Foro I

Foro I
Lee con atención el siguiente texto, luego responde las preguntas que se plantean en el foro de
participación.
Para avanzar hacia el desarrollo de una educación inclusiva es necesario que las
escuelas generen progresivamente una serie de condiciones que faciliten la respuesta a la
diversidad. La experiencia muestra que las escuelas que consiguen buenos resultados con todos
sus estudiantes se caracterizan por:
• Actitudes de aceptación y valoración de la diversidad por parte de la comunidad educativa.
• Proyecto educativo institucional que contemple la atención a la diversidad.
• Liderazgo y compromiso por parte del equipo directivo de la escuela para favorecer el aprendizaje
y la participación de todos los estudiantes.
• Trabajo conjunto y coordinado del equipo docente que permita unificar criterios, adoptar un marco
conceptual compartido y colaborar en torno a objetivos comunes.
• Nivel adecuado de formación de los docentes en materia de necesidades educativas especiales y

estrategias de respuesta a la diversidad.
• Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y diversificado posible, susceptible de ser

adaptado a las necesidades individuales y socioculturales del estudiante.
• Estilo de enseñanza abierto y flexible, basado en metodologías activas y variadas que permitan
personalizar los contenidos de aprendizaje y promuevan el mayor grado posible de interacción y
participación de todos los estudiantes.
• Criterios y procedimientos flexibles de evaluación y promoción.
• Desarrollo de una cultura de apoyo y colaboración entre padres, docentes y estudiantes.
• Participación activa y comprometida de los Padres de Familia.
• Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados a los docentes, los

estudiantes y los padres.
• Relaciones de colaboración e intercambio con otras escuelas comunes de la comunidad y con

escuelas especiales.
• Apertura y relación de colaboración con otros sectores de la comunidad.
Ofrecer una educación que garantice la participación y aprendizajes de calidad para todos los
estudiantes no sólo exige que las escuelas se desarrollen y progresen globalmente en la dirección
de las condiciones antes señaladas. Es imprescindible que dicho proceso de mejora, se traduzca
en cambios concretos en las formas de llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje en el
aula. Sin duda, el aula y los procesos que en ella tienen lugar entre el profesor y los estudiantes, es
el ámbito que en mayor medida explica el éxito o fracaso de los educandos en su aprendizaje y por
tanto, da cuenta en definitiva de la calidad de la educación y de la capacidad de la escuela de
potenciar al máximo los aprendizajes de todos y cada uno de los estudiantes. En este sentido, las
actitudes y estilos de enseñanza de los docentes constituyen un factor clave para asegurar el éxito
de todos los estudiantes de la clase. Pasar de las prácticas homogeneizadoras a prácticas que
consideran la diversidad, supone encarar la enseñanza mediante una actitud docente abierta,
flexible y reflexiva sobre la propia práctica educativa.
Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Booth,T; Ainscow, M ; UNESCO

2000
Ahora responde:
- ¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
anterior? Mencione tres ejemplos
- ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.

RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ
de BENDEZU RUIZ PAOLA BEATRIZ - lunes, 11 de septiembre de 2017, 23:15
Que es formativa asi nos da informacion de lo que queremos lograr en nuestro estudiante
Mostrar mensaje anterior | Responder

de MUJICA MEDINA PATRICIA LILIANA - lunes, 11 de septiembre de 2017, 23:30
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto anterior?
Mencione tres ejemplos
Respeto por su diferencia cuando la profesora y los niños y niñas aceptan a su compañero (a) sin
discriminación. El no tratar mal a las personas sin conocerlas y realmente buscar los aportes que
ellos nos pueden brindar. Incorporar a la familia de manera paulatina en nuestro trabajo ya que es
muy importante para poder obtener logros más óptimos. Sensibilizar a los niños (as) que todos
somos iguales y tenemos las mismas oportunidades.
Equidad en la enseñanza tenemos que tener en cuenta el espacio el cual debe ser el más adecuado
para que el niño se sienta cómodo y el tiempo debe ser el más adecuado teniendo en cuenta el ritmo
de aprendizaje del niño (a).
Confianza en la persona brindarle todas las oportunidades que estén a nuestro alcance teniendo en
cuenta el lugar donde se desenvuelve ya que un niño de zona rural será diferente a un niño de ciudad
y tendrá diferentes el material y las oportunidades son diferentes, muchas veces desde los lugares
que tienen que desplazarse son muy lejanos y esto también ocasionaría que su asistencia no sea
continua y permanente.
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.
Modelo social ya que busca la participación de toda la sociedad no solo de padres de familia,
docentes, estudiantes sino que busca involucrar a otros sectores de la comunidad y que la persona
con discapacidad pueda desenvolverse en su comunidad.
Foro I.docx

de VARGAS ROJAS PATRICIA DEL ROSARIO - martes, 12 de septiembre de 2017, 15:59
Con respecto a la pregunta: ¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están
alineados al texto anterior? Mencione tres ejemplos, puedo mencionar los siguientes:
A.Como primer valor es importante el RESPETO a la diferencia y el reconocimiento a la dignidad

de nuestros estudiantes sin discriminación alguna, para que asçi puedan aceptarse con sus
virtudes y defectos.
B.Como otro valor mencionaré la tolerancia ya que los estudiantes deben aprender a aceptar a sus
demás compañeros tal y como son, sin distinción de nimguna clase. Y también aceptar a lagente
que rodea a sus compañeros (as).
C. Los niños y niñas deben practicar laSOLIDARIDAD y buscr el compñerismo, ayudandose

mutuamente a salir de ls dificultades ue encuentren en la escuela y comunidad.
En lo ue respecta a la segunda interrogante: ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los

autores? Cabe decr que me inclino al modelo Social, ya que lo que se busca en la lectura es
conseguir escuelas que generen progresivamente una serie de condiciones que faciliten la
respuesta a la diversidad.Asi como un trabajo en aula flexible adaptando a la metodología
y necesidades de los estudiantes de acuerdo al ritmo de aprendizaje de estos. Estanado
siempre dispuestos a modificar las estrategias utiizadas si los resultados no fueran los
esperados.

de DELGADO VALVERDE ROBERTO HUGO - lunes, 18 de septiembre de 2017, 12:31
TOTALMENTE DE ACURDO.
EL MODELO EDUCATIVO PARA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL INCLUSIVO, PARA ELLO

EL DOCENTE DEBE TENER UNA ACTITUD FLEXIBLE, ABIERTA Y CALIDEZ PARA ASISTEIR A
LOS ESTUDIANTES CON NEE.

de ENCISO NIQUEN NANCY ESTHER - viernes, 15 de septiembre de 2017, 02:23
Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
Respeto por las diferencias, a las personas sin tener en cuenta sus diferencias. Al sensibilizar
a los niños y niñas de nuestra aula incidiendo que todos somos iguales y tenemos los mismos
derechos oportunidades de desarrollo estaremos demostrando tolerancia,aperturay respeto
.
Equidad en la enseñanza, tenemos que tener en cuenta el espacio el cual debe ser el más
adecuado para que el estudiante se sienta cómodo y el tiempo necesario teniendo en cuenta
el ritmo de aprendizaje del estudiante .
Confianza en la persona, creyendo sinceramente en su capacidad de superación sin tener en

cuenta sus ritmos de aprendizaje, motivando a los padres que refuercen la autonomia,
autoconfianza y el autoestima.
Es un modelo social pues busca la participación de toda la sociedad, no solo a la comunidad

educativa, sino que busca involucrar a otros sectores de la comunidad para que el estudiante
con discapacidad pueda desenvolverse socialmente
PRIMERA INTERVENCIÓN
de ORTIZ RODRIGUEZ GRACIELA ALEJANDRINA - viernes, 15 de septiembre de 2017, 23:41
Muy buenas noches, con respecto a la primera pregunta considero que los valores alineados al
texto son: Brindar oportunidades, respeto por las diferencias, equidad en la enseñanza, confianza
en la persona, colaboración.
1.Toda una comunidad educativa demuestra respeto, tolerancia a sus estudiantes y asume el
compromiso de la calidad educativa.
2. Actitud de los docentes abierta, flexible y reflexiva sobre la propia practica educativa y atienden
las dificultades como parte del desarrollo y aprendizaje.
3.Los docentes demuestran altas expectativa con sus estudiantes e involucran a sus padres de
familia en los retos de la educación inclusiva.
En cuanto a la segunda interrogante el modelo que responde a la propuesta de los autores es el

modelo social en el cual son las instituciones que deben adecuarse a las diferencias y lograr hacer
frente a las necesidades de todas las personas sea cual sea su situación.La educación responda
con pertinencia a las necesidades y características de todos; reconocidos en su singularidad, con
oportunidades de participación desarrollando potencialidades.
RE: PRIMERA INTERVENCIÓN

de MUÑOZ JIMENEZ YOLANDA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 20:11
Comparto tu propuesta colega, ya que los estudiantes con NEE, requieren de

respeto y tolerancia por parte de la comunidad educativa. Así mismo los docentes
deben involucrarse en esta tarea porque los estudiantes nos esperan ávidamente.

de LUNA TORRES NILDA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 19:56
Alejandrina: Importante su apreciación respecto que las instituciones debemos adecuarnos a las
necesidades de los estudiantes y a la diversidad lo que permitirá a las instituciones
educativas responder de manera pertinente y oportuna.

de REQUEJO QUIROZ MARIA ISABEL - domingo, 17 de septiembre de 2017, 22:10
¿Qué valores del enfoque inclusivo a la atención a la diversidad están alienados al texto anterior?
Los valores son tres:
a) Respeto: Cuando se acepta a su compañero(a) sin discriminación,propicia que todos debemos

tener las mismas oportunidades,sin hacer diferencias y el reconocimiento a la dignidad de nuestros
estudiantes,para que así puedan aceptarse con sus virtudes y defectos.Que todo estudiante por su
misma condición de seres humanos tienen fortaleza y limitaciones .Como docentes debemos
respetar los ritmos y estilos de aprendizaje,de los estudiantes.
b) Solidaridad:Que exista compañerismo ayudandose mutuamente a salir de las dificultades,para

lograr un grupo ,compañeros que se acepten y se ayuden ,sin discriminación ,para que juntos
docentes y estudiantes logremos un mundo mejor.Como docentes damos el tiempo extra para
reforzar capacidades a estudiantes con necesidades educativas especiales.
c) Empatía : En las diferentes situaciones que se presentan para ayudar a solucionar sus
problemas.Porque proponen que el docente debe reconocer todas las características d sus
estudiantes para así poder utilizar metodología adecuada y pertinente.
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores ?
El modelo es INCLUSIÓN SOCIAL con igualdad de oportunidades para todas las

personas,aprendan a salir adelante ante las diversas situaciones o conflictos que se le presente en
su vida y poder solucionarlos .
Donde las personas con discapacidad pueden contribuir a la sociedad con igualdad que los demás
pero siempre valorando a la inclusión y el respeto a la diversidad cultural y que las personas con
discapacidad se desarrollen en una comunidad.

de RIOS FABABA GUIDA MILENA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 19:38
Buenas noches colegas. En respuesta a la interrogante los valores que se evidencian en el texto
son,
RESPETO POR LAS DIFERENCIAS,

-Cuando la comunidad educativa demuestra tolerancia,apertura y respeto a todos evitando toda
forma de discriminación basado en el prejuicio o cualquier diferencia.
EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA.
-Los docentes programan y enseñan considerando tiempo,espacios y actividades diferenciadas.
CONFIANZA EN LA PERSONA.
-Los docentes convocan a las familias para ayudar a fortalecer en el estudiante la

autonomía y autoestima,,
EL TEXTO HACE REFERENCIA AL MODELO SOCIAL-

Buenas noches colega Guida.
Me parece acertada su participación puesto que es urgente y el texto permite la reflexión de cómo
estamos trabajando al interior de nuestras I.E. respecto a la inclusión.

de RAMIREZ VASQUEZ CARLOS - martes, 12 de septiembre de 2017, 10:04
Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto anterior?
Compromiso con su educación teniendo en cuenta el ritmo de aprendizajes
Respetar la diferencia, propiciar que todos debemos tener las mismas oportunidades..
Empatía en las diferentes situaciones que se presenten para ayudarles a solucionar sus problemas.
Modelo de inclusión social que esta asociada a la búsqueda de la participación colectiva para el trato
igualitario de todos sus miembros que la conforman.

