda 1~6 maka skor 3~0)
1. Rencana pembelajaran oleh dosen tetap
dibandingkan dengan realisasi pembelajaran. 0,90
2. Skor 95%(4) ~ 75%(0)
1. Tenaga ahli/ pakar sebagai pembicara yang
relevan dengan bidang ilmu PS.
2. Dosen tidak tetap tidak dapat sebagai pakar
pembicara ilmu yang relevan dengan PS 0,90
1.Dosen tugas belajar tidak dihitung sebagai dosen
tetap
2.Dosen izin belajar dihitung sebagai dosen tetap. 0,90
3.Skor 4 apabila SD (dosen Tugas/ Izin belajar) >= 4
dosen, bobot S2 0,75; S3 1.25
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
44 4.5.3 Kegiatan dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dalam
seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran
yang tidak hanya melibatkan dosen PT
sendiri dalam kurun waktu tiga tahun
terakhir.
45 4.5.4 Prestasi dosen dalam mendapatkan
penghargaan hibah, pendanaan
program dan kegiatan akademik
(tridarma PT) dari tingkat internasional,
nasional, wilayah, dan lokal dalam tiga
tahun terakhir.
46 4.5.5 Reputasi dan keluasan jejaring dosen
dalam bidang akademik dan profesi
(komunitas keilmuan).
Aspek Penilaian Bobot
1.Seminar ilmiah, lokarkarya & penataran di PT
sendiri harus melibatkan peserta dari luar PT.
2. Dosen tetap sebagai pembicara bobot =1,
0,90
sebagai perserta 0,25
3. Skor NK = >3 nilai 4
1. Penghargaan Dosen adalah Hibah dalam
kegiatan tridharma
2. Didukung dengan bukti/ dokumen yang
lengkap 0,90
3. Skor gradasi tingkat internasonal~lokal
4. Jumlah penghargaan berdasarkan rasio
dosen
1.Dosen tetap menjadi anggota asosiasi
keilmuan, nasional atau pun internasional
2. Skor 4 bila ada dosen yang menjadi asosiasi 0,90
internasional. Apabila tidak ada maka skor
maksimal 3
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
47 4.6.1.1 Pustakawan dan 1. Jumlah pustakawan adalah tingkat perguruan
kualifikasinya. 0,50
tinggi
48 4.6.1.2 Tenaga laboran; kecukupan, 1. Rasio tenaga laboran dengan jumlah mahasiswa
kesesuaian dengan area sudah memadai 0,50
kompetensinya.
49 4.6.1.3 Tenaga analis; kecukupan, 1. Rasio tenaga analis dengan jumlah mahasiswa
kesesuaian dengan area sudah memadai 0,50
kompetensinya.
50 4.6.1.4 Tenaga teknisi/operator; 1. Rasio tenaga teknisi/operator dengan jumlah
kecukupan, kesesuaian mahasiswa sudah memadai 0,50
dengan area kompetensinya.
51 4.6.1.5 Tenaga administrasi: 1. Rasio tenaga administrasi dengan jumlah
kecukupan dan kesesuaian mahasiswa dan dosen sudah memadai 0,50
kompetensinya.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
52 4.6.2 Upaya yang telah dilakukan 1.Upaya dapat berupa pendidikan, pelatihan &
PS dalam meningkatkan magang.
kualifikasi dan kompetensi 0,90
2.Dibuktikan dengan sertifikat dan dokummen
tenaga kependidikan. kelengkapan
53 5.1.1.1 Kompetensi lulusan: 1. Rumusan kurikulum sesuai dengan capaian
Kelengkapan dan perumusan pembelajaran (LO) 0,70
kompetensi berdasarkan
learning outcomes.
54 5.1.1.2 Kompetensi lulusan: Orientasi 1. Orientasi dan kesesuaian kurikulum dengan visi
dan kesesuaian dengan visi misi PS 0,70
dan misi. 2. Kurikulum harus berorientasi ke masa depan
55 5.1.2.1 Struktur kurikulum: 1. Struktur kurikulum sesuai dengan standar
kesesuaian dengan standar kompetensi
mutu (kompetensi utama, 2. Struktur kurikulum beroreintasi ke masa depan.
pendukung, dan lainnya) dan 0,70
orientasinya (masa lalu, masa
kini, atau masa depan).
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

56 5.1.2.2 Struktur kurikulum: Persentase mata
kuliah yang dalam penentuan nilai
akhirnya memberikan bobot pada
tugas-tugas (praktikum/praktik, PR
atau makalah) ≥ 20%.
1. Persentase mata kuliah yang dalam
menentukan nilai akhir ≥ 20%
2. Berikan tanda ceklist pada borang.
0,70
3. Skor 60%~0%

