Análise Combinatória e Probabilidade PDF

Análise Combinatória e
Probabilidade
Francisco Oliveira de Lima
17 de abril de 2015
Análise Combinatória e
Probabilidade
SIGLAS
UFS - SE - Universidade Federal de Sergipe.

UFPR - Universidade Federal do Paraná.
IFPA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
IFMA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.
UEPA - Universidade Estadual do Pará.
UFPA - Universidade Federal do Pará.
UFMA - Universidade Federal do Maranhão.
UEMA - Universidade Estadual do Maranhão.
IFAP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.
IFNMG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
IFMG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.
UFU - MG - Universidade Federal de Uberlândia.
UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais.
UEMG - Universdidade do Estado de Minas Gerais.
UFOP -MG - Universidade Federal de Ouro Preto.
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
UF Rural - RJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
UFF - RJ - Universidade Federal Fluminense.
IFF - RJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense.
UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CESGRANRIO - RJ - Fundação Cesgranrio.
IF Sul Minas - MG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas
Gerais.
UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
UESC - BA - Universidade Estadual de Santa Cruz.
UFBA - Universidade Federal da Bahia.
UEFS - BA - Universidade Estadual de Feira de Santana.
IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.
IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.
UFES - Universidade Federal do Espı́rito Santo.
IFS - SE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe.
IFPR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná.
UEPG - PR - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
UEM - PR - Universidade Estadual de Maringá.
UFC - CE - Universidade Federal do Ceará.
IFCE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.
URCA - CE - Universidade Regional do Cariri.
UFGD - MS - Universidade Federal da Grande Dourados.
UFG - GO - Universidade Federal de Goiás.
UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
OBMEP - Olimpiada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.
CESPE - UNB - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brası́lia.
UFT -TO - Universidade Federal do Tocantins.
IFTO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.
FCC - Fundação Carlos Chagas.
IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco.
UFPE - Universidade Federal de Pernambuco.
UPE - Universidade de Pernambuco.
Mackenzie - SP - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
IFAL - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas.
UFAL - Universidade Federal de Alagoas.
UFLA - MG - Universidade Federal de Lavras.
UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
IF Farroupilha - RS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.
UNICAMP - SP - Universidade Estadual de Campinas.
ITA - SP - Instituto Tecnológico da Aeronáutica.
UNIFEI - MG - Universidade Federal de Itajubá.
IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
IFMT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato grosso.
UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso.
UNEMAT -MT - Universidade do Estado de Mato Grosso.
IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FGV - Fundação Getúlio Vargas.
UFCG - PB - Universidade Federal de Campina Grande.
UFAM - Universidade Federal do Amazonas.
UEA - AM - Universidade do Estado do Amazonas.
UEAP - Universidade do Estado do Amapá.
PUC - RJ - Pontifı́cia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
PUC - MG - Pontifı́cia Universidade Católica de Minas Gerais.
PUC - RS - Pontifı́cia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PUC - PR - Pontifı́cia Universidade Católica do Paraná.
UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco.
UFV - MG - Universidade Federal de Viçosa.
UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo.
UNIR - RO - Universidade Federal de Rondônia.
FEI - SP - Centro Universitário da FEI - Fundação Educacional Inaciana Pe. Sabóia de
Medeiros.
ULBRA - RS - Universidade Luterana do Brasil.
UCS - RS - Universidade de Caxias do Sul.
FURG - RS - Universidade Federal do Rio Grande.
IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
UFSM - RS - Universidade Federal de Santa Maria.
FUVEST - SP - Fundação Universitária para o Vestibular.
VUNESP - SP - Fundação para o vestibular da Unesp.
UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
UFTM - MG - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
UFAC - Universidade Federal do Acre.
EsPCEx - SP - Escola Preparatória de Cadetes do Exército.
AFA - SP - Academia da Força Aérea.
NUCEPE - UESPI - Núcleo de Concursos e Promoção de eventos da Universidade Esta-
dual do Piauı́.
UESPI -Universidade Estadual do Piauı́.
IFPI - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauı́.
UFPI - Universidade Federal do Piauı́.
IFG - GO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
Unimontes - MG - Universidade Estadual de Montes Claros.
Unirio - RJ - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
Ufscar - SP - Universidade Federal de São Carlos.
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina.
UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
UNIFOR - CE - Universidade de Fortaleza.
UNIFAL - MG - Universidade Federal de Alfenas.
IFRO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia.
IF Sudeste MG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas
Gerais.
UFRR - Universidade Federal de Roraima.
UEPB - Universidade Estadual da Paraı́ba.
UFPB - Universidade Federal da Paraı́ba.
UEG - GO - Universidade Estadual de Goiás.
”A matemática é linda, igualmente um sorriso
estampado no rosto de uma criança sapeca”
Januário Oliveira de Lima.

Prefácio
Esse texto foi produzido com o objetivo, de fornecer uma variedade de questões
referentes ao estudo da Análise Combinatória, Binômio de Newton e a Probabilidade de
nı́vel médio. Notamos que esse assunto apresenta grandes aplicações em problemas do
cotidiano. Desejo sucesso a todos os estudantes.
12 de abril de 2015.
Dom Eliseu - PA.
7
Sumário
Prefácio 7
1 Análise Combinatória 10
1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2 Arranjos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3 Permutação Simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4 Permutação com repetição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.5 Combinação Simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6 Atividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.7 Exercı́cios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.8 Exercı́cios Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.9 Respostas das Atividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.10 Respostas dos Exercı́cios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1.11 Respostas dos Exercı́cios Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2 Binômio de Newton 54
2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2.2 Triângulo de Pascal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2.3 Termo Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.4 Polinômio de Leibniz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.5 Atividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
3 Probabilidade 80
3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
3.2 Probabilidade condicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
3.3 Eventos Independentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
3.4 Teorema de Bayes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
3.5 Distribuição Binomial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
8
SUMÁRIO 9
3.6 Atividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

4 Questões Resolvidas 144

4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Referências Bibliográficas 168

Capı́tulo 1
Análise Combinatória
1.1 Introdução
Definição 1.1.1. (Princı́pio da adição) Sejam A e B dois conjuntos disjuntos, onde A
tenha x elementos e B tenha y elementos. Então, o conjunto A∪B possui x+y elementos.
Exemplo 1.1.1. Na lanchonete da Dona Nete ela oferece 8 sabores de pizzas e 7 sabores
de vitaminas. De quantas maneiras diferentes uma pessoa pode escolher uma pizza e uma
vitamina ?
Solução: Seja A o conjunto que representa os sabores de pizza e B o conjunto que
representa os sabores de vitamina. Notamos que os conjuntos A e B são disjuntos. Ou
seja, o conjunto A ∪ B possui 15 elementos. Logo, a pessoa poderá fazer 15 pedidos
distintos.
Definição 1.1.2. (Princı́pio fundamental da contagem) Suponha que um trabalho

seja composto por duas etapas sucessivas; onde a primeira etapa pode ser realizada de m
maneiras diferentes e a segunda etapa pode ser realizada de n maneiras diferentes. Então,
o número de maneiras distintas de realizar esse trabalho é dado por m · n.
Observação 1.1.1. Na definição acima, esse princı́pio pode ser generalizado para um tra-
balho que tenha mais que 2 etapas.
Exemplo 1.1.2. Usando os algarismos 1, 2, 3, 5, 7 e 9. Quantos números com quatro

algarismos distintos podemos formar ?
Solução: Observamos que os números de quatro algarismos tem a forma ABCD. Sabe-
mos que para a posição A existem 6 possibilidades, para a posição B existem 5 possibili-
dades, para a posição C existem 4 possibilidades e finalmente para a posição D existem 3
posssibilidades. Agora, pelo princı́pio fundamental da contagem, segue que a quantidade
de números vale 6 · 5 · 4 · 3 = 360. Ou seja, a resposta é 360 números.
Exemplo 1.1.3. Uma bandeira é formada por cinco faixas, que devem ser coloridas
usando apenas as cores preta, vermelha, azul e amarela, não devendo faixas adjacentes
ter a mesma cor. De quantas maneira essa bandeira pode ser colorida?
10
CAPÍTULO 1. ANÁLISE COMBINATÓRIA 11
Solução: Notamos que a primeira faixa pode ser colorida de 5 modos, a segunda de
4 modos, a terceira de 4 modos, a quarta faixa de 3 modos e finalmente a última faixa
de 4 modos. Ou seja, usando o princı́pio fundamental da contagem, concluimos que essa
bandeira pode ser pintada de 5 · 4 · 4 · 4 · 4 = 1280 maneiras diferentes.
Exemplo 1.1.4. (IFAL) Um professor deve elaborar uma avaliação com 4 questões.
Cada questão deve ter 5 alternativas, das quais somente uma é verdadeira. De quantos
modos distintos o professor pode compor o gabarito dessa prova?
a) 20
b) 120
c) 60
d) 480
e) 625
Solução: Essa problema pode ser dividido em quatro etapas. Na primeira, existem 5
possibilidades; na segunda, existem 5 possibilidades; na terceira, existem 5 possibilidades
e na última existem 5 possibilidades. Portanto, pelo princı́pio fundamental da contagem,
temos 5 · 5 · 5 · 5 = 625 modos distintos de elaborar a prova.
Exemplo 1.1.5. (IFRO) Se uma sala tem 8 portas, então o número de maneiras dis-
tintas de se entrar nela e sair da mesma por uma porta diferente é?
a) 16
b) 40
c) 48
d) 56
e) 8
Solução: Nesse problema existem duas etapas; a primeira, consiste em escolher uma
porta para entrar na sala (temos 8 possibilidades); na segunda etapa, consiste em esco-
lher uma porta para sair ( temos 7 possilidades, pois excluimos a porta onde aconteceu a
entrada). Portanto, pelo princı́pio fundamental da contagem, temos 8 · 7 = 56 possibili-
dades.
1.2 Arranjos
Definição 1.2.1. Seja um conjunto com n elementos distintos, chamamos de arranjo dos
n elementos, tomados p a p, a qualquer sequência ordenada formada por p elementos
escolhidas do conjunto. Onde, a notação de arranjo é An,p e representamos por
n!
An,p = , n ≥ p.
(n − p)!
Exemplo 1.2.1. Usando os algarismos 1, 2, 3, 7, 8 e 9. Quantos números de 3 algarismos

distintos podemos formar ?
Solução: Nesse caso, vamos usar arranjos. Ou seja, devemos formar arranjos de 6
elementos tomados 3 a 3. Portanto, temos

6! 6!
A6,3 = = = 120.
(6 − 3)! 3!
Ou seja, podemos formar 120 números.
Exemplo 1.2.2. Juliana deseja formar uma senha com 4 caracteres diferentes. Sabe-se
que existem 12 caracteres diferentes para sua escolha. De quantas maneiras ela poderá
construir a senha ?
Solução: Notamos que trata-se de um problema de arranjos. Logo, vamos formar
arranjos de 12 elementos tomados 4 a 4. Assim, segue que
12! 12!
A12,4 = = = 11880.
(12 − 4)! 8!
Ou seja, existem 11880 possibilidades.
1.3 Permutação Simples

Definição 1.3.1. Seja um conjunto com n elementos diferentes. Uma permutação simples
é um caso particular de arranjo simples, onde n = p. Ou seja, a permutação de n elementos
é um arranjo simples de n elementos tomandos n a n. Assim, vale a relação
n!
Pn = An,n = = n!.
(n − n)!
Exemplo 1.3.1. (ITA - SP) O número de anagramas da palavra V EST IBU LAN DO,
que não apresentam as cinco vogais juntas é
a) 12!
b) (8!)(5!)
c) 12! - (8!)(5!)
d) 12! - 8!
e) 12! - (7!)(5!)
Solução: Sabemos que a palavra V EST IBU LAN DO possui 12 letras diferentes. Logo,
a quantidade de anagramas é P12 = 12!. Por outro lado, colocando as cinco vogais juntas,
obtemos P8 · P5 = 8! · 5! anagramas. Portanto, a quantidade de anagramas que não
apresentam as cinco vogais juntas é P12 − P8 · P5 = 12! − 8! · 5!. Ou seja, a resposta é a
alternativa C.
Exemplo 1.3.2. (FCC) Considerem-se todos os anagramas da palavra M OREN A.

Quantos deles têm as vogais juntas ?
a) 36
b) 72
c) 120
d) 144
e) 180
Solução:
Notamos que a palavra M OREN A possui 6 letras diferentes. Agora, colocando as três
vogais juntas, obtemos P4 · P3 = 4! · 3! = 24 · 6 = 144 anagramas. Portanto, a resposta é
a alternativa D.
Exemplo 1.3.3. (UEFS - BA) O número de anagramas da palavra PROVA que não
apresenta as duas vogais juntas é
A) 24
B) 36
C) 48
D) 60
E) 72
Solução: Observamos que a palavra P ROV A têm 5 letras distintas. Logo, possui
P5 = 5! anagramas. Além disso, destes anagramas P2 · P4 = 2! · 4! possuem as vogais
juntas. Portanto, podemos dizer que P5 − P2 · P4 = 5! − 2! · 4! = 120 − 48 = 72 anagramas
não têm as vogais juntas. Ou seja, a resposta é a alternativa E.
1.4 Permutação com repetição

Definição 1.4.1. Seja um conjunto com n elementos. O total de permutações desses n
elementos com repetições, nos quais n1 , n2 , · · · , nk são as quantidades das repetições dos
diferentes elementos, tais que n1 + n2 + · · · + nk = n, vale
n!
Pnn1 ,n2 ,··· ,nk = .
n1 ! · n2 ! · · · nk !
Exemplo 1.4.1. (FURG - RS) Manoela decidiu escolher uma senha para seu e-mail
trocando de lugar as letras do seu nome. O número de maneiras como ela pode fazer isso,
considerando qua a senha escolhida deve ser diferente do próprio nome, é:
a) 817
b) 48
c) 5039
d) 23
e) 2519
Solução: Notamos que a palavra M AN OELA, possui duas letras A e cinco letras
distintas. Portanto, o total de anagrama é dado por
7!
P72 = = 7 · 6 · 5 · 4 · 3 = 2520.
2!
Mas, sabemos que deve ser excluido o nome. Logo, temos 2520 − 1 = 2519. Ou seja, a
resposta é a alternativa E.
Exemplo 1.4.2. Seja N = {0, 1, 2, 3, · · · } o conjunto dos números naturais. Calcule a

quantidadade de soluções naturais da equação x + y + z = 9, onde x, y, z ∈ N.
Solução: Vamos usar uma estratégia, com auxilio de bolas pretas e traços verticais.
Agora, faremos algumas configurações, observemos a primeira:
• • • | • • •• | • • representa (3, 4, 2).
Na segunda configuração, temos
• • • • • || • • • • representa (5, 0, 4).
Na terceira configuração, temos
| • • • • • • •• | • representa (0, 8, 1).
Portanto, para obter a quantidade de soluções naturais, basta usarmos a permutação com
repetição. Ou seja, temos um total de 11 objetos, composto por 9 bolas pretas e 2 traços
verticais. Portanto, resulta que
9,2 11!
P11 = = 55.
9! · 2!
Ou seja, a equação possui 55 soluções naturais.
Exemplo 1.4.3. Um comércio vende 4 tipos de lata de tinta, nas marcas A, B, C e D.

Juliano deseja comprar 8 latas de tinta. De quantas maneiras distintas ele poderá fazer
essa compra ?
Solução: Consideremos a seguinte notação, onde:
x = quantidade de latas da marca A;

y = quantidade de latas da marca B;
z = quantidade de latas da marca C;
w = quantidade de latas da marca D.
Portanto, esse problema é equivalente a resolver x + y + z + w = 7, onde x, y, z, w ∈ N.

Então, usando a estratégia de bolas pretas e traços verticais, temos a configuração
•• | • | • | • • • representa (2, 1, 1, 4).
Por outro lado, temos 10 objetos, sendo 7 bolas pretas e 3 traços verticais. Logo, temos
7,3 10!
P10 = = 120.
7! · 3!
Ou seja, existem 120 maneiras diferentes de Juliano realizar sua compra.
Exemplo 1.4.4. Uma pastelaria vende pastéis de queijo e palmito. Então, a quantidade
de maneiras que uma possoa poderá comprar 6 pastéis é:
a) 7
b) 8
c) 12
d) 15
Solução: Suponhamos que x = quantidade de pastéis de queijo e y = quantidade de
pastéis de palmito. Então, devemos resolver x + y = 6, onde x, y ∈ N. Logo, resulta que
7!
P76,1 = = 7.
6! · 1!
Ou seja, a resposta é a alternativa A.
Exemplo 1.4.5. Seja Z = {· · · , −2, −1, 0, 1, 2, · · · } o conjunto dos números inteiros.
Ache o total de soluções inteiras e positivas da equação x + y + z = 8, onde x, y, z ∈ Z.
Solução: Inicialmente, fazendo x = a + 1, y = b + 1 e z = c + 1, obteremos a equação
(a + 1) + (b + 1) + (c + 1) = 8, que resulta em a + b + c = 5. Ou seja, esse problema
é equivalente a obter soluções inteiras e não-negativas da equação a + b + c = 5, onde
a, b, c ∈ Z. Usando traços verticais e bolas pretas, temos
7!
P72,5 = = 35.
2! · 5!
Portanto, a equação possui 35 soluções positivas.
Exemplo 1.4.6. (IF Sudeste MG)Quantos são os anagramas da palavra PORTUGUÊS?
a) 362880
b) 181440
c) 40320
d) 5040
e) 81
Solução: Inicialmente, observamos que a palavra PORTUGUÊS, possui 9 letras. Além
disso, existe uma repetição de duas letras U. Portanto, para obter a quantidade de ana-
gramas, devemos usar a permutação com repetição. Logo, resulta
9!
P92 = = 181440.
2!
Ou seja, a resposta é a alternativa B.
1.5 Combinação Simples

Definição 1.5.1. Seja um conjunto com n elementos distintos, denota-se combinação dos
n elementos, tomados p a p, a qualquer subconjunto com p elementos formado a partir
dos elementos do conjunto. Onde, a notação é Cn,p e representamos por

n n!
Cn,p = = , n ≥ p.
p p! · (n − p)!
Exemplo 1.5.1. Uma sorveteria oferece 9 sabores de sorvete a seus clientes. De quantas
maneiras uma pessoa pode escolher 4 sabores ?
Solução: Notamos que se a pessoa escolhesse os sabores (A,B,C,D), seria o mesmo que
ela escolhesse os sabores (A,C,D,B). Portanto, observamos que a ordem não é importante.
Ou seja, trata-se de um problema de combinação. Logo, temos
9! 9!
C9,4 = = = 126.
4! · (9 − 4)! 4! · 5!
Portanto, existem 126 maneiras de fazer a escolha.
Exemplo 1.5.2. Uma escola tem uma diretoria formada por oito pessoas. Deve ser
formada uma comissão de três pessoas. Quantas comissões diferentes podem ser formadas
?
a) 54
b) 56
c) 65
d) 68
e) 84
Solução: Supomos que (A, B, C) seja uma comissão. Logo, a sequência (A, C, B) trata-
se da mesma comissão. Portanto, a ordem não é importante. Dessa forma, esse problema
trata-se de combinação simples. Logo, resulta que
8! 8!
C8,3 = = = 56.
3! · (8 − 3)! 3! · 5!
Portanto, a resposta é a alternativa B.
Exemplo 1.5.3. (UF Rural - RJ) Em uma sala estão 6 rapazes e 5 moças. Quantas
comissões podemos formar, tendo em cada comissão 3 rapazes e 2 moças ?
(a) 50.
(b) 100.
(c) 150.
(d) 200.
(e) 250.
Solução: Inicialmente, vamos dividir esse problema em duas etapas: Na primeira, deve-
mos escolher 3 rapazes num total de 6, e a segunda etapa, consiste em escolher 2 moças
num total de 5. Então, pelo principio fundamental da contagem, resulta que

6 5 6! 5!
· = · = 200.
3 2 3! · 3! 2! · 3!
Portanto, a resposta é a alternativa D.
Exemplo 1.5.4. (IFMA) No campeonato de xadrez do IFMA a regra é que cada

competidor jogue duas vezes com cada um dos outros. Sabendo que houve 110 partidas,
podemos afirmar que o número de competidores inscritos foi?

a) 11
b) 12
c) 10
d) 9
e) 13
Solução: Nesse problema devemos usar combinação simples. Ou seja, fazer a combinação
N jogadores tomados dois a dois. Observamos que entre os 110 jogos existem jogos do
tipo AB e BA. Mas, devemos trabalhar com apenas um dos jogos. Pois, na combinação
a ordem não faz diferença. Portanto, devemos dividir 110 por 2. Logo, vem

N N! N · (N − 1)
= 55 =⇒ = 55 =⇒ = 55.
2 2! · (N − 2)! 2
Simplificando, obtemos N 2 − N − 110 = 0. Resolvendo, encontramos as raizes N = 11 ou

N = −10. Logo, a resposta vale 11.
Exemplo 1.5.5. (UFBA) Dispondo-se de abacaxi, acerola, goiaba, laranja, maçã, mamão
e melão, calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco usando-se três
frutas distintas.
Solução: Notamos que a sequência (abacaxi, acerola, goiaba) é equivalente a sequência
(abacaxi, goiaba, acerola). Portanto, concluimos que a ordem não é importante. Ou seja,
trata-se de um problema de combinação. Logo, temos

7 7! 7!
C7,3 = = = = 35.
3 3! · (7 − 3)! 3! · 4!
Portanto, existem 35 maneiras distintas de preparar o suco.
Exemplo 1.5.6. (IFBA) Em um determinado setor de uma indústria, trabalham seis

engenheiros e oito técnicos. O número de equipes diferentes que poderão ser formadas
com três engenheiros e quatro técnicos é
A) 576
B) 1050
C) 1260
D) 1400
E) 2010
Solução: Dividindo primeiramente esse problema em duas etapas: Na primeira, devemos
escolher 3 engenheiros num total de 6, e a segunda etapa, devemos escolher 4 técnicos
num total de 8. Logo, pelo principio fundamental da contagem, temos

6 8 6! 8!
· = · = 1400.
3 4 3! · 3! 4! · 4!

Exemplo 1.5.7. (UFRJ) Uma estante de biblioteca tem 16 livros: 11 exemplares do

livro ? Combinatória é fácil? e 5 exemplares de ? Combinatória não é difı́cil?. Considere
que os livros com mesmo tı́tulo sejam indistinguı́veis. Determine de quantas maneiras
diferentes podemos dispor os 16 livros na estante de modo que dois exemplares de Com-
binatória não é difı́cil nunca estejam juntos.
Solução: Sejam as notações A = Livro de combinatória é fácil e B = Livro de combi-
natória não é difı́cil. Agora, consideremos a seguinte configuração
−A − A − A − A − A − A − A − A − A − A − A−
Notamos, que na representação acima, existem 10 espaços internos e 2 espaços externos.

Agora, devemos distribuir 5 livros nesses 12 espaços livres. Portanto, a resposta é igual a
12! 12!
C12,5 = = = 792.
5! · (12 − 5)! 5! · 7!
Exemplo 1.5.8. (IFMA) Numa escola do ensino médio da rede Estadual de São Luı́s
do Maranhão, existem 5 professores de Matemática e 4 de Fı́sica. Quantas comissões de
3 professores podemos formar, tendo cada uma delas 2 matemáticos e um fı́sico?
a) 40
b) 45
c) 30
d) 14
e) 10
Solução: Dividindo inicialmente esse problema em duas etapas: Notamos que a primeira
etapa consiste em escolher 2 matemáticos entre 5 matemáticos e a segunda etapa consiste
em escolher 1 fı́sico entre 4 fı́sicos. Pelo princı́pio fundamental da contagem, temos

5 4
· = 40.
2 1
Assim, a resposta é a alternativa A.
Exemplo 1.5.9. (UCS - RS) Em uma escola, há seis rapazes e quatro moças dispostos
a participar de um congresso nacional. No entanto, a representação de cada instituição
deverá restringir-se a seis estudantes. Se, no grupo de representantes, houver, pelo menos,
duas moças, o número de possibilidades diferentes de seleção será
a) 165.
b) 105.
c) 185.
d) 145.
e) 125.
Solução: Notamos que cada grupo é formado por seis estudantes. Seja X o subconjunto
formado por seis estudantes de modo que, exista pelo menos duas moças. Então, X
poderá ser formado por: A) 2 moças e 4 rapazes; B) 3 moças e 3 rapazes; C) 4 moças e 2

rapazes. Portanto, temos

4 6 4 6 4 6
· + · + · = 185.
2 4 3 3 4 2
Ou seja, a resposta é a alternativa C.
Exemplo 1.5.10. (IFRN) Para discutir um possı́vel aumento nas passagens de ônibus
em uma cidade, o prefeito está formando uma comissão de 6 pessoas, sendo 2 escolhidas
entre os 6 representantes do setor de transporte coletivo, 2 entre os 8 membros do governo
municipal e 2 entre os 4 representantes da classe estudantil. A quantidade de comissões
distintas que podem ser formadas com essa configuração é igual a
a) 1.260.
b) 2.520.
c) 3.080.
d) 5.040.
Solução: Notamos que esse problema possui três etapas; onde a primeira consiste em
escolher 2 pessoas entre 6 pessoas do setor de transporte coletivo; a segunda etapa, consiste
em escolher 2 pessoas entre 8 pessoas do governo municipal e finalmente, escolher 2 pessoas
entre 4 pessoas da classe estudantil. Pelo princı́pio fundamental da contagem, temos

6 8 4
· · = 2520.
2 2 2

1.6 Atividades
1. Quantos anagramas da palavra EDIT ORA possui as vogais juntas ?
2. Quantos anagramas da palavra EXT RA não possui duas vogais juntas ?
3. Seja a equação x + y + z + w = 12, onde x, y, z, w ∈ Z. Encontre o total de soluções

inteiras não-negativas.
4. Considere todos os anagramas da palavra AM OR. Colocando esses anagramas em

ordem alfabética, qual a posição da palavra ”ROM A” ?
5. (PUC-SP) Determine a quantidade de números de três algarismos, maiores que

500, que podem ser formados com os algarismos 3, 5, 6, 7 e 9.
6. Colocando todos os anagramas da palavra CLARO em ordem alfabética. Qual o

anagrama que ocupa a trigésima posição ?
7. Fomando números com 4 algarismos distintos, usando os elementos do conjunto

{1, 2, 4, 8}. Colocando esses números em ordem crescente, qual a posição ocupada
pelo número 4281 ?
8. (UFMG) Considere formados e dispostos em ordem crescente todos os números que

se obtêm permutando os algarismos 1, 3, 5, 7 e 9. Nessa disposição, que lugar ocupa
o número 75391 ?
9. Uma sala é formada por 8 meninos e 9 meninas. Quantos grupos com 5 pessoas
podem ser formados, de modo que cada grupo tenha no mı́nimo 4 meninos ?
10. Sejam A e B duas retas paralelas distintas. Marcam-se 13 pontos sobre a reta A e
12 pontos sobre a reta B. Quantos triângulos podemos formar unindo três pontos
quaisquer desses 25 pontos ?
11. (UFRJ) Quantos números de 4 algarismos podemos formar nos quais o algarismo
2 aparece ao menos uma vez ?
12. (UFJF - MG) Um jornalista foi designado para cobrir uma reunião de ministros
de estado. Ao chegar ao local da reunião, descobriu que havia terminado. Ao
perguntar ao porteiro o número de ministros presentes, ele disse: ”Ao saı́rem, todos
os ministros se cumprimentaram mutuamente, num total de 15 apertos de mão”.
Com base nessa informação, qual foi o número de ministros presentes ao encontro ?
13. (UEG - GO) Calcule de quantas maneiras podem ser dispostas 4 damas e 4 cava-
lheiros numa fila, de forma que não fiquem juntos dois cavalheiros e duas damas.
1.7 Exercı́cios Propostos

