Literatura ll

Bloque ll. Del teatro antiguo al contemporáneo

Integrantes:
Carlos Alberto Castellanos Ramírez
Alejandro Hernández Olvera
Jose Luis Perez Castro
Ángel Eduardo Rosas Pacheco
Eduardo Tapia Villar
Grupo: 401
Entrada 2: Presentación de contenidos
1.- Introducción:
El objetivo de este proyecto es elaborar una obra de teatro con el fin de analizar
los primeros orígenes del teatro y los subgéneros que trae consigo para conocer
sus tipos y poder elaborar un buen trabajo ya que en este trabajo tendremos que
elaborar la estructura interna de una de las obras de teatro que leímos en la clase
de literatura ll y de igual forma una estructura externa ya que con esto podemos
poner en práctica todo lo aprendido en las clases. El propósito de este trabajo es
que nosotros aprendamos a realizar una obra de teatro con el fin de poder
experimentar el arte como un hecho de la vida y plasmarlo en una obra, esto
conlleva a que nuestro equipo tenga ideas favorables para elaborar la obra ya que
algunos han vivido momentos magníficos y nosotros podemos plasmarlo en la
obra. Al igualmente podemos analizar de manera reflexiva las manifestaciones
artísticas para conocer un poco del patrimonio cultural de nuestro país. Otro factor
muy importante para este trabajo es que podemos plasmar, historias, sentimientos
y emociones en la historia que podemos contar para dar al lector una buena
impresión de la obra.