57 5.1.2.3 Struktur kurikulum: persentase mata 1.Kelengkapan mata kuliah GBPP, deskripsi
kuliah dilengkapi dengan deskripsi silabi, SAP & Modul
mata kuliah, silabus, SAP, modul, LO. 2.Skor 95% (4) ~55% (0)
0,70
3.Rasio dalam kurikulum antara teori dengan
praktek/ praktikum harus mengcu pada
kompetensi lulusan (LO)
58 5.1.3 Struktur kurikulum yang mendukung 1.Struktur kurikulum sangat mendukung
capaian pembelajaran dalam capaian pembelajaran.
membentuk sikap dan tata nilai.
0,70
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
59 5.1.4 Struktur kurikulum yang mendukung 1. Jumlah sks mata kuliah seluruhnya
keterampilan kerja umum dan 2. Jumlah sks untuk praktikum
0,70
khusus bidang kefarmasian. 3. Jika 30%  PRK  40%, maka skor = 4
Persentase sks untuk praktikum.
60 5.1.5 Struktur kurikulum yang mendukung 1.Struktur kurikulum sangat mendukung
penguasaan pengetahuan rumpun capaian LO. 0,70
ilmu kefarmasian.
61 5.1.6 Fleksibilitas mata kuliah pilihan. 1.mata kuliah pilihan yang harus diambil (sks)
2.Mata kuliah pilihan yang
disediakan/dilaksanakan (sks)
0,70
3.Jika BMKP ≥ 9 sks dan yang disediakan/
dilaksanakan ≥ 2 kali sks mata kuliah pilihan
yang harus diambil, maka skor = 4.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
62 5.1.7 Mata kuliah yang 1. Ada mata kuliah (KKN atau KKP) yang
menunjang/mendukung mendukung interprofessional education. 0,70
interprofessional education.
63 5.1.8 Substansi praktikum dan 1.Pelaksanaan modul praktikum lebih dari
pelaksanaan praktikum. cukup (ditambah dengan demonstrasi di 1,40
laboratorium) di PT sendiri.
64 5.2.1 Fleksibilitas mata kuliah pilihan. 1.Pengembangan dilakukan secara mandiri
Pelaksanaan peninjauan kurikulum dengan melibatkan pemangku kepentingan
selama 5 tahun terakhir. 0,70
internal dan eksternal dan memperhatikan
visi, misi, serta umpan balik program studi.
65 5.2.2 Penyesuaian kurikulum dengan 1.Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai
perkembangan ipteks dan kebutuhan dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan
0,70
pemangku kepentingan. kebutuhan masyarakat.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
66 5.3.1.1 Pelaksanaan pembelajaran 1. Skor kehadiran mahasiswa
memiliki mekanisme untuk 2. Skor kehadiran dosen
memonitor, mengkaji, dan 3. Skor materi kuliah
memperbaiki setiap semester
1,40
tentang: (a) kehadiran
mahasiswa, (b) kehadiran
dosen, dan (c) materi kuliah.

67 5.3.1.2 Mekanisme penyusunan 1. Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam
materi perkuliahan. satu bidang ilmu, dengan memperhatikan
masukan dari dosen lain dan dari pengguna 0,70
lulusan.

68 5.3.2 Mutu soal ujian. 1.Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang
diberikan semuanya bermutu baik dan sesuai dengan
GBPP/RPKPS. 0,70
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