1. (IFMA) Permutam-se de todas as formas possı́veis os algarismos 1, 2, 4, 6, 7 e
escrevem-se os números formados em ordem crescente. A posição ocupada pelo
número 42167 é a:
a) 31a
b) 30a
c) 55a
d) 49a
e) 54a
2. (UECE) Quantos são os números inteiros positivos, divisı́veis por 5, escritos com
quatro algarismos distintos escolhidos entre os elementos de {1, 3, 5, 7, 9} ?
A) 120.
B) 60.
C) 24.
D) 20.
3. (UEA - AM) A soma de todos os números de três algarismos, não repetidos, que
podem ser formados com os algarismos 1, 3 e 5 é:
(A) 734.
(B) 1017.
(C) 1998.
(D) 3994.
(E) 5322.
4. (IFMA) Quantos são os números de três dı́gitos distintos que são ı́mpares?
a) 648
b) 405
c) 360
d) 729
e) 320
5. (NUCEPE - UESPI) Quantos são os números pares formados por três algarismos
distintos?
a) 256.
b) 328.
c) 360.
d) 450.
e) 504.
6. (IFES) Dos 16 policiais que vão sair em duplas para fazer ronda, 4 são do sexo fe-
minino. Se as duplas formadas por duas mulheres não forem permitidas, de quantos
modos diferentes as duplas poderão ser formadas?
a) 144.
b) 132.
c) 120.
d) 114.
e) 66.
7. (OBMEP) Uma formiguinha está no ponto A do quadriculado da figura e quer

chegar ao ponto B passando pelo ponto R, andando sobre os lados dos quadradinhos
e apenas para a direita ou para baixo. De quantas maneiras ela pode fazer esse
trajeto?
(A) 20
(B) 24
(C) 40
(D) 48
(E) 60
8. (IFMA) Observando as placas dos carros, nota-se que elas possuem três letras e
quatro algarismos. Considerando que o alfabeto latino tem 26 letras, o número de
carros emplacados em que as placas iniciam sempre com a letra A e terminam com
o algarismo 3, é:
a) 6 760 000
b) 17 576 000
c) 676 000
d) 600 000
e) 1 757 600
9. (FCC) A quantidade existente de números pares maiores que 1 500 e menores que
2 000, formados apenas por algarismos distintos, é igual a
(A) 89
(B) 161
(C) 201
(D) 250
(E) 304
10. (URCA - CE) Um atleta frequenta diariamente um clube para praticar seu esporte.
Tal clube fica distante de sua casa oito quarteirões ao leste e cinco quarteirões ao
norte, como descreve a figura abaixo:
De quantas maneiras distintas ele pode chegar ao clube, partindo de sua casa, se
movimentando apenas nas direções norte ou leste.
a) 1287
b) 1288
c) 1289
d) 1290
e) 1291
11. (UERN) Um jogo é formado por peças de dois tipos de formas geométricas: cubos
e cones. Pretende-se formar um conjunto de 5 peças com, no máximo, 2 cones.
Sabendo-se que o jogo é formado por 8 cubos e 3 cones e todas peças são de cores
distintas, então, o número de possibilidades para se formar esse conjunto é
A) 56.
B) 168.
C) 210.
D) 434.
12. (IFAP) Um professor de Matemática deseja formar uma equipe de quatro integran-
tes para disputar o campeonato estadual de xadrez. Seis meninos e quatro meninas
se inscreveram para participar da seletiva. Considerando que a equipe contará com

a participação de pelo menos uma menina, de quantos modos o professor poderá
fazer a escolha dos membros da equipe?
a) 240
b) 195
c) 194
d) 170
e) 80
13. (IFPE) Para ir da cidade A para a cidade D, Álvaro obrigatoriamente passa pelas
cidades B e C, nessa ordem. Sabendo que existem cinco estradas diferentes de A
para B, quatro estradas diferentes de B para C e três estradas diferentes de C para
D, quantos trajetos diferentes existem de A para D?
a) 12
b) 15
c) 30
d) 60
e) 120
14. (IFMG) Numa reunião, estão presentes 10 pessoas, dentre elas, Ana e três desafetos
seus: Bruno, Carlos e Diogo. De quantas maneiras diferentes pode ser formada uma
comissão com 5 pessoas desse grupo, se Ana não admite estar em uma comissão
com qualquer um de seus três desafetos citados?
a) 128
b) 162
c) 141
d) 108
e) 157
15. (IFPA) Cinco amigos foram passar férias num hotel fazenda na ilha do Mosqueiro,
distrito administrativo do municı́pio de Belém. Para tornar as noites mais movi-
mentadas, resolveram fazer um campeonato de natação com a participação de todos
num só turno, em que serão premiados o campeão e o vicecampeão. Quantas são as
possibilidades de classificação nos dois primeiros lugares?
A) 5
B) 10
C) 15
D) 20
E) 25
16. (IFMA) O pentatlo moderno é uma modalidade olı́mpica composta das seguintes
modalidades: corrida, tiro, hipismo, natação e esgrima Olimpı́adas de Londres 2012,
a atleta brasileira Yane Marques ganhou a medalha de bronze. A fim de se prepa-
rar para essa prova, inicialmente ela programou um treinamento com três dessas
modalidades. De quantas maneiras distintas Yane Marques poderia ter escolhido as

modalidades para esse treinamento inicial?
a) 15 maneiras
b) 6 maneiras
c) 3 maneiras
d) 2 maneiras
e) 10 maneiras
17. (NUCEPE - UESPI) Uma comissão de 5 gerentes deve ser formada a partir de um
grupo de 10 pessoas, sendo 5 da empresa A, 3 da empresa B e 2 da empresa C.
Quantas diferentes comissões de gerentes podem ser formadas se cada uma delas
deve conter pelo menos um representante de cada uma dessas empresas?
a) 135
b) 145
c) 155
d) 165
e) 175
18. (IFMT) Alguns truques com palavras também envolvem a Matemática. Observe
as letras da palavra AMOR, como estão dispostas
AM OR
M OR
OR
R
O número de maneiras distintas que se pode obter com a palavra AMOR, partindo
sempre do A e indo para a direita e/ou para baixo é:
a) 12
b) 10
c) 8
d) 7
e) 6
19. (IFRO) O sistema binário é um sistema numérico que difere do decimal na quan-
tidade de sı́mbolos para representar os valores, o decimal possui dez sı́mbolos (0 a
9) enquanto no binário apenas dois (0 e 1), seu uso é frequente na programação de
computadores, um exemplo, o byte, unidade de armazenamento com oito dı́gitos,
ou seja, uma sequência de oito sı́mbolos (0 ou 1). Quantas formas diferentes podem
ter a configuração de um byte?
a) 80
b) 64
c) 256
d) 128
e) 100
20. (IFES) Os alunos João e Pedro são membros atuantes do diretório acadêmico e
estudam Engenharia Metalúrgica no IFES numa turma de 25 alunos. Essa turma
será responsável pela organização da 1a Semana de Ciência e Tecnologia e uma
comissão com quatro membros deverá ser formada para a organização desse evento.
O número de comissões que podem ser formadas de modo que João e Pedro sejam
membros é:
a) 12.650
b) 1.625
c) 3.036
d) 300
e) 253
21. (URCA - CE) Se marcarmos 27 pontos em um plano, sendo que 15 , e somente 15 ,

destes pontos são colineares, podemos afirmar que o número de triângulos diferentes
que podemos formar com vértices em quaisquer dos 27 pontos é igual a:
A) 2.925
B) 2.470
C) 455
D) 3.380
E) 525
22. (UEA - AM) Em uma dança folclórica havia n pessoas dispostas em um cı́rculo, e
cada pessoa desse cı́rculo saudou todas as outras com um aperto de mão, havendo,
assim, um total de 45 apertos de mão. Conclui-se, então, que o número de pessoas
nessa roda é
(A) 10.
(B) 12.
(C) 14.
(D) 16.
(E) 18.
23. (UEA - AM) Em um ritual indı́gena, dez pessoas, entre elas A e B, devem formar
uma fileira, colocando-se umas atrás das outras. Considerando que A e B devem
ficar sempre juntas, o número máximo de formações diferentes para essa fileira é
(A) 2 · 10!
(B) 10!
(C) 2 · 9!
(D) 9!
(E) 2 · 8!
24. (UFAL) O diretor de um departamento de uma empresa quer selecionar equipes

formadas por 5 pessoas entre seus 12 empregados (que são 5 homens e 7 mulheres).
Quantas equipes ele poderá formar se cada equipe deve conter pelo menos um homem
e pelo menos uma mulher?
A) 770
B) 760
C) 750
D) 740
E) 730
25. (UFAL) O comitê gestor de uma escola é formado por um diretor, um vice-diretor,
um secretário e um tesoureiro. O comitê deve ser escolhido entre os professores da
escola, e um mesmo professor não pode ocupar mais de um cargo. Se uma escola tem
15 professores, de quantas maneiras diferentes pode se escolher um comitê gestor?
A) 32.740
B) 32.750
C) 32.760
D) 33.670
E) 34.076
26. (UFAL) Uma equipe, formada por cinco estudantes, deve ser escolhida em uma
turma com vinte estudantes, para participar de uma olimpı́ada. De quantas ma-
neiras a equipe pode ser escolhida, se o estudante que ganhou a olimpı́ada no ano
anterior, e que faz parte do grupo dos vinte estudantes, deve fazer parte da equipe?
A) 3.872
B) 3.874
C) 3.876
D) 3.878
E) 3.880
27. (NUCEPE - UESPI) O número de cinco algarismos que ocupa a 70a posição, obtido
ao permutar-se os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e escrever-se em ordem crescente sem
algarismos repetidos, é
a) 35241.
b) 35412.
c) 35421.
d) 41235.
e) 41253.
28. (NUCEPE - UESPI) Com 7 homens e 5 mulheres, quantas comissões de 5 pessoas,

com exatamente 2 mulheres, podem ser formadas?
a) 4200.
b) 2100.
c) 1050.
d) 350.
e) 210.
29. (UFPA) No cartão da mega-sena existe a opção de aposta em que o apostador

marca oito números inteiros de 1 a 60. Suponha que o apostador conheça um pouco
de Análise Combinatória e que ele percebeu que é mais vantajoso marcar um

determinado número de cartões, usando apenas os oito números, de modo que, se os
seis números sorteados estiverem entre os oito números escolhidos, ele ganha, além
da sena, algumas quinas e algumas quadras. Supondo que cada aposta seja feita
usando apenas seis números, a quantidade de cartões que o apostador deve apostar
é
(A) 8
(B) 25
(C) 28
(D) 19
(E) 17
30. (UESPI) De quantas maneiras podemos enfileirar 5 mulheres e 3 homens de tal

modo que os 3 homens permaneçam juntos?
A) 8!
B) 6!
C) 6!3!
D) 7!
E) 9!
31. (UNIVASF) O gerente de uma empresa dispõe de 10 funcionários, dentre eles Carlos
e Paulo. O número de comissões de 6 funcionários que poderão ser formadas a partir
desses 10 funcionários e que não terão Carlos e Paulo juntos na mesma comissão
será
A) 28
B) 84
C) 112
D) 140
E) 210
32. O número de anagramas da palavra JU LIAN E em que as vogais ficam juntas é

igual a:
A) 120
B) 275
C) 390
D) 576
E) 865
33. (UECE) Se os conjuntos X e Y possuem, respectivamente, cinco e oito elementos,

quantas funções, f : X → Y , injetivas e distintas, podem ser construı́das?
A) 6680.
B) 6700.
C) 6720.
D) 6740.
34. (PUC - RS) O número de anagramas da palavra BRASIL em que as vogais ficam
lado a lado, e as consoantes também, é
A) 24
B) 48
C) 96
D) 240
E) 720
35. (PUC - RS) Um fotógrafo foi contratado para tirar fotos de uma famı́lia composta
por pai, mãe e quatro filhos. Organizou as pessoas lado a lado e colocou os filhos
entre os pais. Mantida essa configuração, o número de formas em que poderão se
posicionar para a foto é
A) 4
B) 6
C) 24
D) 36
E) 48
36. (IFNMG) Quantos anagramas podemos formar com as letras que compõem a pa-
lavra F EDERAL ?
A) 1120
B) 2520
C) 360
D) 5040
37. (IF Sul Minas - MG) Em uma prova com 10 questões de verdadeiro ou falso, quantos
gabaritos diferentes podemos fazer assinalando V para cinco questões e F para as
outras cinco?
a) 832
b) 252
c) 102
d) 2
38. (IFTO) Considerando-se todos os anagramas que podem ser formados com as 4
letras da palavra IFTO e colocando-os em ordem alfabética em que posição estará
a palavra ”T OF I” ?
a) 22a
b) 23a
c) 16a
d) 17a
e) 20a
39. (UFF - RJ) O total de números naturais pares de três dı́gitos formados por alga-
rismos distintos do conjunto S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} é igual a:
(A) 35
(B) 45
(C) 90
(D) 108
(E) 210
40. (IFAP) Para a seleção brasileira foram convocados dois goleiros, 6 zagueiros, 7
meios de campo e 4 atacantes. De quantos modos é possı́vel escalar a seleção com
1 goleiro, 4 zagueiros, 4 meios de campo e 2 atacantes?
a) 7200
b) 4500
c) 6500
d) 5500
e) 6300
41. (IFRN) Uma reunião pedagógica conta com a participação de professores de três
áreas, sendo eles: 6 (seis) da área de Ciências Exatas, 5 (cinco) da área de Ciências
Humanas e 7 (sete) da área de Ciências Biomédicas. No final da reunião, o grupo
de professores decidiu formar uma comissão com dois professores para representá-
los em um evento internacional. Tendo sido estabelecido que os dois professores
deveriam ser de áreas diferentes, o total de duplas de professores diferentes que
podem representar o grupo no evento internacional é igual a
a) 107
b) 87
c) 117
d) 18
42. (UFRN) Determinado produto é composto por oito caracterı́sticas especı́ficas. Se

cinco ou mais dessas caracterı́sticas forem identificadas pelo setor de controle de
qualidade da empresa fabricante, ele está em condições de ser comercializado. O
número de maneiras possı́veis de identificar um produto com qualidade para ser
comercializada é
A) 217.
B) 56.
C) 336.
D) 93.
43. (UFTM - MG) Uma pessoa possui 5 vasos, sendo que em cada um foi plantado um
tipo diferente de flor, e deseja colocá-los sobre uma mureta. O número de maneiras
diferentes que esses vasos podem ser colocados, um ao lado do outro, é
(A) 120.
(B) 80.
(C) 50.
(D) 20.
(E) 5.
44. (UFRR) Numa reunião devem intervir 5 pessoas: A, B, C, D e E, com a condição

de que B não deve intervir antes do que A. Sob esta restrição é possı́vel definir:
(A) 24 listas diferentes de oradores.
(B) 96 listas diferentes de oradores.
(C) 114 listas diferentes de oradores.
(D) 60 listas diferentes de oradores.
(E) 40 listas diferentes de oradores.
45. (EsPCEx - SP) Num determinado setor de um hospital, trabalham 4 médicos e 8

enfermeiras. O número de equipes distintas, constituı́das cada uma de 1 médico e
3 enfermeiras, que podem ser formadas nesse setor é de
(A) 60
(B) 224
(C) 495
(D) 1344
(E) 11880
46. (EsPCEx - SP) Sete livros didáticos, cada um de uma disciplina diferente, devem
ser posicionados lado a lado em uma estante, de forma que os livros de Fı́sica, de
Quı́mica e de Matemática estejam sempre juntos, em qualquer ordem. O número
de maneiras diferentes em que esses livros podem ser posicionados é
(A) 720
(B) 1440
(C) 2160
(D) 2880
(E) 5040
47. (EsPCEx - SP) Os alunos de uma escola realizam experiências no laboratório de

Quı́mica utilizando 8 substâncias diferentes. O experimento consiste em mistu-
rar quantidades iguais de duas dessas substâncias e observar o produto obtido. O
professor recomenda, entretanto, que as substâncias S1, S2 e S3 não devem ser mis-
turadas entre si, pois produzem como resultado o gás metano, de odor muito ruim.
Assim, o número possı́vel de misturas diferentes que se pode obter, sem produzir o
gás metano é
(A) 16
(B) 24
(C) 25
(D) 28
(E) 56
48. (OBMEP) Tio Paulo trouxe cinco presentes diferentes, entre os quais uma boneca,
para distribuir entre suas sobrinhas Ana, Bruna, Cecı́lia e Daniela. De quantos
modos ele pode distribuir os presentes entre as sobrinhas de modo que todas ganhem
pelo menos um presente e a boneca seja dada para Ana?
A) 20
B) 32
C) 60
D) 72
E) 120
49. (AFA - SP) Para evitar que João acesse sites não recomendados na internet, sua mãe
quer colocar uma senha no computador formada apenas por m letras A e também
m letras B (sendo m par). Tal senha, quando lida da esquerda para a direita ou
da direita para a esquerda, não deverá se alterar (Ex: ABBA). Com essas carac-
terı́sticas, o número máximo de senhas distintas que ela poderá criar para depois
escolher uma é igual a:
(2m)!
a)
m! m!
 2
m!
b)  m m 
! !
2 2
(2m)!
c)
m 3m
! !
2 2
m!
d) m m
! !
2 2
50. (ULBRA - RS) O número de anagramas da palavra COTIDIANO que iniciam com
a letra C é:
(A) 6 720.
(B) 10 080.
(C) 20 160.
(D) 40 320.
(E) 362 880.
51. (UNIFOR - CE) Dos 30 candidatos ao preenchimento de 4 vagas em certa empresa,

sabe-se que 18 são do sexo masculino, 13 dos candidatos são fumantes e 7 são as
mulheres que não fumam. De quantos modos podem ser selecionados 2 homens e 2
mulheres entre os não fumantes?
(A) 900
(B) 945
(C) 990
(D) 1035
(E) 1080
52. (UFPI) De quantos modos podemos comprar 4 sorvetes na Sorveteria ”Sonho Ge-
lado”, sabendo-se que a mesma os oferece em 7 sabores distintos?

(A) 35
(B) 126
(C) 168
(D) 189
(E) 210
53. (IFG - GO) Quantos números de quatro algarismos distintos maiores que 3000
pode-se formar com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5 ?
a) 180
b) 60
c) 150
d) 120
e) 160
54. (EsPCEx - SP) Um gerente de um hotel, após fazer alguns cálculos, chegou à
conclusão de que, para atingir a meta de economia de energia elétrica, bastava
apagar 2 lâmpadas de um corredor com 8 lâmpadas alinhadas. Para manter um
mı́nimo de claridade ao longo do corredor, o gerente determinou que 2 lâmpadas
adjacentes não poderiam ficar apagadas ao mesmo tempo, e as 2 lâmpadas das
extremidades deveriam permanecer acesas. Sendo assim, o número de maneiras que
este gerente pode apagar 2 lâmpadas é:
A) 24
B) 10
C) 15
D) 12
E) 6
55. (UFLA - MG) Uma equipe de voleibol é formada por 9 jogadores, dos quais apenas
2 são levantadores, e não jogam em outras posições. De quantas maneiras podemos
formar o time titular com 1 levantador e mais 5 jogadores nas demais posições?
a) 21
b) 35
c) 42
d) 72
e) 162
56. (Unimontes - MG) O Código Morse usa duas ”letras”, ponto e traço, e as palavras
têm de 1 a 4 letras. O número total de palavras escritas com o Código Morse é
A) 24.
B) 26.
C) 28.
D) 30.
57. (Unimontes - MG) Um professor tinha 4 exemplares de um livro para distribuir

entre os alunos Pedro, Carlos, João, Cleiton, Joaquim e José. De quantos modos
essa distribuição poderá ser realizada, se ele der os livros para 4 alunos distintos ?
A) 10 modos.
B) 15 modos.
C) 20 modos.
D) 24 modos.
58. (IFCE) No plano, são dados 12 pontos, três a três não colineares. A quantidade de
triângulos que podem ser formados, tendo como vértices pontos dados, é
A) 110.
B) 220.
C) 660.
D) 1320.
E) 36.
59. (Unimontes - MG) Considere um grupo de 12 moças e 10 rapazes, no qual 3 moças

e 2 rapazes são filhos da mesma mãe, e o restante não tem parentesco entre eles. A
quantidade de casamentos possı́veis nesse grupo é:
A) 110.
B) 114.
C) 120.
D) 116.
60. (UFC - CE) Assinale a alternativa na qual consta a quantidade de números inteiros
formados por três algarismos distintos, escolhidos dentre 1, 3, 5, 7 e 9, e que são
maiores que 200 e menores que 800.
a) 30
b) 36
c) 42
d) 48
e) 54
61. (FUVEST - SP) Com as 6 letras da palavra FUVEST podem ser formadas 6! =
720 ”palavras”(anagramas) de 6 letras distintas cada uma. Se essas ”palavras”forem
colocadas em ordem alfabética, como num dicionário, a 250a ”palavra”começa com:
a) EV
b) FU
c) FV
d) SE
e) SF
62. (UFV - MG) Para controlar o estoque de um produto, uma empresa usa etiquetas
formadas por uma parte literal e outra numérica, nesta ordem. A parte literal é
formada de três letras do nosso alfabeto, incluindo y, k, w, e a parte numérica é
formada por quatro dos algarismos de 0 a 9. Sabendo-se que pode haver repetição
das letras e dos números, a quantidade do produto que pode ser etiquetado sem que
haja coincidência de etiquetas é:
a) 253 + 104
b) 253 · 94
c) 253 · 104
d) 263 · 104
e) 263 + 104
63. (UFF - RJ) Com as letras da palavra PROVA podem ser escritos x anagramas que
começam por vogal e y anagramas que começam e terminam por consoante. Os
valores de x e y são, respectivamente:
a) 48 e 36
b) 48 e 72
c) 72 e 36
d) 24 e 36
e) 72 e 24
64. (UNESP) A figura mostra a planta de um bairro de uma cidade. Uma pessoa
quer caminhar do ponto A ao ponto B por um dos percursos mais curtos. Assim,
ela caminhará sempre nos sentidos ”de baixo para cima”ou ”da esquerda para a
direita”. O número de percursos diferentes que essa pessoa poderá fazer de A até
B é:
A) 95 040.
B) 40 635.
C) 924.
D) 792.
E) 35
1.8 Exercı́cios Complementares

1. (UFCG - PB) Waldhycleuza está fazendo um regime alimentar. Sua médica pres-
creveu um regime que consiste de três grupos de alimentos:
GRUPO 1 6 tipos de alimento

Para variar o cardápio a cada refeição, a jovem Waldhycleuza pode escolher 2 ali-
mentos do primeiro grupo, 5 alimentos do segundo grupo e 2 alimentos do terceiro
grupo. Com essas possibilidades, quantos cardápios diferentes tem Waldhycleuza
ao seu dispor?
a) 6 × 7 × 3.
b) 2 × 5 × 2.
c) 15 × 21 × 3.
d) 7 × 21 × 9.
e) 3 × 8 × 1.
2. (UEAP) Quantos anagramas têm a palavra UEAP?

a) 720
b) 480
c) 120
d) 24
e) 12
3. (UEAP) Numa gincana escolar, cada atleta trocou um aperto de mão com todos
os outros. Foram registrados 55 apertos de mãos. Então, o número de atletas que
participaram da gincana foi de:
(a) 21
(b) 16
(c) 15
(d) 11
(e) 10
4. (IFS - SE) De quantos modos podemos organizar uma fila com estudantes do IFS,
tendo 5 mulheres e 8 homens de modo que as mulheres permaneçam juntas e os
homens também permaneçam juntos.
a) 5!8!
b) 3!5!8!
c) 3!
d) 8!
e) 2!5!8!
5. (Mackenzie - SP) Na figura, o quadrado ABCD é formado por 9 quadrados con-

gruentes. O total de triângulos distintos, que podem ser construı́dos, a partir dos
16 pontos, é:
a) 516
b) 520
c) 526
d) 532
e) 546
6. (UFAM) Quantos anagramas distintos da palavra P SC2012 é possı́vel formar, de
modo que comecem por uma letra e terminem por um número ?
5!
a) 9 ×
2
7!
b)
2
6!
c)
2
7!
d)
4
e) 6!
7. (NUCEPE - UESPI) As permutações das letras da palavra UESPI foram listradas
em ordem alfabética, como se fossem palavras de cinco letras em um dicionário. A
73a palavra nessa lista é:
a) SIEPU.
b) SEIPU.
c) SUIEP.
d) UEIPS.
e) UIEPS.
8. (NUCEPE - UESPI) Considere todos os números de três algarismos distintos,

formados com os algarismos 0, 1, 2 ou 3. Quantos desses números são múltiplos de
6?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
9. (UFAM) Quantas funções f : A −→ B existem, sabendo-se que conjunto A possui
4 elementos e o conjunto B possui 3 elementos.
a) 64
b) 81
c) 12
d) 16
e) 9
10. (UEMG) Na Copa das Confederações de 2013, no Brasil, onde a seleção brasileira
foi campeã, o técnico Luiz Felipe Scolari tinha à sua disposição 23 jogadores de
várias posições, sendo: 3 goleiros, 8 defensores, 6 meio-campistas e 6 atacantes.
Para formar seu time, com 11 jogadores, o técnico utiliza 1 goleiro , 4 defensores , 3
meio-campistas e 3 atacantes. Tendo sempre Júlio César como goleiro e Fred como
atacante, o número de times distintos que o técnico poderá formar é
A) 14000
B) 480
C) 8! + 4!
D) 72000
11. (UEL - PR) Numa competição internacional, um paı́s obteve, no total, 10 medalhas
dentre as de ouro, prata e bronze. Sabendo-se que este paı́s recebeu pelo menos uma
medalha de ouro, uma de prata e uma de bronze, quantas são as possibilidades de
composição do quadro de medalhas deste paı́s ?
a) 10
b) 30
c) 36
d) 120
e) 132
12. Adriano pretende distribuir 13 bolas pretas idênticas nas caixas A, B, C e D de
modo que cada caixa receba pelo menos uma bola. De quantas maneiras Adriano
poderá fazer essa distribuição ?
A) 220
B) 340
C) 460
D) 580
13. (FURG - RS) Considerando que são usadas as letras A, B, C, D, E, para formar
senhas, então o número de senhas formado com 3 letras distintas é igual a
A) 10.
B) 60.
C) 72.
D) 120.
E) 360.
14. (FUVEST - SP) Em uma classe de 9 alunos, todos se dão bem, com exceção de
Andréia, que vive brigando com Manoel e Alberto. Nessa classe, será constituı́da
uma comissão de cinco alunos, com a exigência de que cada membro se relacione
bem com todos os outros. Quantas comissões podem ser formadas ?
a) 71
b) 75
c) 80
d) 83
e) 87
15. (IFMG) De quantas maneiras é possı́vel organizar 6 homens e 3 mulheres em uma

fila, de modo que as mulheres fiquem separadas, ou seja, entre duas mulheres exista
pelo menos um homem?
a) 151.200
b) 362.880
c) 4.320
d) 30.240
e) 332.640
16. (UEL - PR) Gabi e Ana Paula são membros atuantes do Grêmio Estudantil e estão
se formando numa turma de 27 alunos, no total. Uma comissão de formatura, com
cinco membros, deve ser formada para a organização dos festejos. Quantas comissões
podem ser formadas de modo que Gabi e Ana Paula sejam membros?
(A) 2300
(B) 9828
(C) 9288
(D) 3276
17. (IFAL) Quantos números pares de quatro algarismos distintos, maiores que 1999,
existem no nosso sistema de numeração?
A) 2012.
B) 2014.
C) 2016.
D) 2018.
E) 2020.
18. (IFAL) Suponha que, em certo paı́s, o alfabeto tenha 15 letras. Nesse paı́s, as placas
dos carros são compostas por apenas 4 letras não repetidas. Nessas condições, esse
paı́s pode emplacar, no máximo,
A) 3.276 carros.
B) 31.760 carros.
C) 32.760 carros.
D) 46.225 carros.
E) 50.625 carros.
19. (IFAL) Um grupo, constituı́do de 10 alunos irá disputar uma prova que premia
os três primeiros colocados. Sabe-se que Manoel e Carla fazem parte desse grupo.
Quantos resultados da prova poderão premiar Carla e Manoel?
a) 720.
b) 120.
c) 8.
d) 48.
e) 144.
20. (UFV - MG) Uma equipe de futebol de salão de 5 membros é formada escolhendo-se
os jogadores de um grupo V, com 7 jogadores, e de um grupo W, com 6 jogadores. O
número de equipes diferentes que é possı́vel formar de modo que entre seus membros
haja, no mı́nimo, um jogador do grupo W é:
a) 1266
b) 1356
c) 1246
d) 1376
21. (UFU - MG) Uma fábrica de tintas necessita contratar uma equipe para desenvolver
e produzir um novo tipo de produto. A equipe deve ser formada por 4 quı́micos, 1
engenheiro ambiental e 2 engenheiros de produção. Se no processo final de seleção
compareceram 6 quı́micos, 3 engenheiros ambientais e 4 engenheiros de produção,
o número de maneiras que a equipe poderá ser formada é igual a (nos itens abaixo,
× denota multiplicação numérica):
A) 6! × 3
B) 6! × 18
C) 6! × 3/8
D) 6! × 3/4
22. (UEPA) Uma loja de um shopping Center na cidade de Manaus divulga inscrições
para um torneio de Games. Para realizar essas inscrições, a loja gerou um código de
inscrição com uma sequência de quatro dı́gitos distintos, sendo o primeiro elemento
da sequência diferente de zero. A quantidade de códigos de inscrição que podem ser
gerados utilizando os elementos do conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} é:
a) 4.500
b) 4.536
c) 4.684
d) 4.693
e) 5.000
23. (UFES) Uma rede de lojas de eletrodomésticos tem 50 vendedores. Deseja-se esco-
lher 3 desses vendedores para trabalhar em 3 lojas, uma no bairro Jardim da Santa,
outra no bairro Praia da Beira e a outra no Centro. Cada uma das 3 lojas deverá
ficar com um, e apenas um, dos 3 vendedores. O número de possı́veis maneiras de
fazer essa escolha é:
A) 300
B) 19600
C) 39200
D) 58800
E) 117600
24. (FEI - SP) Em uma sala há seis matemáticos e quatro engenheiros. Se X é o total
de maneiras de se formar uma comissão com cinco membros, composta por pelo
menos três matemáticos, então:
(A) X = 206
(B) X = 194
(C) X = 200
(D) X = 178
(E) X = 186
25. (FEI - SP) Considere duas retas paralelas. Em uma delas são marcados cinco
pontos distintos e na outra são marcados sete pontos distintos. O número total
de triângulos que podem ser obtidos unindo três pontos quaisquer de todos esses
pontos é igual a:
(A) 175
(B) 200
(C) 35
(D) 20
(E) 135
26. (FEI - SP) No cardápio de um restaurante, são oferecidos quatro tipos de carne,
três saladas distintas, dois tipos de massa e cinco tipos de bebida. Uma pessoa
deseja comer uma carne, uma salada, um tipo de massa e tomar uma bebida. O
número total de diferentes pedidos que poderiam ser feitos é igual a:
(A) 14
(B) 120
(C) 150
(D) 98
(E) 10
27. (CESPE - UNB) A quantidade de anagramas que podem ser formados com a
palavra CUTIA e que começam e terminam com consoante é igual a
A) 6.
B) 10.
C) 12.
D) 18.
28. (UNIR - RO) Para ganhar na MEGA-SENA deve-se acertar os 6 números sorteados
dentre os 60 primeiros números inteiros positivos, que são os números utilizados para
o sorteio. Cada jogo é feito marcando-se em um cartão 6, 7, 8, 9 ou 10 números dos
60 dados. Admitindo-se que o preço de um cartão é proporcional à quantidade de
combinações de 6 números presentes nele e que um cartão com 6 números custa R$
3,00, quanto custará um cartão com 8 números?
A) R$ 54,00
B) R$ 84,00
C) R$ 26,00
D) R$ 8,00
E) R$ 120,00
29. (IFF - RJ) A quantidade de números naturais ı́mpares de quatro algarismos distin-
tos que podem ser formados com os algarismos do conjunto S = {0, 1, 2, 3, 4, 5} é:
a) 120
b) 144
c) 180
d) 360
e) 540
30. (FEI - SP) Dois adultos e cinco crianças serão colocados lado a lado para uma foto.
Se os adultos ocuparem as posições extremas e todas as crianças ficarem entre os
dois adultos, de quantos modos distintos essas pessoas podem posar para a foto?
(A) 120
(B) 240
(C) 60
(D) 5
(E) 100
31. Camila deseja distribuir 17 bolas pretas idênticas nas caixas A, B e C. De quantas
maneiras essa distribuição pode ser feita de modo que cada caixa receba pelo menos
duas bolas ?
A) 44
B) 52
C) 62
D) 78
E) 94
32. (FEI - SP) Em um grupo de dez pessoas, deseja-se formar comissões com exatamente
quatro integrantes. Nesse grupo, há duas pessoas, Saulo e Marli, que, por problemas
de relacionamento, não podem participar da mesma comissão. Nessas condições, de
quantas maneiras distintas é possı́vel formar comissões desse tipo?
(A) 210
(B) 235
(C) 182
(D) 196
(E) 28
33. (UFT - TO) Numa cantina de uma escola são servidos bolos e salgadinhos. Cada
aluno receberá um prato com 2 bolos, dos 4 tipos disponı́veis e 3 salgadinhos, dos 6
tipos fabricados. Qual é o número total de possibilidades de escolha de 2 bolos e 3
salgadinhos de cada aluno?
(A) 360
(B) 120
(C) 100
(D) 20
(E) 18
34. (IF Farroupilha - RS) Um parque ambiental dispõe de apenas 5 vigilantes para
ocuparem 8 postos de vigilância. Considerando que, em cada posto, fica no máximo
um vigilante e que o posto de entrada principal não pode ficar desguarnecido, indique
a opção correspondente ao número de maneiras distintas em que o chefe de segurança
pode dispor para distribuir os vigilantes.
A) 840;
B) 4200;
C) 3360;
D) 2520;
E) 1680.
35. (FURG - RS) Existem cinco livros diferentes de Matemática, sete livros diferentes
de Fı́sica e dez livros diferentes de Quı́mica. O número de maneiras que podemos
escolher dois livros com a condição de que eles não sejam da mesma matéria é
A) 35
B) 50
C) 70
D) 155
E) 350
36. (UCS - RS) Três integrantes de uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI), na
Câmara dos Deputados, devem ser escolhidos para ocupar os cargos de Presidente,
Secretário e Relator, cada qual de um partido diferente. Foram pré-indicados 4
deputados do Partido A , 3 do partido B, e 2 do Partido C. De quantas maneiras
diferentes podem ser escolhidos os ocupantes desses três cargos?