2.- Género dramático mayor: Se les denomina así por considerarlos con una
estructura más completa, es decir, desarrollan de tres a cinco actos.
1.- El propósito de la acción trágica es provocar entre los espectadores los
sentimientos de horror y de compasión, ante la grandeza de la acción.
2.-Sus personajes son siempre nobles y superiores; víctimas de terribles pasiones
que no pueden dominar, cual si estuvieran gobernados por la fatalidad.
3.-Es primordial la crisis a que ha conducido la postura del protagonista.
4.- La tragedia encierra una finalidad aleccionadora.
5.- Por medio de la compasión purga los ánimos de las pasiones (catarsis).
6.- Estructuralmente tiene un prólogo que precedía al coro, el párido o cántico de
entrada del coro. El cántico con el que el coro se retiraba: éxodo. Los episodios o
partes completas dentro de la obra, se intercalaban con cantos del coro (párido y
éxodo).
a) Tragedia: Es un texto que presenta la desgracia por severas complicaciones
humanas o divinas en la vida del personaje protagónico. Generalmente la muerte
del principal actor es presentada como cúspide y cierre de la obra literaria.
1° Se trata de un tema serio. Por lo general, es un episodio conflictivo de la vida
de una persona, en el que muchas veces están en juego la vida y la muerte.
2° Los protagonistas de la tragedia son personas dignas de imitación, es decir,
representan valores de su sociedad. Por ejemplo, en la antigüedad clásica,
eran por lo general, hombres nobles, héroes o semidioses.
3° El objetivo de la tragedia es provocar en los espectadores dos emociones: el
temor y la compasión.
b) Comedia: Con un interés moral, se presenta en el texto u obra teatral la
exageración de los defectos humanos; se busca cierta confrontación entre los
personajes que, rayando en lo ridículo o absurdo, causen gracia.
1° La comedia presenta a seres inferiores, es decir seres que encarnan algún
vicio. La manera de representarlos es por medio de situaciones divertidas,
graciosas o ridículas.
2° Los personajes suelen ser arquetipos, es decir, personajes que representan un
rasgo característico de los seres humanos a modo general, como el avaro,
mentiroso, pícaro, enamorado, el don Juan, el estafador, etc.
3° Su objetivo es provocar la risa en los espectadores, pero no de manera gratuita,
sino llevándolos a la reflexión sobre el conflicto que se expone y que se muestra
como algo que puede ocurrir en la vida real.
4° El desenlace tiende a provocar algún tipo de acuerdo que beneficie a todos.
c) Drama: Presenta algunos aspectos de la vida humana, en especial aquellos
que causan conflicto como la pérdida de seres queridos, el abandono, el miedo,
etc.
1° Presenta a los seres humanos tal como son, es decir, ya no se presentan seres
superiores ni inferiores.
2° En estas obras el hombre es dueño de su destino. Por lo mismo debe
sobrellevarlo con su "humanidad", es decir con sus imperfecciones y limitaciones.
3° El conflicto plantea situaciones en que se mezcla lo trágico y lo cómico. Plantea
situaciones individuales o sociales en relación con los problemas que aquejan al
hombre de la época.
4° El desenlace puede ser feliz o infeliz.
2.- Subgéneros dramáticos menores: Existen los subgéneros dramáticos
menores, los cuales son más cortos, y no alcanzan la grandeza e intensidad de los
géneros dramáticos. Algunos eran piezas breves que se representaban para
entretener al público antes que empezara la obra principal, en los entreactos o
intermedios y al final de la obra.
1.-El propósito de la acción trágica es provocar entre los espectadores los
sentimientos de horror y de compasión, ante la grandeza de la acción.
2.-Sus personajes son siempre nobles y superiores; víctimas de terribles pasiones
que no pueden dominar, cual si estuvieran gobernados por la fatalidad.
3.-Es primordial la crisis a que ha conducido la postura del protagonista.
4.-La tragedia encierra una finalidad aleccionadora.
5.-Por medio de la compasión purga los ánimos de las pasiones (catarsis).
6.-Estructuralmente tiene un prólogo que precedía al coro, el párodo o cántico de
entrada del coro. El cántico con el que el coro se retiraba: éxodo. Los episodios o
partes completas dentro de la obra, se intercalaban con cantos del coro (párodo y
éxodo).
a) Melodrama: Son obras donde suceden anécdotas complicadas a los
personajes comunes, que presentan situaciones amorosas o sentimentales como
parte del desarrollo de la trama.
1.-La división clara de los personajes entre buenos y malos hace que los mismos
no tengan la más mínima elección trágica, estén modelados por buenos o malos
sentimientos, por certezas y evidencias que no sufren contradicción alguna. Sus