69 5.4.1.1 Rata-rata banyaknya 1. Rata-rata jumlah mahasiswa per dosen < 21

mahasiswa per dosen
0,70
Pembimbing Akademik
(PA)/Wali per semester.
70 5.4.1.2 Pelaksanaan kegiatan 1. Dosen PA terutama adalah dosen tetap yang
pembimbingan akademik: sesuai dengan PS dan dapat ditambah dosen
keterlibatan dosen dan tetap diluar PS. 0,70
kesesuaian pelaksanaannya 2. Tersedia pedoman Pembimbingan akademik
dengan panduan. 3. Uraian kegiatan PA
71 5.4.1.3 Jumlah rata-rata pertemuan 1. Rata-rata kegiatan PA per semester
pembimbingan per - 3x per semester 0,70
mahasiswa per semester. 2. Rincian kegiatan pertemuan
72 5.4.2 Efektivitas kegiatan 1. Uraian tentang rencana sampai dengan
perwalian. pelaksanaan perwalian dan hasil 0,70
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
73 5.5.1.1 Ketersediaan panduan,
sosialisasi, dan pelaksanaan
karya/tugas akhir.
74 5.5.1.2 Rata-rata mahasiswa per
dosen pembimbing
karya/tugas akhir.
75 5.5.1.3 Rata-rata jumlah
pertemuan/pembimbingan
selama penyelesaian
karya/tugas akhir.
76 5.5.1.4 Persentase dosen
pembimbing tugas akhir
yang memiliki sertifikat
kompetensi/ profesi.
Aspek Penilaian Bobot
1. Ketersedian, kelengkapan dan kejelasan
pedoman tugas akhir 1,40
2. Sosialisasi pedoman
1.Rata-rata jumlah mahasiswa dalam bimbingan
tugas akhir.
2. Rasio Beban dosen dalam bimbingan TA tidak 1,40
terlalu jauh berbeda.
3.Skor 4 = 4 mahasiswa/dosen. Skor 0 >=20
1.Jumlah pertemuan bimbingan TA sampai
dengan hasil TA:
0,70
2. Skor 4 > 11 kali pertemuan, Skor 2 = 8 kali
pertemuan, tidak ada pertemuan = skor 0
1. Kualifikasi dosen pembimbing TA minimal:
- S2
- bersertifikat profesi/vokasi
2. Presentase dari dosen pembimbing TA, jumlah 1,40
pembimbing yg memliki kualifikasi S2 &
sertifikat profesi : seluruh dosen TA
3. Skor 4 = 90%, minimal skor adalah 1.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
77 5.5.2 Rata-rata waktu 1. Jika RPTA ≤ 6 bulan, maka skor = 4.
penyelesaian penulisan 2. Jika RPTA ≤ 12 bulan, maka skor = 4. 0,70
tugas akhir.

78 5.6 Upaya perbaikan sistem 1. Perbaikan pembelajaran pada

pembelajaran yang telah a. Materi
dilakukan selama tiga b. Metode pembelajaran
tahun terakhir berkaitan c. Penggunaan teknolofi
dengan: a. Materi, b. d. cara evaluasi 0,70
Metode pembelajaran, c.
Penggunaan teknologi
pembelajaran, d. Cara-cara
evaluasi.

79 5.7.1 Kebijakan tentang suasana 1.Terdapat pedoman suasana akademik

akademik (otonomi 2.Terdapat kebijakan suasana akademik
keilmuan, kebebasan 3.Suasana akdemik: 0,70
akademik, kebebasan - Otonomi, keilmuan, kebebasan, mimbar
mimbar akademik). akademik)
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
80 5.7.2 Ketersediaan sarana 1. Sarana & Prasarana pendukungn suasana
prasarana yg akademik
memungkinkan - Plaza/gazebo
terciptanya interaksi - Ruang-ruang diksusi
akademik, meliputi - Perpustakaan
adanya ruangan - ruangan perpustakaan, laboratorium, 0,70
perpustakaan, ruang kelas, perkantoran, kegiatan ekstra-
laboratorium, ruang kurikuler dan BEM.
kelas, perkantoran,
kegiatan ekstra-kurikuler
dan BEM.

81 5.7.3 Program dan kegiatan 1. Program dan kegiatan

akademik untuk - Penelitian
menciptakan suasana - Lokakarya
akademik (seminar, - Bedah buku 0,70
simposium, lokakarya, - Seminar dll
bedah buku, penelitian - BEM
bersama dll). - Extrakulikuler (Kesenian dan olah raga)

82 5.7.4 Interaksi akademik antara 1. Interakhis dosen mahasiswa dalam

dosen-mahasiswa. 0,70
pembelajaran, penelitian, pengabdian.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
83 5.7.5 Pengembangan perilaku 1. Kegiatan yang dilakukan sangat menunjang
kecendekiawanan. Bentuk pengembangan perilaku kecendekiawanan.
kegiatan antara lain
dapat berupa: 1.
Kegiatan
penanggulangan
kemiskinan, 2. Pelestarian
lingkungan, 3.
Peningkatan 0,70
kesejahteraan
masyarakat, dan 4.
Kegiatan
penanggulangan
masalah ekonomi,
politik, sosial, budaya,
dan lingkungan lainnya.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
84 6.1 Keterlibatan program studi 1. Keterlibatan dalam perencanaan kegiatan
dalam perencanaan target dengan perhitungan biaya
kinerja, perencanaan 2. Kewenangan pengelolaan dana alokasi
kegiatan/ kerja dan 0,80
perencanaan alokasi dan
pengelolaan dana.