de NINO ZULOETA SANTA CRUZ - martes, 12 de septiembre de 2017, 16:00
Muy de acuerdo colega con tu comentario que debemos tener en cuenta la empatia y la
solidariadad con las personas con discapacidad apoyandolas siempre en sus problemas ya que
ellos si deben salir adelante tan igual que cualquier persona.
Con respecto a los modelos diria que es el modelo de inclusion social por las discapacidad de las
personas y que debemos incluirlos en nuestos aprendizajes.

de PACHERRES TIMANA FELIX - martes, 12 de septiembre de 2017, 10:43
Mencione tres ejemplos:
La educación debe realizarse en medio de una convivencia respetuosa de los derechos humanos,
la libertad, justicia, respeto y la promoción de la participación de niños y adolescentes en los asuntos
de su interés.
-La escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un
espacio de integración social, donde se conoce, comparte y convive con personas provenientes de
otros grupos sociales,
-Aprende a respetar y valorar al diferente buscando la mayor calidad educativa para todos, y así
lograr su plena participación e integración social y productiva en el mundo adulto.
-La escuela debe ser el espacio privilegiado, en que todos aprendemos a convivir con los otros, y
en que cada uno tiene la oportunidad de desarrollar al máximo sus capacidades de aprendizaje
El modelo social de la discapacidad se presenta como nuevo paradigma del tratamiento actual de la
discapacidad, con un desarrollo teórico y normativo; considera que las causas que originan la
discapacidad no son religiosas, ni científicas, sino que son, en gran medida, sociales. Desde esta
nueva perspectiva, se pone énfasis en que las personas con discapacidad pueden contribuir a la
sociedad en iguales circunstancias que las demás, pero siempre desde la valoración a la inclusión y
el respeto a lo diversidad

de NICOLAZA DE LA CRUZ QUISPE - martes, 12 de septiembre de 2017, 16:13
Muy bien colega por tener en cuenta sus aspectos en la institucipn donde labora . Indicarle tambien
que la empatia juega muy buena labor

de PAREDES MAMANI CARMEN LEONOR - jueves, 14 de septiembre de 2017, 21:47
Estoy de acuerdo que es muy importante que la educación debe hacerse en un ambiente de
respeto, de participación de los alumnos de acuerdo a sus posibilidades de participación e
integración a un aula sin discriminación para así poder desarrollar al máximo las capacidades de
cada alumno .

de MORALES ROJAS SONIA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 22:18
Muy de acuerdo con usted maestro Felix, las personas con discapacidad son igual de valiosas en
la sociedad como las personas que no presentan discapacidad, igualmente contribuyen al
desarrollo sostenible de nuestra sociedad.

de PINEDO VALLES LISS - martes, 12 de septiembre de 2017, 10:46
Estimado Tutor y Colegas tengas ustedes buenas Días, mi nombre es LISS PINEDO VALLES, Soy
Profesora del Nivel Primaria en el Área de Computación Informática, laboro actualmente en la
Institución Educativa N° 0660 “Jorge Ruiz Veintemilla” Distrito de San José de Sisa, Provincia El
Dorado, Región San Martin.
Mi expectativa con respecto a este curso es conocer más sobre aquellos estudiantes
inclusivos que llegan a nuestras aulas y que desconocimiento no sabemos cómo
tratarlos frente a algunas situaciones que se nos presenten en el Aula. Creo que no
solo es saber tratarlos sino también conocer estrategias para que el resto del grupo
no actúe inadecuadamente con esos niños. Es un trabajo muy arduo, pero creo que
el apoyo de este curso lo podremos lograr.

de NINO ZULOETA SANTA CRUZ - martes, 12 de septiembre de 2017, 15:56
Respecto a la primera pregunta sobre el texto de los enfoques. Opinaria.

El compromiso de la no discriminacion e incorporar a las familias para tener aprendizajes mas
optimos sensibilizando a los niños que todos son iguales , siendo empaticos en las diferentes
situaciones que se presenta y ayudarlos a solucionar sus problemas , ademas conocer que cada
estudiante tiene su propio ritmo y estilo de aprendizaje.
¿Que tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?
El modelo inclusion social que esta asociado a la busqueda de la participacion colectiva para el
trato igualitario de todos sus miembros.
Poniendose enfasis en que las personas con discapacidad pueden contribuir a la sociedad en
igualdad circunstancia que los demas pero siempre valorando a la inclusion y el respeto a la
diversidad cultural y que las personas con discapacidad se desarrollen en su comunidad.

de NICOLAZA DE LA CRUZ QUISPE - martes, 12 de septiembre de 2017, 16:11
Con respecto al texto de los enfoques mi opinion:
Debemos incorporar y no disceiminar a las familias que tienen niños discapacitados para que su
aprendizaje sea mas optimo, sensibilizandolos que todos son iguales, manifestarle la empatia en
las diferentes situaciones que se presenten y ayudarlos a solucionar sus problemas.
¿ Tipo de modelos que responde a la propuesta del autor?
- indicaria que es el modelo de la inclusion social por el trabajo a la participacion colectiva para el

de PEREZ HILARIO NANCY MARLENI - martes, 12 de septiembre de 2017, 17:12
Estimados Participantes
Tomando en consideración que debe estar enfocado en un marco de respeto por las capacidades
que tiene el niño y debe ser atendido tomando en cuenta sus características y necesidades.
Los niños y las niñas con NEE requieren ser atendidos y brindarles oportunidades a fin de que
puedan ir potenciandolo, no puede existir discriminación de ningún tipo muy por lo contrario son
niños hábidos de aprender frente a la diversidad y el mundo que no está preparando para
atenderlos.
El Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados a los docentes, los
estudiantes y los padres de familia pues toda la sociedad en su conjunto somos responsables de
velar por todos los niños del Perú en igual de condiciones y oportunidades.
Responde a un modelo social, pues es menester de todos y cada uno de los sectores y agentes
educativos velar por los espacios para atender con equidad a todos los niños y niñas con NEE.

de PORTILLA ALCA YAQUELINE ESMERALDA - martes, 12 de septiembre de 2017, 17:23
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alienados al texto anterior?
- El primero sería la EMPATÍA, el que cada uno calce los mismos zapatos, para así involucrarnos a
cabalidad con nuestra labor.
- El segundo sería el COMPROMISO, en el cual todos los entes educativos tendrían el mismo
objetivo.
- El tercero sería la SOLIDARIDAD. Todos son compañeros, una sola institución , una sola voz.
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?
Estoy de acuerdo con todos los colegas antecesores, un MODELO SOCIAL, en el cual todos se
involucran y participan por el bien de todos.

de ROCA QUISPE YESICA - martes, 12 de septiembre de 2017, 18:16
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
anterior?
Compromiso con su educación teniendo en cuenta el ritmo de aprendizajes y la tolerancia porque se

habla de estudiantes inclusivos.
Respetar la diferencia, propiciar que todos debemos tener las mismas oportunidades,
reconocimiento a la dignidad de nuestros estudiantes sin discriminación alguna.
Empatía y solidaridad para buscar el compañerismo y la ayuda mutua en las diferentes situaciones
que se presenten para ayudarles a solucionar sus problemas.
Modelo de inclusión social que está asociada a la búsqueda de la participación colectiva para el trato
igualitario de todos sus miembros que la conforman, que generen progresivamente una serie de
condiciones que faciliten la respuesta a la diversidad. Así como un trabajo en aula flexible adaptando
a la metodología y necesidades de los estudiantes de acuerdo al ritmo de aprendizaje de estos

de QUINTO ANTICONA GINA JACQUELINE - martes, 12 de septiembre de 2017, 20:48
respeto: ya que se acepta y se valora la diversad por parte de la comunidad educativa
Liderazgo: por parte de los directivos para poder favorecer el aprtendizaje de todos los
estudiantes
Colaboración : ya es un trabajo colaborativo entre padres y docentes
Modelo social ya que busca la participación de toda la sociedad para que puedan todos los
niños aprender y salir adelante ante las diversas situaciones o conflictos que s ele puedan
presentar en su vida futura. .

de ZAVALETA VENTURA RAQUEL ELISA - martes, 12 de septiembre de 2017, 22:43
Mencione tres ejemplos:
Para lograr una educación con un aprendizaje de calidad de los estudiantes se debe asumir
compromisos de toda la comunidad educativa, preservando valores de equidad, solidaridad y
respeto, a fin de lograr el desarrollo integral de todos los estudiantes.
1. Acceso a la educación en forma equitativa para lograr el desarrollo integral de los estudiantes
2. Respeto por la diversidad cultural, como fuente para su propio aprendizaje.
3. Brindar un espacio de buena convivencia social.
El modelo de inclusión social con igualdad de oportunidades para todas las personas, manteniendo
siempre la diversidad cultural como parte de su identidad.

de RIVERA MANHUALAYA LUZ ELIZABETH - martes, 12 de septiembre de 2017, 23:24
anterior?
Tomando en consideración que debe estar enfocado en un marco de respeto por las capacidades
que tiene el niño y debe ser atendido tomando en cuenta sus características y necesidades.
Los niños y las niñas con NEE requieren ser atendidos y brindarles oportunidades a fin de que
puedan ir potenciandolo, no puede existir discriminación de ningún tipo muy por lo contrario son
niños hábidos de aprender frente a la diversidad y el mundo que no está preparando para
atenderlos.
El Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados a los docentes, los

estudiantes y los padres de familia pues toda la sociedad en su conjunto somos responsables de
velar por todos los niños del Perú en igual de condiciones y oportunidades.
- ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?
Responde a un modelo social, pues es menester de todos y cada uno de los sectores y agentes
educativos velar por los espacios para atender con equidad a todos los niños y niñas NEE

de PASCACIO DOLORIER ANGELA PATRICIA - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 17:28
Muy bien expresado colega somos responsables de velar por todos los niños del Perú, en igual
condiciones y oportunidades.

de MUÑOZ MORALES HENRY JOSUE - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 09:32
Muy buenos días, envío el presente trabajo.Gracias
FORO I.docx

de CESPEDES SOLIS RICARDO DALEN - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 15:47
Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alienados al texto anterior?
- El primero sería la EMPATÍA, el que cada uno calce los mismos zapatos, para así involucrarnos a
cabalidad con nuestra labor.
- El segundo sería el COMPROMISO, en el cual todos los entes educativos tendrían el mismo
objetivo.
- El tercero sería la SOLIDARIDAD. Todos son compañeros, una sola institución , una sola voz.
Estoy de acuerdo con todos los colegas antecesores, un MODELO SOCIAL, en el cual todos se
involucran y participan por el bien de todos.

