COLEGIO SOL DEL VALLE.

DIRECCIÓN ACADÉMICA

PLANIFICACIÓN I SEMESTRE 2019

(Lenguaje – 2do básico)

Nombre Unidad U1. ¿Eres un bichólogo? U2. ¿Eres un deportista?

Docente Karla González Arce

Sugerencia de Actividades
Fecha Objetivo de Aprendizaje (OA) Indicadores de Evaluación Evaluación formativa
(semana) (N° / Descripción) (Clase considerada de 90´)
Semana 1 OA: 3-5-7-11-25 CLASE 1 Refuerzo unidad 0 CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Repaso contenidos deficitarios Evaluación formatva
HABILIDAD: 1ro básico CLASE 2 Mencionan textos que les hayan Actvidades de explicación y
gustado. • Comentan aspectos de sus de representación
CLASE 3 Contnuar refuerzo vidas que se relacionan con los textos Observar y escuchar a los
escuchados. • Emiten opiniones sobre las estudiantes mientras
ACTITUD: a-c-d-e-f CLASE 4 Aplicar prueba de diagnóstco acciones de los personajes. • Describen partcipan en actvidades
una parte del texto que les haya gustado. Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto Pienso – Converso –
del texto con sus experiencias o Compartmos
conocimientos previos u otros textos Ticket de salida
escuchados o leídos anteriormente. • Otra:
Responden preguntas, usando de manera Evaluación Sumatva
pertnente la información escuchada. • Prueba escrita
Expresan una opinión sobre algún
Pauta de evaluación
aspecto de un texto escuchado y dan una
Rúbrica
razón
Otro:
CLASE 2
CLASE 4 Aportan información que se
relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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demuestran empatía por lo que expresa

un compañero. • Esperan que el Evaluación formatva
interlocutor termine una idea para Actvidades de explicación y
complementar lo dicho. de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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CLASE 4

Semana 2 OA: 3-5-7-11-25 CLASE 1 Trabajar secuencia alfabétca
CLASE 2 Realizar actvidades de orden
HABILIDAD: alfabétco
CLASE 3 Conocer Unidad 1 ¿Eres un
bichólogo? Leer historia “Bicho patudo”
ACTITUD: a-c-d-e-f
CLASE 4 Conocer metas y estrategias de la
unidad, conocimientos previos.
Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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CLASE 4

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 3 OA: 3-5-7-11-25 CLASE 1 Lección 1 “La historia de Eloísa” CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
Conocer un libro álbum con su ambiente sustantvos propios y al iniciar oraciones.
y sus personajes.
HABILIDAD: CLASE 2 Identficar personajes y sus CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
característcas. gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
CLASE 3 conocer una entrevista escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: a-c-d-e-f acciones de los personajes. • Describen
CLASE 4 conocer el cuento y sus partes una parte del texto que les haya gustado.

CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto

del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón

CLASE 4 Aportan información que se

relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo que expresa
un compañero. • Esperan que el
interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
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Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 4

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 4 OA: 1-3-4-5-7-11-15 CLASE 1 Lección 2 lectura “Bichos raros, CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
muy raros” sustantvos propios y al iniciar oraciones.

HABILIDAD: CLASE 2 trabajar hiato y diptongo pág. 41
CLASE 3 identficar secuencias de
acciones
ACTITUD: a-c-d-e-f
CLASE 4 La fábula “la cigarra y la hormiga”
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.

CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto

del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
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CLASE 3

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
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Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 5 OA: 1-3-4-5-7-11-15 CLASE 1 Reconocer un art. Informatvo CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
“Monito del monte” sustantvos propios y al iniciar oraciones.
HABILIDAD:
CLASE 2 Escuchar un cuento “Gustavo y CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
los miedos” gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
ACTITUD: a-c-d-e-f CLASE 3 Prueba lectura domiciliaria escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
CLASE 4 Presentar un monstruo. Seguir una parte del texto que les haya gustado.
rúbrica del libro.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
x Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 6 OA: 5-13-22-23-26 CLASE 1 Trabajar lectura fluida “La CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sombra fugitva” sustantvos propios y al iniciar oraciones.

HABILIDAD: CLASE 2 Trabajar “La notcia” mochila de
palabras. Págs.. 54 y 55
CLASE 3 Lectura notcia “niño experto en
ACTITUD: a-c-d-e-f insectos”
CLASE 4 Trabajar uso de sustantvos y
artículos.
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
aspecto de un texto escuchado y dan una

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

razón
Evaluación formatva
CLASE 4 Aportan información que se Actvidades de explicación y
relaciona con el tema sobre el cual se de representación
conversa. • Hacen comentarios que Observar y escuchar a los
demuestran empatía por lo que expresa estudiantes mientras
un compañero. • Esperan que el partcipan en actvidades
interlocutor termine una idea para Respuestas elegidas al azar
complementar lo dicho. Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 7 OA:3-5-7-11-13-15-19-22-23-26 CLASE 1 Trabajar artículo informatvo, CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
pág. 64 sustantvos propios y al iniciar oraciones.