sentimientos y sus discursos se exageran hasta el límite de la parodia y provocan
con facilidad la identificación del espectador, junto con una fácil catarsis.
b) Tragicomedia: Mientras el personaje principal busca el amor y la felicidad se
topa con una combinación de situaciones trágicas que causan gracia.
1.- Las tramas no son predecibles, por la mezcla entre eventos positivos y
negativos que tienen.
2.- Hace uso del sarcasmo y la parodia.
3.- Se centra en que el personaje principal tiene un objetivo que alcanzar. Si los
eventos que le ocurren son positivos entonces tendrá un final trágico, mientras
que, si los eventos complican su cometido, la historia tendrá un final feliz.
c) Farsa: Personajes fantasiosos o imaginarios, exagerados, grotescos,
minimizados, ridiculizados o absurdos en situaciones carnavalescas o
caricaturescas.
1.-Una farsa es un tipo de obra teatral cuya estructura y trama están basadas en
situaciones en que los personajes se comportan de manera extravagante y
extraña, aunque por lo general mantienen una cuota de credibilidad.
2.- Se caracteriza por mostrar hechos exagerando la realidad. Con la intención de
que el público capte una realidad evidentemente. Muchas veces criticando
situaciones de tipo social. Los temas y personajes pueden ser fantásticos, pero
deben resultar creíbles y verosímiles.
d) Obra didáctica: Una historia con personajes diversos cuya finalidad es dar
lecciones, enseñar, promover el aprendizaje ya sea moral o temático.
1.-Los temas que desarrolla religiosos, sociales y políticos.
2.-La estructura es ideológica y se constituye en tres partes como se muestra a
continuación
Tesis. Es la idea principal e inicial que propone el asunto a demostrar.
Antítesis. La obra en sí. La anécdota propone un proceso dialéctico a través de las
contraposiciones entre los personajes y las circunstancias.
Síntesis o conclusión. Parte final donde se llega a una síntesis de la proposición
inicial y a una conclusión sobre lo discutido en el drama.
3.-En cuanto a los rasgos personajes, la obra didáctica sólo posee característica
de comportamiento, o bien inalterabilidad en sus reacciones ante las
circunstancias que se le presentan. Aunque por el tono empleado en la
representación de una obra didáctica, los personajes pueden asemejarse a, en
cuanto a las características del melodrama, y por tanto algunos de ellos muestran
cambios o modificaciones.
4.-También pueden existir personajes alegóricos o simbólicos. Como, por ejemplo,
la Inocencia, el Amor, el Pecado, el Mal, las tentaciones, etcétera.
5.-Asimismo estas representaciones tienden a mostrar un tono o trasfondo
melodramático.
6.-Cumple con las siguientes funciones básicas:
Hace proposiciones colectivas.
Atiende al orden.
Establece un equilibrio con el público.
Fomenta un debate.
Conlleva a la crítica.
Censura el enajenamiento.
e) Entremés: Es un acto cómico corto referido a un asunto de carácter popular,
que se representa en los entreactos de la obra principal.
1. La consolidación en el siglo XVI del teatro español vio crecer el número de
representaciones, con énfasis en la comedia dramática.
2. Con antecedentes en el género burlesco “paso”, de origen renacentista, surgen
los entremeses, para socavar los tiempos muertos en los cambios escénicos de la
representación.
f) Sainete: Es una corta pieza teatral de carácter burlesco, que refleja tipos y
costumbres populares, emparentada con la zarzuela.
1.-Genéricamente viene dado por su ligereza expresiva, sus ambientes populares
y su realismo.
2.-Está constituido por dos elementos principales: su valor documental (como
reflejo de una determinada época de la historia española y de una sociedad
concreta) y su españolismo (fervor patrió patriótico que emana de lo popular).
g) Auto sacramental: Usando símbolos y con un fondo religioso, desarrolla una
acción en que intervienen personajes sobrenaturales o abstractos (irreales) como
la fe, la gracia y el pecado, con el fin principal de resaltar el sacramento de la
Eucaristía.
1.-Es de sistema alegórico
2.-Normalmente se ejerce en un acto con tema preferiblemente eucarístico
3.-Se solía presentar el día del Corpus entre los siglos XVI y XVIII - Empleaba un
gran aparato escenográfico y las representaciones se trataban de episodios
bíblicos, misterios de la religión o disputas de carácter moral y teológico.
h) Ópera: Es un drama musical cantado por los actores. Puede ser trágica o
cómica, e incluir recitativos.
1.- La ópera distingue de otro tipo de música es que la ópera es un drama cantado
con acompañamiento instrumental.
2.- Por lo que podemos decir que el drama se presenta usando el elemento típico