Muy interesante colega, concuerdo con varios puntos expuestos.

de CORNEJO CORNEJO PORFIRIO SEGUNDO - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 10:54
Los tres tipos de valores:porque encontramos que hay respeto por las diferencias,equidad en la
enseñanza y confianza en la persona.Ejemplo:proyecto educativo institucional que contemple la
diversidad.Encontramos el valor de la EQUIDAD. Ej.Actitudes de aceptación y valoración de la
diversidad por parte de la comunidad educativa.veo dos valores;el respeto por las diferencias y la
confianza en la persona.Ej:la participación activa y comprometida de los padres de familia.Aqui
tenemos el valor del respeto por las diferencias.
Con respecto a la segunda interrogante:Es un MODELO SOCIAL.El uso del concepto barreras
para el aprendizaje y la participación .Implica un modelo social respecto a las dificultades de
aprendizaje y a la discapacidad.El construir comunidades escolares colaborativas,el utilizar las tres
dimensiones,culturales,politicas y practicas educativas.De acuerdo al modelo social las barreras al
aprendizaje y a la participación aparecen a través de una interacción entre los estudiantes y sus
contextos;la gente,las politicas,las instituciones,las culturas y las circunstancias sociales y
económicas que afectan a sus vidas.(pag.22guia para la evaluación y mejora de la educación
inclusiva.Tony Booth y Mol Alnscow).
Se pone énfasis en que las personas con discapacidad pueden contribuir a la sociedad en iguales
circunstancias que el resto de las demás personas,pero siempre desde la valoración a la inclusión
y el respeto a lo diverso.(jorgeA.Victoria Maldonado."El modelo social de la discapacidad:una
cuestión de derechos humanos).

de CESPEDES SOLIS RICARDO DALEN - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 15:46


Me parece muy bien colega, la familia es muy importante; y por ello se debe de dar un trato sin
discriminación a aquellas familias que se sienten a veces vulneradas y discriminadas por algunas
personas o entidades.

de PEREZ HILARIO NANCY MARLENI - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 20:43
Estimada Maestra Angela Patricia
Concuerdo con usted, al mencionar que la familia es muy importante, pues es el eje principal de
aceptar y brindar las condiciones favorables a los niños y niñas que puedan forma parte de su
familia y que hayan nacido con habilidades diferentes.
besos
Nancy

de OSTOS ESPINOZA DAYSI BISELINA - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 15:56

Respondiendo a estas preguntas :
anterior?
Mucho compromiso con nuestros estudiantes, con una educación de calidad, teniendo en cuenta
que cada uno de ellos tiene su propio ritmo de aprendizaje. También poner todo de nuestra parte,
nuestro cariño para enseñar a nuestros estudiantes con todo el profesionalismo, dedicación y
sobretodo con mucho amor.
Respetar sus diferencias, propiciando en el aula un clima armónico entre todos los estudiantes, ya
que todos debemos tener las mismas oportunidades, con ello también reconocimiento la dignidad
de nuestros estudiantes sin discriminación alguna de raza, religión o discapacidad.
Y por último creo yo la más importante la empatía y solidaridad que debemos lograr en el grupo,
con compañeros que se acepten y se ayuden, sin discriminar, para que juntos maestros y estudiantes
logremos alcanzar un mundo mejor.
Bueno según la propuesta de los autores es el modelo de inclusión social; ya que está asociada a
la búsqueda de la participación colectiva del trato igualitario de todos, que generen progresivamente
una serie de condiciones favorables que faciliten una respuesta positiva a la diversidad. Un trato
digno y de calidad donde nosotros los maestros, brindemos a nuestros alumnos de inclusión, el
deseo de seguir adelante de nunca darse por vencidos y que cada uno de ellos a su ritmo logren
sus objetivos y sean felices.

de ODAR AREVALO OSCAR EDWIN - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 21:48
En el texto se pueden apreciar los siguientes valores son:
 Respeto por las diferencias: ya que los docentes debemos respetar los ritmos y estilos de
aprendizaje, además debemos de comprender que todos los estudiantes por su misma
condición de seres humanos tienen fortalezas y limitaciones.
 Equidad en la enseñanza: porque propone que el docente debe reconocer todas las
características de sus estudiantes para así poder utilizar la metodología adecuada y
pertinente.
Para desarrollar una verdadera educación inclusiva se debe lograr que todos los integrantes de la
comunidad educativa pongan en práctica el valor de la empatía, porque de esa manera vamos a
poder valorar a todos los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Responde a un modelo social, donde se ofrezca una verdadera educación inclusiva, es decir donde
los estudiantes con necesidades educativas especiales sean aceptados y comprendidos por todos
los miembros de la comunidad educativa, donde reciban buen trato y sobre todo donde el docente
en su planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje realice las adaptaciones curriculares
necesarias para que todos sus estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender.
FORO 1
de MORE MAZA DE GARCIA MARISELA - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 22:01
Los valores del enfoque inclusivo o del enfoque ala diversidad tiene 3 enfoques y son:
1.-Respeto por las diferencias, se demuestra cuando los docentes y los estudiantes demuestran
tolerancia, apertura y respeto a o todos y cada uno evitando cualquier forma de discriminación.
2.- Equidad en la enseñanza, se demuestra cuando la docente programa y enseña considerando

tiempos, espacios y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los
estudiantes.
3.- Confianza en la persona, se demuestra cuando la docente tiene muchas expectativas y toma
en cuenta sus estilos y ritmos de aprendizaje, por lo tanto debemos convocar a las familias para que
refuercen en sus hijos la autonomía , la autoconfianza y la autoestima.
Con respecto ala segunda pregunta -¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los
autores?
Mi respuesta es el Modelo SOCIAL porque busca la participación de toda los actores educativos con
la finalidad de involucrarnos y permitir que todas las personas con personas con discapacidad pueda
desenvolverse en su comunidad.

de SANCHEZ SANDOVAL NANCY PATRICIA - miércoles, 13 de septiembre de 2017, 22:54
¿QUÉ VALORES DEL ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ESTÁN

ALINEADOS AL TEXTO ANTERIOR? MENCIONE TRES EJEMPLOS
 RESPETO POR LAS DIFERENCIAS: Por ejemplo: Cuando toda la comunidad

educativa, respeta y valora los esfuerzos, avances y logros de sus hijos, entendiendo
sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.
 EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA: Por ejemplo: Cuando los docentes planifican
actividades diferenciadas de acuerdo a las características de los estudiantes.
 CONFIANZA EN LA PERSONA: por ejemplo: Cuando el docente deposita su confianza
en todos sus niños, cree en ellos y en su deseo de superación, a pesar que cada niño
es diferente en su estilo y ritmo de aprendizaje.
¿QUÉ TIPO DE MODELO RESPONDE A LA PROPUESTA DE LOS AUTORES? SUSTENTA TU
RESPUESTA.
El modelo social, ya que busca la participación de todos (docentes- estudiantes- PP.FF),

eliminando toda clase de barreras físicas y sociales. El objetivo, es la inclusión de las personas con
discapacidad, a través de la igualdad de oportunidades.

de MAGALLANES ALEJOS PERLA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 16:43
De acuerdo con usted colega, porque el objetivo es la inclusión de las personas con discapacidad
brindándoles las mismas oportunidades.

de REATEGUI RAMIREZ NILDA - jueves, 14 de septiembre de 2017, 07:32
anterior? Mencione tres ejemplos:
Respeto por las diferencias: Los docentes, padres/madres de familia y estudiantes debemos
aceptar y valorar la diversidad, sin discriminarlos basados en prejuicios a cualquier diferencia, los
directores deben favorecer el aprendizaje y participación de todos sus estudiantes.
Equidad en la enseñanza: Los docentes debemos realizar una planificación diferenciada,
adaptando las estrategias a las necesidades, al ritmo y estilo de aprendizaje de la diversidad de
nuestros estudiantes.
Confianza en la persona: Docentes seguros de lograr aprendizajes pese a sus diferencias,
padres/madres reforzando la autonomía, autoconfianza y autoestima en sus hijos/as.

Mi respuesta es el Modelo SOCIAL porque busca la participación de todos los actores educativos
con la finalidad de involucrarnos y permitir que todas las personas con personas con discapacidad
puedan desenvolverse en su comunidad.

de RENGIFO RODRIGUEZ DORIS - jueves, 14 de septiembre de 2017, 20:35
Estoy de acuerdo con usted colega puesto que este es un modelo social porque la sociedad no
está preparado para dar las facilidades a las personas con habilidades diferentes es más si la ley
no obligaría que las empresas contraten a una persona con estas habilidades las empresas y las
entidades públicas no les darían la oportunidad de trabajar.

de INFANTE SANJINEZ PEDRO FRE - jueves, 14 de septiembre de 2017, 09:11
anterior? Mencione tres ejemplos.
En el texto mencionado estan alineados los siguientes valores:

EQUIDAD: en el acceso a una educación de calidad para todos
RESPETO: el derecho a ser diferente como algo legítimo y valora explicitamente la existencia de
esa diversidad de forma que se se acepte a cada persona por quien y como es.
PARTICIPACIÓN: Libertad y valoración de los logros de todas las personas en la escuela y

colaboración con ellos.
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta
Los autores responden al modelo Inclusivo en las aulas que hace referencia al modo que se
debe dar respuesta en la escuela a la diversidad. Todos deben ser educados en la escuela
integradora, diversificada e inclusiva beneficiandose y enriquesiendose mutuamente con la
diversidad y con la mejora de la calidad educativa.

de PASTOR FIGUEROA ROSARIO AMERICO - jueves, 14 de septiembre de 2017, 10:45
Previo mis saludos, me permito dar respuesta a la interrogante; se entiende que la educación debe
contribuir a la formación de todos los peruanos sin exclusión, en este caso juega papel
preponderante, el docente, el cuerpo directivo y padres de familia en la formación de los niños la
misma que debe ser con calidad, equidad, ética, democracia, conciencia ambiental, inclusión,
creatividad e innovación, principios rectores de tal manera que la transversalidad de las
competencias tengan relación con los valores en el enfoque inclusivo de respeto por las
diferencias, equidad en la enseñanza y confianza en la persona.
Lo expuesto me permite concluir acerca del valor que está alineado al texto es la equidad y justicia.
Los ejemplos que pueden clarificar son:
1.- Los docentes y estudiantes demuestran tolerancia y respeto a las personas evitando
discriminación.
2..- Los docentes realizan el proceso enseñanza aprendizaje respetando tiempos y espacios y las
actividades diferenciadas en razón a las características y necesidades de los estudiantes.
3.- Los docentes trabajan con las familias de los niños especiales, para reforzar la autoestima de
sus hijos.
El modelo que responde a la propuesta de los autores es el MODELO SOCIAL, dado que las
causas que determinan la discapacidad no son religiosos ni científicos sino sociales.

de ORREGO AYQUIPA PATRICIA GERALDINE - jueves, 14 de septiembre de 2017, 17:02
Respeto por las diferencias: Actitudes de aceptación y valoración de la diversidad por parte de la
comunidad educativa.
Equidad en la enseñanza: Estilo de enseñanza abierto y flexible, basado en metodologías activas

y variadas que permitan personalizar los contenidos de aprendizaje y promuevan el mayor grado
posible de interacción y participación de todos los estudiantes.
Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y diversificado posible, susceptible de ser

adaptado a las necesidades individuales y socioculturales del estudiante
Proyecto educativo institucional que contemple la atención a la diversidad.
Confianza en la persona: Desarrollo de una cultura de apoyo y colaboración entre padres,

docentes y estudiantes.
Participación activa y comprometida de los Padres de Familia.
Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados a los docentes,
los estudiantes y los padres.
Modelo social: Se trata de modificar o adaptar de alguna manera tipo de enseñanza para
que la participación sea de éxito y con ellos eliminar cualquier tipo de barrera

de PEINADO ORIHUELA RUBEN ANIBAL - jueves, 14 de septiembre de 2017, 17:47
Respeto por las diferencias
Equidad en la enseñanza
Confianza en la persona
El modelo social de la discapacidad se presenta como nuevo paradigma

del tratamiento actual de la discapacidad, con un desarrollo teórico y
normativo; considera que las causas que originan la discapacidad no son
religiosas, ni científicas, sino que son, en gran medida, sociales. Desde
esta nueva perspectiva, se pone énfasis en que las personas con
discapacidad pueden contribuir a la sociedad en iguales circunstancias
que las demás, pero siempre desde la valoración a la inclusión y el
respeto a lo diverso. Este modelo se relaciona con los valores esenciales
que fundamentan los derechos humanos, como la dignidad humana, la
libertad personal y la igualdad, que propician la disminución de barreras
y dan lugar a la inclusión social, que pone en la base principios como
autonomía personal, no discriminación, accesibilidad universal,
normalización del entorno, diálogo civil, entro otros. La premisa es que
la discapacidad es una construcción social, no una deficiencia que crea
la misma sociedad que limita e impide que las personas con
discapacidad se incluyan, decidan o diseñen con autonomía su propio
plan de vida en igualdad de oportunidades. .

de YOPLA LUICHO PABLO - jueves, 14 de septiembre de 2017, 18:28
El respeto a la diferencia y el reconocimiento de la dignidad: Los niños deben aprender a

respetarse a sí mismos y a los demás, pero también debe desarrollar su identidad, él tiene que
reconocerse a sí mismo y aceptarse con sus virtudes y defectos; también deben saber que son
diferentes a los demás.
La educación inclusiva basada en valores sociales, trasforma la educación y educa a todos en

marco de la escuela común y el aula común. Está orientada por fines educativos; busca una
sociedad más equitativa, justa y solidaria donde todos son considerados ciudadanos de pleno
derecho; promueve que todos los alumnos se forman integralmente como personas en la
convivencia e interrelación de diversidad de culturas y capacidades, enriqueciéndose en grupos
heterogéneos, respetando diferencias y semejanzas.
Un modelo integrador participativo de los estudiantes.