a) 24
b) 48
c) 72
d) 132
e) 144
37. (UNEMAT - MT) Com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 são formados números de 5

algarismos distintos. Entre eles, são divisı́veis por 5:
a) 120 números.
b) 30 números.
c) 60 números.
d) 20 números.
e) 180 números.
38. (UFRR) Numa cidade havia cinco candidatos à prefeitura no primeiro turno e houve
segundo turno no processo eleitoral. Cada eleitor podia votar no candidato de sua
preferência, votar em branco ou votar nulo. Uma pessoa que compareceu às urnas
nos dois turnos dispôs (incluindo as duas votações) de um total de possibilidades
diferentes de escolha igual a:
(A) 7
(B) 10
(C) 28
(D) 240
(E) 120
39. (UCS - RS) Um designer de uma editora quer utilizar 3 figuras diferentes e alinhadas
para compor o motivo que fará parte da capa de um livro. Se o designer possuir 7
figuras diferentes relacionadas ao tema requerido, o número de composições distintas
que poderão ser criadas para o referido motivo é igual a
a) 42.
b) 128.
c) 240.
d) 36.
e) 210.
40. (UFRR) Cada candidato aprovado no vestibular 2010 da UFRR que realizar sua
matrı́cula receberá um número que o identificará. Este número será composto por
9 nove algarismos, sendo que os quatro primeiros algarismos são fixos referentes ao
ano de ingresso, os da quinta e sexta posição também são fixos e referem-se ao curso
de ingresso e os três últimos podem ser qualquer algarismo entre 0 e 9. Quantas
maneiras distintas existem para constituição do número de matrı́cula de um aluno?
(A) 109
(B) 729
(C) 1.000
(D) 27
(E) 99
41. (PUC - RS) Uma melodia é uma sequência de notas musicais. Para compor um
trecho de três notas musicais sem repeti-las, um músico pode utilizar as sete notas
que existem na escala musical. O número de melodias diferentes possı́veis de serem
escritas é:
A) 3
B) 21
C) 35
D) 210
E) 5040
42. (UCS - RS) O jogo da sena consiste no sorteio de seis números distintos, escolhidos
ao acaso, entre os números inteiros de 01 a 50. Uma aposta consiste na escolha de
seis números distintos entre os cinqüenta possı́veis. Um apostador que dispunha de
muito dinheiro para jogar escolheu quinze números entre os cinqüenta e fez todas
as apostas possı́veis com esses números. O apostador fez
a) 5005 apostas.
b) 4200 apostas.
c) 3603 apostas.
d) 789 apostas.
e) 501 apostas.
43. (UCS - RS) Uma pessoa participa de um jogo que consiste de oito apostas conse-
cutivas, sendo que em cada uma delas arrisca perder ou ganhar a metade do que já
ganhou durante o jogo. O número de possı́veis ordens em que a pessoa pode ganhar
quatro e perder quatro dessas apostas é igual a
a) 60.
b) 15.
c) 70.
d) 1680.
e) 8.
44. (IFRN) Para discutir as modificações curriculares no Projeto Pedagógico dos Cursos
Técnicos Subsequentes, um Instituto Federal formou uma comissão com nove inte-
grantes, sendo dois representantes dos professores, três dos coordenadores de curso,
um dos estudantes, um da pró-reitoria de ensino e dois dos diretores acadêmicos dos
câmpus do Instituto. A presidência dessa comissão ficou a cargo do representante
da pró-reitoria de ensino. O vice-presidente e o relator seriam escolhidos entre os
outros participantes. A quantidade máxima de comissões distintas que podem ser
formadas com essas caracterı́sticas é
a) 28
b) 42
c) 56
d) 84
45. (CESPE - UNB) Considere que, em uma escola, 5 alunos tenham sido escolhidos
para representarem os demais alunos em comissões responsáveis pela organização
dos jogos estudantis da região. Se o número de comissões é igual a 5 e um aluno
só pode participar de um única comissão, assinale a opção que apresenta o número
de maneiras diferentes que os 5 alunos selecionados podem ser distribuı́dos nas
comissões.
A) 3.125
B) 120
C) 25
D) 15
46. (PUC - RS) Numa estante da Biblioteca, encontram-se cinco livros de Fı́sica
Quântica de autores diferentes, seis livros de Fı́sica Médica de autores diferentes
e quatro livros de Fı́sica Nuclear, também de autores diferentes. Um grupo de alu-
nos, para realizar uma pesquisa, precisa consultar dois livros de Fı́sica Quântica,
três livros de Fı́sica Médica e um livro de Fı́sica Nuclear. O número de escolhas
possı́veis para essa consulta é
A) 8400
B) 800
C) 204
D) 144
E) 34
47. (UCS - RS) Nas placas de automóveis de um determinado municı́pio, constituı́das

de três letras iniciais, seguidas de 4 algarismos, podem ser utilizadas somente as
letras I, F e G. Quantos automóveis registrados nesse municı́pio podem ter placa
em que aparecem os algarismos 0, 1, 2 e 3, sem repetição e não necessariamente
nessa ordem ?
a) 108
b) 144
c) 648
d) 768
e) 6 912
48. (UCS - RS) Para uma feira de dois dias, da qual a UCS irá participar com um
estande, foi escolhido um aluno de cada uma das oito diferentes cidades em que a
UCS mantém campus ou núcleo. Está previsto que no estande irão trabalhar no
primeiro dia quatro alunos e no segundo dia outros quatro. De quantas maneiras
pode ser organizada a escala ?
a) 8
b) 12
c) 24
d) 64
e) 70
49. (UFPR) Após uma reunião do conselho escolar de uma instituição, os 20 professores
presentes decidem formar grupos menores para aprofundar as discussões e encami-
nhar propostas. De quantas formas diferentes esses 20 professores podem dividir-se
em grupos de 4 professores para iniciar as discussões?
a) 4.845.
b) 1.140.
c) 15.504.
d) 116.280.
e) 190.
50. (IFS - SE) Ao ser infectada por certo vı́rus, uma pessoa pode desencadear 7 tipos
de sintomas diferentes. Os órgãos de saúde pública definiram que, se um individuo
apresentasse 4 desses sintomas, seria submetido a tratamento médico preliminar
enquanto os resultados dos exames não estivessem prontos. De quantas maneiras
diferentes um individuo pode manifestar sintomas suficientes para que seja encami-
nhado a tratamento médico preliminar?
a) 28 maneiras
b) 35 maneiras
c) 120 maneiras
d) 210 maneiras
e) 840 maneiras.
51. (UFOP - MG) O número de gabaritos possı́veis para uma prova com 10 questões,
com quatro alternativas por questão e apenas uma alternativa correta é:
A) 40
B) 410
C) 104
D) 10
52. (UCS - RS) Esta prova de Matemática é composta por 12 questões, cada uma com
5 alternativas. Assinalando uma única alternativa em cada questão, o número total
de possibilidades de preenchimento da folha de respostas é
a) 512 .
b) 125 .
c) 12 × 5.
d) 512 + 12.
e) 125 + 12.
53. (IF Farroupilha - RS) Um restaurante, preocupado com a saúde nutricional de seus
clientes, resolveu modificar o cardápio das sobremesas, disponibilizando 6 diferentes
variedades por dia. Sua doceira conhece a receita de 10 diferentes tipos de sobre-
mesas. De quantas maneiras diferentes poderá ser composto o referido cardápio?
A) 210
B) 5040
C) 25200
D) 2100
E) 187
54. (Unimontes - MG) Considere os algarismos 2, 3, 4, 5, 7, 9. Com esses algarismos,

quantos números pares de três algarismos distintos podem ser formados ?
A) 20.
B) 30.
C) 40.
D) 60.
55. (Unimontes - MG) Dos 6 livros que estão em promoção na livraria ”Leitor”, uma
pessoa comprará 3 para presentear 3 amigos. Quantas são as maneiras que essa
pessoa poderá dispor para presentear com esses livros?
A) 20.
B) 30.
C) 60.
D) 120.
56. (UEMA) O prefeito da cidade Beta irá promover um torneio comemorativo do cen-
tenário da cidade. Participarão do torneio seis times e cada equipe jogará com todas
as outras em turno único. Quantas partidas serão disputadas durante o torneio?
a) 25 partidas
b) 15 partidas
c) 30 partidas
d) 36 partidas
e) 60 partidas
57. (UEG - GO) Uma pizzaria oferece a seus clientes um cardápio com dez sabores
distintos. As pizzas podem ser compostas por um ou dois sabores entre os dez
disponı́veis. Dessa forma, de quantas maneiras um cliente pode escolher a sua pizza
?
a) 100
b) 55
c) 45
d) 10
58. (UEPA) Segundo a Revista VEJA (11/01/2012), cinco habilidades fundamentais

compõem a nova teoria da inteligência social: Comunicação; Empatia; Assertivi-
dade; Feedback e Autoapresentação. Dentre as habilidades que compõem a nova
teoria da inteligência social, o número de possibilidades distintas em que o setor de
Recursos Humanos de uma empresa pode eleger três dessas habilidades é:
a) 120
b) 60
c) 30
d) 20
e) 10
59. (Unimontes - MG) Um total de 28 apertos de mão foram dados ao final de uma
festa. Se cada participante foi igualmente polido com relação aos demais, então o
número de pessoas na festa era
A) 4.
B) 6.
C) 7.
D) 8.
60. (IFNMG) Para cadastrar uma senha de acesso a um site de rede social, certa pessoa
usou 10 caracteres distintos. Sabendo que esses caracteres podem ser algarismos de
0 a 9 e letras de A a Z, o número máximo de tentativas que uma pessoa que não
conhece a senha deverá fazer para acessar o site é:
A) C36,10
B) P36
C) A36,10
D) P36 − P10
61. (Unimontes - MG) Sobre uma circunferência, marquei 6 pontos distintos. O número
de quadriláteros convexos que posso formar, com vértices nesses pontos, é
A) 15.
B) 24.
C) 360.
D) 720.
62. (UFSM - RS) Sendo p o número de anagramas da palavra LULA e m o número de

anagramas da palavra ALCKMIN, o valor do determinante da matriz, é

m 240
A=
p 1
a) −2160
b) −720
c) 720
d) 2160
e) 2880
63. (Unirio - RJ) Uma famı́lia formada por 3 adultos e 2 crianças vai viajar num
automóvel de 5 lugares, sendo 2 na frente e 3 atrás. Sabendo-se que só 2 pessoas
podem dirigir e que as crianças devem ir atrás e na janela, o número total de

maneiras diferentes através das quais estas 5 pessoas podem ser posicionadas, não
permitindo crianças irem no colo de ninguém, é igual a:
a) 120
b) 96
c) 48
d) 24
e) 8
64. (EsPCEx - SP) Numa classe de 30 alunos da EsPCEx, 10 são oriundos de Colégios
Militares (CM) e 20, de Colégios Civis (CC). Pretende-se formar grupos com três
alunos, de tal forma que um seja oriundo de CM e dois de CC. O número de grupos
distintos que podem ser constituı́dos dessa forma é
A) 200
B) 900
C) 1260
D) 1900
E) 4060
1.9 Respostas das Atividades

1. 576
2. 72
3. 455
4. 24a posição.
5. 100
6. CAROL
7. 16a posição.
8. 88a posição.
9. 686
10. 1794
11. 3168
12. 6
13. 1152
1.10 Respostas dos Exercı́cios Propostos

01) C 17) E 33) C 49) D
02) C 18) C 34) C 50) B
03) C 19) C 35) E 51) B
04) E 20) E 36) B 52) E
05) B 21) B 37) B 53) A
06) D 22) A 38) B 54) B
07) E 23) C 39) C 55) C
08) C 24) A 40) E 56) D
09) B 25) C 41) A 57) B
10) A 26) C 42) D 58) B
11) D 27) A 43) A 59) B
12) B 28) D 44) D 60) B
13) D 29) C 45) B 61) D
14) C 30) C 46) A 62) D
15) D 31) D 47) C 63) A
16) E 32) D 48) C 64) D
1.11 Respostas dos Exercı́cios Complementares

01) C 17) C 33) B 49) A
02) D 18) C 34) B 50) B
03) D 19) D 35) D 51) B
04) E 20) A 36) E 52) A
05) A 21) C 37) A 53) A
06) E 22) B 38) C 54) C
07) B 23) E 39) E 55) D
08) D 24) E 40) C 56) B
09) B 25) A 41) D 57) B
10) A 26) B 42) A 58) E
11) C 27) C 43) C 59) D
12) A 28) B 44) C 60) C
13) B 29) B 45) B 61) A
14) A 30) B 46) B 62) D
15) A 31) D 47) C 63) E
16) A 32) C 48) E 64) D
Capı́tulo 2
Binômio de Newton
2.1 Introdução
Definição 2.1.1. O coeficiente binomial é dado por

n n!
= , com n ≥ k e k, n ∈ N.
k k! · (n − k)!
2.2 Triângulo de Pascal

Na matemática básica, estuda-se as potências do tipo (p + q)n , para n ∈ N. Notamos que
são válidas as igualdades do tipo:
(p + q)0 = 1
(p + q)1 = p+q
(p + q)2 = p2 + 2pq + q 2
(p + q)3 = p3 + 3p2 q + 3pq 2 + q 3
(p + q)4 = p4 + 4p3 q + 6p2 q 2 + 4pq 3 + q 4
Por outro lado, usando os coeficientes de cada igualdade acima, observamos que
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
54
CAPÍTULO 2. BINÔMIO DE NEWTON 55
os coeficientes dispostos acima é chamado de triângulo de Pascal. Além disso, o triângulo

acima pode ser reescrito da seguinte maneira

0
0

1 1
0 1

2 2 2
0 1 2

3 3 3 3
0 1 2 3

4 4 4 4 4
0 1 2 3 4
Teorema 2.2.1. (Relação de Stifel) A soma de dois elementos consecutivos de uma
mesma linha é igual ao elemento localizado abaixo da última parcela. Assim, temos

n n n+1
+ = ,
k k+1 k+1
válida para n e k naturais, com n ≥ 1 e k ≤ n.
Demonstração. Com efeito, usando coeficientes binomiais, temos

n n n! n!
+ = +
k k+1 k!(n − k)! (k + 1)!(n − k − 1)!
(k + 1)n! + (n − k)n!
=
(k + 1)!(n − k)!
(k + 1 + n − k)n!
=
(k + 1)!(n − k)!
(n + 1)n!
=
(k + 1)!(n − k)!
(n + 1)!
=
(k + 1)!(n − k)!

n+1
=
k+1
2.3 Termo Geral

Teorema 2.3.1. Sejam p e q números reais e n ∈ N. Então, vale
n
n
X n
(p + q) = · pn−k · q k . (2.1)
k=0
k
Observação 2.3.1. O termo geral do binômio de Newton é dado por

n
Tk+1 = · pn−k · q k . (2.2)
k
onde T1 representa o primeiro termo, T2 o segundo termo e assim por diante.
Exemplo 2.3.1. Ache o desenvolvimento do binômio (2x + 5)3 .
Solução: Aplicando a fórmula (2.1), obtemos
3
3
X 3
(2x + 5) = · (2x)3−k · 5k
k=0
k

3 3 0 3 2 1 3 1 2 3
= (2x) 5 + (2x) 5 + (2x) 5 + (2x)0 53
0 1 2 3
= 8x3 + 60x2 + 150x + 125.
Exemplo 2.3.2. Desenvolva o binômio (x − 3)4 .

4
4
X 4
(x − 3) = · x3−k · (−3)k
k=0
k

4 4 0 4 3 1 4 2 2 4 1 3 4 0
= x (−3) + x (−3) + x (−3) + x (−3) + x (−3)4
0 1 2 3 4
= x4 − 12x3 + 54x2 − 108x + 81.
8
4 2
Exemplo 2.3.3. (UNIFOR - CE) No desenvolvimento do binômio x + , segundo
x
as potências decrescentes de x, o quarto termo é:
a) 448x17
b) 56x17
c) 448x20
d) 56x20
e) 448x23
k
8 4 n−k
2
Tk+1 = · x ·
k x
Para obtermos o quarto termo, basta fazer k = 3 na expressão acima. Portanto, temos
3

8 20 2 8
T4 = ·x · 3 = · 8 · x17 = 448x17 .
3 x 3
Logo, a resposta é a alternativa A.
9
6 2 1
Exemplo 2.3.4. O coeficiente de x , no binômio x + é igual a:
x
A) 118
B) 126
C) 132
D) 145
Solução: Aplicando a fórmula do termo geral da expansão do binômio de Newton, temos
k
9 2 9−k
1
Tk+1 = . x .
k x

9
= .x18−2k .x−k
k

9
= .x18−3k
k
onde k ∈ {0, 1, 2, · · · , 9}. Por outro lado, fazendo 18 − 3k = 6, encontramos k = 4.

Finalmente, substituindo k = 4 no termo geral, resulta
4
9 2 9−4 1 9
.x6 = 126x6 .

T5 = . x . =
4 x 4

8
Exemplo 2.3.5. (PUC - SP) O termo no desenvolvimento de (2x2 − y 3 ) que contém
x10 é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Solução: Notamos que o termo geral desse binômio é

8 2 8−k 3 k 8
Tk+1 = (2x ) (−y ) = .28−k .x16−2k .(−y 3 )k .
k k
Além disso, para termos x10 , devemos fazer 16 − 2k = 10. Logo, resulta que k = 3. Por
outro lado, substituindo no termo geral acima, temos

8
T4 = (2x2 )5 (−y 3 )3 = −1792x10 y 9 .
3
Ou seja, a resposta é o quarto termo. (alternativa C)

13
√

1 4
Exemplo 2.3.6. Ache o coeficiente de x, no desenvolvimento do binômio + x .
x2
Solução: Aplicando a fórmula do termo geral da expansão do binômio de Newton, temos
13−k
13 1 √
4
k
Tk+1 = . . x
k x2

13 13−k 1 k
= . x−2 . x4
k

13 k
= .x−26+2k .x 4
k

13 k
= .x−26+2k+ 4
k

13 9k−104
= .x 4
k
9k − 104
onde k ∈ {0, 1, 2, · · · , 13}. Por outro lado, fazendo = 1, encontramos k = 12.
4
Finalmente, substituindo k = 12 no termo geral, resulta
13−12
√

13 1 4
12 13
T13 = . 2
. x = .x = 13x.
12 x 12
Portanto, resposta é igual a 13.
Exemplo 2.3.7. Ache o coeficiente do termo em x5 no polinômio F (x) = (x + 3).(x + 2)8 .

Solução: Inicialmente, percebemos que a expressão desse termo é dada por
T ermo em x5 = x · termo em x4 de (x + 2)8 + 3 · termo em x5 de (x + 2)8

= x A · x4 + 3 B · x5

= Ax5 + 3Bx5
= (A + 3B)x5
Agora, devemos obter A, B ∈ R. Além disso, o termo geral do binômio (x + 2)8 é

8 8−k k
Tk+1 = x 2 (2.3)
k
Notamos que para obter o termo em x4 , basta fazer k = 4 em (2.3). Logo, encontramos
1120x4 . E o termo em x5 , basta fazer k = 3 em (2.3). Assim, obtemos 448x5 . Finalmente,
T ermo em x5 = (1120 + 3 · 448)x5 = 2464x5
Ou seja, a resposta é 2464.

10
√

1
Exemplo 2.3.8. O termo independente de x no binômio x+ 2 é:
x
a) 18
b) 45
c) 56
d) 74
e) 92
Solução: Notamos que o termo geral desse binômio é dado por
k 10 − 5k
10 √ 10−k 1

10 10−k −2k 10
Tk+1 = ( x) 2
= x 2 x = x 2 .
k x k k
10 − 5k
Fazendo = 0, obtemos k = 2. Logo, substituindo no termo geral acima, temos
2

10 0 10
T3 = x = = 45.
2 2

6
2
Exemplo 2.3.9. (UEFS - BA) Desenvolvendo-se o binômio 5x − 4 , obtém-se uma
x
expressão algébrica cujo termo médio é igual a
(−2 · 104 )
A)
x9
(2 · 104 )
B)
x2
(−5 · 103 )
C)
x4
D) (5 · 103 )x5
E) 104 x9
Solução: Primeiramente, sabemos que a expressão do termo geral é dado por
k
6 6−k −2
Tk+1 = (5x) .
k x4
Esse binômio possui 7 termos; T1 , T2 , T3 , T4 , T5 , T6 e T7 . Portanto, o termo T4 é o que

ocupa a posição central. Logo, fazendo k = 3 na expressão acima, temos
3
6 3 −2 2000
T4 = (5x) 4
=− 9 .
3 x x

2.4 Polinômio de Leibniz

Teorema 2.4.1. Sejam k1 , k2 , · · · , kp ∈ N com k1 + k2 + · · · + kp = n. Então,
X n!
(x1 + x2 + · · · + xp )n = xk1 xk2 · · · xkpp (2.4)
k1 ! k2 ! · · · kp ! 1 2
Exemplo 2.4.1. Desenvolva o polinômio (x2 − x + 4)3 .
Solução: Usando a fórmula (2.4), temos
X 3!
(x2 − x + 4)3 = (x2 )a (−x)b (4)c
a! b! c!
X 6
= x2a+b (−1)b (4)c
a! b! c!
onde a, b, c ∈ N e a + b + c = 3. Por outro lado, atribuindo valores convenientes para as
constantes a , b e c, encontramos a seguinte tabela
a b c termos
0 0 3 64
0 3 0 −x3
3 0 0 x6
1 1 1 −24x3
2 1 0 −3x5
1 2 0 3x4
2 0 1 12x4
1 0 2 48x2
0 2 1 12x2
0 1 2 −48x
Somando os termos semelhantes, encontramos
(x2 − x + 4)3 = x6 − 3x5 + 15x4 − 25x3 + 60x2 − 48x + 64
Exemplo 2.4.2. Ache o coeficiente de x6 no polinômio (x2 + x − 1)7 .
X 7!
(x2 + x − 6)4 = (x2 )a (x)b (−1)c
a! b! c!
X 7!
= x2a+b (−1)c
a! b! c!
onde a, b, c ∈ N , a + b + c = 7 e 2a + b = 6. Agora, atribuindo valores convenientes para
as constantes a , b e c, obtemos a tabela
a b c termos
0 6 1 −7x6
1 4 2 105x6
2 2 3 −210x6
3 0 4 35x6
Logo, o termo em x6 é (−7 + 105 − 210 + 35)x6 = −77x6 . Assim, a resposta é −77.
Exemplo 2.4.3. Determine o coeficiente de x5 no polinômio (x3 − x2 + x − 2)6 .
X 6!
(x3 − x2 + x − 2)6 = (x3 )a (−x2 )b (x)c (−2)d
a! b! c! d!
X 6!
= x3a+2b+c (−1)b+d 2d
a! b! c!
onde a, b, c, d ∈ N , a + b + c = d = 6 e 3a + 2b + c = 5. Agora, atribuindo valores
convenientes para as constantes a , b , c e d, obtemos a tabela
a b c d termos
1 1 0 4 −480x5
1 0 2 3 −480x5
0 1 3 2 −240x5
0 2 1 3 −480x5
0 0 5 1 −12x5
Finalmente, o termo em x5 é igual a (−480 − 480 − 240 − 480 − 12)x5 = −1692x6 . Ou

seja, a resposta é −1692.
10
1 2
Exemplo 2.4.4. (UESPI) Qual o coeficiente de x3 na expansão multinomial de 1 + 3 + x
x
?
A) 1.380
B) 1.480
C) 1.580
D) 1.680
E) 1.780
10 b
1 X10! 1
1 + 3 + x2 = (1)a
(x2 )c
x a! b! c! x3
X 10!
= x−3b x2c
a! b! c!
X 10!
= x2c−3b
a! b! c!
onde a, b, c ∈ N , a + b + c = 10 e 2c − 3b = 3. Agora, atribuindo valores convenientes
para as constantes a , b e c, obtemos a tabela
a b c termos
6 1 3 840x3
1 3 6 840x3
Logo, o termo em x3 é (840 + 840)x3 = 1680x3 . Portanto, a resposta é a alternativa D.

8
2 1
Exemplo 2.4.5. Na expansão x + + 1 , o coeficiente de x4 é igual a:
x
A) 408
B) 555
C) 658
D) 855
8 b
2 1 X 8!
2 a 1
x + +1 = (x ) (1)c
x a! b! c! x
X 8!
= x2a x−b
a! b! c!
X 8!
= x2a−b
a! b! c!
onde a, b, c ∈ N , a + b + c = 8 e 2c − b = 4. Agora, atribuindo valores convenientes para
as constantes a , b e c, obtemos a tabela
a b c termos
4 4 0 70x4
3 2 3 560x4
2 0 6 28x4
Assim, o termo em x4 é (70 + 560 + 28)x4 = 658x4 . Logo, a resposta é a alternativa C.

9
2 1
Exemplo 2.4.6. Na expansão x + 2 + 1 , o termo independente de x é:
x
A) 2481
B) 2582
C) 3040
D) 3139
8 b
2 1 X 9! 2 a 1
x + 2 +1 = (x ) 2
(1)c
x a! b! c! x
X 9!
= x2a x−2b
a! b! c!
X 9!
= x2a−2b
a! b! c!
onde a, b, c ∈ N , a + b + c = 9 e 2a − 2b = 0. Agora, atribuindo valores convenientes
a b c termos
0 0 9 1
1 1 7 72
2 2 5 756
3 3 3 1680
4 4 1 630
Portanto, o termo independente de x é 1 + 72 + 756 + 1680 + 630 = 3139. Logo, a resposta

é a alternativa D.
6
Exemplo 2.4.7. Em relação ao polinômio P (x) = x3 − 2x2 + 1 , podemos afirmar que
o coeficiente de x6 é igual a:
A) −145
B) 225
C) −340
D) 490
6 X 6! b
x3 − 2x2 + 1 = (x3 )a −2x2 (1)c
a! b! c!
X 6!
= (−2)b x3a x2b
a! b! c!
X 6!
= (−2)b x3a+2b
a! b! c!
onde a, b, c ∈ N , a + b + c = 6 e 3a + 2b = 6. Agora, atribuindo valores convenientes
a b c termos
2 0 4 15x6
0 3 3 −160x6
Ou seja, concluı́mos que (15 − 160)x6 = −145x6 . Portanto, a resposta é a alternativa A.

2.5 Atividades
8
1. Desenvolvendo o binômio (3x2 + 1) , segundo as potências decrescentes de x. De-
termine o quarto termo.
6
2. Desenvolvendo o binômio (x2 + y 3 ) , segundo as potências crescentes de y. Encontre
o terceiro termo.
3. No desenvolvimento de (x + 2y 2 )9 , encontre o coeficiente do termo em x6 y 6 .

6
√

1
4. Determine o termo independente de x no binômio x− .
x
6
x2

8
5. Encontre o coeficiente de x no desenvolvimento de 4x + .
2
6. (ITA - SP) Determine o coeficiente de x4 no desenvolvimento de (1 + x + x2 )9 .
7
3 2
7. Ache o termo independente de x em x + √ .
x
8. Determine o coeficiente de x7 no binômio (x + 4)9 .
9. Ache o termo central do binômio (x − 2)8 .

12
4 5 1
10. Calcule o coeficiente de x na expansão de x + 2 + 1 .
x
8
11. Determine o coeficiente de x5 na expansão de x3 + x + 1 .

1. (IFNMG) O coeficiente do termo x12 no desenvolvimento de (x3 + 2)6 é:
A) 60
B) 45
C) 80
D) 45
9
1
2. (URCA - CE) Considere o binômio de Newton x + 2 . Se p for o coeficiente
x
de x6 , q o coeficiente de x3 e s o termo independente, então p + q + s vale:
a) 126
b) 127
c) 128
d) 129
e) 130
6
1
3. (UFOP - MG) No desenvolvimento de x + √ , qual é o coeficiente do termo
3
x
em x2 ?
a) 20
b) 35
c) 56
d) 70
e) 15
4. (UESPI) Qual é o coeficiente independente de x na expansão de (1 + x + x2 )10 ?

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
5. (UESPI) Qual o coeficiente de x7 na expansão de (2 + 3x + x2 )4 ?