HABILIDAD: CLASE 2 Realizar actvidad, escuchar un CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
cuento “Gato pato y la princesa Monilda” gustado. • Comentan aspectos de sus
cuento pág. 66 vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: a-c-d-e-f CLASE 3 Escribir un cuento según acciones de los personajes. • Describen
indicaciones pág. 70 una parte del texto que les haya gustado.

CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto

CLASE 4 realizar prueba parcial de la
unidad 1
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
aspecto de un texto escuchado y dan una

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

razón
Evaluación formatva
CLASE 4 Aportan información que se Actvidades de explicación y
relaciona con el tema sobre el cual se de representación
conversa. • Hacen comentarios que Observar y escuchar a los
demuestran empatía por lo que expresa estudiantes mientras
un compañero. • Esperan que el partcipan en actvidades
interlocutor termine una idea para Respuestas elegidas al azar
complementar lo dicho. Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Semana 8 OA:3-5-7-11-13-15-19-22-23-26 CLASE 1 Trabajar artículo informatvo
“insecto en peligro de extnción”.
HABILIDAD: CLASE 2 visitar la biblioteca, buscar,
observar y leer artículos con animales en
peligro de extnción.
ACTITUD: a-c-d-e-f CLASE 3 Realizar lectura págs.. 78-79
CLASE 4 Trabajar libro estrategias de
lectura.
“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón

CLASE 4 Aportan información que se

relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo que expresa
un compañero. • Esperan que el
interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 4

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 9 OA: 3-4-6-11 CLASE 1 Prueba lectura domiciliaria CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Conocer unidad 2 ¿Eres un
HABILIDAD: deportsta? Págs. 80 a 83 “Me dibujo” CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
CLASE 3 Lección 1 Poemas y juegos, vidas que se relacionan con los textos
mochila de palabras. escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: a acciones de los personajes. • Describen
CLASE 4 leer textos poétcos págs.. 88 a una parte del texto que les haya gustado.
93
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 3

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Semana 10 OA: 3-4-6-7-11 CLASE 1 conocer versos y estrofas
CLASE 2 Trabajar con adivinanzas de
HABILIDAD: animales
CLASE 3 Lección 2 poesía y deporte,
mochila de palabras. Trabajar
ACTITUD: a vocabulario, gustos y preferencias
deportvas.
CLASE 4 Leer con fluidez poesía de los
deportes. Trabajar después de la lectura.
“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
aspecto de un texto escuchado y dan una
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

razón

CLASE 4 Aportan información que se

relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo que expresa
un compañero. • Esperan que el
interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 4

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 11 OA: 12-16-17-19-27-30 CLASE 1 ¿Cómo entender un poema? CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
Trabajar estrategias para comprender sustantvos propios y al iniciar oraciones.
versos y estrofas.
HABILIDAD: CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
CLASE 2 Leer autobiografía de una gustado. • Comentan aspectos de sus
deportsta. vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: c CLASE 3 Trabajar producción de textos. acciones de los personajes. • Describen
Escribir una poesía. Págs.. 110 a 115. una parte del texto que les haya gustado.

CLASE 4 Trabajar libro estrategias de CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto

lectura. del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 3

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 12 OA: 12- 16 17- 19 -27 - 30 CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
CLASE 1 Observar poesías, dar énfasis en sustantvos propios y al iniciar oraciones.
la forma de recitar
HABILIDAD: CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
CLASE 2 Trabajar entonación poétca. gustado. • Comentan aspectos de sus
Págs. 116 y 117 vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: c CLASE 3 Evaluación escritura de poema. acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.

CLASE 4 Trabajar libro estrategias de CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto

lectura. del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
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Semana 13 OA:3-4-12-30 CLASE 1 Trabajar ¿Cómo voy? Lectura
“Bicho raro” págs. 118 a 121.
HABILIDAD: CLASE 2 Realizar lección 3. “Vida
saludable” trabajo de vocabulario. Págs.
122 y 123
ACTITUD: a - c CLASE 3 Prueba lectura domiciliaria
CLASE 4 Trabajar libro estrategias de
lectura.
“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
aspecto de un texto escuchado y dan una
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

razón
Evaluación formatva
CLASE 4 Aportan información que se Actvidades de explicación y
relaciona con el tema sobre el cual se de representación
conversa. • Hacen comentarios que Observar y escuchar a los
demuestran empatía por lo que expresa estudiantes mientras
un compañero. • Esperan que el partcipan en actvidades
interlocutor termine una idea para Respuestas elegidas al azar
complementar lo dicho. Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 14 OA: 3-4-6-7-10-11-18-19 CLASE 1 Realizar guía de refuerzo. CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Observar texto informatvo.
HABILIDAD: Consejo de alimentación sana para los CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
niños. gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
CLASE 3 conocer tpos de comidas escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: a esenciales al día para una alimentación acciones de los personajes. • Describen
saludable. una parte del texto que les haya gustado.