RE: FORO 1 - RESPUESTAS
de PRETEL MIRANDA YESSICA LLUVANINE - jueves, 14 de septiembre de 2017, 18:45
1.Respeto por las diferencias: Cuando en una aula interactúan todos los estudiantes,
docentes y padres de familia en una determinada actividad, sin distinción alguna, comparten
juegos, diálogos, formas de pensar, se convive en armonía, etc.
2. Equidad en la enseñanza: El docente de Ciencias Sociales, por ejemplo, planifica

sesiones de aprendizaje, con los mismos conocimientos y propósitos para todos sus
estudiantes sin excepción, teniendo en cuenta sus características y necesidades.
3. Confianza en la persona: El docente tutor está en permanente comunicación con los

padres de familia y los involucra a participar en el aprendizaje de sus hijos, reforzando su
autoestima, generando la confianza en sus hijos, la cual se debe seguir consolidando en
casa, así el estudiante presente diferente estilo de aprendizaje, el padre debe ser tolerante y
afectuoso con su hijo para desarrollar autonomía y autoconfianza en sí mismo. Así como,
podrá interactuar con estudiantes de otras I.E. sin temor alguno.
El modelo social, porque la diversidad forma parte de la sociedad y los agentes de

socialización son los que deben adecuarse a la forma de vida y estilos de aprendizaje, de las
personas con necesidades educativas especiales. Además de ofrecer igualdad de
oportunidades sin excepción alguna.

de PEREZ DIAZ ADELICIDA - jueves, 14 de septiembre de 2017, 19:35
En la lectura lo valores que podemos observar son:
Respeto por la diferencias: al querer elaborar un programa educativo que vea las diferentes
deficiencias creando un programa que permita atender todas de una forma eficiente y
adecuada logrando el desarrollo en su aprendizaje.
Equidad en la enseñanza: Se observa en el compromiso de los docentes en enseñar

considerando los tiempo y espacios entre actividades de aprendizaje y actividades
diferenciadas.
Confianza en la persona: Al tener los docentes la confianza necesaria en que los

aprendizajes se realizaran de manera adecuada.

el modelo social ya que se realiza modificaciones ambientales (familia) culturales
(educativas y de la sociedad) para la participación activa de la persona con discapacidad.

de RENGIFO RODRIGUEZ DORIS - jueves, 14 de septiembre de 2017, 20:34
- ¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados

al texto anterior? Mencione tres ejemplos
En el texto, encuentro los siguientes valores:
1.- Respecto a las diferencias: Actitudes de aceptación y valoración, en los documentos

de gestión como el PEI, el PCI, PAT deben contemplar atención a la diversidad, desarrollo
de una cultura de apoyo y colaboración entre padres, docentes y estudiantes, etc.
2.- Equidad en la enseñanza: Favorecer el aprendizaje y la participación de todos los

estudiantes, relaciones de colaboración e intercambio en otras escuelas del entorno, estilo
de enseñanza abierto y flexible, desarrollo curricular abierto y flexible con estrategias
adecuadas o pertinentes para los niños, etc.
3.- Confianza en la persona: Participación activa y comprometida de la comunidad

educativa para pasar de las prácticas homogeneizadoras a prácticas que consideren la
diversidad, actitud docente, abierta, flexible y reflexiva, etc.
- ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu

respuesta.
Responde al modelo social, toda vez que propone modificaciones culturales para lograr la
contribución plena de la persona con habilidades diferentes con el apoyo de docentes,
padres de familia y el entorno en su conjunto

de JACOME CELESTINO NANCY YOLANDA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 21:21
Estoy de acuerdo con tu aporte colega ,pero nosotras debemos buscar contribuir haciendo uso de
medios y materiales y favorecer de esta manera nuevas formas de enseñar y oportunidades de
aprender, lo cual permite pensar en la concreción de una educación inclusiva de calidad facilitado
por todos los agentes de la comunidad educativa.

de PAREDES MAMANI CARMEN LEONOR - jueves, 14 de septiembre de 2017, 21:39
Que valores del enfoque inclusivo
La educación debe realizarse en un ambiente de una convivencia llena de respeto de docente

alumno y viceversa también considerar los ritmos de aprendizaje de los educandos.
Tener mucha tolerancia a los educandos y sobre todo nosotros como docentes debemos tener
amor a nuestro trabajo y una verdadera vocación.
Que tipo de modelo responde?
Modelo de inclusión social que esta se asocia a una participación de todos los educandos sin
distinción física, et.

de NORONHA MELGAREJO DORIS VIRGINIA - viernes, 15 de septiembre de 2017, 12:28
A la pregunta ¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están

alineados al texto anterior? Mencione tres ejemplos.
La escuela es la institución principal de la inclusión educativa, en ella se adquirirá valores para

interelacionars con los demás, en conjunto con la familia y la sociedad.
La escuela debe enseñar a las personas actitudes y valores que sirvan para orientar la vida,
convivir con los demás y contribuir a una sociedad más justa y solidaria. Es decir la escuela es la
llave fundamental para la inclusión social y educativa, es por eso que es indispensable e
importante inculcar valores éticos, valores humanos, comunes a todas las culturas y a todos los
timpos.
Educar en y para los VALORES, apunta a desarrollar los valores de:
RESPETO- SOLIDARIDAD- JUSTICIA y EQUIDAD, desde que una institución educativa responda
a estos valores se estará trabajando en un proyecto social inclusiva, siendo más justa y solidaria,
que reconozca a cada cuidadano como único.
En relación a la pregunta - ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?

Sustenta tu respuesta.
En los últimos años la definición y la concepción de la discapacidad han evolucionado desde un

modelo biomédico centrado en las deficiencias del individuo hacia un modelo social, que describe
la discapacidad de una persona en relación con sus capacidades, sus interacciones sociales y su
entorno.
El MODELO SOCIAL para la atención a la diversidad responde a la necesidad de cada persona,

así como dar la oportunidad e igualda dentro de la sociedad.
En la decada de los 90 la UNESCO reconoce la educación inclusiva es la mejor educación para el

sistema educativo, es a partir de allí que se maneja el término de EDUCACION PARA TODOS,
siendo un principio de equidad, con grupos heterogéneos, donde los alumnos con discapacidad
tengan realmente igualdad de oportunidades al ser incluidos.
http://diversidad.murciaeduca.es/tecnoneet/2010/docs/jjmuntaner.pdf

de RIOS MIRANDA YOLANDA - viernes, 15 de septiembre de 2017, 12:50
1. Respeto por las diferencias: cuando se da el valor a cada persona a pesar de su diferencia
evitando la discrimininacion o exclusion por dicha condición. ejemplo: cuando en el aula comparten
una actividad con la persona incluida a pesar de que no lo logre hacer o realizar como los demás.
2. Equidad en la enseñanza: cuando los maestros programan y diseñan pensando en las

características particulares de cada niño según sus necesidades.
3. Confianza en la persona: cuando hay disposición en el alumno creyendo en sus ganas de luchar
y crecer cada día a pesar de su discapacidad.
es el Modelo social ya que busca la participación de toda la sociedad no solo de padres de familia,
docentes, estudiantes sino que busca involucrar a otros sectores de la comunidad y que la persona
con discapacidad pueda desenvolverse en su comunidad.

de DE NUÑEZ Y WEKSELMAN NORA PATRICIA - viernes, 15 de septiembre de 2017, 21:37
¿ Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
anterior?Mencione tres ejemplos:
VALORES
EJEMPLOS
RESPETO POR LAS DIFERENCIAS
Ayudar a los niños y niñas a sentirse bien consigo mismo. Los niños con una autoestima
saludable se valoran y se respetan, y es más probable que traten a los demás de la misma
manera.
EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA
Debemos tener en cuenta el espacio en el cual se desplazaran los niños y niñas por lo
que este debe ser adecuado para que ellos se sientan cómodos y se ajusten a sus
necesidades
CONFIANZA EN LA PERSONA
Confiar en los niños y niñas es la mejor forma de fortalecer su autoestima y las ganas de
superar cualquier dificultad .
Es un modelo social pues busca la participación no solo a la comunidad educativa, sino que
busca involucrar a otros sectores de la sociedad para que los niños y niñas con
discapacidad fisica o emocional pueda desenvolverse en forma natural y seguridad.

de ORTIZ SUAREZ TITO ISRAEL - sábado, 16 de septiembre de 2017, 00:42
Los niños y las niñas con NEE requieren ser atendidos y brindarles oportunidades a fin de que puedan
ir potenciandolo, no puede existir discriminación de ningún tipo muy por lo contrario son niños
hábidos de aprender frente a la diversidad y el mundo que no está preparando para atenderlos .
Respeto por su diferencia cuando la profesora y los niños y niñas aceptan a su compañero (a) sin
discriminación. El no tratar mal a las personas sin conocerlas y realmente buscar los aportes que ellos nos
pueden brindar.
Equidad en la enseñanza, tenemos que tener en cuenta el espacio el cual debe ser el más adecuado
para que el estudiante se sienta cómodo y el tiempo necesario teniendo en cuenta el ritmo de
aprendizaje del estudiante.
Confianza en la persona, se demuestra cuando la docente tiene muchas expectativas y toma

en cuenta sus estilos y ritmos de aprendizaje, por lo tanto debemos convocar a las familias
para que refuercen en sus hijos la autonomía, la autoconfianza y la autoestima.
Responde a un modelo social, donde se ofrezca una verdadera educación inclusiva, es decir donde los
estudiantes con necesidades educativas especiales sean aceptados y comprendidos por todos los miembros
de la comunidad educativa, donde reciban buen trato y sobre todo donde el docente en su planificación y
ejecución de las sesiones de aprendizaje realice las adaptaciones curriculares necesarias para que todos sus
estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender.

de RAMOS AGUILAR GUADALUPE EDITH - sábado, 16 de septiembre de 2017, 06:40
FORO I
Buenos días. Saludos al Señor Tutor y a todos mis colegas del

curso
Respondiendo a las siguientes preguntas del foro:

A.- ¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la
diversidad están alineados al texto anterior? Mencione tres
ejemplos
1.- Respeto por las diferencias: Docentes y estudiantes demuestran
tolerancia, iniciación y respeto a todas y cada una de las personas,
evitando cualquier forma de diferencia basada en el prejuicio a
cualquier diferencia.
2.-Equidad en la enseñanza: Los docentes programan y enseñan
considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de
acuerdo a las características e instancias de los estudiantes.
3.- Confianza en la persona: - Los docentes demuestran altas

expectativas sobre todos los estudiantes, incluyendo aquellos que
tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en
contextos difíciles.
B ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?