del teatro, tales como escenografía, vestuarios y actuación.
i) Zarzuela: Obra literario-musical, originaria de España, en la que se alternan el
canto y el recitado o declamación.
1.- La zarzuela es un tipo de teatro musical en el que la palabra hablada se alterna
con música, fundamentalmente con fragmentos cantados que también pueden ser
instrumentales.
2.-Por su origen y desarrollo es un género estrictamente español, aunque su
aspecto sea similar a otros europeos como el singspiel alemán o la opéra-
comique francesa, en los que también se alterna lo hablado y lo cantado.
3.- 2 autores representativos de cada género y subgénero dramático. Incluye
el nombre de 1 de sus obras. Principales datos biográficos y a que corriente
literaria pertenece.
Tragedia:
Esquilo: Los siete contra Tebas
Esquilo nació en una demos o villa del Ática, Eleusis, y era hijo de Euforión y
hermano de dos héroes célebres las guerras médicas. Esquilo también fue
guerreó, estuvo en las batallas de maratón, Salamina y platea. Siendo muy joven
participó en muchos concursos de poetas trágicos ganando varios de
ellos. Esquilo fue un hombre muy religioso y se presume que creó el género de la
tragedia y también se le llama “Padre del Teatro” o "Padre de la Tragedia Griega".
Esquilo pertenece a la corriente literaria griega
Eurípides: Los persas
(Flía o Salamina, c. 484-480 a. C.-Pella, 406 a. C.) fue uno de los tres
grandes poetas trágicos griegos de la antigüedad, junto con Esquilo y Sófocles.
Eurípides pertenece a la corriente literaria griega.
Comedia:
Aristófanes: Los caballeros
Atenas, 444 a. C.-Ibidem, 385 a. C. Fue un comediógrafo griego, principal
exponente del género cómico.
Pertenece a la corriente literaria griega
Cratino: Los plutos
520- después del 423 a. C. Fue un comediógrafo ateniense, representante de
la comedia antigua. Es citado por Aristófanes en Las ranas, donde ensalza su
poesía y lo reconoce como su maestro. Además de Aristófanes, tuvo como
discípulo a Eupolis.
Pertenece a la corriente literaria griega.
Drama:
William Shakespeare: El rey Juan
Stratford-u pon-Avon, Warwickshire, Reino de Inglaterra, c. 23 de abril de 1564. -,
23 de abril./ 3 de mayo de 1616). Fue un dramaturgo, poeta y actor inglés.
Conocido en ocasiones como el Bardo de Avon (o simplemente el Bardo),
Shakespeare es considerado el escritor más importante en lengua inglesa y uno
de los más célebres de la literatura universal.
Pertenece a la corriente literaria romanticismo.
Hugo Argüelles: Las pirañas aman en cuaresma
Fue un escritor, dramaturgo, director de teatro y guionista mexicano. Fue un autor
prolífico que incluyó en muchas de sus obras, contenidos de crítica social,
tamizados por el humor negro y el sarcasmo.
Pertenece a la corriente literaria modernismo.
Melodrama:
David Wark Griffith: Flores rotas
La Grange, Kentucky, 22 de enero de 1875-Hollywood, 23 de julio de 1948. Fue
un director cinematográfico estadounidense. Considerado el creador del modelo
estadounidense de representación cinematográfica (o montaje invisible), es
considerado padre del cine moderno.
Pertenece a la corriente literaria modernismo.
Víctor Fleming: Lo que el viento se llevo
La Cañada, California; 23 de febrero de 1889 - Cottonwood, Arizona; 6 de
enero de 1949, fue un cineasta norteamericano director en 1939 de dos de las
más famosas películas de todos los tiempos: Lo que el viento se llevó y El mago
de Oz.
Pertenece a la corriente literaria romanticismo.
Tragicomedia:
Sófocles: Edipo Rey
Colono, 496 a. C. - Atenas, 406 a. C.) fue un poeta trágico griego. Autor de obras
como Antígona y Edipo rey, se sitúa, junto con Esquilo y Eurípides, entre las
figuras más destacadas de la tragedia griega. De toda su producción literaria sólo
se conservan siete tragedias completas que son de importancia capital para el
género.
Pertenece a la corriente literaria clasicismo
Fernando de Rojas: La Celestina
La Puebla de Montalbán, Toledo, c. 1470 Talavera de la Reina, Toledo, 1541) fue
un escritor español , aunque en algunas ocasiones se le ha calificado de
dramaturgo por la naturaleza dialogada de la única obra que se le ha atribuido, La
Celestina, sin embargo carece de algunos elementos esenciales del género
dramático, lo que ha ocasionado numerosas discusiones acerca del género
literario a que pertenece. Si bien Fernando de Rojas ha pasado a la Historia de la
Literatura como autor de la Celestina, para sus coterráneos fue fundamentalmente
un jurista muy valorado como tal en Talavera de la Reina (Toledo).
Pertenece a la corriente literaria edad media
Farsa:
Carlos Solorsano: El hechicero
Escritor y dramaturgo guatemalteco, naturalizado mexicano, nacido el 1 de mayo