A) 18
B) 16
C) 14
D) 12
E) 10
6.
(UFRN) Para que exista um termo independente de x no desenvolvimento de
n
2 2
−x , n deve ser um número inteiro:
x
a) múltiplo de 3.
b) par.
c) divisı́vel por 5.
d) múltiplo de 7.
e) divisı́vel por 11.
√ 8
7. No desenvolvimento de 2 + x2 , o coeficiente do termo central é:
a) 125
√
b) 4 2
c) 280√
d) 15 2
8. Em relação ao binômio (x + ky)8 . Sabe-se que o coeficiente do termo x6 y 2 é 252.

Então, o valor de k é igual a:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
9. (PUC - RJ) O coeficiente de a13 no binômio (a + 2)15 é:

a) 105
b) 210
c) 360
d) 420
e) 480
10. (CESGRANRIO - RJ) O coeficiente de x4 no polinômio P (x) = (x + 2)6 é:

a) 64
b) 60
c) 12
d) 4
e) 24
11. A soma dos coeficientes de todos os termos do desenvolvimento de (x + 4y)4 é:

a) 18
b) 95
c) 350
d) 480
e) 625
12
√

1
12. O coeficiente de x, no desenvolvimento de x+ √ é:
3
x
a) 648
b) 736
c) 872
d) 924
7
1
13. (PUC - RJ) O coeficiente de x no desenvolvimento x+ é:
x
a) 10
b) 35
c) 15
d) 6
e) 20
4
1
14. (UNIFOR - CE) No desenvolvimento do binômio 2x + , o termo independente
x
de x é:
a) 24
b) 12
c) 8
d) 6
e) 4
√ √ 12
15. (UFU - MG) O coeficiente de x5 no desenvolvimento de ( x + 3 x) é:
a) 1
b) 66
c) 220
d) 792
e) 924
16. (UFC - CE) O coeficiente de x3 no polinômio p(x) = (x − 1) · (x + 3)5 é:

a) 30
b) 50
c) 100
d) 120
e) 180
17. (NUCEPE - UESPI) Com relação ao desenvolvimento do binômio (x + 3y)9 é

CORRETO afirmar que
a) existem 9 termos.
b) o coeficiente de x5 y 4 é ı́mpar.
c) a soma dos coeficientes é menor que 1000.
d) o coeficiente de x2 y 7 é par.
e) o termo central tem coeficiente igual a 32.
√
18. (UFGD - MS) A soma dos termos de grau um e dois do desenvolvimento de ( 2 +
2x)4 é:
a) 32x(2√+ 3x)
b) 16x((√ 2) + 3x)
c) 16x(( 2) + 6x)
√
d) 8x((√ 6) + 6x)
e) 4x(( 6) + 6x)
8
5 1
19. (UFAL) Qual o termo independente de x na expansão de x + 3 ?
x
A) 52
B) 53
C) 54
D) 55
E) 56
12
1
20. (UFAL) Na expansão de x + 2 , qual o coeficiente independente de x ?
x
A) 491
B) 492
C) 493
D) 494
E) 495
21. (UFT - TO) Sabendo-se que o termo geral de um binômio de Newton é (x + a)n ,
com x ∈ R, a ∈ R e n ∈ N. E que o termo qualquer de ordem (p + 1), segundo os
n
expoentes decrescentes de x , é dado por Tp+1 = ap xn−p . No desenvolvimento
p
10
2 1
de 4x + , o valor do termo independente de x vale
2
(A) 2−8
(B) 2−10
(C) 2−12
(D) 2−14
(E) 2−16
13
1
22. Na expansão do binômio x + , o coeficiente do termo em x5 é:
x
A) 715
B) 750
C) 838
D) 878
8
8 2 1
23. (UFMA) O coeficiente do termo em x , no desenvolvimento de x + 2 , é:
x
a) 8!
b) 70
c) 28
d) 8
e) 112
5
2 2
24. Na expansão do binômio x + 2 , o coeficiente do termo em x2 é:
x
A) 24
B) 30
C) 35
D) 40
√ 10
x 16
25. No desenvolvimento do binômio +√ , podemos afirmar que o coeficiente
2 x
de x3 é igual a:
A) 35
B) 45
C) 52
D) 62
12
3 1
26. (UECE) O valor do termo médio do desenvolvimento binomial de x − 2 é:
x
13 6
A) x
6

13 5
B) x
6

12 5
C) x
6

12 6
D) x
6
7
27. Desenvolvendo o binômio x3 + 2 , segundo as potências decrescentes de x. Pode-
mos afirmar que o quinto termo é igual a:
A) 320x19
B) 395x16
C) 560x9
D) 765x6
√ 2 5
28. (UECE) O coeficiente de x6 no desenvolvimento de 2.x + 2 é:
√
a) 40 √2
b) 48√ 2
c) 60 √2
d) 80 2
√ 8
29. No desenvolvimento de x2 + 5 , segundo as potências decrescentes de x. Pode-
mos afirmar
√ que o coeficiente do termo central é igual a:
A) 10 5
B) 1750
√
C) 60 5
D) 3490
6
1
30. Na expansão multinomial x + + 2 , o termo independente de x é:
x
A) 141
B) 281
C) 384
D) 434
4
31. Em relação ao polinômio P (x) = 2 + x − x2 , podemos afirmar que o coeficiente
do termo em x6 é:
A) −8
B) 6
C) −2
D) 4
5
32. No desenvolvimento do polinômio M (x) = 1 + 3x + x4 , podemos afirmar que o
coeficiente do termo em x7 é:
A) 225
B) 365
C) 420
D) 540
E) 642
6
√

1
33. Na expansão x + 2 + 4 , com x > 0, o termo independente de x é:
x
A) 120
B) 235
C) 350
D) 475
E) 515

1. (UFAM) Sabendo que um dos termos do desenvolvimento de (x + α)6 , com α ∈ R
é igual a 540x3 , então o valor de α é igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
10
1
2. (UEPB) No desenvolvimento do binômio x + , a razão entre o quarto e o
x
quinto termos é:
4
a)
7
4
b) x2
7
5
c) x2
7
4
d) x2
5
4
e) x3
7
n
2 3
3. (IFAL) No desenvolvimento x + , n ∈ N, os coeficientes binominais do quarto
x
e do décimo terceiro termos são iguais. Então o termo independente de x é o:
A) décimo.
B) décimo-primeiro.
C) nono.
D) décimo-segundo.
E) oitavo.
n
6 1
4. (UFU - MG) Considere o binômio x + 4 , em que n é um número natural
x
maior ou igual do que 1. Pode-se afirmar que o desenvolvimento desse binômio
possui um termo independente de x sempre que:
A) n é múltiplo de 5
B) n é múltiplo de 2
C) n é múltiplo de 7
D) n é múltiplo de 3
9
1
5. No desenvolvimento do binômio 2x + 2 , o termo independente de x é igual a:
x
A) 3264
B) 4648
C) 5376
D) 6412
9
x 1
6. (FEI - SP) No desenvolvimento do binômio +√ , com x > 0, o valor do
2 x
termo independente de x é:
84
(A)
3
(B) 84
21
(C)
2
(D) 21
14
(E)
3
7
2 1
7. Na expansão de x + 3 − 1 , o coeficiente de x5 é igual a:
x
A) 85
B) 90
C) 95
D) 105
8. (IFTO) Determine o coeficiente de m13 no desenvolvimento de (m + 2)15 .

a) 450
b) 120
c) 180
d) 420
e) 360
8
1
9. No desenvolvimento do binômio 2x − 3 , a expressão do termo central é:
4x
25
A)
2x7
35
B)
8x8
40
C)
7x9
50
D)
9x10
10. (UERN) Considerando o desenvolvimento do binômio (x+3)5 , marque a alternativa
INCORRETA.
A) O 3◦ termo é 540x3 .
B) O 4◦ termo é 540x2 .
C) A razão entre o 3◦ e o 4◦ termo é x.
D) A razão entre o 1o e o 3o termo é 3x.
√ 8
11. Em relação ao binômio 2 + x4 . Podemos afirmar que o coeficiente do termo
em x16√é igual a:
A) 16 2
B) 280√
C) 34 2
D) 490
6
√

1
12. No desenvolvimento de x+ , com x > 0. Então, o coeficiente do termo em
4
x2 é igual a:
9
A)
13
35
B)
48
12
C)
25
15
D)
16
2006
13. (UEM - PR) Considerando o polinômio P (x) = (2x2 − 3x3 ) , a soma dos seus
coeficientes é
A) 2006.
B) −1.
C) 1.333.452.
D) 1.
E) 32.
9
2 k
14. (EsPCEx - SP) No desenvolvimento do binômio x + 4 , o termo independente
x
de x é igual a 672. Então k é um número
A) primo.
B) divisı́vel por 3.
C) múltiplo de 5.
D) inteiro quadrado perfeito.
E) inteiro cubo perfeito.
n
2 2
15. (AFA - SP) Com relação ao binômio x + é correto afirmar que:
x
a) se n é ı́mpar, seu desenvolvimento possui um número ı́mpar de termos.

b) possui termo independente de x, ∀n ∈ N∗ .
c) a soma de seus coeficientes binomiais é igual a 64 quando esse binômio possui
seis termos.
d) se o 5o termo do desenvolvimento desse binômio, segundo as potências decres-
centes de x, é 560x2 , então n é igual a 7.
√ 5
16. Na expansão x + x + 1 , com x > 0, o coeficiente do termo em x2 é:
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
6
1
17. Na expansão x + √ + 1 , com x > 0, o coeficiente do termo em x3 é:
x
A) 75
B) 80
C) 85
D) 90
4
18. Na expansão multinomial x2 − x + 3 , o coeficiente do termo em x3 é igual a:
A) −110
B) 115
C) −120
D) 140

2 x 5
19. Na expansão multinomial x + + 1 , o coeficiente do termo em x2 é igual a:
2
15
A)
2
17
B)
4
23
C)
8
39
D)
16
√ 6
20. Na expansão multinomial x + 3 x − 2 , o coeficiente do termo em x2 é igual a:
A) 274
B) 383
C) 462
D) 481
11
21. (UESPI) O coeficiente independente de x na expansão de 1 − 2x − x3 é igual a
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
√ 8
22. Na expansão multinomial x − x + 2 , com x > 0, o coeficiente do termo inde-
pendente de x é:
A) 64
B) 128
C) 256
D) 512
5
x2 1

23. No desenvolvimento do binômio + , o coeficiente do termo em x4 é:
3 x
10
A)
27
19
B)
9
11
C)
81
23
D)
3
6
β 1
24. Em relação ao binômio + , sabe-se que o coeficiente do termo em x−3 é 20.
2 x
Assim, podemos afirmar que o valor de β é igual a:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
9
1
25. Em relação a expansão x + + 2 , podemos afirmar que o coeficiente de x4 é:
x
A) 2694
B) 3778
C) 4536
D) 5182
E) 6504
4
2
26. (IF Sudeste MG) O termo independente de x no desenvolvimento de x − é:
x
a) 8
b) 16
c) 18
d) 24
e) 32
27. Na aula de matemática o aluno perguntou: Professor qual a sua idade ? Então, ele
respondeu: A minha
√ idade é igual ao coeficiente do termo em x6 no desenvolvimento
do binômio (x + 2)8 . Então, a idade desse professor é:
A) 28 anos.
B) 34 anos.
C) 42 anos.
D) 56 anos.

1. 1512x6
2. 15x4 y 12
3. 672
4. 15
5. 960
6. 414
7. 448
8. 1344
9. 1120x4
10. 8415
11. 224

01) A 17) D 33) A 49)
02) D 18) B 34) 50)
03) A 19) E 35) 51)
04) B 20) E 36) 52)
05) D 21) B 37) 53)
06) A 22) A 38) 54)
07) C 23) C 39) 55)
08) C 24) D 40) 56)
09) D 25) B 41) 57)
10) B 26) D 42) 58)
11) E 27) C 43) 59)
12) D 28) D 44) 60)
13) B 29) B 45) 61)
14) A 30) A 46) 62)
15) E 31) C 47) 63)
16) E 32) D 48) 64)

01) B 17) B 33) 49)
02) B 18) C 34) 50)
03) B 19) A 35) 51)
04) A 20) D 36) 52)
05) C 21) B 37) 53)
06) C 22) C 38) 54)
07) D 23) A 39) 55)
08) D 24) B 40) 56)
09) B 25) C 41) 57)
10) D 26) D 42) 58)
11) B 27) D 43) 59)
12) D 28) 44) 60)
13) D 29) 45) 61)
14) A 30) 46) 62)
15) D 31) 47) 63)
16) D 32) 48) 64)
Capı́tulo 3
Probabilidade
3.1 Introdução
Definição 3.1.1. Seja A um evento de um espaço amostral finito Ω, cujos elementos são
igualmente prováveis. A probabilidade do evento A é dada pela razão
N (A)
P (A) =
N (Ω)
onde N (A) representa o número de casos favoráveis e N (Ω) representa o número de casos
possı́veis.
Exemplo 3.1.1. (UFPB) A probabilidade de se escolher, no conjunto A = {n ∈ N | 1 ≤
n ≤ 21}, um número que seja divisor de 12 e de 16 é
a) 5/7
b) 4/21
c) 1/7
d) 1/21
e) 4/7
Solução: Suponhamos que D(k) represente o conjunto dos divisores de k ∈ N. Logo,
temos que D(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12} e D(16) = {1, 2, 4, 8, 16}. Agora, seja X o evento
formado pelos divisores de 12 e 16. Logo, segue que X = {1, 2, 4}. Sabe-se que o
espaço amostral S é formado por todos os números do conjunto A. Logo, obtemos S =
{1, 2, 3, · · · , 19, 20, 21}. Portanto, resulta que
N (X) 3 1
P (X) = = = .
N (S) 21 7
Exemplo 3.1.2. (Mackenzie - SP) Escolhidos, ao acaso, dois números distintos do con-
junto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, a probabilidade de que o produto deles seja ı́mpar é:
3
a)
4
80
CAPÍTULO 3. PROBABILIDADE 81
1
b)
2
2
c)
7
2
d)
9
3
e)
5
Solução: Notamos que o espaço amostral Ω consiste em escolher dois números do con-
10
junto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}. Isso pode ser feito de = 45 maneiras. Além disso,
2
sabemos que o produto de dois números impares é um número ı́mpar. Seja o evento A,
queconsiste em escolher dois números do conjunto {1, 3, 5, 7, 9}. Isso pode ser feito de

5
= 10 maneiras. Portanto, resulta
2
N (A) 10 2
P (A) = = =
N (Ω) 45 9
Ou seja, a resposta é a alternativa D.
Exemplo 3.1.3. (UNEMAT - MT) Em uma competição há sete candidatos, dois do
sexo masculino e cinco do sexo feminino. Para definir os dois primeiros candidatos que
irão iniciar a competição, efetuam-se dois sorteios seguidos, sem reposição, a partir de
uma urna contendo fichas com os nomes de todos os candidatos. Nesta situação, a pro-
babilidade de os dois nomes sorteados serem do sexo feminino é de:
10
a)
21
7
b)
21
2
c)
5
5
d)
7
5
e)
14
Solução: Seja S o espaço amostral que consiste
em escolher 2 pessoas num grupo
7
formado por 7 pessoas. Logo, existem N (S) = = 21 maneiras de fazer essa escolha.
2
Além disso, seja X o evento que consiste em escolher 2 mulheres num total de 5 mulheres.

5
Podemos fazer isso de N (X) = = 10 maneiras. Portanto, encontramos
2
N (X) 10
P (X) = = .
N (S) 21
Exemplo 3.1.4. Escolhendo ao acaso um dos anagramas da palavra P RET A. Qual a
probabilidade desse anagrama começar com a letra A?
1
(A)
5
1
(B)
6
1
(C)
12
1
(D)
18
Solução: Seja S o espaço amostral formado por todos os anagramas da palavra P RET A.
Sabe-se que o números de anagramas é P5 = 5! = 120. Ou seja, N (S) = 120. Além disso,
seja X o evento formado por todos anagramas que começam com a letra A. Logo, devemos
fixar a letra A e permutar as letras restantes, de acordo a representação abaixo
A, −, −, −, −
| {z }
4 espacos
Nesse caso, temos P4 = 4! = 24. Ou seja, N (X) = 24. Finalmente, a probabilidade é
N (X) 24 1
P (X) = = = .
N (S) 120 5
Exemplo 3.1.5. Uma caixa têm 6 bolas verdes e 7 bolas pretas. Retiram-se 4 bolas dessa
caixa, sem reposição. Calcule a probabilidade de serem retiradas 2 bolas de cada cor.
Solução: Notamos que retirar 4 bolas, sem reposição é equivalente a retirar 4 bolas
simultaneamente. Seja Ω o espaço amostral que consiste em retirar 4 bolas entre 13
bolas. Portanto, resulta que

13 13!
N (Ω) = = = 715.
4 4! · 9!
Seja, A o evento composto por 4 bolas, sendo 2 verdes e 2 pretas. Então, temos que

6 7 6! 7!
N (A) = · = · = 315.
2 2 2! · 4! 2! · 5!
Logo, a probabilidade é dada por
N (A) 315 63
P (A) = = = .
N (Ω) 715 143
Exemplo 3.1.6. Num caixa eletrônico de um banco existem somente notas de 2 e 5

reais. Sabe-se que Juliana retirou 20 reais. Qual a probabilidade da quantidade de notas
retiradas formarem um número par ?
Solução: Inicialmente, usaremos a seguinte notação a = quantidade de notas de 2 reais
e b = quantidade de notas de 5 reais. Então, temos a relação 2a + 5b = 20, onde a, b ∈ N.
Além disso, vamos atribuir valores convenientes, com isso formamos a seguinte tabela
a a = (20 − 5b)/2 a+b
0 10 10 (par)
2 5 7 (ı́mpar)
4 0 4 (par)
Além disso, supomos que os casos possiveis acima são equiprováveis. Portanto, temos três
resultados possı́veis e dois casos favoráveis. Ou seja, a probabilidade é dada por
2
P = .
3
Exemplo 3.1.7. Uma caixa têm 9 bolas verdes e 5 bolas amarelas. Quatro bolas são
retiradas ao acaso e sem reposição. Qual a probabilidade de que pelo menos duas sejam
amarelas?
Solução: Seja Ω o espaço amostral formado por todas as combinações de 14 bolas,
tomadas 4 a 4. Portanto, temos

14 14!
N (Ω) = = = 1001.
4 4! · 10!
Seja A o evento formado por 4 bolas, onde pelo menos duas são amarelas. Nesse caso,
temos três possibilidades; A primeira, consiste em 2 amarelas e 2 verdes; a segunda,
consiste em 3 amarelas e 1 verde e a terceira, consiste em 4 amarelas. Portanto, obtemos

9 5 9 5 5
N (A) = · + · + = 785.
2 2 3 1 4
N (A) 785
P (A) = = .
N (Ω) 1001
Exemplo 3.1.8. Uma caixa têm 7 bolas brancas e 9 bolas pretas. Cinco bolas são
selecionadas ao acaso e sem reposição. Qual a probabilidade de que no máximo duas
bolas sejam pretas ?

Solução: Seja Ω o espaço amostral formado por todas as combinações de 16 bolas,
tomadas 5 a 5. Portanto, temos

16 16!
N (Ω) = = = 4368.
5 5! · 11!
Seja B o evento formado por 5 bolas, onde no máximo 2 são pretas. Nesse evento, temos
três casos; o primeiro, consiste em 5 brancas e nenhuma preta; o segundo, consiste em 4
brancas e 1 preta e o terceiro, consiste 3 brancas e 2 pretas. Logo, encontramos

7 7 9 7 9
N (B) = + · + · = 1596.
5 4 1 3 2
N (B) 1596
P (B) = = .
N (Ω) 4368
Exemplo 3.1.9. (IFAP) Uma urna contém 4 bolas brancas e 5 bolas pretas. Duas
bolas, escolhidas ao acaso, são sacadas dessa urna, sucessivamente e sem reposição. A
probabilidade de que ambas sejam brancas vale:
a) 1/6
b) 2/9
c) 4/9
d) 16/81
e) 20/81
Solução: Seja S o espaço
amostral que consiste em escolher 2 bolas entre 9 bolas,
9
podemos fazer isso de = 36 formas diferentes. Agora, seja X o evento que consiste
2
4
em escolher 2 bolas brancas entre 4 bolas brancas, podemos fazer isso de = 6 formas
2
diferentes. Portanto, resulta que
N (X) 6 1
P (X) = = = .
N (S) 36 6
Exemplo 3.1.10. Considere o lançamento de dois dados não - viciados. Qual a probabi-
lidade de se obter na soma dos pontos das faces voltadas para cima um número ı́mpar ?
A) 45%
B) 50%
C) 55%
D) 60%
Solução: Um dado tem 6 faces numeradas de 1 até 6. Assim, no lançamento de dois

dados, o espaço amostral Ω é dado por
 

 (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6) 

(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)

 


 

(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6)
 
Ω =

 (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6) 

(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6)

 


 

(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
 
Seja o evento A formado pelos pares ordenados de modo que a soma dos números seja
um número ı́mpar. Assim, temos que
 
 (1, 2), (1, 4), (1, 6), (2, 1), (2, 3), (2, 5) 
A = (3, 2), (3, 4), (3, 6), (4, 1), (4, 3), (4, 5)
(5, 2), (5, 4), (5, 6), (6, 1), (6, 3), (6, 5)
 
Portanto, a probabilidade é dada por

N (A) 18
P (A) = = = 50%.
N (Ω) 36
Exemplo 3.1.11. (UFRGS - RS) Dois dados perfeitos numerados de 1 a 6 são jogados
simultaneamente. Multiplicam-se os números sorteados. A probabilidade de que o pro-
duto seja par é
(A) 25%
(B) 33%
(C) 50%
(D) 66%
(E) 75%
Solução: Notamos que o espaço amostral S é dado pelo conjunto abaixo
 

 (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6) 

(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)

 


 

(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6)
 
S =

 (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6) 

(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6)

 


 

(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
 
Seja o evento X formado pelos pares ordenados tais que o produto dos números forme
um número par. Portanto, temos
 
 (1, 2), (1, 4), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6) 
X = (3, 2), (3, 4), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6)
(5, 2), (5, 4), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
 

N (X) 27
P (X) = = = 75%.
N (S) 36
Assim, a resposta é a alternativa E.
Exemplo 3.1.12. (PUC - RS) Dois dados são jogados simultaneamente. A probabili-
dade de se obter soma igual a 10 nas faces de cima é
1
A)
18
1
B)
12
1
C)
10
1
D)
6
1
E)
5
 

 (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6) 

(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)

 


 

(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6)
 
S =

 (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6) 

(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6)

 


 

(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
 
Seja o evento X formado pelos pares ordenados tais que a soma é igual a 10. Assim,
temos

X = (4, 6), (6, 4), (5, 5)

N (X) 3 1
P (X) = = = .
N (S) 36 12
Exemplo 3.1.13. Seja X o conjunto formado por todas as permutações de seis letras
da palavra CABELO. Sabendo que uma dessas permutações foi escolhida ao acaso. A
probabilidade de a escolhida começar com a letra A e terminar com a letra B é:
1
(A)
10
1
(B)
20
1
(C)
30
1
(D)
40
1
(E)
50
Solução: Sabemos que a palavra CABELO possui seis letras distintas. Logo, o to-
tal de permutações é 6! = 5 · 4 · 3 · 2 · 1 = 720. Agora, fixando as letras A e B, e
permutando as letras restantes, obteremos 4! = 4 · 3 · 2 · 1 = 24 permutações. Portanto,
24 1
P = = .
720 30
Logo, a resposta é a alternativa C.
Exemplo 3.1.14. Num quartel, André e Carlos fazem parte de um grupo de 8 soldados
que irão formar uma fila. Então, a probabilidade dessa fila ser formada de modo que entre
André e Carlos, exista, exatamente 4 soldados é:
2
(A)
13
1
(B)
25
7
(C)
18
4
(D)
33
3
(E)
28
Solução: Notamos que a quantidade de maneiras diferentes de formar uma fila com
oito pessoas é 8!. Além disso, sabemos que André e Carlos podem ocupar as posições:
(primeiro e sexto), (segundo e sétimo) e (terceiro e oitavo). Ou seja, 3 posições diferentes.
No entanto, André e Carlos podem trocar de lugar entre si. Logo, teremos 3 · 6! · 2! filas
diferentes. Dessa forma, resulta que
3 · 6! · 2! 3
P = = .
8! 28
Logo, a resposta é a alternativa E.
Definição 3.1.2. Seja A um evento de um espaço amostral finito Ω. A probabilidade P

satisfaz
(1) 0 ≤ P (A) ≤ 1, com A ⊂ Ω ;
(2) P (Ω) = 1 ;
(3) P (A ∪ B) = P (A) + P (B) , com A ∩ B = ∅

Observação 3.1.1. Quando A ∩ B = ∅, dizemos que A e B são mutuamente exclusivos.
Teorema 3.1.1. Sejam A e B eventos de um espaço amostral Ω. Então,
(1) P (∅) = 0 ;
(2) P (Ac ) = 1 − p(A), onde Ac é o complemento do evento A ;
(3) P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B).

Demonstração. Em (1), notamos que A∪∅ = A e A∩∅ = ∅. Então, temos P (A∪∅) = P (A)
implica em P (A) + P (∅) = P (A). Portanto, obtemos P (∅) = 0.
Em (2), observamos que Ac ∪ A = Ω e Ac ∩ A = ∅. Portanto, P (Ac ∪ A) = P (Ω) implica
em P (Ac ) + P (A) = P (Ω). Ou seja, resulta que P (Ac ) = 1 − p(A).
Em (3), percebemos que A ∩ (Ac ∩ B) = ∅ e A ∪ B = A ∪ (Ac ∩ B). Portanto,
P (A ∪ B) = P (A ∪ (Ac ∩ B)) = P (A) + P (Ac ∩ B) (3.1)
Além disso, sabemos que (A ∩ B) ∩ (Ac ∩ B) = ∅ e B = (A ∩ B) ∪ (Ac ∩ B). Portanto,
P (B) = P (A ∩ B) + P (Ac ∩ B) (3.2)
Logo, de (2.1) e (2.2) segue que P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B).

Exemplo 3.1.15. Um número entre 1 e 90 é escolhido de forma aleatória. Determine a
probabilidade desse número ser divisı́vel por 2 ou por 3.
Solução: Seja A o evento formado por números divisı́veis por 2 e B o evento formado
por números divisı́veis por 3. Sabemos que N (A) = 45 e N (B) = 30. Mas, existem
números que são divisı́veis por 2 e por 3 ao mesmo tempo. Assim, temos que obter os
números divisiveis por 6. Ou seja, resulta que N (A ∩ B) = 15. Portanto, segue que
P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B)
45 30 15
= + −
90 90 90
60 2
= = .
90 3
Exemplo 3.1.16. Patricia foi ao mercado. Sabe-se que a probabilidade dela comprar
três ou mais objetos é 75% e a probabilidade dela comprar três ou menos objetos é 38%.
Qual a probabilidade dela comprar exatamente três objetos ?
A) 93%
B) 57%
C) 75%
D) 13%
Solução: Sejam os eventos A = Patricia comprar três ou mais objetos; B = Patricia
comprar três ou menos objtos; A ∩ B = Patricia comprar exatamente três objetos. Além
disso, sabemos que A ∪ B = Espaço Amostral, que significa comprar menos que três
objetos, ou comprar três objetos, ou comprar mais que três objetos. Portanto, resulta
P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B)
1 = 0, 75 + 0, 38 − P (A ∩ B)
Logo, obtemos P (A ∩ B) = 0, 13. Ou seja, a resposta é a alternativa D.
Exemplo 3.1.17. (UEPA) Os cursos ofertados pela UEPA no PROSEL e PRISE, no
municı́pio de IGARAPÉ-AÇU, com as respectivas vagas, constam na tabela abaixo :
CURSO OFERTADO PROSEL PRISE
Licenciatura em Letras 20 20
Licenciatura em Matematica 20 20
Supondo que todas as vagas serão preenchidas, a probabilidade de sortearmos, ao acaso,
um aluno do Curso de Licenciatura em Matemática ou um aluno aprovado no PRISE é
de:
a) 25%
b) 50%
c) 60%
d) 75%
e) 100%
Solução: Inicialmente, consideremos os eventos A = aluno do curso de licenciatura em
matemática e B = aluno aprovado no PRISE. Usando a probabilidade da união de dois
eventos, temos
P (A ∪ B) = P (A) + P (B) − P (A ∩ B)
40 40 20
= + − = 0, 75.
80 80 80
3.2 Probabilidade condicional

Definição 3.2.1. Sejam os eventos A e B de um espaço amostral Ω. Denotamos por
P (B/A) a probabilidade condicional de B dado A e representamos por
P (A ∩ B)
P (B/A) = , com P (A) > 0.
P (A)
Usando a relação acima, podemos obter a fórmula do produto para dois eventos, dada
por P (A ∩ B) = P (A) · P (B/A). Por outro lado, sendo P (B) > 0, podemos ter a forma
P (B ∩ A) = P (B) · P (A/B).
Definição 3.2.2. Sejam os eventos B1 , B2 , · · · , Bn de um espaço amostral Ω. Dizemos

que eles formam uma partição de Ω, quando:
1) P (Bk ) > 0, para cada k ∈ {1, 2, · · · , n} .
Bi ∩ Bj = ∅, para i 6= j.
2) S
3) ni=1 Bi = Ω.
Teorema 3.2.1. (Teorema da probabilidade total) Se os eventos A1 , A2 , · · · , An

n
[
formam uma partição de Ω e B é um evento contido em Ai . Sabendo que P (Ai ) > 0,
i=1
para cada i ∈ {1, 2, · · · , n}. Então, vale a relação
P (B) = P (A1 ) · P (B/A1 ) + P (A2 ) · P (B/A2 ) + · · · + P (An ) · P (B/An )
Exemplo 3.2.1. Uma urna I têm 3 bolas boas e 2 defeituosas e na urna II têm 7 bolas
boas e 3 defeituosas. Escolhendo uma urna ao acaso e retirando uma bola.
a) Qual a probabilidade dela ser defeituosa ?
b) Qual a probabilidae dela ser boa ?
Solução: No item a), seja D o evento formado por bola defeituosa. Além disso, sabemos
que os conjuntos D ∩ I e D ∩ II são mutuamente exclusivos e que D = (D ∩ I) ∪ (D ∩ II).
Portanto, temos que
P (D) = P (D ∩ I) + P (D ∩ II)
= P (I) · P (D/I) + P (II) · P (D/II)
1 2 1 3
= · + ·
2 5 2 10
7
= .
20
No item b), seja B o evento formado por bola boa. Mas, sabemos que os conjuntos B ∩ I
e B ∩ II são mutuamente exclusivos e que B = (B ∩ I) ∪ (B ∩ II). Portanto, temos que
P (B) = P (B ∩ I) + P (B ∩ II)
= P (I) · P (B/I) + P (II) · P (B/II)
1 3 1 7
= · + ·
2 5 2 10
13
= .
20
3.3 Eventos Independentes

Definição 3.3.1. Sejam os eventos A e B do espaço amostral Ω. Dizemos que esses
eventos A e B são independentes, quando P (B/A) = P (B) e P (A/B) = P (A).
Definição 3.3.2. Os eventos A e B são independentes, quando P (A ∩ B) = P (A) · P (B).