Sustenta tu respuesta.
Se encuentra en el Curriculum Nacional en el Tema Educación

inclusiva página 14.
El procedimiento de Los enfoques transversales aportan

concepciones importantes sobre las personas, su relación con los
demás, con el entorno y con el espacio común y se traducen en
formas específicas de actuar, que constituyen valores y actitudes que
tanto estudiantes, maestros y autoridades deben esforzarse por
demostrar en la dinámica diaria del colegio Estas formas de actuar se
traducen siempre en actitudes y comportamientos observables del
estudiante.
EDUCACIÓN INCLUSIVA.docx

de OLIVARES PINO MARISELA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 11:20
Se evidencian los valores como el respeto por las diferencias, equidad en la enseñanza y la
confianza en la persona.
Ejemplo N° 01.- Cuando la docente desarrolla su sesión de aprendizaje, y se evidencia la

participación empática de los estudiantes basadas en el respeto mutuo entre ellos y la del
docente. -RESPETO POR LAS DIFERENCIAS
Ejemplo N° 02.- Cuando la docente planifican sus sesiones de aprendizaje diferenciadas de

acuerdo a las características de los estudiantes.. -EQUIDAD DE LA ENSEÑANZA
Ejemplo N° 03.- Cuando la docente deposita su confianza en sus estudiantes, fomentando

constantemente su autonomía, autoconfianza y autoestima . -CONFIANZA EN LA PERSONA
Se basa en el modelo social, ya que busca la participación de todos los miembros de la comunidad
educativa (Personal Directivo- docentes- estudiantes- PP.FF y autoridades), a fin de lograr la
participación plena de las personas con discapacidad en el proceso educativo a través de la
igualdad de oportunidad.

de MOROCHO TOMAPASCA NILDA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 12:34
Buenas tardes colega, muy de acuerdo con sus respuestas, pero tenemos que entender que la
sociedad tiene que empezar a realizar adaptaciones y ajustes necesarios para que las personas
con NEE disfruten de sus derechos a plenitud. Aquí el estado tiene una gran tarea por cumplir
para que este nuevo currículo nacional no sea uno mas en la historia.

de Chumacero Sunción Roberto Carlos - sábado, 16 de septiembre de 2017, 11:39
se evidencia los siguientes valores:
1. Respeto por las diferencias: Basada en el reconocimiento al valor inherente de cada persona y
de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. Ejemplo: Cuando el docente desarrolla su
sesión de aprendizaje y se evidencia que sus estudiantes demuestran el respeto a todas y cada una
de las personas, actuando de manera empática y tolerante ante su prójimo.
2. Equidad en la enseñanza: Basada en la disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las

condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados. Ejemplo:
Cuando el docente programa y diseñan pensando en las características particulares de cada
estudiante según sus necesidades.
3. Confianza en la persona: Basada en la disposición a depositar expectativa en una persona,

fomentando la capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia. Ejemplo:
Cuando el docente fomenta en sus actividades de aprendizaje en los estudiantes el fortalecimiento
de la autoconfianza, autonomía y autoestima
Responde al Modelo social, ya que este esta basado en la participación de toda la comunidad no
solo de padres de familia, docentes, estudiantes sino que busca involucrar a otros sectores de la
comunidad y que la persona con discapacidad pueda desenvolverse en su comunidad.

de OLIVERA CALLAAUPA JHON - sábado, 16 de septiembre de 2017, 12:02
1.- ¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
Respeto por las diferencias, ejemplo: En toda nuestra comunidad educativa todos los que
formamos parte de ella como son el director, los docentes padres y madres de familia, personal
administrativo, alumnos son tratados todos de igual manera con respeto y paciencia, sin discriminar
a nadie, porque todos somos iguales.
Equidad en la enseñanza, ejemplo: los docentes en nuestra Institución Educativa enseñan a los
alumnos tratándolos a todos por igual y si tenemos alguno con necesidad especial redoblamos los
esfuerzos por procurar que también este a la par de los demás estudiantes, algunos docentes de la
opción agropecuaria hacen sus asistencias técnicas en sus casas de sus alumnos para poder
aprovechar en el lugar las enseñanzas que les toca dar ejemplo si tienen una sesión de fumigación
de galpones de cuyes lo hacen con el alumno en su mismo galpón de cuyes.
Confianza en la persona, ejemplo: los docentes estamos dispuestos a valorar los saberes previos
de nuestros alumnos porque de ellos empezamos con la enseñanza que debemos brindarles, todos
los alumnos tienen sus propias capacidades.
2.- ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.
Personalmente para mi es el Modelo Social, porque según esta propuesta la educación inclusiva da
una serie de factores que facilitan el progreso de la enseñanza en la diversidad como son la
aceptación y valoración de la comunidad educativa con un PEI diversificado, con plena colaboración
entre todos los actores de la comunidad educativa con un currículo amplio, flexible y la colaboración
y participación con otros sectores de la sociedad, porque hoy en día la educación es parte de toda
la sociedad.

de MOROCHO TOMAPASCA NILDA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 12:15
Valores:
Equidad; ejemplo:potenciar el desarrollo de cada estudiante teniendo en cuenta sus necesidades.
solidaridad; ejemplo : ceder tiempo extra para reforzar capacidades a estudiantes con
necesidades educativas especiales.
Tolerancia;ejemplo: respetar el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
Trabajo en equipo; ejemplo: Aquí los agentes educativos tenemos que trabajar de la mano
para lograr el desarrollo del aprendizaje en estudiantes con NEE. (escuela,padre de familia y
comunidad)
diversidad; ejemplo: en el aula la docente reconoce y valora la diversidad como parte de la realidad
educativa y los aprovecha para interactuar conocimientos y costumbres entre estudiantes y
docente
Responde al Modelo Social: Este modelo ve a la discapacidad como barreras que generan una
limitación en el disfrute de sus derechos y plantea que la discapacidad ya no es una cuestión que
radica en el individuo; sino que es la propia sociedad la que genera discapacidad, es la propia
sociedad que discapacita. Por eso tenemos que entender que no es la persona con discapacidad
la que tiene que adaptarse a la sociedad para poder ejercer sus derechos; por el contrario es la
sociedad quien debe realizar las adaptaciones y ajustes necesarios para no generar situaciones de
discapacidad a esta persona.

de PALACIOS CHUMACERO MIRTHA ELIZABETH - sábado, 16 de septiembre de 2017, 12:48
Son los valores como el respeto por las diferencias, equidad en la enseñanza y la confianza en la
persona.
Planteamientos de ejemplos:
RESPETO POR LAS DIFERENCIAS .- Se da cuando la docente desarrolla sus actividades de

aprendizaje y se evidencia la participación respetuosa de los estudiantes.
EQUIDAD DE LA ENSEÑANZA .- Cuando se planifican sus actividades de acuerdo a las

características de los estudiantes.
CONFIANZA EN LA PERSONA.- Se da cuando se evidencia que el docente fomenta la confianza

en sus estudiantes, fomentando constantemente su autonomía, auto confianza y autoestima . -
Se basa en el modelo social, ya que busca la participación de todos los miembros de la Institución
Educativa (Personal Directivo- docentes- estudiantes- PP.FF y autoridades), a fin de lograr la
participación plena de las personas con discapacidad en el proceso educativo a través de la
igualdad de oportunidad.

de ZUTA DELGADO NORA LLYSELA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 13:14
Respecto a la primera pregunta sobre el texto de los enfoques. Opinaria.
El compromiso de la no discriminacion e incorporar a las familias para tener aprendizajes mas

optimos sensibilizando a los niños que todos son iguales , siendo empaticos en las diferentes
situaciones que se presenta y ayudarlos a solucionar sus problemas , ademas conocer que cada
estudiante tiene su propio ritmo y estilo de aprendizaje.
¿Que tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?
El modelo inclusion social que esta asociado a la busqueda de la participacion colectiva para el
Poniendose enfasis en que las personas con discapacidad pueden contribuir a la sociedad en
igualdad circunstancia que los demas pero siempre valorando a la inclusion y el respeto a la
diversidad cultural y que las personas con discapacidad se desarrollen en su comunidad.

de BAUTISTA GUTIERREZ PEDRO EMILIANO - sábado, 16 de septiembre de 2017, 15:17
En el texto anterior podemos encontar los siguientes valores :

Respeto por las diferencias.
Ejemplo:.
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno
Equidad en la enseñanza.
Ejemplo:
Los docentes aplican adaptaciones tanto en programas , considerando tiempos, espacios
y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los
estudiantes.
Confianza en las personas.
Ejemplo:
Los profesores tienen altas expectativas sobre sus estudiantes, respetanto que cada uno
tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en contextos diferentes.
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu

respuesta.
Modelo social
Este enfoque es completamente distinto a los modelos anteriores( Modelo tradicional, y

modelo rehabilitador) . La discapacidad no es tratada como deficiencia o falta de destreza, ni
es el objetivo final que hay que atacar. El centro de gravedad de los programas estará en la
situación de dependencia e interacción de la persona con discapacidad ante los demás. El
problema se localiza en el entorno y dentro de tal entorno se incluye al proceso de
rehabilitación, pues es aquí donde, en múltiples ocasiones, se produce o se desarrolla la
dependencia.

-Respeto a la diferencia
-Equidad en la enseñanza
-Confianza en la persona
Cuando:
-Al interactuar con los demás en diversos contextos como: la familia, escuela y la sociedad.
-A través de nuestras actitudes de solidaridad, el comportamiento y la valoración.

-Cuando ofrecemos apoyo pertinente a las diversa necesidades de los niños y niñas en las
diferentes actividades.
-En las diferentes dimensiones de la planificación y sobre todo en la acción.

Responde a la propuesta de los autores el modelo social
-De acuerdo con el modelo social, las barrearas al aprendizaje y con la participacion surgen
de la interaccion entre los niños y niñas sus contextos, las personas, las políticas, las
instituciones, las culturas y las circunstancias sociales, económicas que afectan a sus
vidas.

de PEREZ PUCUHUAYLA GIOVANA MARIBEL - sábado, 16 de septiembre de 2017, 18:31
Los valores de atención a la diversidad que están alineados en el texto son;
El Respeto; practicando este valor los integrantes de la comunidad educativa lograremos un buen
clima institucional, que viene a ser la base fundamental para el logro de aprendizajes de todos los
estudiantes.
La Equidad; porque busca potenciar el desarrollo de cada estudiante teniendo en cuenta sus
necesidades.
La Solidaridad; porque damos de tiempo extra para reforzar capacidades a estudiantes con
necesidades educativas especiales.
La Tolerancia; ya que debemos respetar el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
El Trabajo en equipo; los agentes educativos es decir docente, estudiante, padre de familia y
comunidad, tenemos que trabajar de la mano para lograr el desarrollo del aprendizaje en
estudiantes con NEE.
La Diversidad; ya que en el aula los docentes reconocen y valoran la diversidad como parte de la
realidad educativa y los aprovechan para interactuar experiencias, conocimientos y costumbres.
El modelo que responde a la propuesta de los autores es el Modelo Social; ya que este modelo ve
a la discapacidad como barreras que generan una limitación en el disfrute de sus derechos y
plantea que la discapacidad ya no es una cuestión que radica en el individuo; sino que es la propia
sociedad la que genera discapacidad, y que es nuestra propia sociedad que discapacita.

de MUÑOZ JIMENEZ YOLANDA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 20:03
 Institución educativa acogedora, donde el estudiante con NEE, se sienta valorado,

considerando su diversidad libre de discriminación e imposición cultural.
 Estilo de enseñanza flexible basado en metodologías activas y variadas que permiten

personalizar los contenidos de aprendizaje y promueven el mayor grado posible de
interacción y participación de todos los educandos.
 Apertura y relación de colaboración con otros sectores de la comunidad a fin de

contribuir con los estudiantes con NEE.
-¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.
El modelo que predomina es inclusivo. Dado que trabajar con estudiantes con
NEE, requiere de una atención prioritaria. La educación en este contexto es un
concepto amplio que busca posibilitar que todos los estudiantes adquieran
conocimientos y desarrollen habilidades, actitudes y hábitos que contribuyen a su
bienestar mental y social.

de CAMPOS RUBIO OSCAR - sábado, 16 de septiembre de 2017, 20:05
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al

texto anterior? Mencione tres ejemplos
1. Equidad en la enseñanza:
Ejemplo:
Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades

diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que
vinculan las situaciones significativas vinculadas a su contexto y realidad.
2. Confianza en la persona:
Ejemplo:
Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances y logros
de sus hijos, entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.
3. Respeto por la diferencia:
Ejemplo:
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
Responde al modelo social, porque pretende remarcar que las

causas que originan la discapacidad no son individuales, sino
sociales; por la manera en que se encuentra diseñada la
sociedad. Asimismo las personas con discapacidad tienen
mucho que aportar a la sociedad. Esto está relacionado con la
inclusión y la aceptación a la diferencia.

de PARIONA ROJAS ALICIA ESTELA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 18:43
Colega Oscar.
Concuerdo con su apreciación, ya que debe de haber un respeto a cada persona, brindandole el
acompañamiendo adecuado en su aprendizaje.
Asimismo es el modelo social que responde a la propuesta de los autores ya que la discapacidad
es el resultado de una sociedad que no considera ni tiene presente a las personas con
discapacidad (barreras físicas y sociales).
Lo que se quiere es la igualdfad de oportunidades, ya que todos tienen derecho a la educación.
Alicia.

¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al

texto anterior? Mencione tres ejemplos
Los valores alineados al texto son:
Solidaridad.- Ejemplo la práctica que permite a las personas desarrollar un compromiso

por los demás.
Respeto.- Por ejemplo a la diversidad, en este caso de niños niñas y adolescentes con
habilidades diferentes y el respeto a uno mismo.
Empatía.- Ejemplo, permite reconocer y comprender mejor los sentimientos y dificultades

de los demás y en el caso de las escuelas inclusivas, reconocer y comprender a
estudiantes, PPFF y personal.

respuesta.
Asumo un modelo inclusivo de calidad, inclusivo por que atiende a la diversidad de

estudiantes con propuestas que permiten identificar las necesidades de los estudiantes y
a partir de ello proponer alternativas de solución como atención más individualizada,
trabajo colaborativo intra y extra institucional. De calidad puesto que a partir de las
prácticas se logra alcanzar estándares que permiten a las instituciones educativas lograr
su reconocimiento.

de MORALES ROJAS SONIA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 22:09
Los valores que están alineados al texto son: el respeto, la equidad, la empatía, la
solidaridad, la tolerancia.
Ejemplo 1: El respeto a las diferencias entre nuestros estudiantes.
Ejemplo 2: La equidad en la igualdad a las oportunidades entre los estudiantes.
Ejemplo 3: La solidaridad al apoyar a su compañero para poder desplazarse si presentara

una discapacidad motora.
El modelo que se propone es el "Modelo Social", ya que busca que no se vea a las personas
con discapacidad como un problema, como una carga; sino como un problema social en
donde la solución se encuentra en el cambio de actitud y proceder de la sociedad, dejando
de convertirse en una barrera para que todos tengan derecho a una educación de calidad.

de CHAVEZ DURAND OLIVIA ELIANA - sábado, 16 de septiembre de 2017, 23:41
Buenas noches colega y colegas comparto con uds sobre las interrogantes propuestas en este
camino tenemos que estar bien preparados para afrontar una realidad que no es ajena a nuestra
actividad como docentes de aula.
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están

alineados al texto anterior? Mencione tres ejemplos
Considero en forma especial el empoderamiento sobre el respeto y la atención a la

diversidad que es la esencia de la educación inclusiva, cuya razón es el
reconocimiento de la diversidad concebida como un rasgo personal irrenunciable y
como un derecho de todo individuo, por ende a través de los valores la inclusión
busca eliminar las barreras que impiden la participación de todos y todas los
estudiantes, superando su situación de desventaja y brindando las mismas
oportunidades ante sus pares, de ello los valores enfocados son:
a. Respeto por las diferencias, cito las acciones a realizar
Promover en una campaña a inicio de año para la participación en el proceso

académico de todos los niños, de ser posible visita a los domicilios de las
familias con niños inclusivos.
Formar el equipo inclusivo de docentes dentro de la institución

Talleres de sensibilización sobre los derechos de todos los niños con énfasis
en los niños inclusivos, para que no se sientan menos, y se vean respaldados
b. Equidad en la enseñanza,
Docentes motivados en el logro de competencias, capacidades de los

estudiantes inclusivos.
No aislar a los estudiantes inclusivos, deben formar parte como estudiantes

activos con tareas o asignaciones de acorde a su realidad sin menoscabar el
trabajo que realizan.
Desarrollo de estrategias y técnicas de enseñanza y aprendizaje de acorde

a s necesidad de los estudiantes, es decir conocer plenamente la realidad
socio cultural de su comunidad
c. Confianza en la persona,
Trabajo colaborativo e integrados entre docente familia y sociedad
Valoración de la persona como tal con todos sus derechos y obligaciones, sin
dar su autoestima personal.

respuesta.
Debemos tener en cuenta que una persona con discapacidad no debe inspirar
sentimientos de conmiseración o pena, mas todo lo contrario debemos considera
que es una persona con habilidades y capacidades diferentes, que puede realizar
diversas actividades, de acuerdo a su potencial. Más bien la sociedad debe
adaptarse y ser más accesible ante la realidad. Por ello el autor propone el modelo
social porque dentro de ella se genera una igualdad de oportunidades y reconoce
la diversidad.

Profesora Olivia concuerdo con Ud. cuando manifiesta que mas que tener compasión por los
estudiantes y personas con habilidades diferentes, realizar acciones que permitan que todos se
sientan a gusto, para ello debemos estar preparados y felizmente el ministerio por medio de el
curso de inclusión nos permite conocer más sobre cómo atender a la diversidad.

de QUISPE ROJAS ROSA ANTONIETA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 09:15
º Respeto por la diferencias: Cuanto todo la comunidad educativa (docentes, estudiantes y padres
de familia) esta comprometida con el desarrollo y practica de la educación inclusiva siendo la base
primordial el respeto y atención a la diversidad, reconociendo que cada alumno es una
particularidad, con características físicas e intelectuales propias. Siendo el fin el buen trato, la
aceptación y la atención desde y para la diversidad.
º Equidad en la enseñanza: Los docentes ponen en practica estrategias metodológicas activas y

variadas que permitan que los alumnos con necesidades educativas especiales se involucren en el
proceso de enseñanza aprendizaje y puedan beneficiarse de los aprendizajes esperados para el
aula.
º Confianza en la persona: Generar en los alumnos la autonomía, autoconfianza y autoestima, por

que son fortalezas que debe tener todo ser humano para desenvolverse en esta sociedad. Trabajo
que compete a los docentes y padres de familia.
Responde a un modelo social ya que las personas con discapacidad pueden contribuir a las
necesidades sociales en la misma medida que el resto de las personas, siempre que se eliminen
los prejuicios que han sido desarrollados por la misma sociedad. Bajo este enfoque, los niños con
necesidades educativas especiales deben tener las mismas oportunidades desarrollo que los niños
sin discapacidad y la educación debe orientarse a ser inclusiva, adaptada a las necesidades de
todos y todas.

de SALAZAR FASANANDO RAMON - domingo, 17 de septiembre de 2017, 13:08
1. Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
anterior?
1. Educación de calidad garantizada y colaborativa.
2. Respeto a las diferencias, con equipos de apoyo interdisciplinario a la inclusión.
3. Solidaridad - se revela en las actitudes de solidaridad, que incluyen entre sus

componentes: comportamientos, valoraciones e intenciones.
2. Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores?
El modelo inclusión social que esta asociado a la búsqueda de la participación colectiva para el
trato igualitario de todos sus miembros, con flexibilidad y estrategias metodológicas inclusivas,
difundiendo una serie de prácticas orientadas a mejorar la inclusión de todos los niños, niñas y
jóvenes en los diferentes ámbitos educativos.

de HARO ROBLES PATRICIA HORTENCIA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 14:37
MÓDULO I
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto anterior? Mencione
tres ejemplos
Los valores del enfoque inclusivo son: respeto por las diferencias, equidad en la enseñanza y
confianza en la persona. Por ejemplo, como docente es tolerante, respeta a todos sus estudiantes
y no lo discrimina por alguna diferencia. También planifica y enseña teniendo en cuenta las
características y necesidades de sus estudiantes conectándolas con situaciones vinculadas a su
realidad. Cree en la capacidad de superación de sus estudiantes.

de HARO ROBLES PATRICIA HORTENCIA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 14:38
MÓDULO I
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta .

El modelo social ya que este en este modelo se resalta la importancia de que la discapacidad sea
abordado desde un enfoque holístico. Así, el ocio, la cultura, los deportes, entre otras, son
actividades que permiten que las personas con discapacidad puedan participar en la vida social, a
la vez que desarrollar sus inquietudes. Por ello se otorga tanto importancia a la accesibilidad —
como requisito previo— para el disfrute de dichas actividades, en igualdad de condiciones que los
demás.

de MAGALLANES ALEJOS PERLA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 16:33
 Respeto por las diferencias: Se evidencia cuando los docentes y estudiantes demuestran evitan
cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
 Equidad en la enseñanza: Los docentes enseñan considerando tiempos, espacios y actividades
diferenciadas de acuerdo a las características.
 Confianza en la persona: Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes sin
discriminar a nadie.
El modelo social, porque reconoce que la diversidad forma parte de la sociedad y busca
la eliminación de cualquier tipo de barrera.
Por lo tanto el objetivo es la inclusión de las personas con discapacidad a través de la igualdad
de oportunidades.

de PIZARRO QUISPE HOLGER - domingo, 17 de septiembre de 2017, 17:20
Los valores que impulsan la educación inclusiva es el respeto a la persona.
El acceso que todos los niños/as tienen derecho a acceder a una escuela.
La equidad y el enfoque de derechos y todo esto gira al modelo social, que podemos
resumir en una frase "Todos tienen derecho a acceder a una Educacion"
Reiteramos que la educación inclusiva en estos tiempos esta basado en el modelo social, el
respeto al derecho de las personas con participación activa y comprometida de ls padre de familia.

de PARIONA ROJAS ALICIA ESTELA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 18:39
Respeto por las diferencias
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
diferencia.
- Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todas y

cada una de las personas, evitando cualquier forma de discriminación basada
en el prejuicio a cualquier diferencia.
- Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie.
- Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances
y logros de sus hijos, entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo
y aprendizaje.
Equidad en la enseñanza
Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno
necesita para lograr los mismos resultados.
- Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y

actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los
estudiantes, las que se articulan en situaciones significativas vinculadas a su
contexto y realidad.
Confianza en la persona
Disposición a depositar expectativas en una persona creyendo sinceramente en su capacidad de

superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia
- Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes,

incluyendo aquellos que tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje
diferentes o viven en contextos difíciles.
- Los docentes convocan a las familias principalmente a reforzar la autonomía, la

autoconfianza y la autoestima de sus hijos, antes que cuestionarlos o
sancionarlos.
- Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su autonomía,

autoconfianza y autoestima.
E s el modelo social:
El objetivo es la inclusión de las personas con discapacidad a través de la igualdad de oportunidades

de GONZALES PINEDO RAQUEL - domingo, 17 de septiembre de 2017, 19:32
a. Que se constituyan equipos de apoyo interdisciplinario a la inclusión, diversificando

miradas, para asesorar, orientar y colaborar en la diversificación del currículum y en la
búsqueda permanente de estrategias pedagógico-didácticas, sobre la base de una
evaluación contextual del Aula Inclusiva.
b) Se facilite el aprendizaje significativo, comprensivo y especialmente, cooperativo entre

todos alumnos del Aula Inclusiva.
c) Se reajuste la organización de la Escuela Inclusiva, así como la infraestructura edilicia y

los recursos materiales, según necesidades.
Modelo de inclución social ya que busca la participación de toda la sociedad no solo de padres de
familia, docentes, estudiantes sino que busca involucrar a otros sectores de la comunidad y que la
persona con discapacidad pueda desenvolverse en su comunidad, desarrollando su autonomía e
independencia, para que pueda insertar en el mercado laboral y que reciban un trato igualitario.

PARTICIPACIÓN
de RAMOS GARCIA MANUEL ANTONIO - domingo, 17 de septiembre de 2017, 19:38
¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están

alineados al texto anterior? Mencione tres ejemplos
Al texto anterior están alineados :
-Equidad en la enseñanza
-Respeto por la diferencia
-Confianza en la persona
-Diversidad en todos los docentes
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? sustenta tu

respuesta.
Responde al modelo social, porque la propuesta de los autores reconocen las

diferentes necesidades de los estudiantes y que a través de un programa apropiado
se les brindará la ayuda correspondiente.
También porque nuestra sociedad de hoy presenta limitaciones para prestar los
servicios apropiados a las personas con discapacidad observándose la no igualdad
de oportunidades.
RE: PARTICIPACIÓN
de REYNAGA LIZARME YESICA MARINA - lunes, 18 de septiembre de 2017, 19:26
Estimado Manuel Antonio me gustaría comentar un poco mas sobre el tema del enfoque inclusivo
ya que dentro del módulo observamos valores para el tratamiento del enfoque considerado dentro
del nuevo curriculum 2017 donde estas se evidencian cuando: Se llega a dar testimonio de
equidad y justicia en todos los ámbitos de la vida escolar donde también se ofrece a los
estudiantes oportunidades diversas de reflexión, diálogo y discusión sobre situaciones cotidianas,
sean del aula y la escuela o del mundo social, que planteen dilemas morales.

de RAMIREZ FERNANDEZ PEDRO MIGUEL - domingo, 17 de septiembre de 2017, 19:53
Están alineados los tres valores:

Respeto a las diferencias.Actitudes de aceptación y valoración de la diversidad por parte de la
comunidad educativa,Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y diversificado posible,
susceptible de ser adaptado a las necesidades individuales y socioculturales del
estudiante. Relaciones de colaboración e intercambio con otras escuelas comunes de la
comunidad y con escuelas especiales.
Equidad en la enseñanza:Nivel adecuado de formación de los docentes en materia de

necesidades educativas especiales y estrategias de respuesta a la diversidad. Estilo de enseñanza
abierto y flexible, basado en metodologías activas y variadas que permitan personalizar los
contenidos de aprendizaje y promuevan el mayor grado posible de interacción y participación de
todos los estudiantes. Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados
a los docentes, los estudiantes y los padres.
Confianza en la persona:Proyecto educativo institucional que contemple la atención a la

diversidad. Criterios y procedimientos flexibles de evaluación y promoción.Participación activa y
comprometida de los Padres de Familia.
El tipo de modelo que responde a la propuesta el el Modelo social. Porque, responde a las
necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes a través de culturas inclusivas, políticas
inclusivas y prácticas inclusivas.

de PEREZ ALVARADO LUZ MERCEDES - domingo, 17 de septiembre de 2017, 21:47
Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
Tenemos que darle bastante confianza al niño (a) para que se sienta cómodo y respaldado y
el tiempo necesario teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje niño(a).
Darle la oportunidad a las personas sin tener en cuenta sus diferencias y como también
sensibilizar a los niños de nuestras aulas, diciéndole que todos somos iguales ,que tenemos
los mismos derechos a la vida.
Teniendo la capacidad de superación del estudiante teniendo en cuenta su optimismo de

aprendizaje, motivando a los padres de familia, docentes a que refuercen la autonomía,
autoconfianza y la autoestima
Es un modelo social, que busca la participación de toda la sociedad, no solo de los padres de
familia, docentes y estudiantes ,sino busca involucrar a los sectores de nuestra comunidad
para que el estudiante discapacitado pueda desenvolverse socialmente.