de 1919 en la ciudad de San Marcos (Guatemala), fallecido el 30 de marzo de
2011 en la ciudad de México, donde residía desde 1939. Estuvo casado con la
escultora mexicana Beatriz Caso Lombardo, la cual conoció cuando estudiaba
Psicología en un instituto privado el cual pagaba con ingresos que ganaba en una
multinacional. Su bisabuelo, Justo Rufino Barrios, fue Presidente de República de
Guatemala (1873-1885).
Pertenece a la corriente literaria realismo
Francisco Nieva: El corazón acelerado
(Valdepeñas, Ciudad Real, 29 de diciembre de 1924-Madrid, 10 de
noviembre de 2016). Fue un dramaturgo, escenógrafo, director de escena,
narrador, ensayista y dibujante español.
Pertenece a la corriente literaria barroca
Obra didáctica:
Pedro Calderón de la Barca: La selva confusa
(Madrid, 17 de enero de 1600-ibidem, 25 de mayo de 1681) fue un escritor
español, caballero de la Orden de Santiago, conocido fundamentalmente por ser
uno de los más insignes literatos barrocos del Siglo de Oro, en especial por
su teatro.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Lope de Vega: Romancero general
(Madrid, 25 de noviembre de 1562-ibidem, 27 de agosto de 1635)1 fue uno de los
poetas y dramaturgos más importantes del Siglo de Oro español y, por la
extensión de su obra, uno de los autores más prolíficos de la literatura universal.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Entremés:
Miguel de Cervantes: La Galatea
(Alcalá de Henares, 29 de septiembre de 1547-Madrid, 22 de abril de 1616) fue
un novelista, poeta, dramaturgo y soldado español.
Pertenece a la corriente literaria renacimiento
Francisco de Quevedo: El sueño del juicio final
(Madrid, 14 de septiembre de 1580-Villanueva de los Infantes, Ciudad Real, 8 de
septiembre de 1645), conocido como Francisco de Quevedo, fue
un escritor español del Siglo de Oro. Se trata de uno de los autores más
destacados de la historia de la literatura española, conocido especialmente por su
obra poética, aunque también escribió narrativa, teatro, y diversos opúsculos
filosóficos, políticos, morales, ascéticos, humanísticos e históricos.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Sainete:
Luis Moncín: Casarse con su enemigo
Era hijo de un apuntador y una actriz. En 1756 se casó con Victoria Cid, también
actriz. Él mismo trabajó como apuntador (en 1767 lo era en una compañía de
Madrid) y también como actor (en 1779 era segundo galán de una compañía de
Cádiz).
Pertenece a la corriente literaria barroco
Juan Ignacio González del Castillo: La orgullosa enamorada
(Cádiz, 16 de febrero de 1763, 14 de septiembre de 1800) fue un comediógrafo español.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Auto sacramental:
Pedro Calderón de la Barca: La banda y la flor
(Madrid, 17 de enero de 1600-ibidem, 25 de mayo de 1681) fue un escritor español,
caballero de la Orden de Santiago, conocido fundamentalmente por ser uno de los más
insignes literatos barrocos del Siglo de Oro, en especial por su teatro.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Tirso de Molina: El vergonzoso en palacio
(seudónimo de fray Gabriel Téllez; Madrid, 24 de marzo de 1579-Almazán, hacia el 20
de febrero de 1648) fue un religioso mercedario español que destacó
como dramaturgo, poeta y narrador del Barroco.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Opera:
Jacopo Peri: La Dafne
(20 de agosto de 1561-12 de agosto de 1633) fue un compositor y cantante Italiano del
período de transición entre el Renacimiento y el Barroco, y es considerado el inventor de
la ópera. Compuso la primera ópera que se conserva: Eurídice (1600) y la considerada
como primera ópera de la historia, La Dafne.
Pertenece a la corriente literaria renacimiento y el barroco
Francesco Cavalli: Cantate Domino
(Crema, 14 de febrero de 1602 - Venecia, 14 de enero de 1676) fue
un compositor, organista y cantante italiano. Fue, junto a Monteverdi, el compositor
de ópera más importante del siglo XVII.
Pertenece a la corriente barroco
Zarzuela:
Pedro Calderón de la Barca: El golfo de las sirenas
(Madrid, 17 de enero de 1600-ibidem, 25 de mayo de 1681) fue un escritor
español, caballero de la Orden de Santiago, conocido fundamentalmente por ser
uno de los más insignes literatos barrocos del Siglo de Oro, en especial por
su teatro.
Pertenece a la corriente literaria barroco
Lope de Vega: La selva sin amor
(Madrid, 25 de noviembre de 1562-ibidem, 27 de agosto de 1635)1 fue uno de los
poetas y dramaturgos más importantes del Siglo de Oro español y, por la
extensión de su obra, uno de los autores más prolíficos de la literatura universal.
Pertenece a la corriente literaria barroco