CLASE 4 Trabajar libro estrategias de CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto

lectura. del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
aspecto de un texto escuchado y dan una

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

razón

CLASE 4 Aportan información que se

relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo que expresa
un compañero. • Esperan que el
interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
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Semana 15 OA:3-4-6-7-10-11-18-19 CLASE 1 Realizar guía de ampliación
CLASE 2 Realizar pirámide alimentcia a
partr de la información págs. 128 a 129.
HABILIDAD:
CLASE 3 Trabajar págs. 130 y 131,
después de la lectura.
ACTITUD: a CLASE 4 Trabajar libro estrategias de
lectura.
Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 3

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 16 OA: 3-4-6-7-10-11-18-19 CLASE 1 Trabajar guía de ampliación CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 ¿Cómo usar los adjetvos?
Págs. 132 a 133. CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
HABILIDAD: gustado. • Comentan aspectos de sus
CLASE 3 Realizar guías de adjetvos por vidas que se relacionan con los textos
descripción visual. escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
ACTITUD: a CLASE 4 Trabajar libro estrategias de una parte del texto que les haya gustado.
lectura.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún
aspecto de un texto escuchado y dan una

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

razón

CLASE 4 Aportan información que se

relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo que expresa
un compañero. • Esperan que el
interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 4

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 17 OA:3-4-6-7-10-11-18-19 CLASE 1 Prueba lectura domiciliaria. CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
sustantvos propios y al iniciar oraciones.
CLASE 2 Trabajar refranes como lenguaje
HABILIDAD: figurado. CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
CLASE 3 Trabajar refranes relacionados vidas que se relacionan con los textos
con la alimentación. escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: a acciones de los personajes. • Describen
una parte del texto que les haya gustado.
CLASE 4 Trabajar libro estrategias de
lectura. CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 3

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 18 OA: 24-25 CLASE 1 Trabajar con diccionario, CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
vocabulario. sustantvos propios y al iniciar oraciones.
HABILIDAD:
CLASE 2 Observar una caricatura pág. 136 CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
gustado. • Comentan aspectos de sus
CLASE 3 opinar y debatr sobre un tema, vidas que se relacionan con los textos
ACTITUD: b-g siguiendo lineamientos págs. 137 a 1139 escuchados. • Emiten opiniones sobre las
acciones de los personajes. • Describen
CLASE 4 Trabajar libro estrategias de una parte del texto que les haya gustado.
lectura.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
CLASE 4 Aportan información que se de representación
relaciona con el tema sobre el cual se Observar y escuchar a los
conversa. • Hacen comentarios que estudiantes mientras
demuestran empatía por lo que expresa partcipan en actvidades
un compañero. • Esperan que el Respuestas elegidas al azar
interlocutor termine una idea para Partcipación simultánea
complementar lo dicho. Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CLASE 4

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
Semana 19 OA: 10-12-16-17-30 CLASE 1 Refuerzo de unidad. CLASE 1 Utlizan mayúsculas para escribir CLASE 1
¿Qué aprendí? Pág. 140. sustantvos propios y al iniciar oraciones.

HABILIDAD: CLASE 2 Refuerzo de unidad. Págs. 144 y CLASE 2 Mencionan textos que les hayan
145. gustado. • Comentan aspectos de sus
vidas que se relacionan con los textos
CLASE 3 Prueba de síntesis. escuchados. • Emiten opiniones sobre las
ACTITUD: c acciones de los personajes. • Describen
CLASE 4 Trabajar libro estrategias de una parte del texto que les haya gustado.
lectura.
CLASE 3 Relacionan algún tema o aspecto
del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente. •
Responden preguntas, usando de manera
pertnente la información escuchada. •
Expresan una opinión sobre algún

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

aspecto de un texto escuchado y dan una

razón

CLASE 4 Aportan información que se

relaciona con el tema sobre el cual se
conversa. • Hacen comentarios que
demuestran empatía por lo que expresa
un compañero. • Esperan que el
interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 2

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 3

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:
CLASE 4

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8
 COLEGIO SOL DEL VALLE.
DIRECCIÓN ACADÉMICA

Evaluación formatva
Actvidades de explicación y
de representación
Observar y escuchar a los
estudiantes mientras
partcipan en actvidades
Respuestas elegidas al azar
Partcipación simultánea
Pienso – Converso –
Compartmos
Ticket de salida
Otra:
Evaluación Sumatva
Prueba escrita
Pauta de evaluación
Rúbrica
Otro:

“Te guiaré por el mejor sendero para tu vida; te aconsejaré y velaré por t”. Salmos 32:8