Estimada Luz Mercedes concuerdo con tus comentarios en tener que dar confianza, respaldo y
tiempo necesario a nuestros niños dando mayor importancia al enfoque inclusivo.
Pero es necesario también al responder las interrogantes basarse en los módulos ya que en ellos
se mencionan los valores contemplados de acuerdo al enfoque inclusivo; te invito a profundizar el
tema y mencionar algunos que tu veas que se acomoden dentro de tu contexto.

de MUÑOZ MUÑOZ YESSICA CARMELA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 21:52
1. Equidad en la enseñanza:
Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno
necesita para lograr los mismos resultados
Ejemplo:
Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de

acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que vinculan las situaciones
significativas vinculadas a su contexto y realidad.
2. Confianza en la persona:
Disposición a depositar expectativas en una persona creyendo sinceramente en su capacidad de
superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia
Ejemplo:
Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes, incluyendo aquellos que
tienen estilos diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en contextos difíciles
3. Respeto por las diferencias:
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
diferencia.
Ejemplo:
Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances y logros de sus hijos,
entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje
Responde al modelo social, porque se pretende realizar modificaciones ambientales y culturales para
la participación plena de las personas con discapacidad.
2DA INTERVENCIÓN:
de VARGAS MAMANI NESTOR - domingo, 17 de septiembre de 2017, 22:37
Saludos Yessica:
Estoy muy de acuerdo con los tres ejemplos que consideraste en el desarrollo de la pregunta uno,
cada gráfico se acomoda perfectamente a los valores de equidad, respeto y confianza. Así como
también el que hayas puntualizado que el modelo que responde a la propuesta de los autores del
texto es el modelo social.

de NUNURA PURIZACA MARLENY JOHANA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 23:44
Saludos, Estimada Colega:
Concuerdo con su opinión y, es nuestro deber como docentes, contribuir y practicar estos valores
en nuestro quehacer diario, haciendo de nuestras escuelas, instituciones que permita el desarrollo
de capacidades en igualdad de condiciones.
Así mismo, la sociedad, sobre todos los actores educativos, deben garantizar la igualdad de
oportunidades, es decir, una sociedad no excluyente, sino acogedora, sobre todo a las personas
con discapacidad para garantizar una vida digna y de calidad.

1RA INTERVENCIÓN
Buenas noches:
A continuación desarrollo ambas preguntas:
anterior? Mencione tres ejemplos:
Ejemplo 1: “Actitudes de valoración de la diversidad por parte de la comunidad educativa”

Valor: Respeto por las diferencias
Ejemplo 2: “Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y diversificado posible, susceptible

de ser adaptado a las necesidades individuales y socioculturales del estudiante”
Valor: Equidad en la enseñanza
Ejemplo 3: “Desarrollo de una cultura de apoyo y colaboración entre padres, docentes y estudiantes”
Valor: Confianza en la persona
El modelo social puesto que considera la participación de la comunidad educativa en general para
la participación plena de todos los alumnos.
El modelo social fundamenta sus políticas en principios tales como el de la vida independiente, la no
discriminación, la accesibilidad universal, la normalización del entorno y el diálogo civil, entre otros,
este modelo aboga, en definitiva, por la rehabilitación o normalización de una sociedad que debe ser
pensada y diseñada con el fin último de lograr hacer frente a las necesidades de todas las personas,
sea cual sea su situación.
Palacios Rizzo, Agustina. Universidad Carlos III de Madrid.
3RA INTERVENCIÓN
Debemos considerar que:
 La educación inclusiva involucra procesos para aumentar la participación de los

estudiantes y la reducción de su exclusión, en la cultura, los currículos y las
comunidades de las escuelas locales.
 La inclusión implica reestructurar la cultura, las políticas y las prácticas de los centros
educativos para que puedan atender a la diversidad del alumnado de su localidad.
 La inclusión se refiere al aprendizaje y la participación de todos los estudiantes
vulnerables de ser sujetos de exclusión, no sólo aquellos con deficiencias o etiquetados
como “con Necesidades Educativas Especiales”.
 La inclusión se refiere a la mejora de las escuelas tanto para el personal docente como
para el alumnado.
 La preocupación por superar las barreras para el acceso y la participación de un alumno
en particular puede servir para revelar las limitaciones más generales del centro a la
hora de atender a la diversidad de su alumnado.
 Todos los estudiantes tienen derecho a una educación en su localidad.
 La diversidad no se percibe como un problema a resolver, sino como una riqueza para
apoyar el aprendizaje de todos.
 La inclusión se refiere al refuerzo mutuo de las relaciones entre los centros escolares y
sus comunidades.
 La educación inclusiva es un aspecto de la sociedad inclusiva.
Elementos sobre la perspectiva respecto a la inclusión en el Index.
Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva. Tony Booth Mel Ainscow.

de RIOS LOPEZ EDUARDO - domingo, 17 de septiembre de 2017, 22:59
anterior?
1. Trabajo cooperativo y coordinado que permita unificar criterios.

2. Participación activa y comprometida con los estudiantes y padres de familia.
3. Liderazgo y compromiso para favorecer el aprendizaje y la participación de todos los

estudiantes.
El tipo de modelo responde a la propuesta es atender las necesidades de aprendizaje de todos

los estudiantes sin distinción de raza, fe o condición social y cultural.

de NUNURA PURIZACA MARLENY JOHANA - domingo, 17 de septiembre de 2017, 23:36
1) Los valores que se evidencian son:
a) Respeto por las diferencias: Reconocer que cada persona es diferente sin que esto sea causa o
motivo de discriminación o exclusión. Ejemplo: Un aula con una persona con capacidades diferentes,
exige en todos los actores educativos, el respeto, la necesidad de aceptación e integración.
b) Equidad en la enseñanza: Esto además exige que los docentes consideren programar las
competencias, capacidades y desempeños, así como diseñar las sesiones de aprendizaje teniendo
en cuenta las características particulares de cada niño, según sus necesidades y de acuerdo a su
ritmo y estilo de aprendizaje.
c) Confianza en la persona: Los docentes, deben procurar incentivar en todos los estudiantes, sin
excepción alguna, los deseos de superación y confianza en sí mismo.
2) Hace referencia al modelo social, que exige la búsqueda de la participación colectiva, un trato
digno y de calidad, que garantice la igualdad de trato y de oportunidades de desarrollo, donde se
vean involucrados y comprometidos todos los actores educativos; la sociedad en su conjunto de
garantizar otorgar igualdad de oportunidades y, no ser, por el contrario, una barrera de desarrollo
para las personas con discapacidad.

de CARDENAS DEL VALLE RINA ELEONOR - lunes, 18 de septiembre de 2017, 17:07
Es cierto lo que dices colegas es importante lo que has mencionado de los valores en donde como
docentes debemos de trabajar con la comunidad educativa y la sociedad que nos rodea para que
sean aceptados, queridos y respetados.
En cuanto al Modelo Social tenemos que tener en cuenta que es un nuevo reto del tratamiento de
la discapacidad con un desarrollo teórico y normativo que las causan que originan la discapacidad
no son religiosas, ni científicas sino que son las sociales las personas que viven en ella son las
causantes de las discapacidades con su indiferencia, discriminación, y tenemos que seguir
trabajando para lograr la tan ansiada inclusión social de las personas con discapacidad.

de NORIEGA BERNABE SOLEDAD MAGALY - domingo, 17 de septiembre de 2017, 23:44
anterior?
 El respeto a la diferencia y el reconocimiento de la dignidad: Los niños deben

aprender a respetarse a sí mismos y a los demás, pero también debe desarrollar
su identidad, él tiene que reconocerse a sí mismo y aceptarse con sus virtudes y
defectos; también deben saber que son diferentes a los demás.
 La Tolerancia: Los niños deben aprender a aceptar a sus compañeros tal y como
son, sin distinción de raza, religión, etc., pero no solo a ellos sino también a la
gente que los rodea.
 Solidaridad: Los niños deben practicar el compañerismo, deben ayudarse
mutuamente en las dificultades que se les presenta ya sea una tarea o alcanzarle
algo a su compañero, etc.
Responde al modelo social, ya que un aspecto esencial de este modelo es la igualdad.
El modelo social no niega que existan diferencias individuales que provocan

limitaciones, pero ellas no son las causas de la exclusión de los individuos.. .

de MIO PIEDRA ROBERTO CARLOS - lunes, 18 de septiembre de 2017, 00:03
En el enfoque inclusivo se presenta el valor: Respeto por las diferencias porque a través de
este valor se reconoce a cada persona como única y se le valora por lo que es sin ningún
tipo de discriminación, Equidad en la enseñanza ya que los docentes planifican de acuerdo
a las necesidades de los estudiantes, reflexionan sobre su propia práctica pedagógica y
aseguran las condiciones y oportunidades que necesitan todos los estudiantes para lograr
los mismos aprendizajes esperados y Confianza en la persona porque los docentes tienen
altas expectativas en sus estudiantes creyendo que tienen la capacidad de superarse a
pesar de las circunstancias, trabajando en forma conjunta con la familia para reforzar la
autoestima de los estudiantes.
El modelo social para la atención a la diversidad porque se toma a la discapacidad como un

problema social, el cual se debe tratar realizando la rehabilitación de la sociedad para
eliminar barreras y asegurar que las necesidades de todas las personas sean consideradas
a través de una igualdad de oportunidades.

de PADILLA MORAN BERTHA ELIZABETH - lunes, 18 de septiembre de 2017, 10:56
En el enfoque inclusivo se presenta el valor:
Respeto por las diferencias porque a través de este valor se acepta a la persona como ser igual a
los demás sin discriminación se le valora por lo que es.
Equidad en la enseñanza: Adaptar los aprendizajes de acuerdo a su ritmo de aprendizaje o
necesidad especial que se presenten.
Estilo de enseñanza abierto y flexible, basado en participaciones activas que permitan personalizar
los contenidos de aprendizaje y promuevan el mayor grado posible de interacción y participación
de todos los estudiantes. Para lograr este tipo de enseñanza es muy importante contar con el
apoyo de los padres de familia.

