2) Materi/Topik Bahasan Belajar : Kepribadian Manusia 3) Bidang Bimbingan : Belajar, pribadi dan sosial 4) Fungsi Layanan : Informasi, pemahaman dan pengembangan diri 5) Tujuan Layanan a. Mampu menyebutkan pengertian kepribadian manusia b. Mampu menyebutkan kegunaan kepribadian manusia c. Mampu mengaplikasikan pribadi yang baik dalam kehidupan sehari-hari. 6) Sasaran Layanan/Semester : Kelas XI/semester ganjil 7) Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas 8) Waktu Penyelenggaraan : 1x45 menit 9) Penyelenggara Layanan : Konselor/Guru BK 10) Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru dan wali kelas 11) Metode : Presentasi siswa dan diskusi 12) Uraian Kegiatan/Skenario
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan a) Konselor mengecek kesiapan belajar peserta 10 menit
didik secara fisik dan psikis, ruang belajar dan peserta didik, dan media yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. b) Konselor memandu peserta didik berdoa sebagai pengembangan karakter “religius”. c) Konselor mulai mempersilahkan anggota kelompok untuk mempresentasikan makalah sesuai materi masing-masing. 2 Inti a) Konselor menunjukkan slide dan 25 menit menjelaskan berisi materi tentang Kepribadian Manusia. b) Siswa boleh menanggapi, menambahkan, mengurangi, menguatkan, bertanya maupun menyanggah dari hasil presentasi. c) Konselor memberi kesimpulan tentang materi yang dibahas sebagai penguat. 3 Penutup a) Peserta didik menyampaikan pendapat 10 menit secara lisan tentang pelaksanaan pembelajaran pada hari itu. b) Peserta didik mendapatkan tugas di rumah untuk membuat rangkuman materi yang baru dipelajari. c) Konselor menutup pembelajaran dengan doa. 13) Media dan Sumber Pembelajaran : laptop, LCD, Buku Modul Bimbingan Konseling Kelas x 14) Instrumen penilaian
No Indikator yang Diamati A B C
1. Partisipasi peserta didik dalam
mengikuti layanan 2. Keaktifan peserta dalam mengikuti layanan 3. Kemampuan mengeluarkan pendapat Jumlah
15) Keterangan Nilai
A : Baik : jumlah skor 7-9 B : Cukup : jumlah skor 4-6 C : Kurang : jumlah skor 1-3