85 6.2.1 Jumlah dana 1.Dana operasional meliputi:

operasional/mahasiswa/ -Kegiatan tridharma (biaya kegiatan, gaji, dll)
tahun dalam juta rupiah. -Operasi kantor 0,80
2. Skor 4 => 20 Juta

86 6.2.2 Rata-rata dana 1. Dana penelitian dosen bersumber dari PT

penelitian/dosen sendiri & luar PT
tetap/tahun dalam juta 2. Terdapat dokumen & bukti penelitian 0,80
rupiah. 3. Skor 4 => 10 juta

87 6.2.3 Rata-rata dana 1. Dana PkM dosen bersumber dari PT sendiri

pelayanan/pengabdian & luar PT
kepada masyarakat/dosen 2. Terdapat dokumen & bukti pelaksanaan 0,80
tetap/tahun dalam juta PkM
rupiah. 3. Skor 4 => 5 juta
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
88 6.3.1 Ruang kerja dosen: luas dan
kelayakannya.
89 6.3.2 Kelengkapan, kepemilikan, dan
mutu prasarana (kantor, ruang
kelas, ruang laboratorium,
studio, ruang perpustakaan,
kebun percobaan, dsb. kecuali
ruang dosen) yang
dipergunakan program studi
dalam proses pembelajaran.
90 6.3.3 Kelayakan prasarana lain yang
menunjang (misalnya tempat
ibadah, olah raga, ruang
bersama, ruang himpunan
mahasiswa, poliklinik).
Aspek Penilaian Bobot
1. Banyaknya dosen : luas seluruh ruangan
untuk kerja dosen. 0,80
1.Prasarana & sarana
-Kelengkapan
-Kepemilikan
-Mutu 1,50
-Kemudahan akses pada sarana & prasarana
2. Rasio ketersedian prasarana & sarana
dengan jumlah mahasiswa
1. Jumlah, kelayakan dan kemudahan
mahasiswa/ pengguna menggunakan
prasarana & sarana tsb 0,80
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
91 6.4.1.1 Bahan pustaka berupa
buku teks.
92 6.4.1.2 Bahan pustaka berupa
disertasi/tesis/ skripsi/
tugas akhir.
93 6.4.1.3 Bahan pustaka berupa
jurnal ilmiah keperawatan
yang terakreditasi Dikti dan
yang relevan dengan
farmasi/ kesehatan.
94 6.4.1.4 Bahan pustaka berupa
jurnal ilmiah keperawatan
internasional dan relevan
dengan farmasi.
95 6.4.1.5 Bahan pustaka berupa
prosiding seminar dalam
tiga tahun terakhir dalam
bidang kefarmasian dan
relevan dengan
kefarmasian.
Aspek Penilaian Bobot
1. Jika jumlah judul ≥ 400, maka skor = 4. 0,80
1.Bahan pustaka berupa disertasi/tesis/ skripsi/
tugas akhir. 0,80
1. Jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/ LIPI
2. Sesuai dengan bidang PS
3. Skor 4 >= 3, skor minimal 1 0,80
1.Jurnal ilmiah yang terakreditasi internasional
dengan penomoran lengkap. 0,80
2.Skor 4 >= 2, skor minimal 2
1.Bahan pustaka prosiding seminar:
-Sesuai bidang PS
-Ditulis oleh dosen sendiri atau PT lain 0,80
2. Skor 4 >= 9 judul, Skor 0 <=0
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
96 6.4.2 Akses ke perpustakaan di luar PT atau 1. Kemudahan akses perpusatakan diluar PT/PS
sumber pustaka lainnya. Perhatikan 2. Kelengkapan dokumen 0,80
dokumen MoU.
97 6.4.3 Ketersediaan dan fleksibilitas dalam 1. Prosedur pemakaian/ peminjaman lab
menggunakan Lab di luar kegiatan 2. Jadwal penggunaan lab 1,50
praktika terjadwal sarana utama di lab 3. Dokumen penggunaan lab
(tempat praktikum, ruang simulasi).
98 6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang 1. Sistem informasi proses pembelajaran
digunakan PS dalam proses - Proses pembelajaran menggunakan komputer
pembelajaran (hardware, software, e- yang terhubung Internet dan memadai 1,50
learning, akses on-line ke - Tersedia fasilitas e-learning
perpustakaan, dll.) - Dapat mengakses e-jurnal/e-book
99 6.5.2 Aksesibilitas data dalam sistem 1. Aksesibilitas data terdiri dari 11 jenis data
informasi. 2. Penangan dan penggunaan jaringan
1,50
- Tidak/Menggunakan komputer
- Tidak/ Menggunakan jaringan lokal/ luas
100 7.1.1 Keberadaan road map penelitian dan 1. Ada road map penelitian dan didukung sarana