Fuentes:
https://www.joebarcala.com/clasificacion-mayor-y-menor-del-genero-dramatico-de-la-literatura/
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad4/interpretacionteatro/generosdram
aticos
https://www.portaleducativo.net/primero-medio/16/principales-caracteristicas-entremes
https://www.joebarcala.com/clasificacion-mayor-y-menor-del-genero-dramatico-de-la-literatura/
http://www.icarito.cl/2009/12/98-177-9-4-genero-dramatico.shtml/
https://sites.google.com/site/creandobooktrailers/estructura/ficha-bibliografica/generos-
literarios/subgeneros-dramaticos
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad4/interpretacionteatro/generosdram
aticos
https://www.march.es/musica/jovenes/zarzuela/caracteristicas.asp

Entrada 3: Estructura interna y externa

a) Estructura interna de Edipo rey.
Acto 1 – abre telón
Escena 1 Zeuxis, Querilo, Extranjero
Escena 2 Esfinge, Edipo
Cuadro 1 ¿incluye las 2 escenas?
Acto 2 – abre telón
Escena 1 Zeuxis, Querilo
Escena 2 Creón, Yocasta
Escena 3 Creón, Yocasta, Antígona
Escena 4 Creón Yocasta, Antígona, Tiresias
Escena 5 Paje, Edipo, Yocasta, Creón, Tiresias
Cuadro 1 ¿Incluye las 5 escenas?
Cuadro 2 ¿incluye las 5 escenas?
Acto 3 – abre telón
Escena 1 Edipo, Tiresias, Creón, Yocasta, Antígona, Ismenia
Escena 2 Creón, Paje, Merope, Yocasta, Edipo
Escena 3 Yocasta, Paje, Forbas, Edipo, Creón
Escena 4 Lacayo, Edipo, Tiresias, Yocasta, Forbas, Merope, Creón
Escena 5 Antígona, Ismenia, Edipo, Creón, Tiresias
Cuadro 1 ¿incluye las 5 escenas?
Estructura externa de Edipo rey.
1.- Presentación de personajes:
Edipo: Esposa de Yocasta, hijo de Yocasta y Layo, padre de Ismenia, Antígona y
Polinice.
Yocasta: Esposa y madre de Edipo, esposa de Layo.
Layo: Padre de Edipo
Creón: Hermano de Yocasta, tío y cuñado de Edipo, cuñado de Layo.
Tiresias: Sabio
Forbas: Sirviente
Creón
Hijos: Empédocles, Seuxis y Querilo
Pastores
Esfinge
Lacayos, Aurigas
Merope, Polibio: Padres adoptivos de Edipo
2.- Ruptura de equilibrio:
Cuando los pastores están buscando el vaticinio para el primogénito.
3.- Conflicto:
Cuando Tiresias descubre por la voz de Edipo que este es el asesino de Layo
4.- Clímax:
El consejo a través de pruebas descubre que el vaticinio se cumplió para el reino
de Tebas.
5.- Desenlace:
Edipo se saca los ojos, Yocasta muere. Creón en el nuevo rey de Tebas

b) Datos biográficos del autor: (Sófocles)

(Colona, hoy parte de Atenas, actual Grecia, 495 a.C. - Atenas, 406 a.C.) Poeta
trágico griego. Hijo de un rico armero llamado Sofilo, a los dieciséis años fue
elegido director del coro de muchachos para celebrar la victoria de Salamina. En el
468 a.C. se dio a conocer como autor trágico al vencer a Esquilo en el concurso
teatral que se celebraba anualmente en Atenas durante las fiestas dionisíacas,
cuyo dominador en los años precedentes había sido Esquilo. Comenzó así una
carrera literaria sin parangón: Sófocles llegó a escribir hasta 123 tragedias para los
festivales, en los que se adjudicó, se estima, 24 victorias, frente a las 13 que había
logrado Esquilo. Se convirtió en una figura importante en Atenas, y su larga vida
coincidió con el momento de máximo esplendor de la ciudad. Amigo
de Heródoto y Pericles, no mostró demasiado interés por la política, pese a lo cual
fue elegido dos veces estratego y participó en la expedición ateniense contra
Samos (440), acontecimiento que recoge Plutarco en sus Vidas paralelas. Su
muerte coincidió con la guerra con Esparta que habría de significar el principio del
fin del dominio ateniense, y se dice que el ejército atacante concertó una tregua
para que se pudieran celebrar debidamente sus funerales.
c) Opinión critica sobre el conflicto abordado en la obra:
Esta obra me pareció muy interesante ya que el conflicto que se presentó al
principio tuvo acontecimientos importantes ya que el autor Sófocles da de manera
detalla los acontecimientos que surgieron a causa de las predicciones de los
oráculos y de Tiresias sobre el destino de Edipo, al mismo tiempo el autor nos
quiere transmitir sentimientos y emociones que no va a llevar a que nos metamos
en la historia para imaginar que nosotros somos los personajes principales de la
historia de igual forma me pareció muy interesante donde se presentaron los
hechos de esta historia ya que fue en el reino de Tebas. También a la hora de
estar leyendo me pareció muy agradable la decisión que tomo Edipo tras hallar la
verdad y al igualmente al finalizar la historia.
Entrada 4: Guion dramático elaborado por el equipo.

Héctor: ¿Y qué sucedió con Camila y

Santiago?
“La maleta”
Daniel: Se encuentran a salvo, más
tarde vendrán.

Personajes: Héctor: (Exaltado) ¡Demonios!, sabía

que esto llegaría a suceder.
Santiago.
Daniel: ¿De qué hablas?
Daniel.
Héctor: No de nada…
Héctor.
(Héctor da media vuelta, entra a la
Camila. habitación y cierra la puerta con gran
fuerza, Daniel intrigado sale de la
Andrés. casa en busca de sus dos amigos.)