1
Exemplo 3.3.1. A probabilidade de Adriana resolver um problema é P (A) = e a
6
4
probabilidade de Bruno resolver esse problema é P (B) = . Qual a probabilidade de
5
ambos resolverem o problema ?
Solução: Sendo os eventos A e B independentes. Então, resulta que
1 4 4
P (A ∩ B) = P (A) · P (B) = · =
6 5 30
Ou seja, a resposta é aproximadamente 13%.
Exemplo 3.3.2. Sabendo que A e B são eventos independentes. Mostre que AC e B são
independentes.
Solução: Notamos que A∩B e AC ∩B são disjuntos e B = (A∩B)∪(AC ∩B). Portanto,
P (B) = P [(A ∩ B) ∪ (AC ∩ B)]

= P (A ∩ B) + P (AC ∩ B)
= P (A) · P (B) + P (AC ∩ B)
Logo, obtemos P (B) = P (A) · P (B) + P (AC ∩ B). Por outro lado, resulta que
P (AC ∩ B) = P (B) − P (A) · P (B)

= P (B) · (1 − P (A))
= P (B) · P (AC )
Portanto, mostramos que AC e B são independentes.

Exemplo 3.3.3. Sabendo que A e B são eventos independentes. Mostre que AC e B C
são independentes.
Solução: Inicialmente, sabemos que vale a relação AC ∩ B C = (A ∪ B)C . Portanto,
P (AC ∩ B C ) = P ((A ∪ B)C ) = 1 − P (A ∪ B)

= 1 − (P (A) + P (B) − P (A ∩ B))
= 1 − P (A) − P (B) + P (A ∩ B)
= (1 − P (A)) − P (B) · (1 − P (B))
= (1 − P (A)) · (1 − P (B))
= P (AC ) · P (B C )
Logo, provamos que AC e B C são independentes.

Definição 3.3.3. Dizemos que os eventos A, B e C são independentes, quando:
1) P (A ∩ B) = P (A) · P (B) ;
2) P (A ∩ C) = P (A) · P (C) ;
3) P (B ∩ C) = P (B) · P (C) ;
4) P (A ∩ B ∩ C) = P (A) · P (B) · P (C)
Exemplo 3.3.4. As probabilidades de Adriano, Beatriz e Carlos resolverem um problema

1 2 3
são P (A) = , P (B) = e P (C) = , respectivamente. Qual a probabilidade de somente
3 5 8
duas pessoas resolverem o problema ?
Solução: Seja X o evento que consistem em somente duas pessoas resolverem o problema.
Além disso, os eventos A, B e C independentes. Portanto, temos
P (X) = P (AC ∩ B ∩ C) + P (A ∩ B C ∩ C) + P (A ∩ B ∩ C C )
= P (AC ) · P (B) · P (C) + P (A) · P (B C ) · P (C) + P (A) · P (B) · P (C C )
2 2 3 1 3 3 1 2 5
= · · + · · + · ·
3 5 8 3 5 8 3 5 8
12 9 10 31
= + + =
120 120 120 120
Logo, a resposta é aproximadamente 25%.
Exemplo 3.3.5. (IFTO) Supondo que a probabilidade de acertar esta questão seja de
0,8 para o candidato A, que estudou e 0,2 para o candidato B, que não estudou, qual a
probabilidade de ambos acertarem esta questão?
a) 8%
b) 80%
c) 32%
d) 10%
e) 16%
Solução: Sabemos que P (A) = 0, 8 e P (B) = 0, 2. Sendo os eventos independentes,
temos P (A ∩ B) = P (A) · P (B) = 0, 8 · 0, 2 = 0, 16. Logo, a resposta é a alternativa E.
Exemplo 3.3.6. (UFPE) Oito rapazes e doze moças concorrem ao sorteio de dois
prêmios. Serão sorteadas duas dessas pessoas, aleatoriamente, em duas etapas, de modo
que o sorteado na primeira etapa concorrerá ao sorteio na segunda etapa. Qual a proba-
bilidade percentual de ser sorteado um par de pessoas de sexos diferentes?
Solução: Sejam os eventos R = sortear um rapaz e M = sortear uma moça. Sendo re-
tiradas com reposição, logo os eventos R e M são independentes. Agora, seja X o evento
que consiste em sair pessoas de sexos diferentes. Portanto, temos
P (X) = P (R ∩ M ) + P (M ∩ R)
= P (R) · P (M ) + P (M ) · P (R)
8 12 12 8
= · + ·
20 20 20 20
192
= = 0, 48.
400
Logo, a resposta é 48%.
3.4 Teorema de Bayes

Teorema 3.4.1. (Teorema de Bayes) Se os eventos A1 , A2 , · · · , An formam uma
[n
partição de Ω e B é um evento contido em Ai . Sabendo que P (Ai ) > 0, para cada
i=1
i ∈ {1, 2, · · · , n}. Então, vale a relação
P (Ai ) · P (B/Ai )
P (Ai /B) =
P (A1 ) · P (B/A1 ) + P (A2 ) · P (B/A2 ) + · · · + P (An ) · P (B/An )
Exemplo 3.4.1. Numa loja existem três caixas A, B e C, cada uma possui uma certa
quantidade de bolas brancas, verdes e pretas. A distribuição da quantidade de bolas em
cada caixa é fornecida pela tabela
cores \ caixas Caixa A Caixa B Caixa C
Brancas 2 3 7
V erdes 1 2 5
P retas 2 5 3
Escolheu-se uma caixa ao acaso e dela retirou-se uma bola ao acaso, em seguida verificou-
se que a bola era preta. Determine a probabilidade dela ter vindo da:
a) caixa A.
b) caixa B.
c) caixa C.
Solução: Na parte (a), seja A = Caixa A, B = Caixa B e C = Caixa C. Além disso,
1 1 1 2 5
sabemos que P (A) = ; P (B) = e P (C) = ; P (preta/A) = ; P (preta/B) = e
3 3 3 5 10
3
P (preta/C) = . Agora, usando o Teorema de Bayes, temos
15
P (A) · P (preta/A)
P (A/preta) =
P (A) · P (preta/A) + P (B) · P (preta/B) + P (C) · P (preta/C)
1 2 2
· 4
= 3 5 = 15 =
1 2 1 5 1 3 33 11
· + · + ·
3 5 3 10 3 15 90
1 1 1 2
Na parte (b), sabemos que P (A) = ; P (B) = e P (C) = ; P (preta/A) = ;
3 3 3 5
5 3
P (preta/B) = e P (preta/C) = . Agora, usando o Teorema de Bayes, temos
10 15
P (B) · P (preta/B)
P (B/preta) =
1 5 5
· 5
= 3 10 = 30 =
1 2 1 5 1 3 33 11
· + · + ·
3 5 3 10 3 15 90
1 1 1 2
Na parte (c), sabemos que P (A) = ; P (B) = e P (C) = ; P (preta/A) = ;
3 3 3 5
5 3
P (preta/B) = e P (preta/C) = . Agora, usando o Teorema de Bayes, temos
10 15
P (C) · P (preta/C)
P (C/preta) =
1 3 3
· 2
= 3 15 = 45 =
1 2 1 5 1 3 33 11
· + · + ·
3 5 3 10 3 15 90
Exemplo 3.4.2. Numa cidade o número de mulheres é triplo do número de homens.
2 3
Sabe-se que das mulheres são francesas e dos homens são franceses. Uma pessoa é
9 5
selecionada ao acaso e verifica-se que tem nacionalidade francesa. Calcule a probabilidade
dessa pessoa ser homem.
Solução: Sendo a quantidade de mulheres o triplo da quantidade homens. Então,
3 1
resulta que P (mulher) = e P (homem) = . Devemos calcular P (homem/F ), onde F
4 4
é o evento que representa nacionalidade francesa. Usando o Teorema de Bayes, temos
P (homem ∩ F )
P (homem/F ) =
P (F )
P (homem) · P (F/homem)
=
P (homem) · P (F/homem) + P (mulher) · P (F/mulher)
1 3
· 9
= 4 5 = .
1 3 3 2 19
· + ·
4 5 4 9
Exemplo 3.4.3. (UFPE) Um construtor compra 60% das suas telhas da Companhia A
e o restante da Companhia B. Suponha que 96% das telhas compradas de A são entregues
sem defeito, e o mesmo ocorre com 98% das telhas de B. Se uma telha foi entregue com
defeito, calcule a probabilidade percentual p% de ter sido entregue pela Companhia A.
Indique p.
Solução: Suponhamos que A = Companhia A e B = Companhia B. Além disso,
60 40
sabemos que P (A) = e P (B) = . Sobre as telhas defeituosas, sabemos que
100 100
4 2
P (def eito/A) = e P (def eito/B) = . Pelo Teorema de Bayes, temos
100 100
P (A ∩ def eito)
P (A/def eito) =
P (def eito)
P (A) · P (def eito/A)
=
P (A) · P (def eito/A) + P (B) · P (def eito/B)
60 4
·
= 100 100
60 4 40 2
· + ·
100 100 100 100
240
= = 0, 75.
320
Ou seja, a resposta é p = 75%.
Exemplo 3.4.4. (UFRJ) Fernando e Cláudio foram pescar num lago onde só existem
trutas e carpas. Fernando pescou, no total, o triplo da quantidade pescada por Cláudio.
Fernando pescou duas vezes mais trutas do que carpas, enquanto Cláudio pescou quanti-
dades iguais de carpas e trutas. Os peixes foram todos jogados num balaio e uma truta
foi escolhida ao acaso desse balaio. Determine a probabilidade de que esta truta tenha
sido pescada por Fernando.
Solução: Seja F a quantidade de peixes pescado por Fernando e C a quantidade de
peixes pescado por Cláudio. Então, temos a relação P (C) + 3P (C) = 1. Logo, encon-
1 3
tramos P (C) = e P (F ) = . Além disso, Fernando pescou duas vezes mais trutas
4 4
2 1
do que carpas. Portanto, temos P (truta/F ) = e P (carpa/F ) = . Por outro lado,
3 3
1
Cláudio pescou quantidades iguais de carpas e trutas. Logo, temos P (truta/C) = e
2
1
P (carpa/C) = . Pelo Teorema de Bayes, temos
2
P (F ∩ truta)
P (F/truta) =
P (truta)
P (F ) · P (truta/F )
=
P (F ) · P (truta/F ) + P (C) · P (truta/C)
3 2
·
= 4 3
3 2 1 1
· + ·
4 3 4 2
4
= = 0, 80.
5
Portanto, a resposta é 80%.
3.5 Distribuição Binomial

Teorema 3.5.1. (Teorema Binomial) Seja um experimento binomial consistindo em
n provas independentes, e X representa a quantidade de sucessos. Então, a probabilidade
de ocorrer exatamente k sucessos é dada por

n
P (X = k) = · pk · (1 − p)n−k , com k = 0, 1, 2, · · · , n.
k
onde, p é a probabilidade de sucesso e 1 − p é a probabilidade de fracasso.
Exemplo 3.5.1. Um atirador acerta no alvo, 30% dos tiros. Se ele dá 4 tiros. Qual a
probabilidade dele acertar:
a) 2 tiros ?
b) no máximo 2 tiros ?
3
Solução: Usaremos o Teorema Binomial, com sucesso p = 30% = e fracasso
10
7
q = 70% = . Onde X representa a quantidade de acertos. Portanto, no item (a),
10
temos
2 2
4 3 7 1323
P (X = 2) = · · = .
2 10 10 5000
No item (b), temos
P (B) = P (X = 0) + P (X = 1) + P (X = 2)
0 4 1 3 2 2
4 3 7 4 3 7 4 3 7
= · · + · · + · ·
0 10 10 1 10 10 2 10 10
2401 4116 2646 9163
= + + = .
10000 10000 10000 10000
Exemplo 3.5.2. Adriano e Bruno disputam um série de 4 partidas de jogos de xadrez.
A probabilidade de Adriano ganhar uma partida é de 45% e não há empate. Calcule a
probabilidade de Adriano ganhar a série.
Solução: Notamos que para Adriano ganhar essa série de jogos, ele precisa vencer pelo
menos 3 jogos. Ou seja, basta vencer 3 ou 4 jogos. Usando o Teorema Binomial, temos
P (B) = P (X = 3) + P (X = 4)
3 1 4 0
4 9 11 4 9 11
= · · + · ·
3 20 20 4 20 20
32076 6561 38637
= + = .
(20)4 (20)4 (20)4
Exemplo 3.5.3. (IFRN) Um casal planeja ter 4 filhos. Sabendo que a chance ou a
probabilidade de cada um dos filhos nascer do sexo masculino ou feminino é a mesma, é
correto afirmar que a probabilidade de que sejam todos do sexo feminino é
1
a)
8
1
b)
16
1
c)
4
1
d)
2
Solução: Sabendo que a probabilidades de nascerem homem ou mulher sejam iguais.
1 1
Assim, temos que P (homem) = e P (mulher) = . Suponha que X represente a
2 2
quantidade de crianças do sexo femenino. Portanto, pelo Teorema Binomial, temos
4 0
4 1 1 1
P (X = 4) = · · = .
4 2 2 16
Exemplo 3.5.4. (IFTO) Roberto faz três lançamentos de uma moeda honesta e ob-
serva suas faces, qual a probabilidade de que ocorra ao menos uma cara em um dos três
lançamentos?
7
a)
8
3
b)
16
5
c)
16
7
d)
9
1
e)
8
Solução: Suponhamos que X represente a quantidade de caras. Além disso, sabe-
1 1
mos que p(cara) = e p(coroa) = . Devemos calcular a probabilidade do evento
2 2
B = {1 cara, 2 caras, 3 caras}. Portanto, usando o Teorema Binomial, temos
P (B) = P (X = 1) + P (X = 2) + P (X = 3)
1 3 2 1 3 0
3 1 1 3 1 1 3 1 1
= · · + · · + · ·
1 2 2 2 2 2 3 2 2
3 3 1 7
= + + = .
8 8 8 8

Exemplo 3.5.5. (Mackenzie - SP) No lançamento de 4 moedas honestas, a probabili-
dade de ocorrerem duas caras e duas coroas é:
1
a)
16
3
b)
16
1
c)
4
3
d)
8
1
e)
2
Solução: Denotamos por sucesso a probabilidade de aparecer cara e f racasso
a proba-
1
bilidade de aparecer coroa. Portanto, temos que o sucesso é p = 50% = e o fracasso
2
1
q = 50% = . Suponhamos que X represente a quantidade de caras. Logo, usando o
2
Teorema Binomial, temos
2 2
4 1 1 3
P (X = 2) = · · = .
2 2 2 8
Exemplo 3.5.6. (UPE) Carlos precisa fazer um teste psicotécnico para ocupar uma
vaga em uma indústria de alimentos. O teste consta de 10 questões do tipo verdadeiro
e falso. Carlos não se preparou para este teste e não sabe responder nenhuma pergunta,
resolvendo chutar todas as questões. A probabilidade de Carlos acertar 5 questões é,
aproximadamente, de
A) 24%
B) 10%
C) 6%
D) 50%
E) 60%
Solução: Denotamos por sucesso a probabilidade dele acertar uma questão e f racasso

1
a probabilidade dele errar uma questão. Portanto, temos que o sucesso é p = 50% =
2
1
e o fracasso q = 50% = . Suponhamos que X represente a quantidade de acertos.
2
Logo, usando o Teorema Binomial, temos
5 5
10 1 1 252
P (X = 5) = · · = ≈ 0, 24.
5 2 2 1024
Exemplo 3.5.7. (UFPE) Suponha que: a probabilidade de cada pessoa, de um grupo de

quatro pessoas, ser aprovada no vestibular seja de 60%. Calcule a probabilidade percentual
de, exatamente, duas das quatro pessoas serem aprovadas no vestibular e indique a soma
de seus dı́gitos.
Solução: Denotamos por sucesso a probabilidade da pessoa ser aprovada no vestibular
e f racasso
a probabilidade
da pessoa ser
reprovada no vestibular. Portanto, temos que o
3 2
sucesso é p = 60% = e o fracasso q = 40% = . Suponhamos que X represente a
5 5
quantidade de pessoas aprovadas no vestibular. Logo, usando o Teorema Binomial, temos
2 2
4 3 2 216
P (X = 2) = · · = = 0, 3456.
2 5 5 625
Ou seja, a resposta é 34, 56% e a soma = 18 .

3.6 Atividades
1. (UNICAMP - SP) Uma loteria sorteia três números distintos entre doze números
possı́veis.
a) Para uma aposta em três números, qual é a probabilidade de acerto ?
b) Se a aposta em três números custa R$ 2,00, quanto deveria custar uma aposta
em cinco números ?
2. Um estudante criou uma loteria que consiste em sortear 4 números de 1 a 30. Para
ganhar alguma premiação, o apostador deve acertar 2, 3 ou 4 números. Sabendo
que um apostador assinalou 4 números no cartão. Calcule a probabilidade desse
apostador acertar:
a) 4 números.
b) 3 números.
c) 2 números.
3. Uma empresa possui três máquinas produzem o mesmo tipo de produto. A máquina
I produz 20% do total produzido, a máquina II produz 30% do total e a máquina
III produz 50% do total. Mas, sabe-se que a máquina I produz 90% de peças boas,
a máquina II produz 80% de peças boas e a máquina III produz 70% de peças boas.
Uma peça é escolhida ao acaso e verifica-se que é boa. Qual a probabilidade de que
tenha sido produzida pela máquina II ?
4. (UNIFEI - MG) Dispõe-se de um grupo de 10 pessoas para formar comissões cons-
tituı́das por 4 pessoas. Porém, entre essas 10 pessoas, existe um casal (marido e
esposa) que não pode participar, juntos, dessas comissões. Pergunta-se:
a) De quantas maneiras distintas essas comissões podem ser formadas?
b) Escolhendo-se, aleatoriamente, uma das comissões formadas, qual é a probabili-
dade de que a esposa faça parte dessa comissão?
5. (UFMG) Vinte alunos de uma escola, entre os quais Gabriel, Mateus e Roger,
formam uma fila aleatoriamente.
a) Determine a probabilidade de essa fila ser formada de tal modo que Gabriel,
Mateus e Roger apareçam juntos, em qualquer ordem.
b) Determine a probabilidade de essa fila ser formada de tal modo que, entre Gabriel
e Mateus, haja, exatamente, cinco outros alunos.
6. (UFAL) Sabe-se que, de um lote de peças produzidas por uma máquina, 10 estavam
perfeitas, 4 com pequenos defeitos e 2 com defeitos graves. Retirando-se ao acaso
duas dessas peças, sem reposição, determinine a probabilidade de:
a) ambas serem perfeitas.
b) nenhuma delas ter defeitos graves.
7. (PUC - RJ) Em uma amostra de 20 peças, existem exatamente quatro defeituosas.
Retirando-se ao acaso, sem reposição, 3 peças, qual a probabilidade de todas as três
serem perfeitas ?
8. (UFRJ) Em um jogo, cada partida consiste no lançamento de uma moeda honesta

até dez vezes. Se o número de caras obtidas atingir o valor cinco, você perde; caso
contrário, você ganha. Calcule a probabilidade de você ganhar uma partida desse
jogo.
9. (UFPE) Em um grupo de cinco torcedores, três torcem pelo time A, e dois torcem
pelo time B. Escolhendo aleatoriamente três torcedores do grupo, qual a probabili-
dade percentual de serem selecionados os dois torcedores do time B?
10. (UNIFESP) Um jovem possui dois despertadores. Um deles funciona em 80% das
vezes em que é colocado para despertar e o outro em 70% das vezes. Tendo um
compromisso para daqui a alguns dias e preocupado com a hora, o jovem pretende
colocar os dois relógios para despertar.
a) Qual é a probabilidade de que os dois relógios venham a despertar na hora pro-
gramada ?
b) Qual é a probabilidade de que nenhum dos dois relógios desperte na hora pro-
gramada ?

1. (IFRN) Escrevendo cada um dos anagramas da palavra ”protesto”, em cartões
idênticos, a probabilidade de, ao sortearmos aleatoriamente um desses cartões, sair
um anagrama iniciado com a letra P, é de
a) 12, 5%
b) 13%
c) 13, 5%
d) 14%
2. (UNICAMP - SP) Um caixa eletrônico de certo banco dispõe apenas de cédulas

de 20 e 50 reais. No caso de um saque de 400 reais, a probabilidade do número de
cédulas entregue ser ı́mpar é igual a:
1
A)
4
2
B)
5
2
C)
3
3
D)
5
3. (NUCEPE - UESPI) Num lote de 20 peças de uma empresa, temos 2 peças defei-
tuosas. Se escolhermos ao acaso 3 dessas peças, qual a probabilidade de nenhuma
ser defeituosa?
68
a)
95
72
b)
95
32
c)
95
78
d)
95
88
e)
95
4. Sejam dois dados, onde o primeiro têm 4 faces verdes e 2 pretas e o segundo têm 3
faces verdes e 3 pretas. Jogando os dois dados simultaneamente, qual a probabili-
dade de observarmos duas faces superiores da mesma cor ?
5
A)
36
12
B)
36
18
C)
36
23
D)
36
5. (OBMEP) Dois dados têm suas faces pintadas de vermelho ou azul. Ao jogá-los, a
probabilidade de observarmos duas faces superiores de mesma cor é 11/18. Se um
deles tem cinco faces vermelhas e uma azul, quantas faces vermelhas tem o outro ?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
6. (IFMG) Esta prova que você está resolvendo contém 7 questões de Matemática.
Essas questões são de múltipla escolha com quatro alternativas cada uma. Qual a
probabilidade de um candidato que vai ”chutar”essas sete questões acertar todas
elas?
1
A)
4·7
1
B) 4
7
1
C) 7
4
7
D)
4
7. (ITA - SP) Considere os seguintes resultados relativamente ao lançamento de uma
moeda:
I. Ocorrência de duas caras em dois lançamentos.
II. Ocorrência de três caras e uma coroa em quatro lançamentos.
III. Ocorrência de cinco caras e três coroas em oito lançamentos.
Pode-se afirmar que
a) dos três resultados, I é o mais provável.
b) dos três resultados, II é o mais provável.
c) dos três resultados, III é o mais provável.
d) os resultados I e II são igualmente prováveis.
e) os resultados II e III são igualmente prováveis
8. Em um congresso participaram homens e mulheres de três Estados Brasileiros, dis-

tribuı́dos de acordo com a seguinte tabela
Estados Mulheres Homens

Pernambuco 10 12
Mato Grosso 20 13
Amazonas 30 15
Escolhendo uma pessoa ao acaso, qual a probabilidade dela ser mulher ou pertencer
ao estado do Mato Grosso.
A) 44%
B) 67%
C) 79%
D) 85%
9. (FUVEST - SP) No jogo da antiga sena seis números distintos eram sorteados
dentre os números 1, 2 , · · · , 50. A probabilidade de que, numa extração, os seis
números sorteados fossem ı́mpares vale aproximadamente:
a) 50%
b) 1%
c) 25%
d) 10%
e) 5%
10. (NUCEPE - UESPI) No lançamento simultâneo de dois dados, a possibilidade de

se obter soma maior que 7 é igual a
5
a)
12
7
b)
12
3
c)
8
3
d)
5
e) 1
11. (IFSP) Sandra comprou uma caixa de balas sortidas. Na caixa, havia 8 balas de
sabor menta, 6 balas de sabor morango, 6 balas de sabor caramelo e 4 balas de
sabor tangerina. A probabilidade de Sandra escolher na caixa, ao acaso, uma bala
de tangerina é
1
A)
7
1
B)
6
1
C)
5
1
D)
4
1
E)
3
12. (IFSP) Numa festa, há 10 crianças que vão ganhar 10 presentes, que estão empa-
cotados da mesma maneira. Elas sabem que os presentes consistem em 7 caixas de
bombons e em 3 jogos. Para a escolha dos presentes, os nomes das crianças serão
sorteados e a criança cujo nome for sorteado escolherá um dos pacotes, sem saber
o que há dentro. O primeiro sorteado ganhou uma caixa de bombons e o segundo
sorteado ganhou um jogo. Se o terceiro sorteado quer ganhar um jogo, a probabili-
dade de ele consegui-lo é de
1
A)
4
1
B)
5
1
C)
8
3
D)
5
3
E)
10
13. (IFMT) No Brasil, os jovens menores de 16 anos não podem votar. Já para as
pessoas analfabetas ou maiores de 70 anos, ou com idade entre 16 e 18 anos, o voto
é facultativo. Para o restante da população, o voto é obrigatório. Em um bairro,
45% da população é de homens, sendo que desses 80% são obrigados a votar. A
probabilidade de uma pessoa desse bairro escolhida ao acaso ser homem e não ser
obrigado a votar é de:
a) 55%
b) 20%
c) 16%
d) 9%
e) 12%
14. (FCC) O resultado de uma partida de futebol entre duas equipes A e B terminou
4 × 3 para a equipe A. Caso não se saiba em qual ordem ocorreram os gols e se
escolha uma ao acaso, como, por exemplo, ABABABA, qual é a probabilidade de
que essa escolha corresponda à ordem correta?
1
A)
35
1
B)
48
1
C)
84
1
D)
144
1
E)
5040
15. (CESPE - UNB) Uma professora entregou a seus alunos duas listas de exercı́cios
para serem resolvidos: a primeira, com 12 exercı́cios e a segunda, com 8. Simone
resolveu 5 exercı́cios da primeira lista e 2, da segunda. Tiago resolveu 3 exercı́cios da
primeira e 4, da segunda. Para compor um teste a professora sorteou um exercı́cio
da primeira lista e um da segunda lista. Se P (S) e P (T ) são, respectivamente, as
probabilidades de Simone e Tiago terem resolvido antecipadamente os dois exercı́cios
P (S)
sorteados, então é igual a
P (T )
6
A)
5
B) 1
8
C)
9
5
D)
6
16. (OBMEP) Carolina tem três cartões brancos numerados de 1 a 3 e três cartões
pretos, também numerados de 1 a 3. Ela escolheu, ao acaso, um cartão branco e
um preto. Qual é a probabilidade de a soma dos números dos cartões escolhidos ser
par?
3
A)
5
5
B)
9
1
C)
2
2
D)
3
3
E)
4
17. (UERJ) Três modelos de aparelhos de ar-condicionado, I, II e III, de diferentes
potências, são produzidos por um determinado fabricante. Uma consulta sobre
intenção de troca foi realizada com 1000 usuários desses produtos. Observe a matriz
A, na qual cada elemento aij representa o número daqueles que pretendem trocar
do modelo i para o modelo j.

