En este sentido los alumnos no pueden desarrollar sus capacidades de diálogo y exposición,
ni lograr aprendizajes significativos. El proyecto de Innovación que se presenta tratará de
solucionar este problema con la participación y compromiso conjunto de profesores padres
de familia y sobre todo el esfuerzo bastante objetivo de parte de los alumnos, que son ellos
quienes serán los beneficiarios directos en este proyecto de innovación.
Beneficiarios Cantidad
Director 1
Subdirector 1
Docentes 8
Alumnos 150
PP.FF. 300
1. Objetivo General:
Lograr que los alumnos del primer grado de secundaria del colegio “Los Reyes del
Cono Norte” comprendan lo que leen.
2. Objetivos Específicos:
X
X
Realizar el X
efecto
multiplicador
de los docentes
de
comunicación
a otras áreas.
Solicitar la X
donación de
libros casa por
casa en la
comunidad
Ejecución del X X X X X X X X
Plan Lector
Solicita Aportes
do al Propios
FOND (10%)
EP
Plumones S/. 5
Fotocopias S/. 2
Total S/. 20
Separatas de S/. 50
Capacit.
Plumones S/. 5
Separatas S/. 5
docentes
Papelógrafos S/. 5
Volantes S/. 25
(millar)
Trípticos S/. 10
(copias)
Total S/. 45
Total S/. 10
Total S/. 15
Trípticos S/. 10
(copias)
Total S/. 30
9. El cronograma de gastos:
GASTOS TRIMEST
RE
1 2 3
S/. 385 x - -
El Proyecto, en su primer año 2007, será financiado en un 80% por FONDEP, 15% por parte
del fondo de recursos de Ingreso de la APAFA, y un 5% por parte de recursos propios de la
Institución Educativa.
La sostenibilidad del Proyecto, esta asegurado para los siguientes años, ya que será
financiado en 30% por parte de los recursos de la APAFA, y en 10% por parte de los
recursos propios de la institución educativa, y el 60% será financiada con actividades y
donaciones de las instituciones públicas y privadas de la jurisdicción y otras
11. Fundamentación:
La poca o casi nada de costumbre que tienen los niños por la lectura, ha hecho que estos no
cuenten hábitos que le permita entender lo que lean, de allí la necesidad que se tiene de hacer
proyectos que impulsen a través de la escuela el hábito de la lectura, y por ende los niños
puedan entender lo que lean.
Esta deficiencia, no solo, es preocupación de los maestros, sino que el Estado ha visto este
problema como un problema estructural, de allí que ha emanado disposiciones denominadas
“Emergencia Educativa”, a fin de superar dicha debilidad.
12. Justificación:
El presente proyecto se justifica en la medida, que este facilitara que los estudiantes de la
Institución Educativa, puedan superar sus deficiencias de hábito y comprensión lectora, así
mismo, este proyecto integrara a los docentes y directivos, fortaleciendo así el clima
institucional y prestigio de la Institución Educativa