Diler. (Héctor sale de su habitación, se ha

hecho de noche y comienza a revisar
La historia trascurre en una casa
la casa, se percata que no se
deshabitada, el piso destrozado, el
encuentra Daniel, instantáneamente
techo goteando, un olor desagradable
tocan a su puerta y entra Camila junto
se percibe en la mayor parte de
con Santiago.)
aquella casa. Por la puerta entra
Daniel agitado y desesperado, Héctor Camila: Héctor, ¿Aun no llega
sale de la habitación asustado. Daniel?

Héctor: (Preocupado.) ¿Qué Héctor: Si, hace un rato que vino,

sucedió? pero se fue...

Daniel: (Agitado.) Alguien fue a Santiago: (Preocupado) ¿Cómo que

buscarnos, derribo la puerta y se fue?
alcanzamos a escapar.
Camila: Él dijo que estaría aquí. Daniel: si…
(Enojada) Acaso lo corriste.
Héctor: Pero ¿qué piensas?, ya dime
Héctor: No para nada él se la verdad tu tono de voz no es normal
encontraba aquí, solo que entré a mi suena como si tuvieras miedo.
habitación y cuando salí ya no
Daniel: Esta bien te diré la verdad,
estaba.
pero no te vayas a enojar.
Santiago: Lo mejor es salir a
Héctor: (preocupado) ya dime te
buscarlo y dejar de discutir, podría
escucho.
sucederle algo vean la hora que es.
Daniel: Es que el otro día te vi un
Camila: Tienes razón debemos
poco sospechoso y te seguí, entraste
buscarlo…
a una casa abandonada y después
Héctor: Iré con ustedes para de 5 minutos saliste con una mochila.
ayudarlos. El hombre que nos fue a buscar hoy
gritaba ¡regrésame mi mochila!
(Héctor, Camila, y Santiago salen
Estaba muy enojado
apresurados en busca de su amigo,
el cual se encuentra en peligro.) Héctor: (Enojado) ¡Demonios! Para
que rayos me seguiste, no sabes en
(Héctor se separa de sus amigos,
que te has metido, ¡No debiste
caminando tropieza con el pavimento,
seguirme!
cae y observa a lo lejos sentado a un
hombre que parece ser su amigo (Héctor y Daniel empiezan a discutir
Daniel. Héctor corre hacia él.) hasta el grado de empujarse, de
inmediato Camila y Santiago
Héctor: ¿Qué haces aquí?, ¿Por qué
escuchan los gritos y se dirigen hacia
te saliste?, ¿Que está pasando?, no
ellos)
entiendo nada.
(Una vez estando Santiago y Camila
Daniel: (con voz temerosa) No, no
junto a Héctor y Daniel les dicen que
pasa nada, solo necesitaba un poco
se tranquilicen y los separan,
de aire para pensar.
Santiago les pregunta ¿Por qué se
Héctor: ¡Pensar!
están peleando?, (a lo que ellos
contestan)
Daniel: (furioso) Pregúntale a Héctor.
Santiago: ¿Qué paso Héctor?
Héctor: Es complicado decirlo, pero
está bien les diré la verdad.
(Exaltado)
Me canse de vivir en la miseria y que
todos nos miren raro, que la gente
salga corriendo con el simple hecho
de vernos, demonios vivimos en un
mundo lleno de prejuicios, me canse
de que la gente nos trate como si no
fuéramos nada, se creen superiores a
nosotros por tener más dinero.
(Con voz normal)
Un día vi a un hombre llevando una
maleta con mucho cuidado, pero de
repente aparecieron unos hombres
los cuales lo empezaron a corretear,
el hombre con la maleta se metió a
una casa abandonada sin pasar de
20 segundos salió de ella, pero lo
curioso es que no llevaba la maleta y
siguió corriendo con los hombres
detrás de él.
Yo fui y entre a la casa encontrando
la maleta llena de dinero y sin
pensarlo agarré la maleta y salí
corriendo del lugar.
Camila: ¿Pero porque lo hiciste? ¿No
sabes el problema en el que estas
metido?
Héctor: (Enojado) Ya les dije lo hice
sin pensar, solo quería que nos
dejaran de ver mal los demás.
Santiago: Pero esa no es la solución
adecuada, solo ponte a pensar en
que, si esa persona de verdad
necesitaba el dinero, que tal y lo
metiste en problemas.
Héctor: Perdón, quería pasarla bien
con ustedes, pasar un rato de
diversión con lujos y no con miserias.
(Camila, Santiago y Daniel le dicen a
Héctor que los deje hablar a solas
para pensar la situación)
Camila: Deberíamos alejarnos de el
para evitarnos problemas, no
sabemos que pasara con el dinero ni
con el verdadero propietario del
maletín.
Daniel: Tienes razón Camila,
digámosle que vamos a tomar aire y
pensaremos mejor las cosas.
Santiago: Si, es muy buena idea nos Héctor: No me hagan nada, les juro
vamos y ya no lo volvemos a ver para que este maletín me lo encontré en
no tener problemas. una casa abandonada.