 
50 150 200
A =  0 100 300 
0 0 200
Escolhendo-se aleatoriamente um dos usuários consultados, a probabilidade de que

ele não pretenda trocar seu modelo de ar-condicionado é igual a:
(A) 20%
(B) 35%
(C) 40%
(D) 65%
18. (UFAL) Os times X e Y disputam um jogo nos pênaltis. A probabilidade de o

goleiro do time X defender o pênalti é 1/8, e a probabilidade de o goleiro do time Y
defender o pênalti é 1/5. Se cada time terá direito a um pênalti, qual a probabilidade
de exatamente um dos goleiros defender o pênalti, e, assim, vencer o time do goleiro
que defendeu o pênalti?
A) 1/4
B) 11/40
C) 13/40
D) 7/20
E) 3/8
19. (UEA - AM) As máquinas A, B e C produziram, respectivamente, 20%, 50% e

30% do total de peças de um determinado lote. Sabe-se que 6% das peças produ-
zidas em A, 3% das produzidas em B e 3, 5% das produzidas em C apresentaram
defeitos. Retirou-se aleatoriamente uma peça do lote produzido, e constatou-se que
era defeituosa. A probabilidade de que essa peça defeituosa tenha sido produzida
na máquina A é de
(A) 30%
(B) 32%
(C) 36%
(D) 38%
(E) 40%
20. (UFPA) De um refrigerador que tem em seu interior 3 refrigerantes da marca A, 4

refrigerantes da marca B e 5 refrigerantes da marca C, retiram-se dois refrigerantes
sem observar a marca. A probabilidade de que os dois retirados sejam da mesma
marca é:
(A) 1/6
(B) 5/33
(C) 19/66
(D) 7/22
(E) 3/11
21. (UFRGS) O resultado de uma partida de futebol foi 3x2. A probabilidade de que
o time vencedor tenha marcado os dois primeiros gols é
(A) 15%.
(B) 20%.
(C) 30%.
(D) 40%.
(E) 45%.
22. (UFGD - MS) A Boutique TT tem em estoque 400 camisas da marca X das quais
50 apresentam defeitos e 200 da marca Y das quais 15 são defeituosas. Se um cliente
comprou uma camisa nesta loja, a probabilidade de ela ser da marca Y ou defeituosa
é:
(A) 0,025
(B) 0,358
(C) 0,417
(D) 0,500
(E) 0,892
23. (UNIFAL - MG) Aos serem lançados dois dados não viciados, qual a probabilidade
de que a soma dos resultados obtidos seja igual a 7?
a) 13, 65%
b) 14, 76%
c) 14, 98%
d) 15, 05%
e) 16, 67%
24. (UNIFAL - MG) De uma caixa, retira-se um bilhete aleatoriamente. Sabe-se que
existiam 40 bilhetes numerados de 1 a 40. Qual a probabilidade do bilhete retirado
ser um número primo?
a) 20%
b) 30%
c) 45%
d) 70%
e) 85%
2
25. (Mackenzie - SP) Sempre que joga, um time tem probabilidade de vencer uma
3
partida. Em quatro jogos, a probabilidade de esse time vencer, exatamente dois
deles, é
4
(A)
27
16
(B)
81
8
(C)
27
4
(D)
81
16
(E)
27
26. (FGV - SP) Uma caixa contém 1000 bolinhas numeradas de 1 a 1000. Uma bolinha
é sorteada. A probabilidade de a bolinha sorteada ter um número múltiplo de 7 é:
a) 0,139
b) 0,140
c) 0,141
d) 0,142
e) 0,143
27. (FURG - RS) A prova de Matemática do vestibular da Universidade Federal do Rio

Grande (FURG) é composta por 15 questões de múltipla escolha, cada uma com
5 alternativas, sendo apenas 1 correta. A probabilidade de um candidato, respon-
dendo a prova de forma aleatória, acertar todas as questões é:
A) 0
1
B)
515
1
C)
5
1
D)
75
1
E) 5
15
28. Numa sala existem três caixas A, B e C, cada uma possui uma certa quantidade de
bolas vermelhas e amarelas. A distribuição da quantidade de bolas em cada caixa é
fornecida pela tabela
cores \ caixas Caixa A Caixa B Caixa C

V ermelha 5 6 1
Amarela 3 2 7
Escolhendo uma caixa ao acaso e dela retirando uma bola ao acaso, em seguida
verificou-se que a bola era amarela. Então, a probabilidade dela ter vindo da caixa
B é igual a:
1
(A)
5
1
(B)
6
11
(C)
12
5
(D)
24
29. (UFAM) Em uma determinada cidade, existe um hotel que possui 100 apartamen-
tos, cuja numeração vai de 1 a 100 . A probabilidade de um hóspede deste hotel
(suponha que o hotel esteja lotado), escolhido ao acaso, esteja alojado em um apar-
tamento cujo número seja um múltiplo de 5 ou de 7, é:
a) 32%
b) 30%
c) 25%
d) 40%
e) 28%
30. (UEAP) Numa urna com 50 bolas numeradas de 1 a 50, escolhem-se ao acaso duas
bolas. Qual é a probabilidade de que o produto dos números dessas bolas seja um
número ı́mpar?
2
a)
50
1
b)
25
2
c)
25
1
d)
2
12
e)
49
31. (IFAP) Em um municı́pio amapaense foi realizada uma pesquisa de opinião sobre
um projeto de lei proposto pela câmara dos vereadores. Uma amostra significativa
de pessoas adultas entrevistadas revelou que 44% delas não quiseram opinar, 360
eram a favor do projeto e 480 contra. Uma estimativa da probabilidade de uma
pessoa selecionada nessa amostra ser favorável ao projeto é da ordem de:
a) 18%
b) 20%
c) 21%
d) 24%
e) 27%
32. (IFRN) Uma urna contém cinco bolas verdes e duas bolas amarelas. Três bolas são
retiradas sucessivamente e sem reposição. A probabilidade de retirarmos três bolas

verdes é:
2
a)
5
2
b)
7
1
c)
7
3
d)
5
33. (Mackenzie - SP) Um casal planeja ter 4 filhos; admitindo probabilidades iguais
para ambos os sexos, a probabilidade de esse casal ter 2 meninos e 2 meninas, em
qualquer ordem,
3
a)
8
3
b)
4
1
c)
2
1
d)
16
3
e)
16
34. (IFRN) Em uma cidade do interior, um grupo de 10 estudantes de uma escola
pública decidiu formar uma comissão de três alunos para tentar uma audiência
com o prefeito da cidade. O objetivo era reivindicar melhores condições para a
escola. Como todos queriam estar na comissão, a direção optou por formar todas as
comissões distintas possı́veis e sortear aleatoriamente uma das comissões formadas.
Se Maria fazia parte do grupo dos 10 estudantes, a probabilidade de ela estar na
comissão sorteada é de
a) 0,3.
b) 0,6.
c) 0,1.
d) 0,2.
35. (VUNESP - SP) Em um condomı́nio residencial, há 120 casas e 230 terrenos sem
edificações. Em um determinado mês, entre as casas, 20% dos proprietários associ-
ados a cada casa estão com as taxas de condomı́nio atrasadas, enquanto que, entre
os proprietários associados a cada terreno, esse percentual é de 10%. De posse de
todos os boletos individuais de cobrança das taxas em atraso do mês, o adminis-
trador do empreendimento escolhe um boleto ao acaso. A probabilidade de que o

boleto escolhido seja de um proprietário de terreno sem edificação é de
24
a)
350
24
b)
47
47
c)
350
23
d)
350
23
e)
47
36. (OBMEP) Um dado foi construı́do usando a planificação da figura. Qual é a
probabilidade de obtermos dois resultados diferentes quando jogamos esse dado
duas vezes?
1
A)
2
11
B)
18
2
C)
3
5
D)
6
31
E)
36
37. (UFRN) Em um rebanho de uma fazenda do estado do Rio Grande do Norte

com 300 bois e 500 vacas, a probabilidade de um animal de um desses grupos
estar com febre aftosa é de 0,04 e 0,08, respectivamente. Se, em uma visita de
fiscalização, um desses animais do rebanho é escolhido ao acaso e está com febre
aftosa, a probabilidade de que seja um boi é de, aproximadamente,
A) 23% .
B) 12% .
C) 4% .
D) 27% .
38. (UFLA - MG) João ama Tereza, Pedro ama Camila e Antônio ama Joana. Em
uma festa, os seis se encontram e formam casais ao acaso. A probabilidade de todos
os rapazes formarem casal com suas amadas é de:
(A) 1/3
(B) 1/6
(C) 1/12
(D) 1/24
39. (OBMEP) Três amigas possuem, cada uma, três blusas: uma amarela, uma branca
e uma preta. Se cada amiga escolher ao acaso uma de suas blusas, qual é a proba-
bilidade de que as cores das blusas escolhidas sejam todas diferentes?
1
A)
9
1
B)
8
2
C)
9
3
D)
8
3
E)
4
40. (OBMEP) Uma caixa contém cinco bolas numeradas de 1 a 5. Dela são retiradas
ao acaso duas bolas. Qual a probabilidade de que o maior número assim escolhido
seja o 4?
1
A)
10
1
B)
5
3
C)
10
2
D)
5
1
E)
2
41. (Unimontes - MG) Numa escola de idiomas com 200 alunos, 80 estudam só inglês,
60 estudam só espanhol e 40 estudam inglês e espanhol. A probabilidade de um
aluno, que já estuda inglês, estudar também espanhol, é:
1
A)
3
2
B)
3
3
C)
5
2
D)
5
42. (Unimontes - MG) Três moedas são lançadas ao mesmo tempo. Qual é a probabi-
lidade de saı́rem uma cara e duas coroas viradas para cima?
1
A)
12
1
B)
3
3
C)
8
1
D)
6
43. (UFTM - MG) Uma caixa contém 50 bastões de giz, sendo 22 de cor amarela, dos
quais 5 apresentam defeitos; 13 de cor verde, sendo 4 com defeitos; os restantes são
brancos, dos quais 20% também têm defeitos. Se uma pessoa escolher um bastão
de giz ao acaso, a probabilidade de que ele apresente defeitos é
(A) 12/25.
(B) 11/25.
(C) 13/50.
(D) 6/25.
(E) 11/50.
44. (UNEMAT - MT) Uma loja de eletrodoméstico tem uma venda mensal de sessenta
ventiladores. Sabe-se que, desse total, seis apresentam algum tipo de problema
nos primeiros seis meses e precisam ser levados para o conserto em um serviço
autorizado. Um cliente comprou dois ventiladores. A probabilidade de que ambos
não apresentem problemas nos seis primeiros meses é de aproximadamente:
(A) 90%
(B) 81%
(C) 54%
(D) 11%
(E) 89%
45. (CESPE - UNB) Muitas pessoas têm buscado na atividade fı́sica uma saı́da para
o estresse da vida moderna. Em uma pesquisa, solicitou-se a 220 pessoas que res-
pondessem à seguinte pergunta: Você pratica algum tipo de atividade fı́sica? Os
resultados da pesquisa estão descritos na tabela abaixo.
SEXO SIM N AO
f emenino 46 82
masculino 38 54
Considerando essa amostra e escolhendo-se ao acaso uma pessoa que pratica alguma
atividade fı́sica, a probabilidade de ela ser do sexo feminino
A) é inferior a 42%.
B) está entre 42% e 46%.
C) está entre 47% e 51%.
D) está entre 52% e 56%.
E) é superior a 56%.
46. (UCS - RS) Uma caixa contém 150 peças das quais três são defeituosas. Retirando-
se, ao acaso, uma peça da caixa, a probabilidade de ela ser perfeita é de
a) 20%.
b) 80%.
c) 50%.
d) 98%.
e) 97%.
47. (Unimontes - MG) Uma urna contém 10 bolas vermelhas e 5 bolas pretas. Retirando-
se uma bola, qual é a probabilidade de essa bola ser preta?
1
A)
3
2
B)
3
1
C)
15
4
D)
15
48. A probabilidade de fechamento de cada relé do circuito a seguir é igual a p, onde

0 < p < 1. Se todos os relés funcionarem independentemente. Então, a probabili-
dade de que haja corrente entre os pontos X e Y é igual a:
A) p2 − 5p4
B) p3 + 4p4 + p5
C) 2p4 − 2p5 − 8p6 + p7
D) p + 2p2 − 2p3 − p4 + p5
49. (Unimontes - MG) Duas máquinas, A e B, produzem 3000 peças em um dia. A
máquina A produz 1000 peças, das quais 3% são defeituosas. A máquina B produz
as 2000 peças restantes, sendo 1% de peças defeituosas. Da produção total de um
dia, uma peça é escolhida ao acaso e, examinando-a, constata-se que ela é defeitu-
osa. A probabilidade de que ela tenha sido produzida pela máquina A é
1
A)
3
2
B)
3
3
C)
5
2
D)
5
50. (FGV - SP) A área da superfı́cie da Terra é aproximadamente 510 milhões de km2 .
Um satélite artificial dirige-se aleatoriamente para a Terra. Qual a probabilidade
de ele cair numa cidade cuja superfı́cie tem área igual a 102 km2 ?
a) 2 · 10−9
b) 2 · 10−8
c) 2 · 10−7
d) 2 · 10−6
e) 2 · 10−5
51. (UFPE) Um saco contém 12 bolas verdes e 8 bolas amarelas. Quantas bolas azuis
devem ser colocadas no saco, de modo que a probabilidade de retirarmos dele,
2
aleatoriamente, uma bola azul, seja ?
3
a) 5
b) 10
c) 20
d) 30
e) 40
52. (FGV - SP) Uma pesquisa com três marcas concorrentes de refrigerantes, A, B e
C, mostrou que 60% das pessoas entrevistadas gostam de A, 50% gostam de B, 57%
gostam de C, 35% gostam de A e C, 18% gostam de A e B, 24% gostam de B e C,
2% gostam das três marcas e, o restante das pessoas, não gosta de nenhuma das três.
Sorteando-se aleatoriamente uma dessas pessoas entrevistadas, a probabilidade de
que ela goste de uma única marca de refrigerante ou não goste de marca alguma é
de:
a) 16%
b) 17%
c) 20%
d) 25%
e) 27%
53. (UFF - RJ) Em uma bandeja há dez pastéis, dos quais três são de carne, três de
queijo e quatro de camarão. Se Fabiana retirar, aleatoriamente e sem reposição,
dois pastéis dessa bandeja, a probabilidade de os dois pastéis selecionados serem de
camarão é:
3
a)
25
4
b)
25
2
c)
15
2
d)
5
4
e)
5
54. (Ufscar - SP) Gustavo e sua irmã Caroline viajaram de férias para cidades distin-
tas. Os pais recomendam que ambos telefonem quando chegarem ao destino. A ex-
periência em férias anteriores mostra que nem sempre Gustavo e Caroline cumprem
esse desejo dos pais. A probabilidade de Gustavo telefonar é 0, 6 e a probabilidade
de Caroline telefonar é 0, 8. A probabilidade de pelo menos um dos filhos contactar
os pais é:
a) 0, 20
b) 0, 48
c) 0, 64
d) 0, 86
e) 0, 92
55. A probabilidade de Juliano acertar um alvo é 80%. Sabendo que ele atirou 5 vezes,
qual a probabilidade dele ter acertado no máximo um tiro ?
a) 4, 2 · (0, 2)4
b) 4, 2 · (0, 8)4
c) 3, 5 · (0, 2)5
d) 3, 5 · (0, 8)5
e) 6, 1 · (0, 2)3
56. Uma caixa têm 8 bolas amarelas e 2 bolas verdes. Retirando-se 2 bolas dessa caixa
e sem reposição. Qual a probabilidade de serem retiradas duas bolas amarelas ?
7
A)
10
47
B)
90
28
C)
45
17
D)
90
19
E)
45
57. (UFPE) Um casal planeja ter 4 filhos. Supondo igual a chance de um filho nascer
do sexo masculino ou do sexo femenino, qual a probabilidade de o casal vir a ter,
no mı́nimo, dois filhos do sexo masculino ?
a) 0, 6871
b) 0, 6872
c) 0, 6873
d) 0, 6874
e) 0, 6875
58. (UFSC) Em uma caixa há 28 bombons, todos com forma, massa e aspecto exterior
exatamente iguais. Desses bombons, 7 têm recheio de coco, 4 de nozes e 17 são
recheados com amêndoas. Se retirarmos da caixa 3 bombons simultaneamente, a
probabilidade de se retirar um bombom de cada sabor é, aproximadamente:
a) 7, 5%
b) 11%
c) 12, 5%
d) 13%
e) 14, 5%
59. (CESGRANRIO - RJ) Em uma amostra de 500 peças, existem exatamente quatro
defeituosas. Retirando-se, ao acaso, uma peça dessa amostra, a probabilidade de
ela ser perfeita é de:
a) 99, 0%
b) 99, 1%
c) 99, 2%
d) 99, 3%
e) 99, 4%
60. (VUNESP - SP) Tomando-se, ao acaso, uma das retas determinadas pelos vértices
de um pentágono regular, a probabilidade de que a reta tomada ligue dois vértices
consecutivos é:
1
A)
2
4
B)
5
1
C)
5
2
D)
5
3
E)
5
61. (CESGRANRIO - RJ) O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma jo-
alheria apresenta um teclado com nove teclas, sendo cinco algarismos (0, 1, 2, 3, 4)
e quatro letras (x, y, z, w). O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos
seguidos de duas letras. Qual a probabilidade de uma pessoa, numa única tentativa,
ao acaso, abrir o cofre ?
1
a)
7200
1
b)
2000
1
c)
1500
1
d)
720
1
e)
200
62. (I F Sudeste MG) Dois dados ”honestos”, com faces numeradas de 1 a 6, são
lançados simultaneamente. A probabilidade de serem obtidos números iguais é:
1
a)
6
1
b)
2
1
c)
3
2
d)
3
1
e)
4
63. Seja X o conjunto formado por todos os anagramas da palavra P ROV A. Reti-
rando um anagrama ao acaso desse conjunto. Qual a probabilidade de ser retirado
um anagrama que tenha as consoantes juntas ?
1
A)
12
5
B)
7
4
C)
5
4
D)
7
3
E)
10
64. (I F Sudeste MG) Os pontos A, B, C, D, E e F são vértices consecutivos de um
hexágono regular. Com esses pontos, podemos construir vários triângulos. Um
deles, por exemplo, é o triângulo que passa pelos pontos A, B e C. Escolhendo-se
aleatoriamente um desses triângulos, a probabilidade de ele ser equilátero é:
a) 30%
b) 20%
c) 10%
d) 5%
e) 2%

1. (UNEMAT - MT) Um grupo de crianças foi a uma sorveteria e entre picolés e
sorvetes gastaram o valor de R$ 29,00. O preço de cada picolé é R$ 1,00 e o de cada
sorvete, R$ 3,00. A probabilidade de que essas crianças tenham comprado mais
sorvetes do que picolés é igual a:
a) 10%
b) 20%
c) 50%
d) 75%
e) 80%
2. (UFAM) Duzentos profissionais fundaram uma cooperativa, sendo 60 médicos, 50

dentistas, 32 enfermeiras e os demais nutricionistas. Escolhido ao acaso um dos pro-
fissionais dessa cooperativa, qual a probabilidade de que ele seja médico ou dentista?
3
a)
10
11
b)
20
1
c)
4
4
d)
25
1
e)
5
3. (UFAC) Um dado e uma urna contendo 10 bolas enumeradas de 1 a 10 são postos
sobre uma mesa ampla. O dado é lançado sobre a mesa e o número m, da face que
fica voltada para cima, é anotado. Em seguida, uma bola é retirada aleatoriamente
da urna e o seu número n é também anotado. A probabilidade de m + n ser um
número primo é igual a:
1
a)
10
1
b)
13
7
c)
30
13
d)
60
23
e)
60
4. (UEAP) Sabe-se que a probabilidade do pescador FULANO fisgar um peixe com

uma lança em cada tentativa é de 0,9. Dentre quatro tentativas para fisgar o peixe,
a probabilidade de o pescador acertar a lança apenas no último lançamento, é de:
a) 0,004
b) 0,0004
c) 0,0001
d) 0,0009
e) 0,0018
5. (IFS - SE) Para a retirada da primeira Carteira Nacional de Habilitação (CNH),

os candidatos devem ser considerados aptos nos exames médicos, psicológicos, de
legislação de trânsito e de direção. A primeira CNH somente pode ser solicitada
nas categorias A ou B, para condução de motocicletas de duas ou três rodas e
veı́culos que não contenham mais de 8 lugares (excluı́do o do motorista) e que não
ultrapassem 3, 5t , respectivamente. Em certo municı́pio, em uma semana, dos 120
candidatos que realizaram os exames médicos e psicológicos, 112 foram aprovados
no exame médico, 104 foram considerados aptos no exame psicológico e apenas 6
não foram aprovados em nenhum desses exames. Qual é a probabilidade de, ao se
escolher ao acaso uma das 120 pessoas, ela ter sido aprovada em ambos os exames?
a) 60%
b) 70%
c) 80%
d) 85%
e) 95%
6. (IFS - SE) Num grupo de 100 crianças cadastradas no serviço de saúde da famı́lia
”Saúde para Todos”constatou-se que 42 delas possuı́am infecção viral, 48 delas tive-
ram diarréia e 20 delas não possuı́am infecção viral nem tiveram diarréia. Escolhida
uma criança ao acaso desse grupo, qual a probabilidade dela ter sofrido infecção
viral e ter tido diarréia?
a) 50%
b) 25%
c) 20%
d) 10%
e) 40%
7. (UEMG) O jogo da Mega Sena consiste no sorteio de 6 números distintos de 1 a 60.

Um apostador, depois de vários anos de análise, deduziu que, no próximo sorteio,
os 6 números sorteados estariam entre os 10 números que tinha escolhido. Sendo
assim, com a intenção de garantir seu prêmio na Sena, ele resolveu fazer todos os
possı́veis jogos com 6 números entre os 10 números escolhidos. Quantos reais ele
gastará para fazê-los, sabendo que cada jogo com 6 números custa R$ 2,00 ?
A) R$ 540,00.
B) R$ 302.400,00.
C) R$ 420,00.
D) R$ 5.040,00.
8. (Mackenzie - SP) Em um determinado jogo, são sorteados 3 números entre os 30

que estão no volante de apostas. O apostador, que assinala 6 números no volante,
ganha se todos os 3 números sorteados estiverem entre os 6 assinalados. A proba-
bilidade de o apostador ganhar é:
1
A)
203
1
B)
507
1
C)
456
1
D)
280
1
E)
98
9. (PUC - RJ) Uma prova de múltipla escolha tem 10 questões, com três alternativas
em cada questão. Um aluno que nada sabe da matéria vai responder a todas as
questões ao acaso, e a probabilidade que ele tem de não tirar zero é:
a) maior do que 96%.
b) entre 94% e 96%
c) entre 92% e 94%
d) entre 90% e 92%
e) menor do que 90%
10. (UEL - PR) Numa loteria, são sorteados 5 números de 1 a 20, e é possı́vel ganhar
com 3, 4 ou 5 acertos. Cada apostador só pode escolher 5 números. Qual a proba-
bilidade de um apostador acertar 4 dos 5 números sorteados ?
1
a)
504
4
b)
504
75
c)
15504
15
d)
15504
5
e)
15504
11. (PUC - RS) Um número é escolhido aleatoriamente dentre os inteiros de 1 a 50. A
probabilidade de que ele seja divisı́vel por 2 ou por 5 é

3
A)
5
4
B)
5
7
C)
5
1
D)
10
7
E)
10
12. (PUC - RS) Um baralho comum de 52 cartas tem três figuras (valete, dama e rei)
de cada um dos quatro naipes (paus, ouros, espadas e copas). Ao se retirar uma
carta do baralho, a probabilidade de ser uma carta que apresente figura de paus é
1
A)
52
3
B)
52
7
C)
52
12
D)
52
13
E)
52
13. (PUC - RJ) As cartas de um baralho são amontoadas aleatoriamente. Qual é a
probabilidade de a carta de cima ser de copas e a de baixo também ? O baralho é
formado por 52 cartas de 4 naipes diferentes (13 de cada naipe).
1
A)
17
1
B)
25
1
C)
27
1
D)
36
1
E)
45
14. (FUVEST - SP) Dois dados cúbicos, não viciados, com faces numeradas de 1 a
6, serão lançados simultaneamente. A probabilidade de que sejam sorteados dois
números consecutivos, cuja soma seja um número primo, é de
2
a)
9
1
b)
3
4
c)
9
5
d)
9
2
e)
3
15. (UNIVASF) Uma urna contém bolas semelhantes, nas cores preta e vermelha, cada
uma marcada com A ou B. Existem 38 bolas pretas marcadas com A, 14 bolas pretas
marcadas com B, 22 bolas vermelhas marcadas com A e 26 bolas vermelhas marcadas
com B. Se escolhermos, aleatoriamente, uma bola na urna, qual a probabilidade de
ela ser vermelha ou estar marcada com B?
A) 0,62
B) 0,76
C) 0,88
D) 0,90
E) 0,92
16. (UEPB) Seja o conjunto M = {0, 1, 2, 3, 4, 5}. Defina a partir de M o conjunto

MxM = {(x, y) tal que x, y ∈ M } e escolha ao acaso um par ordenado de MxM. A
probabilidade de o par escolhido apresentar x > y é:
1
a)
2
7
b)
12
1
c)
12
11
d)
12
5
e)
12
17. (IFAL) Um casal planeja ter 4 crianças. A probabilidade de que o casal tenha
exatamente 3 meninos, dado que a primeira criança que nasceu é menina é:
1
A)
4
1
B)
8
1
C)
3
1
D)
2
1
E)
5
18. (PUC - PR) No jogo da Mega Sena, um apostador pode assinalar entre 6 e 15
números, de um total de 60 opções disponı́veis. O valor da aposta é igual a R$ 2,00
multiplicado pelo número de sequencias de seis números que são possı́veis, a partir
daqueles números assinalados pelo apostador.
Por exemplo: se o apostador assinala 6 números, tem apenas uma sequencia fa-
vorável e paga R$ 2,00 pela aposta. Se o apostador assinala 7 números, tem sete
sequencias favoráveis, ou seja, é possı́vel formar sete sequencias de seis números a
partir dos sete números escolhidos. Neste caso, o valor da aposta é R$ 14,00.
Considerando que se trata de uma aplicação de matemática, sem apologia a qual-
quer tipo de jogo, assinale a única alternativa CORRETA.
A) A aposta máxima custará R$ 5.005,00.
B) Uma aposta com 14 números assinalados custará entre R$ 3.000,00 e R$ 3.050,00.
C) Apostar dois cartões com dez números assinalados, ou cinco cartões com nove
números assinalados, são opções equivalentes em termos de custo e de chance de ser
ganhador do prêmio máximo.
D) O custo de uma aposta com 12 números assinalados será inferior a R$ 1.830,00.
E) Apostar um cartão com 13 números assinalados custará o dobro da aposta de
um cartão com 12 números assinalados.
19. (UNIFESP) Duzentos e cinqüenta candidatos submeteram-se a uma prova com 5
questões de múltipla escolha, cada questão com 3 alternativas e uma única resposta
correta. Admitindo-se que todos os candidatos assinalaram, para cada questão, uma
única resposta, pode-se afirmar que pelo menos:
a) um candidato errou todas as respostas.
b) dois candidatos assinalaram exatamente as mesmas alternativas.
c) um candidato acertou todas as respostas.
d) a metade dos candidatos acertou mais de 50% das respostas.
e) a metade dos candidatos errou mais de 50% das respostas.
20. (IFNMG) Uma urna contém 6 bolas brancas e 4 vermelhas. Qual a probabilidade
de retirarmos, sem reposição, uma bola branca e, em seguida, uma vermelha?
2
A)
15
6
B)
25
4
C)
25
4
D)
15
21. (UEPA) Numa pesquisa foram entrevistadas 550 pessoas sobre o novo hábito de
assistir televisão. Trezentas delas responderam que assistem à televisão na telinha
do telefone portátil, 500 responderam que assistem à televisão no computador, por
meio de sites e 250 responderam que assistem à televisão no telefone portátil e no
computador. A probabilidade de que uma dessas pessoas, selecionadas aleatoria-
mente, utilize somente o telefone portátil para assistir à televisão é:
7
a)
11
6
b)
11
5
c)
11
3
d)
11
1
e)
11
22. (FEI - SP) Dois dados ”honestos”com faces numeradas de 1 a 6 são lançados simul-
taneamente. Se a soma dos pontos obtidos é um número par, então a probabilidade
de ter ocorrido face 5 nos dois dados é igual a:
1
(A)
36
1
(B)
6
1
(C)
18
2
(D)
9
1
(E)
12
23. (UEPA) Um grupo de 12 artistas analisou duas obras de artes, 10 deles gostaram
da primeira obra; 6 deles gostaram da segunda obra e 4 deles gostaram da primeira
e da segunda obra. A probabilidade, ao acaso, de um desses artistas, gostar só da
segunda obra é:
1
a)
6
1
b)
5
1
c)
4
1
d)
3
1
e)
2
24. (FEI - SP) Em uma sala, há 20 pessoas, sendo 4 homens que cursam Medicina,
7 homens que cursam Biologia, 6 mulheres que cursam Medicina e 3 mulheres que
cursam Biologia. Se uma pessoa é escolhida ao acaso desse grupo e cursa Medicina,
a probabilidade da pessoa escolhida ser uma mulher é igual a:
9
(A)
20
7
(B)
20
3
(C)
10
3
(D)
20
3
(E)
5
25. (FEI - SP) Uma urna contém 40 bolas numeradas de 1 a 40. Retirando-se uma
bola ao acaso, a probabilidade de que seu número seja múltiplo de 4 ou de 5 é igual
a:
9
(A)
20
2
(B)
5
17
(C)
40
13
(D)
40
11
(E)
40
26. (IF Sul Minas - MG) Atualmente o corpo docente do Câmpus de Pouso Alegre é
composto por 32 professores, sendo que 9 são doutores e 18 mestres. Selecionando-
se aleatoriamente um professor desse Câmpus, a probabilidade de ele ser mestre ou
doutor é de:
a) 0, 7010
b) 0.84375
9
c)
18
d) Nenhuma das alternativas acima.
27. (IFF - RJ) Em uma urna estão 4 bolas vermelhas e 6 bolas pretas. A probabilidade
de retirar, sem reposição, uma bola vermelha e uma bola preta é:
2
A)
15
1
B)
5
3
C)
10
4
D)
15
7
E)
15
28. (FEI - SP) A urna A contém 4 bolas vermelhas e 6 pretas. A urna B contém 2
bolas vermelhas e 8 pretas. Uma bola de cada urna é escolhida aleatoriamente. A
probabilidade de obter duas bolas de mesma cor é de:
(A) 56%
(B) 48%
(C) 8%
(D) 12%
(E) 20%
29. (FEI - SP) A probabilidade de um atirador acertar um alvo em um único tiro é de

0,1. Com apenas três tiros, qual a probabilidade de esse atirador acertar o alvo no
máximo duas vezes?
(A) 0,09
(B) 0,027
(C) 0,271
(D) 0,999
(E) 0,009
30. (ULBRA - RS) Um laboratório farmacêutico, após examinar um grande número de

casos, concluiu que 20% das pessoas apresentaram reações alérgicas ao medicamento
”A”. A probabilidade de quatro pessoas, selecionadas ao acaso, serem alérgicas ao
medicamento ”A”é de:
1
(A)
625
1
(B)
5
1
(C)
25
1
(D)
2
1
(E)
32
31. (FEI - SP) Em uma urna existem dez bolas, sendo cinco vermelhas, três azuis e
duas brancas. Escolhendo ao acaso e por um processo sem reposição quatro bolas
desta urna, a probabilidade de obtermos duas vermelhas, uma azul e uma branca é
igual a:
1
(A)
42
2
(B)
7
3
(C)
200
4
(D)
7
11
(E)
40
32. (PUC - RS) Uma empresa de turismo portuguesa ofereceu ao estudante brasileiro
roteiros diferentes numerados de 1 a 6, dos quais ele deveria escolher dois. A pro-
babilidade de Tales escolher os roteiros de números 3 e 4 é
A) 1/6
B) 1/12
C) 1/15
D) 1/30
E) 1/36
33. (UEMS) Sabendo que um dado é viciado de tal maneira que um número ı́mpar tem
duas vezes mais probabilidade de aparecer do que qualquer número par, pode-se se
afirmar que a probabilidade de um número primo aparecer é:
5
a)
9
8
b)
9
3
c)
9
4
d)
9
6
e)
9
34. (IFMA) Em uma determinada brincadeira, serão sorteados dois prêmios consecuti-
vos com reposição dos bilhetes premiados. Sabe-se que, em virtude da quantidade
de bilhetes adquiridos, a chance de Karine ser sorteada é de 30% em cada sorteio.
Qual a probabilidade de Karine ganhar em pelo menos um dos sorteios?
a) 0,51
b) 0,09
c) 0,49
d) 0,21
e) 0,3
35. (UERJ) Um pesquisador possui em seu laboratório um recipiente contendo 100

exemplos de Aedes aegypti, cada um deles contaminado com apenas um dos tipos
de vı́rus, de acordo com a seguinte tabela
T ipo Quantidade de mosquitos

