UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas Tecnologías e Ingenierías

Contenido Reconocimiento de Actores

METODOS PROBABILISTICOS

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MOMENTO 1 EVALUACIÓN INICIAL

PRESENTADO POR:

RUTH CATERINE GALVIS

CÓDIGO: 53.077.160

PRESENTADO A:

MIGUEL JOSE FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
LA DORADA, CALDAS
AGOSTO DE 2015
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INTRODUCCIÓN

El desarrollo del documento hace referencia al Momento No. 1 del curso Métodos Probabilísticos, el cual
comprende tres fases; la primera está relacionada con la actualización del perfil del estudiante en una
planilla diseñada que recopila información personal y académica. La segunda fase hace referencia a la
elaboración de un mapa conceptual que recopila la revisión del entorno del curso, identificando cada uno de
los planteamientos teóricos de cada entorno. La última fase contiene las respuestas generadas para cada una
de las preguntas orientadoras.

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OBJETIVOS

General

Desarrollar la actividad correspondiente al momento inicial del curso Métodos Probabilísticos, a través
de la elaboración de un documento escrito que dé respuesta a las tres fases solicitadas en la guía de
actividades.

Específicos

- Elaborar plantilla con la información personal del estudiante y reconocimiento de actores.

- Desarrollar mapa conceptual que estructure los diferentes tópicos del curso.
- Responder las preguntas orientadoras a título personal teniendo en cuenta el concepto y
apropiación de la respuesta encontrada.
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MAPA CONCEPTUAL

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RESPUESTA A PREGUNTAS ORIENTADORAS

Tópico de Aportes
Respuestas a las preguntas Orientadoras
Realizados
1. Si, ya que de dicha necesidad se proyectan los recursos necesarios para
operar, pronosticando las necesidades para la producción de bienes o
servicios.
2. Si, puesto que este proporciona información vital para las planificaciones
de cada una de las áreas involucradas.
3. Si, a esto se llama pronostico, método que permite conocer el
comportamiento futuro de aluna variable con algún grado de certeza.
4. Se puede inferir que es necesario plantear problemas de planeación, como
control de inventarios, compras económicas y control de costos.
5. Las técnicas de pronósticos afectan de manera positiva la estructuración de
planes y acciones, ya que a partir de estas es posible visualizar de manera
aproximada los acontecimientos futuros y eliminar en gran parte la
incertidumbre y reaccionar con rapidez a los condiciones cambiantes con un
gado de precisión.
6. Porque a partir de la regresión lineal se puede averiguar hasta que punto
Participante una variable puede ser prevista a partir de la otra.
7. La utilización de la regresión lineal conlleva a que el estudio sea empírico
RUTH CATERINE
GALVIS y científico ya que se apoya en datos conocidos y en la experiencia, sin
embargo llega a conclusiones haciendo uso del modelo matemático.
8. Si se confrontan los resultados de una regresión lineal con los de un
promedio móvil se logra evidenciar que son más confiables los resultados de
la regresión lineal, ya que el promedio móvil pronostica con series de tiempo
a corto plazo, lo cual disminuye la precisión del pronóstico.
9. La administración de inventario es fundamental para la producción, ya que
tiene como propósito suministrar los materiales, insumos, herramientas y
equipos necesarios para el correcto funcionamiento los procesos productivos.
10. Teniendo en cuenta la actividad económica de la organización se establece
los niveles de inventario para operar, sin embargo es importante contar con un
control de inventario efectivo que permita mantener lo necesario para ejecutar
los procesos.
11. Sin lugar a dudas la administración de inventarios tiene un propósito claro
y es proporcionar lo necesario para que se ejecuten las actividades
productivas sin que se generen sobrecostos y stocks.
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PLANTILLA DILIGENCIADA – INFORMACIÓN PERSONAL

Nombre Completo Ruth Caterine Galvis

Documento (CC o TI) 53.077.160
e-mail khatyca2@hotmail.com
Número celular 3208543381
País: Colombia Ciudad: La Dorada CEAD: La Dorada
Perfil:
Estudiante de Ingenieria Industrial CEAD La Dorada Caldas, Cel. 3208543381

Miguel Jose Florez

Tutor: Grupo (equipo): 104561_6
Fecha: 27/08/2015
Programa académico (Carrera): Ingeniería Industrial
Pertinencia del curso en mi programa académico y proyecto de vida:

El estudio del curso aportará a mi programa académico las bases necesarias para realizar
proyecciones que permitan la toma de decisiones estratégicas en un plazo establecido, logrando así la
asignación y compra de recursos. Por otra parte para mi proyecto de vida podré estructurar planes
enfocados en los objetivos de la organización donde laboro, permitiéndome tomar acciones
apropiadas y a tiempo cuando ocurren situaciones fuera de lo pronosticado.
Reconocimiento de actores:

Nombre del
e-mail celular CEAD Perfil
compañero
JEIMY ARNEDO :jeimy199@yahoo.es 3186323372
la Guajira
Estudiante
RAFAEL RICARDO guarin3r@hotmail.com 3113018729 La Dorada Estudiante
RUBIO

ANA MERCEDES anamercedesplazas@hotmail.com 3144714749 La Dorada

PLAZAS Estudiante

ANDRES JULIAN Cali Estudiante

MONTENEG
RO
RUTH CATERINE khatyca2@hotmail.com 3208543381 La Dorada
GALVIS Estudiante
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CONCLUSIONES

 Se logró el reconocimiento del aula virtual del curso, donde se identificaron los diferentes
entornos del mismo, lo cual permite hacer un uso adecuado y oportuno para el buen desarrollo del
curso.

 Se llevó a cabo la elaboración del mapa conceptual, con lo cual se identificaron los
componentes del curso.

 Se dio solución a cada una de las preguntas orientadoras, a través de respuestas a nivel personal
para el curso de Métodos Probabilísticos, facilitando el análisis y comprensión de las temáticas
propuestas.

 Se llevo a cabo el reconocimiento de actores.

 Se realizo actualización del perfil del estudiante.

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 BIBLIOGRAFÍA

Guía de Actividades – Momento No. 1. Recuperada el 18 de Agosto de 2015. Pág.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104561/104561-2015-16_02/GUIA_Momento_I.pdf

Preguntas orientadoras – Recuperado el 18 de Agosto de 2015. Pág.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104561/104561-2015-16_02/Preguntas_orientadoras.pdf

Rubrica de Evaluación – Recuperada el 18 de Agosto de 2015. Pág.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104561/104561-2015-16_02/RUBRICA_Momento_I_A.pdf

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