dukungan sarana prasarana, sumber prasarana sangat lengkap, didukung sumber daya
daya manusia, dan kesesuaian dengan manusia, dan kesesuaian dengan masalah 0,64
masalah kesehatan, serta kesehatan, serta pelaksanaannya
pelaksanaannya. 2. Tidak ada skor 0
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot
101 7.1.2 Jumlah penelitian yang 1. Penelitian sesuai dengan PS yang dilakukan oleh dosen tetap:
sesuai dengan bidang -Biaya luar negeri
keilmuan PS dan yang -Biaya dalam negeri/ kemenristekdikti 0,96
relevan, dilakukan oleh -Biaya PT sendiri
dosen tetap. 2. Jumlah penelitian : jumlah dosen tetap
102 7.1.3 Mahasiswa yang 1. Jumlah mahasiswa yang melakukan tugas akhir (TA)
dilibatkan dalam 2. Jumlah mahasiswa TA yang terlibat penelitian dosen 0,64
penelitian dosen 3. Jika NK ≥ 25%, maka skor = 4, NK=0, maka skor= 0
103 7.1.4 Persentase Penelitian 1. Jumlah penelitian yang sesuai Road Map
Program Studi selama tiga 2. Jumlah total judul penelitian 0,64
tahun terakhir yang sesuai 3. Jika Pps > 80 %, maka skor 4
Road Map (Pps)
104 7.1.5 Penelitian program studi 1. 4 judul penelitian atau lebih, skor = 4
selama tiga tahun terakhir 2. Tidak ada penelitian, maka skor = 0 0,64
yang menunjang
interprofesional
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
105 7.1.6 Jumlah artikel ilmiah yang
dihasilkan oleh dosen tetap
yang bidang keahliannya sama
dengan PS dan relevan selama
3 tahun.
106 7.1.7 Karya-karya program studi/
institusi yang telah memperoleh
perlindungan Hak atas
Kekayaan Intelektual
(Paten/HaKI) atau karya yang
mendapat
pengakuan/penghargaan dari
lembaga nasional/internasional.
107 7.1.8 Upaya-upaya yang dilakukan
untuk mendorong kegiatan
penelitian dan publikasi
Aspek Penilaian Bobot
1. Jumlah keterlibatan dosen dalam penulisan artikel ilmiah
tingkat internasional
2. Jumlah keterlibatan dosen dalam penulisan artikel tingkat
nasional atau buku 1,29
3. Jumlah keterlibatan dosen dalam penulisan karya ilmiah
(artikel dalam jurnal yang belum terakreditasi Dikti, jurnal
ilmiah populer, koran, diktat)
1. Tersedia dokumen atau bukti dari Lembaga berwenang
terkait HaKi
2. Pengakuan/ penghargaan dari lembaga nasional
3. Pengakuan/ penghargaan dari lembaga internasional 1,29
4. ISBN buku bukan termasuk HaKi
1. Adanya unit pengelola penelitian dan sistem pembinaan
2. Menyediakan pelatihan SDM yang profesional, prasarana
dan sarana yang memungkinkan terlaksananya penelitian
0,32
secara berkelanjutan.
3. Mengembangkan dan membina jejaring Penelitian.
4. Mencari berbagai sumber dana penelitian.
 INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA FARMASI
No Butir Borang Standar
108 7.2.1 Jumlah kegiatan
pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat (PkM)
yang dilakukan oleh
dosen tetap dan relevan
selama tiga tahun terakhir.
109 7.2.2 Keterlibatan mahasiswa
dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat.
110 7.3.1 Kegiatan kerjasama
dengan instansi di dalam
negeri dalam tiga tahun
terakhir.
111 7.3.2 Kegiatan kerjasama
dengan instansi di luar
negeri dalam tiga tahun
terakhir.
Aspek Penilaian Bobot
1. PkM sesuai dengan PS yang dilakukan oleh dosen tetap:
-Biaya luar negeri
-Biaya dalam negeri/ kemenristekdikti 0,60
-Biaya PT sendiri
2. Jumlah penelitian : jumlah dosen tetap
1.Pengabdian kepada masyarakat yang terkait/ relevan dengan
bidang PS 0,60
2.Keterlibatan nyata tidak hanya sebagai penulis
1. Kerja sama yang dilakukan meliputi tridharma
2. Kegiatan kerjasama relevan dengan PS 0,60
1. Kerja sama yang dilakukan meliputi tridharma
2. Kegiatan kerjasama relevan dengan PS 0,60
End Of Document Presentation
“always provide correction in private,
and praise in public”