DEN 1 30
DEN 2 60
DEN 3 10
Retirando-se simultaneamente e ao acaso dois mosquitos desse recipiente, a proba-

bilidade de que pelos menos um esteja contaminado com o tipo DEN 3 equivale a:
8
(A)
81
10
(B)
99
11
(C)
100
21
(D)
110
36. (PUC - RS) Considere todas as permutações de cinco letras da sigla PUCRS. Uma
dessas permutações foi escolhida ao acaso. A probabilidade de a escolhida terminar
com a letra C e começar com a letra P é:
1
(A)
5
2
(B)
5
1
(C)
12
1
(D)
20
(E) 6
37. (UESPI) Uma gaveta contém 6 meias azuis e 4 meias pretas. Escolhendo, aleatori-
amente, 4 meias da gaveta, qual a probabilidade de elas formarem um par de meias
azuis e outro de meias pretas?
A) 1/9
B) 1/7
C) 2/7
D) 3/7
E) 1/5
38. (IFRS) Em uma determinada avenida, existem 4 semáforos, cujos tempos são de
37, 3 e 20 segundos para as cores verde, amarela e vermelha, respectivamente. Qual
a probabilidade de que uma pessoa, ao transitar de carro por essa avenida, encontre
todos os sinais vermelhos, desprezando-se a velocidade do veı́culo e considerando-se
apenas os tempos de cada semáforo?
1
(A)
2
1
(B)
3
1
(C)
16
1
(D)
81
16
(E)
81
39. (IFRS) Em uma urna são depositadas 5 bolas vermelhas, 6 bolas azuis e 4 bolas
amarelas, todas com mesmo formato e tamanho. Se duas bolas forem retiradas
sucessivamente, sem reposição, a probabilidade de que elas sejam de mesma cor é
mais próxima de
(A) 10%
(B) 15%
(C) 30%
(D) 45%
(E) 60%
40. (UNEMAT - MT) Numa fábrica de calçados constata-se que:

A: 4% dos pares de sapatos apresentam defeito de colagem.
B: 3% dos pares de sapatos apresentam defeito no couro.
Decide-se vender, em liquidação, os sapatos que apresentarem pelo menos um dos
defeitos. Admitindo-se que os acontecimentos A e B são independentes, determine
a probabilidade de um par de sapatos apresentar os dois defeitos.
a) 0, 12%
b) 0, 7%
c) 0, 9%
d) 1, 2%
e) 7%
41. (UEFS - BA) Ao se analisarem os resultados obtidos por uma turma de um deter-
minado curso, levou-se em consideração, dentre outros fatores, a frequência às aulas.
Considerando-se uma amostra aleatória de 10 alunos, constatou-se que o número
total de faltas, no decorrer do curso, foi 0, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 5, 6. Sorteando-se, ao

acaso, um desses alunos, a probabilidade de o número de faltas ser maior do que 4,
é igual a
A) 0,3
B) 0,4
C) 0,5
D) 0,6
E) 0,7
42. (UNEMAT - MT) Numa agência de emprego havia 15 candidatos pleiteando 06

vagas de vendedor. A probabilidade de cada um conseguir a vaga será de:
a) 20%
b) 50%
c) 30%
d) 60%
e) 40%
43. (UNEMAT - MT) A Copa do Mundo realizada na Alemanha teve a participação de

32 (trinta e duas) seleções, das quais 04 (quatro) são sul-americanas e 03 africanas.
Portanto é CORRETO afirmar que:
a) a probabilidade matemática de uma equipe Africana ser campeã é de aproxima-
damente 9, 4%.
b) a probabilidade matemática de uma equipe sul-americana ser campeã é de 20%.
c) desconsiderando as diferenças técnicas entre as equipes, a probabilidade de qual-
quer equipe ser campeã é de aproximadamente 6%.
d) independente das diferenças técnicas, a probabilidade da Alemanha ser campeã
é maior que a da Argentina.
e) a possibilidade da final ser Alemanha e Brasil é de 2−12 .
44. (UNEMAT - MT) No almoxarifado de uma oficina de conserto de eletrodomésticos

existe um estoque de 50 peças novas e 10 usadas. Uma peça é retirada ao acaso
e, em seguida, sem a reposição da primeira, outra é retirada. A probabilidade das
duas peças serem usadas nas duas retiradas é:
a) 1/60
b) 3/118
c) 9/60
d) 6/68
e) N.d.a.
45. (PUC - MG) O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apre-
senta um teclado com 8 teclas, quatro delas identificadas pelos algarismos {1, 2, 3, 4}
e quatro outras pelas letras {a, b, c, d}. O segredo do cofre é uma sequência de três
algarismos distintos seguida por uma sequência de duas letras distintas. A proba-
bilidade de uma pessoa, numa única tentativa, feita ao acaso, abrir esse cofre é:
1
a)
576
1
b)
288
1
c)
256
1
d)
144
46. Numa sala existem duas caixas A e B, cada uma possui uma certa quantidade de
bolas brancas, vermelhas, pretas e amarelas. A distribuição da quantidade de bolas
em cada caixa é fornecida pela tabela
cores \ caixas Caixa A Caixa B

Branca 1 5
V ermelha 4 2
P reta 3 2
Amarela 2 1
Escolhendo uma caixa ao acaso e dela retirando uma bola ao acaso, em seguida
verificou-se que a bola era preta. Então, a probabilidade dela ter vindo da caixa A
é igual a:
17
(A)
20
13
(B)
20
7
(C)
10
3
(D)
10
47. (UFMS) Utilizando os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5 e 6 formamos todos os números
com 4 algarismos distintos. Sendo P a probabilidade de sortear, ao acaso, um dos
números formados e esse número ser divisı́vel por 5, então é correto afirmar que P
está
(A) entre 40% e 50%.
(B) entre 30% e 40%.
(C) entre 20% e 30%.
(D) entre 10% e 20%.
(E) entre 1% e 10%.
48. (UFTM - MG) Uma urna contém cinco fichas numeradas de 1 a 5. Felipe irá retirar
ao acaso três fichas dessa urna, sucessivamente e sem reposição, e com elas formar
uma seqüência numérica, conforme ilustrado a seguir.
(| {z }, | {z }, | {z })
1a f icha retirada 2a f icha retirada 3a f icha retirada
A probabilidade de que a seqüência assim obtida seja uma progressão aritmética é

igual a
1
(A) .
30
1
(B) .
15
1
(C) .
10
2
(D) .
15
1
(E) .
6
49. (EsPCEx - SP) Dispondo-se de duas urnas, com 4 fichas cada uma, numeradas de
1 a 4, realiza-se o experimento de retirar aleatoriamente uma ficha de cada urna
e somar os números indicados nas duas fichas sorteadas. Nessas condições, a pro-
babilidade de, em uma retirada, obter-se para a soma dos números das fichas um
número primo é de:
1
A)
4
5
B)
16
9
C)
16
3
D)
8
3
E)
4
50. (Unimontes - MG) Ao lançar um dado duas vezes, qual é a probabilidade de se
obter a soma 6 ?
6
A)
36
4
B)
36
5
C)
36
7
D)
36
51. (Unimontes - MG) Na escolha de um número de 1 a 50, qual é a probabilidade de
que seja sorteado um múltiplo de 6 ?
2
A)
25
4
B)
25
6
C)
25
8
D)
25
52. (EsPCEx - SP) Num determinado jogo, é realizado um sorteio de 05 números num
universo de 25 números. Pode-se participar do jogo comprando bilhetes contendo de
06 a 10 números e ganhará o prêmio aquele que acertar os 05 números sorteados. A
probabilidade de um jogador ganhar o prêmio participando do sorteio com apenas
um bilhete de 10 números é:
5!
A)
25!
10!
B)
25!
1
C)
625
5
D)
625
6
E)
1265
53. (UFMA) Dois dados não viciados são lançados ao acaso. A probabilidade de que a
soma dos resultados observados seja maior que 2 e menor ou igual a 5 é:
a) 22%
b) 50%
c) 25%
d) 30%
e) 18%
54. (AFA - SP) No lançamento de um dado viciado, a face 6 ocorre com o dobro da
probabilidade da face 1, e as outras faces ocorrem com a probabilidade esperada em
um dado não viciado de 6 faces numeradas de 1 a 6. Dessa forma, a probabilidade
de ocorrer a face 1 nesse dado viciado é
1
a)
9
2
b)
3
1
c)
3
2
d)
9
55. (Unimontes - MG) Ao retirarmos uma bola de uma urna que contém 15 bolas nu-
meradas de 1 a 15, a probabilidade de a bola ser um múltiplo de 2 ou de 3 é
4
A)
5
2
B)
3
1
C)
3
1
D)
5
56. (UNIFOR - CE) Uma urna contém 5 bolas vermelhas, 3 azuis, 4 amarelas, 2 verdes
e 1 preta, distinguı́veis somente pela cor. Ao acaso, foram retiradas sucessivamente
três bolas dessa urna, com reposição da bola após cada retirada. A probabilidade
de que as três bolas retiradas sejam da mesma cor é
8
(A)
125
36
(B)
455
12
(C)
125
8
(D)
25
12
(E)
5
57. (Unirio - RJ) As probabilidades de três jogadores marcarem um gol cobrando um
pênalti são, respectivamente, 1/2, 2/5 e 5/6. se cada um bater um único pênalti, a
probabilidade de todos errarem é igual a:
a) 3%
b) 5%
c) 17%
d) 20%
e) 25%

A) p2 − p4
B) 3p2 − 2p5
C) 4p4 − 4p5 + p6
D) p2 + 5p5 − 4p6
59. (EsPCEx - SP) Se escolhermos, ao acaso, um elemento do conjunto dos divisores

inteiros positivos do número 360, a probabilidade de esse elemento ser um número
múltiplo de 12 é:
1
(A)
2
3
(B)
5
1
(C)
3
2
(D)
3
3
(E)
8
A) p3 − 5p5
B) 2p2 − p4
C) p4 − 8p5 − 2p6
D) 4p2 + 2p3 + 3p4
61. (Unimontes - MG) Três atiradores acertam o alvo uma vez a cada três disparos. Se
os três dispararem simultaneamente no mesmo alvo, a probabilidade de o alvo ser
atingido pelo menos uma vez é igual a
8
A)
27
19
B)
27
16
C)
27
23
D)
27
62. (Unirio - RJ) Em uma fábrica de parafusos, a probabilidade de um parafuso ser
perfeito é de 96%. Se retirarmos da produção, aleatoriamente, três parafusos, a
probabilidade de todos eles serem defeituosos é igual a:
a) 5−2
b) 5−3
c) 5−4
d) 5−5
e) 5−6
63. Sabe-se que a probabilidade de fechamento de cada relé do circuito abaixo é 20%.
Se todos os relés funcionarem independentemente. Então, a probabilidade de que
haja corrente entre os pontos X e Y é igual a:
A) 5, 4%
B) 6, 5%
C) 7, 2%
D) 8, 1%
E) 9, 3%
64. (PUC - RJ) De sua turma de 30 alunos, é escolhida uma comissão de 3 represen-
tantes. Qual a probabilidade de você fazer parte da comissão ?
1
a)
10
1
b)
12
5
c)
24
1
d)
3
2
e)
9

1
1. a) b) R$ 20,00.
66
1 52 65
2. a) b) c)
23490 11745 783
24
3.
77
4
4. a) 182 b)
13
3 7
5. a) b)
190 95
3 91
6. a) b)
8 120
28
7.
57
193
8.
512
9. 30%
10. a) 56% b) 6%

01) A 17) B 33) A 49) C
02) B 18) B 34) A 50) C
03) A 19) B 35) E 51) E
04) C 20) C 36) B 52) E
05) D 21) C 37) A 53) C
06) C 22) C 38) B 54) E
07) D 23) E 39) C 55) A
08) C 24) B 40) C 56) C
09) B 25) C 41) A 57) E
10) A 26) D 42) C 58) E
11) B 27) B 43) D 59) C
12) A 28) B 44) B 60) A
13) D 29) A 45) D 61) B
14) A 30) E 46) D 62) A
15) D 31) D 47) A 63) E
16) B 32) B 48) D 64) C

01) B 17) B 33) A 49) C
02) B 18) C 34) A 50) C
03) E 19) C 35) D 51) B
04) D 20) C 36) D 52) E
05) D 21) E 37) D 53) C
06) D 22) C 38) D 54) A
07) C 23) A 39) C 55) B
08) A 24) E 40) A 56) A
09) A 25) B 41) A 57) B
10) C 26) B 42) E 58) C
11) A 27) D 43) A 59) C
12) B 28) A 44) B 60) B
13) A 29) D 45) B 61) B
14) A 30) A 46) D 62) E
15) A 31) B 47) B 63) C
16) E 32) C 48) D 64) A
Capı́tulo 4
Questões Resolvidas
4.1 Introdução
1. (IFS - SE) Para fazer o sorteio de um livro de História da matemática entre todos
os alunos das turmas do 2o ano de uma escola, o professor reproduziu todos os ana-
gramas da palavra LIV RO em pedaços de papel, distribuiu aos alunos e colocou
uma cópia em uma urna, onde seria realizado o sorteio. Nessas condições, a proba-
bilidade de ser sorteado um anagrama que contenha todas as vogais juntas é:
a) 20%
b) 30%
c) 40%
d) 50%
e) 60%
Solução: Seja S o espaço amostral formado por todos os anagramas da palavra
LIV RO. Portanto, temos N (S) = 5! = 120. Agora, seja X o evento formado
pelos anagramas da palavra LIV RO que têm as vogais juntas. Logo, encontra-se
N (X) = 2 · 4! = 48. Ou seja, resulta que
N (X) 48
P (X) = = = 0, 4.
N (S) 120
Assim, a resposta é a alternativa C.
2. (IFS - SE) Manoel vai ao estádio assistir a uma partida de futebol. Lá ele deve
escolher uma entre quatro opções para entrar, a saber, os portões A, B, C e D. No
intervalo da partida, ele fará um lanche. Suas opções de lanche são cachorro quente,
churrasquinho, pastel, pipoca e sanduı́che. Qual é a probabilidade de Manoel entrar
pelo portão B e no intervalo comer um sanduı́che?
a) 2%
b) 5%
c) 9%
d) 12%
144
CAPÍTULO 4. QUESTÕES RESOLVIDAS 145
e) 20%
Solução: Seja S o espaço amostral formado por todas as maneiras distintas de
escolher um portão num total de 4 portões, e em seguida escolher um lanche num
total de 5 lanches. Logo, pelo princı́pio fundamental da contagem, temos 20 possi-
bilidades. Ou seja, N (S) = 20. Agora, seja X o evento que consiste em entrar por
B e em seguida, comer sanduı́che. Logo, temos N (X) = 1. Portanto, resulta
N (X) 1
P (X) = = = 0, 05.
N (S) 20
Assim, a resposta é a alternativa B.
3. (PUC - MG) No desenvolvimento de (x + 1)10 , o termo de grau três tem coeficiente:
a) 80
b) 95
c) 100
d) 120
e) 135
Solução: Inicialmente, sabemos que o termo geral desse binônio é dado por

10 10−k k 10 10−k
Tk+1 = (x) 1 = x .
k k
Para obter o termo de grau três, basta fazer k = 7. Portanto, resulta que

10 3
T7 = x = 120x3 .
7
Assim, a resposta é a alternativa D.
4. (UESPI) Júnior já leu três livros de sua coleção de 12 livros. Escolhendo ao acaso
três livros da coleção, qual a probabilidade de Júnior não ter lido nenhum dos três?
A) 31/55
B) 29/55
C) 27/55
D) 23/55
E) 21/55
Solução: Seja S o espaço amostral formada pela quantidade de maneiras de es-
12
colher 3 livros num total de 12 livros. Logo, resulta que N (S) = = 220.
3
Agora, seja W o evento que consiste em escolher 3 livros num total
de 9 livros(pois
9
excluimos os 3 livros que ele já leu). Logo, temos N (W ) = = 84. Portanto,
3
N (W ) 84 21
P (W ) = = = .
N (S) 220 55
Ou seja, a resposta é a alternativa E.
5. (UESPI) De quantas maneiras podemos formar 5 casais (com pessoas de sexos dife-
rentes e não ordenados) a partir de um grupo formado por 5 homens e 5 mulheres?
Desconsidere a ordem dos 5 casais.
A) 60
B) 80
C) 100
D) 120
E) 140
Solução: Vamos representar os homens por H1, H2, H3, H4 e H5 e as mulheres
por M 1, M 2, M 3, M 4 e M 5. Agora, consideremos a seguinte configuração
H1 − H2 − H3 − H4 − H5−
Para formar os casais, basta permutar as 5 mulheres nos 5 espaços acima. Podemos
fazer isso de P5 = 5! = 120 formas diferentes. Ou seja, a resposta é a alternativa D
6. (UESPI) Um corretor de seguros vendeu seguros para 5 pessoas. Suponha que a

probabilidade de uma dessas pessoas viver mais trinta anos seja de 3/5. Qual a
probabilidade percentual de exatamente 3 das pessoas estarem vivas daqui a trinta
anos?
A) 24, 56%
B) 34, 56%
C) 44, 56%
D) 54, 56%
E) 64, 56%
Solução: Supondo que o evento A represente o sucesso e B represente o fracasso.
3 2
Portanto, temos P (A) = e P (B) = . Suponha que X represente a quantidade
5 5
de pessoas que vivam mais que trinta anos. Pelo Teorema Binomial, temos
3 2
5 3 2 1080
P (X = 3) = · · = = 0, 3456.
3 5 5 3125
Portanto, a resposta é a alternativa B
7. (UFMT) A Copa do Mundo de Futebol, que será realizada na Alemanha a partir

de junho de 2006, contará com a participação de 32 seleções divididas em 8 grupos
com 4 equipes cada, na primeira fase. Dado que, em cada grupo, as seleções jogarão
entre si uma única vez, qual o total de jogos previstos para a primeira fase?
A) 32
B) 40
C) 48
D) 44
E) 96
Solução: Cada grupo temos 4 equipes, logo a quantidade de jogos em cada grupo

4
é igual a = 6. Além disso, temos 8 grupos. Portanto, resulta em 6 · 8 = 48
2
jogos. Ou seja, a resposta é a alternativa C
8. (UFAL) Um atirador de dardos acerta o alvo com probabilidade 0, 6. Quantas
vezes, no mı́nimo, ele deve atirar, para que se tenha garantia de que acertará o alvo,
pelo menos uma vez, com probabilidade superior a 97% ?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Solução: Notamos que sucesso = p = 0, 6 e f racasso = q = 0, 4. Portanto, temos
n
n 0 n
X n
· (0, 6) · (0, 4) + · (0, 6)k · (0, 4)n−k = 1
0 k=1
k
Logo, resulta que

n
X n k n−k n
· (0, 6) · (0, 4) = 1− · (0, 6)0 · (0, 4)n
k=1
k 0
= 1 − (0, 4)n > 0, 97.
Portanto, basta resolver a inequação (0, 4)n < 0, 03. Resolvendo, observamos que
cada um dos valores, n = 4, 5, 6, · · · satisfaz essa inequação. Mas, estamos procu-
rando o valor mı́nimo. Portanto, a resposta é n = 4, (alternativa B).
9. (UFPI) Em uma caixa há 5 bolas amarelas e 4 bolas azuis, todas de mesmo tama-
nho e feitas do mesmo material. Retiramos duas bolas sucessivamente da caixa, sem
fazermos reposições. A probabilidade de que sejam retiradas duas bolas amarelas é:
1
A)
6
1
B)
36
2
C)
9
5
D)
18
2
E)
5
Solução: O espaço amostral
S consiste em retirar duas bolas entre 9 bolas. Isso
9
pode ser feito de N (S) = = 36 maneiras. E o evento X consiste em retirar duas
2

5
bolas amarelas entre 5 bolas amarelas. Isso pode ser feito de N (X) = = 10
2
maneiras. Logo, temos
N (X) 10 5
P (X) = = = .
N (S) 36 18
10. (PUC - RS) Em uma sala existem 10 pessoas, sendo 8 mulheres e 2 homens. O
número de possibilidades de formar, com essas 10 pessoas, um grupo que contenha
exatamente 3 mulheres e 2 homens é
A) C83
5
B) C10
C) 2C83
D) A510
E) A38
Solução: Dividimos esse problema em duas etapas: a primeira consiste em es-

colher 3 mulheres entre 8 mulheres e a segunda etapa consiste em escolher 2 homens
entre 2 homens. Portanto, temos

8 2 8
· = = C83 .
3 2 3
Portanto, a resposta é a alternativa A.
11. (PUC - RS) Com 8 frutas diferentes, o número de saladas que podem ser feitas
contendo exatamente 3 dessas frutas é
A) 24
B) 54
C) 56
D) 112
E) 336
Solução: Notamos que existem 8 frutas e devemos escolher 3 frutas. Ou seja, vamos
formar um subconjunto com 3 elementos. Portanto, formaremos combinações de 8
elementos tomados 3 a 3. Assim, resulta que

8 8!
= = 56.
3 3! · 5!
12. (PUC - RS) Nas Olimpı́adas PUCRS 2009, foram inscritas 12 equipes de futsal
feminino. O número de resultados diferentes para os dois primeiros colocados é:
A) 6
B) 12
C) 66
D) 132
E) 264
Solução: Observamos que para duas pessoas A e B ocuparem as duas primeiras
posições (a ordem é importante). Portanto, devemos fazer o arranjo de 12 elementos
tomados 2 a 2. Ou seja, resulta
12!
A12,2 = = 12 · 11 = 132.
10!
13. (UEMA) Escolhido ao acaso um elemento do conjunto dos divisores positivos de
30, a probabilidade de que esse elemento seja primo é:
3
a)
5
1
b)
3
2
c)
3
4
d)
7
3
e)
8
Solução: Sabemos os divisores de 30 é formado pelos elementos do conjunto
A = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}. Notamos que os primos é formado pelos elementos
do conjunto B = {2, 3, 5}. Portanto, a probabilidade é dada por
N (B) 3
P (B) = = .
N (A) 8
Assim, a resposta é a alternativa E.
14. (UEMA) Um jovem foi convidado para uma festa de aniversário e, ao abrir seu
guarda-roupas, verificou que nele haviam 3 calças, 4 camisas, 2 pares de sapatos, 4
pares de meias e 6 cuecas. De quantos modos diferentes esse jovem poderá se vestir
para ir à festa de aniversário ?
a) 576
b) 600
c) 780
d) 470
e) 300
Solução: Esse problema possui 5 etapas; onde a primeira consiste em escolher
uma calça (3 possibilidades); a segunda etapa consiste em escolher uma camisa (4
possibilidades); a terceira etapa consiste em escolher um par de sapato (2 possibi-
lidades); a quarta etapa consiste em escolher um par de meia (4 possibilidades) e
a última etapa consiste em escolher uma cueca (6 possibilidades). Portanto, pelo
princı́pio fundamental da contagem, temos
3 · 4 · 2 · 4 · 6 = 576.
15. (IFMG) Oito amigos vão acampar e levam 4 barracas idênticas. De quantos modos
eles podem se distribuir, ficando dois por barraca?
a) 50
b) 2520
c) 40320
d) 20160
e) 105
Solução: Primeiramente
vamos escolher dois amigos para a primeira barraca,
8
ou seja, temos maneiras. Em seguida, escolher dois para a segunda barraca.
2
6 4
Logo, temos maneiras. Depois, escolher dois para a terceira. Logo, temos
2 2
maneiras.
Finalmente, escolher dois amigos para a última barraca. Assim, temos
2
maneiras. Portanto, pelo princı́pio fundamental da contagem, temos
2

8 6 4 2
· · · = 2520.
2 2 2 2
Por outro lado, sabemos que as barracas são idênticas. Dessa forma, o número
acima foi contado 4! vezes. Portanto, a quantidade de maneiras é dada por
2520 2520
= = 105.
4! 24
16. (UFC - CE) Oito pessoas, sendo 5 homens e 3 mulheres, serão organizadas em uma
fila. A probabilidade de as pessoas do mesmo sexo ficarem juntas é:
1
a)
28
1
b)
18
3
c)
28
5
d)
18
1
e)
38
Solução: Seja S o espaço amostral que consiste no total de maneiras que 8 pessoas
podem ocupar os lugares em uma fila. Isso pode ser feito de P8 = 8! maneiras.
Agora, seja X o evento que consiste em 5 homens e 3 mulheres ocuparem os lugares
em uma fila de modo que as pessoas do mesmo sexo fiquem juntas. Assim, temos
5 homens 3 mulheres
z }| { z }| {
M, M, M H, H, H, H, H e H, H, H, H, H M, M, M
| {z } | {z }
3 mulheres 5 homens
No primeiro caso, temos P3 · P5 = 3! · 5! maneiras, e no segundo caso, temos P5 · P3 =

5! · 3! maneiras. Portanto, resulta que
N (X) 2 · 5! · 3! 1
P (X) = = = .
N (S) 8! 28
17. (Mackenzie - SP) 4 homens e 4 mulheres devem ocupar os 8 lugares de um banco.

A probabilidade de que nunca fiquem lado a lado duas pessoas do mesmo sexo é:
1
a)
56
b) 1
1
c)
16
1
d)
32
1
e)
35
Solução: Seja S o espaço amostral que consiste no total de maneiras que 8 pessoas
podem ocupar os 8 lugares de um banco, isso pode ser feito de P8 = 8! maneiras.
Agora, seja B o evento que consiste em 4 homens e 4 mulheres ocuparem um banco
de 8 lugares de modo que duas pessoas do mesmo sexo não fiquem juntas. Assim,
temos dois casos: No primeiro, temos M HM HM HM H, (P4 · P4 = 4! · 4! maneiras).
O outro caso HM HM HM HM , (P4 · P4 = 4! · 4! maneiras). Portanto, segue que
N (B) 2 · 4! · 4! 1
P (B) = = = .
N (S) 8! 35
18. (UFRGS - RS) Dentre um grupo formado por dois homens e quatro mulheres,
três pessoas são escolhidas ao acaso. A probabilidade de que sejam escolhidos um
homem e duas mulheres é de:
a) 25%
b) 30%
c) 33%
d) 50%
e) 60%
Solução: Seja S espaço amostralque consiste em escolher 3 pessoas num total de
6 6!
6 pesssoas, podemos fazer isso de = = 20 maneiras. Além disso, seja A
3 3! · 3!
o evento
que consistem em escolher um homem e duas mulheres, podemos fezer isso
2 4
de · = 12 maneiras. Portanto, resulta que
1 2
N (A) 12
P (A) = = .
N (S) 20
Logo, a resposta é a alternativa E.
19. (UNIVASF - UFPE) De quantas maneiras seis pessoas podem ser colocadas em
fila, se duas delas se recusam a ficar em posições adjacentes?
A) 460
B) 470
C) 480
D) 490
E) 500
Solução: Notamos que 6 pessoas, podem ser colocadas numa fila de P6 = 6! = 720
maneiras. Além disso, suponhamos que as pessoas A e B podem ficar juntas de
P2 · P5 = 2 · 5! = 240 maneiras. Por outro lado, o total de maneiras que as pessoas
A e B não fiquem juntas na fila é 720 − 240 = 480 maneiras. Ou seja, a resposta é
a alternativa C.
20. (VUNESP - SP) Um exame possui 10 questões de múltipla escolha com 3 alterna-
tivas por questão. O número de gabaritos possı́veis em que a primeira e a segunda
alternativas aparecem, cada uma, em exatamente 3 questões é
(A) 4 200.
(B) 4 820.
(C) 6 240.
(D) 7 280.
(E) 8 400.
Solução: Fazendo X = primeira alternativa, Y = segunda alternativa e W =
terceira alternativa. Agora, devemos permutar as letras
3 vezes
z }| {
X, X, X Y, Y, Y W, W, W, W
| {z } | {z }
3 vezes 4 vezes
Notamos que trata-se de permutação com repetição. Portanto, obtemos
3,3,4 10!
P10 = = 4200
3! · 3! · 4!
21. (VUNESP - SP) Uma urna contém 3 bolas pretas e 2 brancas. Duas bolas são
retiradas da urna, sem reposição. A probabilidade de a segunda bola ser branca é
de
(A) 0,25.
(B) 0,30.
(C) 0,40.
(D) 0,50.
(E) 0,60.
Solução: Notamos que existem duas formas: A primeira consiste em sair (branca−
branca) e a segunda maneira, sair (preta − branca). Seja X o evento que consiste
em sair uma segunda bola branca. Portanto, temos
P (X) = P (branca e branca) + P (preta e branca)

= P (branca) · P (branca/branca) + P (preta) · P (branca/preta)
2 1 3 2 8
= · + · = = 0, 40
5 4 5 4 20
Logo, a resposta é a alternativa C.
22. (VUNESP - SP) Em um lote de 20 peças, 5 são defeituosas. Sorteando-se 3 peças

desse lote, ao acaso, sem reposição, a probabilidade de que nenhuma delas seja
defeituosa é, aproximadamente, de
(A) 0,412.
(B) 0,399.
(C) 0,324.
(D) 0,298.
(E) 0,247.
Solução: Seja S o espaço amostral que consiste em escolher 3 peças num total de