El modelo social para la atención a la diversidad porque se considera la necesidad especial que
presenta los estudiantes como un problema social, donde se debe organizar y gestionar alianzas
estratégicas para ayudar a superar el problema que presentan a través de charlas, terapias o
rehabilitación y así superar sus necesidades especiales.

de CHAVEZ DE LA TORRE ROBINSON ERNESTO - lunes, 18 de septiembre de 2017, 18:27
Es de vital importancia propiciar aprendizajes funcionales en nuestros estudiantes con habilidades

diferentes a partir de sus necesidades e intereses; respetando sus ritmos y estilos de aprendizajes
a fin de brindar una respuesta pedagógica coherente y pertinente a la diversidad educativa en una
escuela de todos y para todos.
Gracias.

de CARDENAS DEL VALLE RINA ELEONOR - lunes, 18 de septiembre de 2017, 16:56
-¿Que valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto
-Aceptación y valoración a la diversidad por toda la comunidad educativa.
- Participación de todos los estudiantes en la escuela para favorecer los aprendizajes.
-Relaciones de colaboración entre docentes, alumnos y padres de familia.
-Actitudes y estilos de aprendizajes de los docentes factor clave para asegurar el éxito de todos
los estudiantes en el aula.
-¿Que tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustente la respuesta. El

modelo es el Social en donde propone que las barreras y actitudes negativas y la exclusión por
parte de la sociedad son los factores últimos que definen quien tiene una discapacidad y quien
no en cada sociedad concreta, esta perspectiva pone énfasis que las personas con discapacidad
pueden contribuir a la sociedad en igualdades de oportunidades.

de CHAVEZ DE LA TORRE ROBINSON ERNESTO - lunes, 18 de septiembre de 2017, 18:15
anterior? Mencione tres
 Respeto a las diferencias a razón de la condición de vida humana única e

irrepetible en cada individuo.
 Respuesta educativa pertinente a la diversidad educativa en atención al principio
de equidad y justicia.
 Aprendizajes funcionales para la vida que les permitan desenvolverse con
eficiencia en diversos contextos.

El modelo social a razón que involucra a toda la comunidad educativa a través de una
participación activa y responsable en el sistema, que busca con denodados esfuerzos el
bien común.

de PADILLA PEREZ EVE JACQUELINE ROCIO - lunes, 18 de septiembre de 2017, 18:48
Trabajar con un estudiante inclusivo en una escuela de básica regular es trabajar con la curricula
flexible,abierta y diversificado en lo posible de acuerdo a la necesidad de mi estudiante,también
la maestra debe realizar la evaluación flexible,la maestra debe emplear miles de estrategias para
trabajar con el estudiante incluido y con la diversidad que presentan discapacidad temporal.Se
debe respetar los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas
permanentes.El aprendizaje de ellos es de tipo funcional.

de PADILLA PEREZ EVE JACQUELINE ROCIO - lunes, 18 de septiembre de 2017, 19:05
a) La escuela comience a reconstruirse como Escuela Inclusiva, que educa en y para la

diversidad de alumnos, según un Proyecto Educativo Institucional Inclusivo, elaborado
participativamente, desarrollado en una práctica comprometida y bajo un liderazgo directivo
consistente, y evaluado para su mejoramiento continuo.
b) Los Centros de Atención Múltiple se transformen en centro de apoyo a la escolaridad

común.
c) Las familias brinde oportunidades de inclusión en diversos ámbitos y confíe en las
posibilidades de sus hijos. Aprendamos a vivir la diversidad.
d) Se trabaje en colaboración entre familia- escuela–apoyos.
e) Se constituyan equipos de apoyo interdisciplinario a la inclusión, diversificando miradas,

para asesorar, orientar y colaborar en la diversificación del currículum y en la búsqueda
permanente de estrategias pedagógico-didácticas, sobre la base de una evaluación
contextual del Aula Inclusiva.
f) Se facilite el aprendizaje significativo, comprensivo y especialmente, cooperativo entre

todos alumnos del Aula Inclusiva.
g) Se reajuste la organización de la Escuela Inclusiva, así como la infraestructura edilicia y

los recursos materiales, según necesidades.
El modelo social de la discapacidad se presenta como un nuevo paradigma del tratamiento

actual de la discapacidad, que ha tenido un desarrollo teórico y también normativo.
Es un modelo que considera que las causas que originan la discapacidad no son religiosas,
ni científicas, sino que son, en gran medida, sociales.
Desde esta nueva perspectiva, se pone énfasis en que las personas con discapacidad
pueden contribuir a la sociedad en iguales circunstancias que el resto de las demás
personas, pero siempre desde la valorización a la inclusión y el respeto a lo diverso.
Este modelo se encuentra íntimamente relacionado con los valores esenciales que
fundamentan los Derechos Humanos, como la dignidad humana, la libertad personal y la
igualdad, que propician la disminución de barreras y que dan lugar a la inclusión social, que
pone como base los principios como: autonomía personal, no discriminación, accesibilidad
universal, normalización del entorno, dialogo civil, entro otros.
Se parte de la premisa de que la discapacidad es una construcción social, no es la

deficiencia que impide a las personas con discapacidad acceder o no a un determinado
ámbito social, sino los obstáculos y barreras que crea la misma sociedad, que limitan e
impiden que las personas con discapacidad se incluyan, decidan o diseñen con autonomía
su propio plan de vida en igualdad de oportunidades.

Estimado tutor y colegas muy buenos días; con respecto a la pregunta ¿Qué valores del enfoque
inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto anterior? Mencione tres ejemplos.
Dentro del texto observamos tres valores para el tratamiento del enfoque inclusivo o atención a la
diversidad que ya está considerado dentro del nuevo curriculum 2017 donde estas se evidencian
cuando: - Se da testimonio de equidad y justicia en todos los ámbitos de la vida escolar,
esforzándose docentes y autoridades por actuar de forma coherente con los valores que se busca
proponer a los estudiantes.
El aprendizaje de valores no es producto de un adoctrinamiento ni de condicionamiento alguno,
sino de la modelación de los comportamientos. - Se ofrece a los estudiantes oportunidades
diversas de reflexión, diálogo y discusión sobre situaciones cotidianas, sean del aula y la escuela o
del mundo social, que planteen dilemas morales. Currículo Nacional de la Educación Básica, pág.
12
En este entender de acuerdo al texto leído se puede entender que los tres valores considerados en
el módulo 1 están presentes dentro del texto presentado en la cual puedo mencionar que: Fuente:
Modulo 1 el currículo y la educación inclusiva
VALOR RESPETO POR LAS DIFERENCIAS: Donde suponen actitudes reconocimiento al valor
inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia, en estos
podemos citar los ejemplos: • Actitudes de aceptación y valoración de la diversidad por parte de la
comunidad educativa. • Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados
a los docentes, los estudiantes y los padres. • Liderazgo y compromiso por parte del equipo
directivo de la escuela para favorecer el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes
VALOR EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA: Donde suponen actitudes de disposición a enseñar

ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr los
mismos resultados, en estos podemos citar los ejemplos: • Proyecto educativo institucional que
contemple la atención a la diversidad. • Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y
diversificado posible, susceptible de ser adaptado a las necesidades individuales y socioculturales
del estudiante. • Estilo de enseñanza abierto y flexible, basado en metodologías activas y variadas
que permitan personalizar los contenidos de aprendizaje y promuevan el mayor grado posible de
interacción y participación de todos los estudiantes VALOR CONFIANZA EN LA PERSONA: Donde
suponen actitudes de Disposición a depositar expectativas en una persona creyendo sinceramente
en su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia, en estos podemos
citar los ejemplos: • Trabajo conjunto y coordinado del equipo docente que permita unificar
criterios, adoptar un marco conceptual compartido y colaborar en torno a objetivos comunes. •
Desarrollo de una cultura de apoyo y colaboración entre padres, docentes y estudiantes. • Nivel
adecuado de formación de los docentes en materia de necesidades educativas especiales y
estrategias de respuesta a la diversidad.
¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta. Este
responde al MODELO SOCIAL porque este busca la rehabilitación o normalización de la sociedad
desechando cualquier tipo de barrera de indiferencia a las necesidades especiales que cualquiera
de los ciudadanos podamos tener; también este modelo reconoce que la diversidad es parte de
toda nuestra sociedad con el único objetivo de cada persona con discapacidad pueda tener
igualdad de oportunidades de vivienda, estudios, trabajo, etc. El modelo social para la atención a la
diversidad a diferencia de los anteriores modelos: modelo de prescindencia y el modelo
rehabilitador quienes solo buscaban considerar a las personas con discapacidad como entes
marginados o buscar que sean ellos quienes se adapten a la sociedad; el modelo social busca “La
mejora de la calidad de la enseñanza está en el plano de la motivación del personal que la atiende,
mucho más que en las modificaciones estructurales o en la abundancia de medios materiales” “Los
procesos de cambio llevan tiempo y no se pueden imponer desde fuera, sino facilitar para que
fluyan desde dentro, por los agentes: docentes, padres de familia, estudiantes y toda la comunidad
educativa” Ministerio de Educación, 2011

de MORALES GOMERO MYLENA ISABEL - lunes, 18 de septiembre de 2017, 20:16
De acuerdo el enfoque inclusivo tenemos:
Respeto por las diferencias: Sabemos que cada persona tiene sus derechos a pesar de
cualquier diferencia y como docentes debemos respetar la diversidad de cada uno de los
estudiantes, sin discriminación alguna.
Equidad en la enseñanza. Todo niño o niña tienen el derecho de recibir una educación de
calidad con igualdad de oportunidades para todos, sobre todo respetando su ritmo y estilo
de aprendizaje según sus necesidades y características de cada estudiante.
Confianza en la persona. Como docentes debemos saber que barreras dificultan o retrasan
el desarrollo de las personas con algún tipo de discapacidad para que nosotros busquemos
una alternativa de solución.
Pertenece a un enfoque social inclusivo, donde se puedan brindar las mismas oportunidades
a aquellos que son excluidos y marginados por la misma sociedad. se busca eliminar dichas
barreras que impiden la participación activa de todos y todas atendiendo y reconociendo la
diversidad, que forma parte de la sociedad y lo que se busca es la rehabilitación o
normalización de la sociedad eliminando cualquier tipo de barrera que busque la desigualdad
o discriminación entre seres humanos.

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Foro I

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Foro I

• Actitudes de aceptación y valoración de la diversidad por parte de la comunidad educativa.

• Proyecto educativo institucional que contemple la atención a la diversidad.

• Nivel adecuado de formación de los docentes en materia de necesidades educativas especiales y

• Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y diversiﬁcado posible, susceptible de ser

• Criterios y procedimientos ﬂexibles de evaluación y promoción.

• Desarrollo de una cultura de apoyo y colaboración entre padres, docentes y estudiantes.

• Participación activa y comprometida de los Padres de Familia.

• Disponibilidad de servicios continuos de apoyo y asesoramiento orientados a los docentes, los

• Relaciones de colaboración e intercambio con otras escuelas comunes de la comunidad y con

• Apertura y relación de colaboración con otros sectores de la comunidad.

Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Booth,T; Ainscow, M ; UNESCO

- ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.

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RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.

RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

A.Como primer valor es importante el RESPETO a la diferencia y el reconocimiento a la dignidad

C. Los niños y niñas deben practicar laSOLIDARIDAD y buscr el compñerismo, ayudandose

En lo ue respecta a la segunda interrogante: ¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los

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RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

EL MODELO EDUCATIVO PARA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL INCLUSIVO, PARA ELLO

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RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

Confianza en la persona, creyendo sinceramente en su capacidad de superación sin tener en

Es un modelo social pues busca la participación de toda la sociedad, no solo a la comunidad

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En cuanto a la segunda interrogante el modelo que responde a la propuesta de los autores es el

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RE: PRIMERA INTERVENCIÓN

Comparto tu propuesta colega, ya que los estudiantes con NEE, requieren de

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RE: PRIMERA INTERVENCIÓN

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RE: PRIMERA INTERVENCIÓN

Los valores son tres:

a) Respeto: Cuando se acepta a su compañero(a) sin discriminación,propicia que todos debemos

b) Solidaridad:Que exista compañerismo ayudandose mutuamente a salir de las dificultades,para

¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores ?

El modelo es INCLUSIÓN SOCIAL con igualdad de oportunidades para todas las

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RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

RESPETO POR LAS DIFERENCIAS,

-Los docentes programan y enseñan considerando tiempo,espacios y actividades diferenciadas.

-Los docentes convocan a las familias para ayudar a fortalecer en el estudiante la

EL TEXTO HACE REFERENCIA AL MODELO SOCIAL-

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RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

Buenas noches colega Guida.

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RE: FORO 1 - PARTICIPA AQUÍ

Compromiso con su educación teniendo en cuenta el ritmo de aprendizajes

¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.

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¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta.

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