(Camila, Daniel y Santiago regresan a Diler: Uy si como no, de seguro tú te

donde esta Héctor y le dice que van a nos adelantaste quitándole el maletín
tomar aire para reflexionar. Héctor les al tonto que perseguíamos.
cree y ellos aprovechan para
Héctor: (Preocupado) ¡Se los juro
escapar)
que no!
(Héctor rueda solo en la casa
Andrés: Démosle una lección Diler
abandonada y como ve que sus
para que aprenda que con nosotros
amigos no regresan, sale con el
nadie se mete.
maletín en la mano y empieza a
correr cuando de repente ve a los Diler: Claro que si amigo, hagámoslo

sujetos que perseguían al propietario entender…

del maletín) (Andrés y Diler empiezan a golpear a

Héctor: (Asustado) Espero que no Héctor hasta dejarlo inconsciente.

me hayan visto… Tumbado en el piso, solo observa

como Andrés y Diler huyen con el
(A lo lejos)
maletín, Héctor se da cuenta que se
Andrés: Oye Diler esa persona lleva ha quedado sin dinero y también sin
el maletín que estamos buscando, amigos y ahora solo espera la
corre hay que atraparlo. muerte)

Diler: Si amigo hay que alcanzarlo. Héctor: La ambición y los malos

actos pudieron más que yo, ahora
(Héctor escucha la plática de los
simplemente lo eh perdido todo…
amigos y rápidamente huye con el
maletín, pero al querer dar la vuelta

¡FIN!
en una calle, este tropieza y Andrés y
Diler logran alcanzarlo)
Estructura externa de la maleta

1. Presentación de personajes:
Andrés: Asaltante, amigo de Diler
Héctor: Amigo de Santiago, Daniel y Camila
Diler: Asaltante, amigo de Andrés
Santiago: Amigo de Héctor, Daniel y Camila
Camila: Amiga de Santiago, Daniel y Héctor
Daniel: Amigo de Santiago, Héctor y Camila

2. Ruptura del equilibrio

Daniel le cuenta a Héctor que lo vio robar el maletín y Héctor afirma los hechos, y
Héctor viéndose obligado por Daniel le cuenta a los demás.

3. Conflicto
Cuando Daniel descubre la verdad y Héctor les dice a los demás y estos se van
mintiéndole.

4. Clímax
Héctor confirma los hechos haciendo cómplices a sus amigos.

5. Desenlace
Daniel, Camila y Santiago abandonan a Héctor con el maletín por miedo a tener
problemas y los asaltantes ven a Héctor con el maletín y correteándolo se lo
quitan a golpes dejándolo inconsciente.
Entrada 5: Conclusiones

Los aprendizajes logrados en el bloque ll así como con las lecturas de

los textos dramáticos es una buena manera de leer y de recitar los
poemas, pues ahora logramos el poder leer el poema de manera fluida
y con el buen recitage de el mismo, también el poder decir que nos
conocimos mejor en el rato que leímos los textos pues mientras
leemos nos metemos en el personaje y en las voces que haría cada
uno pues se dice que cuando lees se nos considera unos seres libres
con el placer y los lugares en donde se desarrollaría la historia y eso
nos lleva a las estructuras internas y externas de cada texto dramático
y así conocer los términos de acto, escena, cuadro. Con eso saber
cuándo se abre y se cierra el telón en cada una de las escenas y el
cambio de escenografía, en la estructura externa seria la presentación
de los personajes, lograr encontrar la ruptura del equilibrio, el conflicto
que hay en ella, el clímax de la historia y el desenlace de toda obra
que hayamos leído.