20
20 peças. Logo, resulta que N (S) = = 1140 possibilidades. Além disso, seja
3
X o evento que consiste
em escolher 3 peças boas num total de 15 peças. Logo,
15
resulta que N (X) = = 455 possibilidades. Portanto, temos
3
N (X) 455
P (X) = = = 0, 3991.
N (S) 1140
23. (CESGRANRIO - RJ) O gerente de vendas de certa empresa tem 32 funcionários

em sua equipe, dos quais 12 são mulheres. Se esse gerente escolher aleatoriamente
um dos integrantes da sua equipe, qual a probabilidade de que a pessoa escolhida
seja do sexo masculino?
11
A)
16
5
B)
8
3
C)
8
3
D)
4
1
E)
4
Solução: Seja X o evento formado somente por homens e S o espaço amostral
formado por todos os funcionários. Notamos que N (X) = 32 − 12 = 20 homens e
N (S) = 32 funcionários. Portanto, temos
N (X) 20 5
P (X) = = = .
N (S) 32 8
24. (UFAL) Com os elementos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} formam-se números de 4

algarismos distintos. Quantos dos números formados não são divisı́veis por 5 ?
A) 15
B) 120
C) 343
D) 720
E) 840
Solução: Notamos que os números de 4 algarismos tem a forma ABCD. Mas, os
7!
algarismos são distintos, então podemos formar A7,4 = = 840 números. Agora,
3!
vamos obter os números que são divisı́veis por 5. Para isso, vamos fixar D = 5, e
em seguida, escolher 3 algarismos do conjunto {1, 2, 3, 4, 6, 7}. Ou seja, os números
6!
divisı́veis por 5 vale A6,3 = = 120. Portanto, a quantidade de números que não
3!
são divisı́veis por 5 é igual a 840 − 120 = 720. Ou seja, a resposta é a alternativa D.
25. (UESC - BA) Seis pessoas formam uma fila indiana para percorrer uma trilha em
uma floresta. Se uma delas é medrosa e não quer ser nem a primeira nem a última
da fila, então o número de modos de que essa fila pode ser formada é
01) 120
02) 480
03) 600
04) 720
05) 930
Solução: Notamos que com 6 pessoas é possı́vel formar P6 = 6! = 720 filas
indianas. Por outro lado, a pessoa medrosa não pode ficar nas extremidades da fila.
Ou seja, devemos excluir as duas possibilidades abaixo
5 pessoas
z }| {
medrosa, A, B, C, D, E e A, B, C, D, E , medrosa
| {z }
5 pessoas
Em ambos os casos temos P5 = 5! = 120 possibilidades. Portanto, a quantidade

de organizar essa fila é 720 − 120 − 120 = 480 maneiras. Assim, a resposta é a
alternativa 02.
26. Considere dois dados honestos numerados de 1 a 6. Jogando esses dados simultane-
amente e multiplicando os números das faces superiores. Qual a probabilidade de
obtermos um número ı́mpar ?
A) 15%
B) 20%
C) 25%
D) 65%
 

 (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6) 

(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)

 


 

(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6)
 
S =

 (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6) 

(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6) 

 

 

(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
 
Seja o evento X formado pelos pares ordenados tais que o produto dos números
forme um número ı́mpar. Portanto, temos

X = (1, 1), (1, 3), (1, 5), (3, 1), (3, 3), (5, 1), (3, 5), (5, 3), (5, 5)
N (X) 9
P (X) = = = 25%.
N (S) 36
Assim, a resposta é a alternativa C.
27. (FEI - SP) Numa sala há 5 engenheiros e 6 biólogos. Sendo X a quantidade de
grupos que podem ser formados com 2 engenheiros e 3 biólogos, tem-se que:
(A) X = 200
(B) X = 320
(C) X = 240
(D) X = 270
(E) X = 84
Solução: Esse problema possui etapas, a primeira consiste em escolher 2 engenhei-
ros entre 5 engenheiros e a segunda consiste em escolher 3 biólogos entre 6 biólogos.
Portanto, pelo principio fundamental da contagem, temos

5 6
X= · = 200.
2 3
28. (UESC - BA) No conjunto A = {x ∈ N, 1 ≤ x ≤ 25}, pode-se escolher dois

números distintos, tais que a sua soma seja um número par. Nessas condições, o
número de modos de que essa escolha pode ser feita é igual a
01) 300
02) 169
03) 156
04) 144
05) 132
Solução: Observamos que existem 13 números ı́mpares e 12 números pares. Além
disso, notamos que a soma de dois números é ı́mpares é um número par e que a
soma de dois pares é um par. Portanto, a quantidade de fazer essa escolha é

13 12
+ = 144.
2 2
Ou seja, a resposta é a alternativa 04.
29. Uma moeda é viciada de modo que a probabilidade de aparecer cara é o triplo da
probabilidade de aparecer coroa. Lançando essa moeda 5 vezes. Qual a probabili-
dade de aparecer no máximo 2 caras ?
Solução: Sabemos que P (cara) = 3 · P (coroa). Portanto, vale a seguinte relação
1 3
P (coroa) + 3P (coroa) = 1. Resolvendo, obtemos P (coroa) = e P (cara) = .
4 4
Seja B o evento formado por, B = {0 cara, 1 cara, 2 caras}. Portanto, temos
P (B) = P (0 cara) + P (1 cara) + P (2 caras)

0 5 1 4 2 3
5 3 1 5 3 1 5 3 1
= · · + · · + · ·
0 4 4 1 4 4 2 4 4
1 15 90 53
= + + = .
1024 1024 1024 512
Assim, a resposta é aproximadamente 10, 35%.
30. (UNEMAT - MT) Em uma caixa estão acondicionados uma dúzia e meia de ovos.
Sabe-se, porém, que três deles estão impróprios para o consumo. Se forem escolhidos
dois ovos ao acaso, qual a probabilidade de ambos estarem estragados ?
(A) 2/153
(B) 1/9
(C) 1/51
(D) 1/3
(E) 4/3
Solução: Notamos que existem 15 ovos bons e 3 estragados. Seja, S o espaço
amostral
que consiste em escolher 2 ovos entre 18 ovos. Isso pode ser feito de
18
= 153 maneiras. Além disso, seja X o evento que consiste em escolher 2 ovos
2
3
estragados entre 3 estragados. Isso pode ser feito de = 3 maneiras. Portanto,
2
N (X) 3 1
P (X) = = = .
N (S) 153 51
31. (UNEMAT - MT) Numa escola do Ensino Médio há três turmas de terceiro ano.
Cada turma tem, respectivamente, 20, 22 e 24 alunos. Na tentativa de criar comissão
para formatura, foi perguntado aos 66 alunos quem gostaria de fazer parte. Cinco
rapazes e quatro moças manifestaram interesse. A comissão deverá ser composta
por cinco alunos. Quantas comissões de 5 alunos com exatamente 3 rapazes podem
ser formadas?
(A) 126 comissões.
(B) 13 comissões.
(C) 45 comissões.
(D) 16 comissões.
(E) 60 comissões
Solução: Dividimos esse problema em duas etapas; a primeira etapa consiste em
escolher 3 rapazes entre 5 rapazes e a segunda etapa consiste em escolher 2 moças

entre 4 moças. Usando o princı́pio fundamental da contagem, temos

5 4
· = 60.
3 2
Portanto, a resposta é a alternativa E.
32. (UNEMAT - MT) Um casal pretende ter quatro filhos. Qual a probabilidade desses
filhos serem duas meninas e dois meninos?
a) 1/16
b) 3/16
c) 5/16
d) 3/8
e) 5/8
1 1
Solução: Sabemos que P (menino) = e P (menino) = . Agora, seja X o evento
2 2
formado pela quantidade de meninos. Portanto, pelo teorema binomial, temos
2 2
4 1 1 3
P (X = 2) = · · = .
2 2 2 8
33. (UCS - RS) Dois dados são jogados simultaneamente uma única vez. A probabili-
dade de que a soma dos números mostrados nas faces que ficam voltadas para cima
seja igual a 6 é
1
a)
6
5
b)
36
5
c)
6
1
d)
36
6
e)
5
Solução: Observamos que o espaço amostral S é dado pelo conjunto abaixo
 

 (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6) 

(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6)

 


 

(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6)
 
S =

 (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6) 

 (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6) 

 

 
(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
 
Seja o evento X formado pelos pares ordenados tais que a soma dos pontos de cima
seja 6. Logo, resulta que

X = (1, 5), (5, 1), (3, 3), (2, 4), (4, 2)
N (X) 5
P (X) = = .
N (S) 36
Assim, a resposta é a alternativa B.
34. Uma caixa têm 4 bolas brancas e 6 bolas pretas. Retirando-se 3 bolas ao acaso e
sem reposição. Qual a probabilidade de ser retirada 3 bolas da mesma cor ?
A) 10%
B) 15%
C) 20%
D) 25%
E) 30%
em escolher 3 bolas entre 10 bolas.
10
Ou seja, podemos fazer essa retirada de = 120 maneiras. Além disso, seja
3
X o evento que consiste em retirar 3 bolas brancas entre 4 bolas brancas. Ou seja,
4
podemos fazer essa retirada de = 4 maneiras, e Y o evento que consiste em
3
6
retirar 3 bolas pretas entre 6 bolas pretas. Ou seja, podemos fazer isso de = 20
3
maneiras. Notamos que os eventos X e Y são mutuamente exclusivos. Portanto,
N (X) N (Y ) 4 20 1
P (X ∪ Y ) = P (X) + P (Y ) = + = + = .
N (S) N (S) 120 120 5
35. (UFRGS - RS) Uma parteira prevê, com 50% de chance de acerto, o sexo de cada
criança que vai nascer. Num conjunto de três crianças, a probabilidade de ela acertar
pelo menos duas previsões é de:
a) 12, 5%
b) 25%
c) 37, 5%
d) 50%
e) 66, 6%
Solução: Suponhamos que sucesso= saber o sexo da criança e f racasso= errar
1 1
o sexo da criança. Assim, temos que P (sucesso) = e P (f racasso) = . Agora,
2 2
suponha que X represente a quantidade de acertos e B o evento que consiste em
a parteira acertar pelo menos duas vezes. Ou seja, esse evento é formado por
B = {X = 2, X = 3}. Finalmente, usando o teorema binomial, temos
P (B) = P (X = 2) + P (X = 3)
2 1 3 0
3 1 1 3 1 1
= · · + · ·
2 2 2 3 2 2
3 1 4
= + = .
8 8 8
36. (VUNESP - SP) Numa gaiola estão 9 camundongos rotulados, 1, 2, 3, · · · , 9. Selecio-
nando-se conjuntamente 2 camundongos ao acaso (todos têm igual possibilidade de
serem escolhidos), a probabilidade de que na seleção ambos os camundongos tenham
rótulo ı́mpar é:
(A) 0,3777...
(B) 0,47
(C) 0,17
(D) 0,2777...
(E) 0,1333...
em selecionar 2 camundongos
9
entre 9 camundongos, isso pode ser feito de = 36 formas. Além disso, seja A
2
o evento
que consiste em selecionar 2 camundongos ı́mpares, isso pode ser feito de
5
= 10 formas. Portanto, resulta que
2
N (A) 10
P (A) = = = 0, 2777 · · · .
N (S) 36
Assim, a resposta é a alternativa D.
37. Um casal quer ter 6 filhos. Então, a probabilidade aproximada de nascer 4 homens
é igual a:
a) 14%
b) 19%
c) 23%
d) 36%
Solução: Supondo que a probabilidades de nascerem homem ou mulher sejam
1 1
iguais. Assim, temos que P (homem) = e P (mulher) = . Suponha que X
2 2
represente a quantidade de homens. Portanto, pelo teorema binomial, temos
4 2
6 1 1 15
P (X = 4) = · · = .
4 2 2 64
38. (UCS - RS) Um candidato aprovado no vestibular da UCS irá se matricular em 3

disciplinas, D1 , D2 e D3 , tendo a possibilidade de cursá-las no Campus de Bento
Gonçalves ou na Cidade Universitária, em Caxias do Sul. Qual é a probabilidade
de o aluno vir a cursar exatamente 2 dessas disciplinas na Cidade Universitária, em
Caxias do Sul ?
3
a)
8
1
b)
4
2
c)
3
1
d)
2
1
e)
3
Solução: Inicialmente, sabemos que o aluno poderá cursar essas três disciplinas
em dois campus possı́veis. Dessa forma, podemos construir a seguinte tabela:
Bento Goncalves Caxias do Sul

D1 , D2 e D3 N enhuma
N enhuma D1 , D2 e D3
D1 e D2 D3
D1 e D3 D2
D2 e D3 D1
D1 D2 e D3
D2 D1 e D3
D3 D1 e D2
Notamos que existem 8 possibilidades possı́veis e 3 casos favoráveis. Portanto,

3
P = .
8
39. (UEPG - PR) Assinale o que for correto.

6
1 √

−3
01) O coeficiente do termo x no desenvolvimento do binômio + x é 15.
x
02) Se ”A” é o número de arranjos de 8 elementos tomados 3 a 3, ”P ” é o número
de permutações de 5 elementos e ”C” é o número de combinações de 10 elementos
tomados 4 a 4, então A + P − C = 246.
04) Se C15,p = C15,p+1 então p é um número par.
08) Se três lâmpadas são escolhidas ao acaso e sem reposição, num grupo de 12
lâmpadas, das quais 5 são defeituosas, então, a probabilidade de que exatamente
7
uma destas lâmpadas seja defeituosa é .
44
Solução: Para resolver 01), vamos usar a fórmula do termo geral, onde
k
√ 6−k

6 1 6 −k 6−k 6 6−3k
Tk+1 = ( x) = x x 2 = x 2
k x k k
Para obtermos o termo em x−3 , devemos ter k = 4. Portanto, resulta que

6 −3
T5 = x = 15x−3 .
4
8!
Ou seja, o item 01) é correto. Para resolver 02), temos A8,3 = = 8 · 7 · 6 = 336,
5!
10!
P5 = 5 · 4 · 3 · 2 · 1 = 120 e C10,4 = = 210. Portanto, segue que A + P − C =
4! · 6!
336 + 120 − 210 = 246.
Ou seja,o item 02) é verdadeiro. Na parte 04), temos a
15 15
equação binomial = . Agora, basta resolver p = p+1 ou p+p+1 = 15.
p p+1
Ou seja, a solução é p = 7. Portanto, o item 04) é falso. Para resolver 08), seja
S o espaço amostral que
consiste em retirar 3 lâmpadas entre 12 lâmpadas. Isso
12
pode ser feito de = 220 maneiras. Além disso, seja X o evento que consiste
3
em retirar 3 lâmpadas nas quais um é defeituosa. Notamos que X é composto de
duas etapas; onde a primeira, consiste em retirar uma lâmpada defeituosa entre 5
lâmpadas, e a segunda,
consiste
em retirar duas lâmpadas entre 7 lâmpadas. Logo,
5 7
existem N (X) = · = 105 maneiras. Portanto, segue que
1 2
N (X) 105 21
P (X) = = = .
N (S) 220 44
Ou seja, o item 08) é falso. Portanto, concluı́mos que os item 01) e 02) são verda-
deiros.
40. (UEPG - PR) Sabendo que o quarto termo do desenvolvimento de (2x + ky)n é
−1080x2 y 3 , assinale o que for correto.
01) n é um número primo.
02) A soma dos coeficientes do desenvolvimento do binômio é um número negativo.
04) O coeficiente do terceiro termo do desenvolvimento é 720.
08) O valor de k é −3.
Solução: Primeiramente, sabe-se que o termo geral é dado por

n
Tp+1 = (2x)n−p (ky)p
p
Além disso, sabemos que T4 = −1080x2 y 3 . Portanto, concluı́mos que p = 3. Assim,

n
T4 = (2x)n−3 (ky)3 = −1080x2 y 3 .
3
Logo, encontramos n − 3 = 2. Ou seja, n = 5 (número primo). Portanto, temos

5
(2x)2 (ky)3 = 40k 3 x2 y 3 = −1080x2 y 3 .
3
Ou seja, encontramos k = −3. Agora, para obter a soma dos coeficientes do binômio
(2x − 3y)5 , basta fazer x = y = 1. Assim, temos (2 · 1 − 3 · 1)5 = (2 − 3)5 = −1.
Portanto, a soma dos coeficientes é um número negativo. Agora, vamos obter o
terceiro termo desse binômio. Ou seja, fazendo p = 2, no termo geral acima, resulta

5
T3 = (2x)3 (−3y)2 = 720x3 y 2 .
2
Portanto, 720 é o coeficiente do terceiro termo. Logo, todos os itens são verdadeiros.
41. Luciano comprou seis presentes diferentes, ele pretende distribuir entre cinco crianças.
De quantas maneiras ele pode distribuir os presentes entre as crianças de modo que
todas ganhem pelo menos um presente?
A) 1800
B) 1900
C) 2200
D) 3600
E) 4500
Solução: Supomos que os presentes sejam A, B, C, D, E e F . Agora, vamos
considerar o seguinte caso: Uma das crianças irá receber dois presentes (AB) e as
demais crianças receberão as restantes. Dessa forma, temos a configuração
AB, −, −, −, −
| {z }
5 elementos
Logo, o total de permutações é P5 = 5! = 120. Além disso, sabemos que o procedi-

6!
mento acima, pode ser feito de C6,2 = = 15 maneiras. Ou seja, concluı́mos
2! · 4!
que existem 15 · 120 = 1800 maneiras de realizar essa distribuição. Portanto, a
resposta é a alternativa A.
42. Luciano comprou seis presentes diferentes, ele pretende distribuir entre cinco crianças.
De quantas maneiras ele pode distribuir os presentes entre as crianças de modo que
todas ganhem pelo menos um presente ?
A) 1800
B) 1900
C) 2200
D) 3600
E) 4500
Solução: Suponhamos que os presentes sejam A, B, C, D, E e F . Agora, vamos
considerar o seguinte caso: Suponhamos que a primeira criança receba dois presentes
(AB) e que cada criança restante receba apenas um presente. Assim, temos
AB, −, −, −, −
| {z }
4 elementos
Logo, o total de permutações é P4 = 4! = 24. Além disso, sabemos que o proce-

6!
dimento acima, pode ser feito de C6,2 = = 15 maneiras. Ou seja, quando
2! · 4!
a primeira criança recebe dois presentes e as demais apenas um presente, temos
um total de 24 · 15 = 360 possibilidades de distribuição. Mas, existem 5 crianças.
Portanto, existem 5 · 360 = 1800 formas de distribuição. Assim, a resposta é a
alternativa A.
A) p3 − p4
B) 3p2 + 2p5
C) 2p4 − 2p5 + p6
D) 4p2 − 4p3 + p4
Solução: Seja W o evento que consiste em existir corrente entre os pontos X e Y .
Notamos que para circular corrente entre X e Y é necessário que pelo menos um
relé entre A e C esteja fechado e pelo menos um relé entre B e D esteja fechado.
Portanto, obtemos X = (A ∪ C) ∩ (B ∪ D). Logo, resulta em
P (W ) = P ((A ∪ C) ∩ (B ∪ D)) = P (A ∪ C) · P (B ∪ D)
= (P (A) + P (C) − P (A ∩ C)) · (P (B) + P (D) − P (B ∩ D))
= (p + p − p2 ) · (p + p − p2 ) = 4p2 − 4p3 + p4 .

6
2
44. (FURG - RS) O termo independente de x no desenvolvimento de +x é:
x2
a) 4
b) 15
c) 30
d) 60
e) inexistente
Solução: Primeiramente, sabemos que o termo geral desse binômio é dado por
6−k
6 2 k 6
Tk+1 = · 2
· (x) = · 26−k · x3k−12 .
k x k
Para obter o termo independente de x, basta fazer 3k − 12 = 0. Assim, resulta em

k = 4. Finalmente, substituindo na fórmula do termo geral, temos

6
T5 = · 22 = 60.
4
Logo, a resposta é a alternativa D.
45. (UFG - GO) O CPTEC/INPE (Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos

do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais) faz uma previsão de chuva em deter-
minada cidade, indicando em cada dia a probabilidade de ocorrência de um volume
de chuva acima de 5 mm. A tabela a seguir mostra essas probabilidades para quatro
dias, na cidade de Goiânia.
Dia 1 Dia 2 Dia 3 Dia 4

30 80 40 25
P robabilidade 100 100 100 100
Considere que a probabilidade de chover em determinado dia é independente da

ocorrência ou não de chuva nos demais dias apresentados na tabela acima e calcule
a probabilidade de não chover acima de 5 mm em cada um dos quatro dias.
Solução: Notamos que vale a igualdade P (A) + P (AC ) = 1, onde AC é o comple-
mentar de A. Dessa forma, podemos construir a seguinte tabela
Dia 1 Dia 2 Dia 3 Dia 4

30 80 40 25
P (A) 100 100 100 100
70 20 60 75
P (AC ) 100 100 100 100
70 20 60 75
Portanto, a resposta é P1 = , P2 = , P3 = e P4 = .
100 100 100 100
46. (Unimontes - MG) Um dado é lançado ao acaso. Qual é a probabilidade de que o

número da face superior seja um divisor de 6?
1
A)
2
1
B)
3
2
C)
3
1
D)
6
Solução: Sabe-se que o espaço amostral desse problema é S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Agora, considere A o evento que consiste em sair um número que seja divisor de 6.
Logo, temos A = {1, 2, 3, 6}. Portanto, resulta
N (A) 4
P (A) = = .
N (S) 6

15
1
47. (Unimontes - MG) No desenvolvimento do binômio x+ , o termo indepen-
x
dente de x
A) não existe.
B) é 1.
C) é 5.
1
D) é
5
Solução: Inicialmente, notamos que o termo geral desse binômio é fornecido por
k
15 15−k 1 15
Tk+1 = · (x) · = · x15−2k .
k x k
Para obter o termo independente de x, faremos 15 − 2k = 0. Assim, resulta em

15
k = . Mas, k ∈ / {0, 1, 2, · · · , 15}. Portanto, concluı́mos que o termo independente
2
não existe. Ou seja, a resposta é a alternativa A.
48. (Ufscar - SP) Num acampamento, estão 14 jovens, sendo 6 paulistas, 4 cariocas
e 4 mineiros. Para fazer a limpeza do acampamento, será formada uma equipe
com 2 paulistas, 1 carioca e 1 mineiro, escolhidos ao acaso. O número de maneiras
possı́veis para se formar essa equipe de limpeza é:
a) 96
b) 182
c) 212
d) 240
e) 256
Solução: Seja N a quantidade de maneiras possı́veis de formar essa equipe, sa-
bemos que existem 6 paulistas, 4 cariocas e 4 mineiros. Então, usando o princı́pio
fundamental da contagem, temos

6 4 4
N= · · = 240.
2 1 1
49. O coeficiente de x6 no desenvolvimento do polinômio P (x) = x · (x − 1)9 é:
A) 105
B) 126
C) 204
D) 238
Solução: Inicialmente, vamos obter o coeficiente do termo em x5 na expansão do
binômio (x − 1)9 . Para isso, sabemos que o termo geral é dado por

9
Tk+1 = · (x)9−k · (−1)k
k
Para obter o termo em x5 , basta fazer 9 − k = 5, assim obtemos k = 4. Agora,
substituindo esse valor, obtemos 126x5 . Além disso, multiplicando por x, obtemos
126x6 . Portanto, a resposta é a alternativa B.
50. Considere P o conjunto formado por todos os anagramas da palavra CLARO. Re-
tirando um anagrama ao acaso desse conjunto. Qual a probabilidade de ser retirado
um anagrama que tenha as vogais juntas ?
A) 12%
B) 19%
C) 30%
D) 40%
E) 48%
Solução: Seja P o espaço amostral formado por todos os anagramas da palavra
CLARO. Sabemos que o total de anagramas é P5 = 5! = 120. Ou seja, N (P ) = 120.
Por outro lado, denotemos por X o evento formado por todos anagramas que te-
nham as vogais juntas. Observamos que o par AO funciona como se fosse somente
uma letra. Portanto, temos as duas configurações abaixo
AO, C, L, R e OA, C, L, R
| {z } | {z }
4 letras 4 letras
Em ambos os casos, temos P4 = 4! = 24. Ou seja, N (X) = 2 · 24 = 48. Logo, temos

N (X) 48 2
P (X) = = = = 0, 40.
N (P ) 120 5
51. Seja F o conjunto formado por todos os anagramas da palavra CADERN O. Esco-
lhendo um anagrama ao acaso. Qual a probabilidade desse anagrama começar com
a letra E e terminar com a letra R ?
1
A)
28
1
B)
30
1
C)
42
1
D)
56
Solução: Seja F o espaço amostral formado por todos os anagramas da pala-
vra CADERN O. Sabemos que essa palavra têm 7 letras distintas. Assim, o total
de anagramas é P7 = 7!. Ou seja, N (F ) = 7!. Além disso, seja X o evento formado
pelos anagramas que começam com a letra E e termina com a letra R. Assim, temos
E, C, A, D, N, O, R
| {z }
5 letras
Permutando as cinco letras acima, temos P5 = 5!. Ou seja, N (X) = 5!. Logo, temos
N (X) 5! 1
P (X) = = = .
N (F ) 7 · 6 · 5! 42
52. (Unimontes - MG) De quantas maneiras podemos distribuir 6 livros entre 2 pessoas,
de modo que cada um receba pelo menos um livro?
A) 64.
B) 60.
C) 32.
D) 62.
Solução: Primeiramente, denotemos os livros por A, B, C, D, E e F , e as duas
pessoas por X e Y . Agora, vamos construir a seguinte tabela
P essoa X P essoa Y P ossibilidades

A B, C, D, E, F 6
A, B C, D, E, F 15
A, B, C D, E, F 20
A, B, C, D E, F 15
A, B, C, D, E F 6
Portanto, a quantidade de possibilidades é 6 + 15 + 20 + 15 + 6 = 62. Ou seja, a

reposta é a alternativa D.
Referências Bibliográficas
[1] Meyer, Paul L. Probabilidade: Aplicações à estatı́stica. LTC, 2a edição. Rio de

Janeiro - RJ. 1982.
[2] Figueiredo, Luiz Manoel & Silva, Mário de Olivero & Cunha, Marisa Ortegoza. Ma-
temática Discreta, vol 1 e 2 . CEDERJ - UFPA, 2005.
[3] Morgado, Augusto César de Oliveira & Carvalho, João Bosco Pitombeira de & Car-
valho, Paulo Cezar Pinto & Fernandez, Pedro. Análise Combinatória e Proba-
bilidade. SBM - Rio de Janeiro - RJ. 2004.
[4] Hazzan, Samuel. Fundamentos de Matemática Elementar: Combinatória e

Probabilidade, vol.5 . Atual Editora, 7a edição, São Paulo, 2004.
[5] Neto, Costa & Cymbalista. Probabilidades. Editora Edgard Blucher, 2a edição,
São Paulo, 2005.
169

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Análise Combinatória e

Francisco Oliveira de Lima

UFS - SE - Universidade Federal de Sergipe.

Januário Oliveira de Lima.

3.6 Atividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

4 Questões Resolvidas 144

Referências Bibliográficas 168

Definição 1.1.2. (Princı́pio fundamental da contagem) Suponha que um trabalho

Exemplo 1.1.2. Usando os algarismos 1, 2, 3, 5, 7 e 9. Quantos números com quatro

Exemplo 1.2.1. Usando os algarismos 1, 2, 3, 7, 8 e 9. Quantos números de 3 algarismos

elementos tomados 3 a 3. Portanto, temos

Ou seja, podemos formar 120 números.

Ou seja, existem 11880 possibilidades.

1.3 Permutação Simples

Exemplo 1.3.2. (FCC) Considerem-se todos os anagramas da palavra M OREN A.

1.4 Permutação com repetição

Exemplo 1.4.2. Seja N = {0, 1, 2, 3, · · · } o conjunto dos números naturais. Calcule a

• • • | • • •• | • • representa (3, 4, 2).

Na segunda configuração, temos

• • • • • || • • • • representa (5, 0, 4).

Na terceira configuração, temos

| • • • • • • •• | • representa (0, 8, 1).

Exemplo 1.4.3. Um comércio vende 4 tipos de lata de tinta, nas marcas A, B, C e D.

x = quantidade de latas da marca A;

Portanto, esse problema é equivalente a resolver x + y + z + w = 7, onde x, y, z, w ∈ N.

•• | • | • | • • • representa (2, 1, 1, 4).

1.5 Combinação Simples

Portanto, existem 126 maneiras de fazer a escolha.

Portanto, a resposta é a alternativa B.

Portanto, a resposta é a alternativa D.

Exemplo 1.5.4. (IFMA) No campeonato de xadrez do IFMA a regra é que cada

podemos afirmar que o número de competidores inscritos foi?

Simplificando, obtemos N 2 − N − 110 = 0. Resolvendo, encontramos as raizes N = 11 ou

Portanto, existem 35 maneiras distintas de preparar o suco.

Exemplo 1.5.6. (IFBA) Em um determinado setor de uma indústria, trabalham seis

Portanto, a resposta é a alternativa D.

Exemplo 1.5.7. (UFRJ) Uma estante de biblioteca tem 16 livros: 11 exemplares do

Notamos, que na representação acima, existem 10 espaços internos e 2 espaços externos.

Assim, a resposta é a alternativa A.

poderá ser formado por: A) 2 moças e 4 rapazes; B) 3 moças e 3 rapazes; C) 4 moças e 2

Ou seja, a resposta é a alternativa C.

Portanto, a resposta é a alternativa B.

2. Quantos anagramas da palavra EXT RA não possui duas vogais juntas ?

3. Seja a equação x + y + z + w = 12, onde x, y, z, w ∈ Z. Encontre o total de soluções

4. Considere todos os anagramas da palavra AM OR. Colocando esses anagramas em

5. (PUC-SP) Determine a quantidade de números de três algarismos, maiores que

6. Colocando todos os anagramas da palavra CLARO em ordem alfabética. Qual o

7. Fomando números com 4 algarismos distintos, usando os elementos do conjunto

8. (UFMG) Considere formados e dispostos em ordem crescente todos os números que

1.7 Exercı́cios Propostos

7. (OBMEP) Uma formiguinha está no ponto A do quadriculado da figura e quer

se inscreveram para participar da seletiva. Considerando que a equipe contará com

modalidades. De quantas maneiras distintas Yane Marques poderia ter escolhido as

21. (URCA - CE) Se marcarmos 27 pontos em um plano, sendo que 15 , e somente 15 ,

24. (UFAL) O diretor de um departamento de uma empresa quer selecionar equipes

28. (NUCEPE - UESPI) Com 7 homens e 5 mulheres, quantas comissões de 5 pessoas,

29. (UFPA) No cartão da mega-sena existe a opção de aposta em que o apostador

de Análise Combinatória e que ele percebeu que é mais vantajoso marcar um

30. (UESPI) De quantas maneiras podemos enfileirar 5 mulheres e 3 homens de tal

32. O número de anagramas da palavra JU LIAN E em que as vogais ficam juntas é

33. (UECE) Se os conjuntos X e Y possuem, respectivamente, cinco e oito elementos,

42. (UFRN) Determinado produto é composto por oito caracterı́sticas especı́ficas. Se