PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP Negeri 3 Sengah Temila Saham

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : XII/1 dan 2
Tahun pelajaran : 2013/2014

Kompetensi Inti
Kl 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Kl 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif dan pro aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
interaksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kl 3 : memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
Kl 4 : mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Himpunan 20 JP
agama yang dianutnya  Pengertian Himpunan
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,  Himpunan Semesta
 Himpunan Kosong
menghargai pendapat dan karya teman
 Diagram Venn
dalam interaksi kelompok maupun  Relasi Himpunan
aktivitas sehari-hari.  Operasi Himpunan
3.2 Menjelaskan pengertian himpunan,
himpunan bagian, komplemen himpunan,
operasi himpunan dan menunjukkan
contoh dan bukan contoh
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Bilangan 30 JP
agama yang dianutnya  Bilangan Bulat
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,  Operasi Hitung
Bilangan Bulat
dan ketertarikan pada matematika serta
 Perpangkatan
memiliki rasa percaya pada daya dan Bilangan Bulat
kegunaan matematika, yang terbentuk  Bilangan Pecahan
melalui pengalaman belajar.  Operasi Hitung
3.1 Membandingkan dan mengurutkan Bilangan Pecahan
beberapa bilangan bulat dan pecahan  Bilangan Rasional
serta menerapkan operasi hitung bilangan  Pola Bilangan
bulat dan bilangan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.5.Memahami pola dan menggunakannya
untuk menduga dan membuat
generalisasi (kesimpulan)
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi
untuk menyelesaikan masalah
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Segiempat dan Segitiga 20 JP
agama yang dianutnya  Sifat-sifat Segiempat
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,  Keliling dan Luas
Segiempat
dan ketertarikan pada matematika serta
 Sifat-sifat Segitiga
memiliki rasa percaya pada daya dan  Luas dan Keliling
kegunaan matematika, yang terbentuk Segitiga
melalui pengalaman belajar.
3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
dan menggunakannya untuk menentukan
keliling dan luas
3.8 Menaksir dan menghitung luas
permukaan bangun datar yang tidak
beraturan dengan menerapkan prinsip
prinsip geometri
4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata yang
terkait penerapan sifat-sifat persegi
panjang, persegi, trapesium, jajargenjang,
belah ketupat, dan layang-layang
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Perbandingan dan Skala 10 JP
agama yang dianutnya  Pengertian
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, Perbandingan
 Jenis-jenis
dan ketertarikan pada matematika serta Perbandingan
memiliki rasa percaya pada daya dan  Skala sebagai
kegunaan matematika, yang terbentuk perbandingan
melalui pengalaman belajar.
3.4 Memahami konsep perbandingan dan
menggunakan bahasa perbandingan
dalam mendeskripsikan hubungan dua
besaran atau lebih
4.4 Menggunakan konsep perbandingan
untuk menyelesaikan masalah nyata
dengan menggunakan tabel dan grafik

Ulangan Harian 12 JP
Mid semester 2 JP
Ulangan Umum Bersama 2 JP
Jumlah Semester 1 94 Jp
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Persamaan dan 20 JP
agama yang dianutnya Pertidaksmaan Linear
satu Variabel
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,
 Kalimat Tertutup
dan ketertarikan pada matematika serta  Kalimat Terbuka
memiliki rasa percaya pada daya dan  Pengertian Persamaan
kegunaan matematika, yang terbentuk Linear Satu Variabel
melalui pengalaman belajar.  Pengertian
3.3 Menyelesaikan persamaan dan Pertidaksamaan
pertaksamaan linear satu variabel Linear Satu Variabel
 Penyelesaian
4.3 Membuat dan menyelesaikan model
Pertidaksamaan
matematika dari masalah nyata yang Linear Satu Variabel
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama Aritmetika Sosial 10 JP

yang dianutnya  Nilai Suatu Barang
2.1 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,  Harga Penjualan
 Harga Pembelian
dan ketertarikan pada matematika serta
 Untung
rasa percya pada daya dan kegunaan  Rugi
matematika, yang terbentuk melalui  Diskon, Pajak, Bruto,
pengalaman belajar. Tara, dan Netto
2.2 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,  Bunga Tunggal
menghargai pendapat dan karya teman
dalam interaksi kelompok maupun
aktifitas sehari-hari.
4.2 Menggunakan konsep aljabar dalam
menyelesaikan masalah aritmatika sosial
sederhana.
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Transformasi
agama yang dianutnya  Bidang Kartesius 25 JP
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,  Translasi (Pergeseran)
 Refleksi
dan ketertarikan pada matematika serta (Pencerminan)
memiliki rasa percaya pada daya dan  Rotasi (Perputaran)
kegunaan matematika, yang terbentuk  Dilatasi (Perkalian)
melalui pengalaman belajar.
3.7 Mendeskripsikan lokasi benda dalam
koordinat Cartesius
3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi,
translasi, pencerminan, rotasi)
menggunakan objek-objek geometri
4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi)
dalam memecahkan permasalahan nyata
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Statistika 15 JP
agama yang dianutnya  Pengertian Data
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik,  Pengumpulan Data
 Pengolahan data
konsisten dan teliti, bertanggung jawab, - Rata-rata (mean)
responsif, dan tidak mudah menyerah - Median
dalam memecahkan masalah. - Modus
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,  Penyajian Data
dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk
melalui pengalaman belajar.
3.11Memahami teknik penyajian data dua
variabel menggunakan tabel, grafik
batang, diagram lingkaran, dan grafik
garis
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran Peluang 15 JP
agama yang dianutnya  Ruang sampel
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,  Pengertian Peluang
 Komplemen Kejadian
dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk
melalui pengalaman belajar.
3.10 Menemukan peluang empirik dari data
luaran (output) yang mungkin diperoleh
berdasarkan sekelompok data
4.9 melakukan percobaan untuk menemukan
peluang empirik dari masalah nyata serta
menyajikannya dalam bentuk tabel dan
grafik
Ulangan Harian 12 JP
Mid semester 2 JP
Ulangan Umum Bersama 2 JP
Jumlah Semester 2 101 JP