FUNCIONES

Presentado por:
BRAYAN RODOLFO ARDILA
COD. 99062002960
DENNYS JOHANNA GARCIA MESA
SERGIO IVAN MEJÍA VARGAS

MATEMATICAS BÁSICA (LIC. EN MATEMATICAS)

Grupo: 8

Presentado a
Lic. JAIME JULIO BUELVAS

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Málaga - Santander
28-noviembre-2018
 Introducción:
Este trabajo tuvo como objetivo poder desarrollar la temática
correspondiente a matemática básica específicamente lo relacionado
con Funciones, dentro de la cual se puede incluir, el reconocimiento
de herramientas online como geogébra para graficar funciones, las
funciones crecientes y decrecientes dependiendo de su inclinación en
el plano cartesiano, la tasa de promedio y el modelado de funciones
lineales y cuadráticas.
1. Explique las diferencias entre una función y una relación. Dé dos
ejemplos con gráficas que evidencien estas diferencias.
 RELACIÓN

Una relación entre dos variables es función si a cada valor de la

variable independiente le corresponde un único valor de la variable
dependiente.

EJEMPLO
Indicar si las siguientes relaciones son funciones:
a) Temperatura de una persona tomada cada 4 horas.
b) Relación de cada número entero con su triple.
c) Temperaturas máximas y mínimas de los pacientes de un hospital.

RESPUESTAS
a) Es función ya que cada cuatro horas tendrá una única
temperatura.
b) Es función ya que cada número entero tiene un único triple.
c) No es función ya que un paciente puede tener dos valores distintos
de temperaturas máxima y mínima.

EJEMPLO – Gráficamente
 FUNCIÓN

EJEMPLO – Gráficamente

2. Para la función 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 6 , calcule 𝑔(0), 𝑔(−6), 𝑔(1)

  𝑔(0)
𝑔(0) = 0 − 6
𝑔(0) = −6

 𝑔(−6)
𝑔(−6) = −6 − 6
𝑔(−6) = −12

 𝑔(1)
𝑔(1) = 1 − 6
𝑔(−6) = −5

1 1
3. Para la función ℎ(𝑥) = 𝑥 2 − 4 𝑥 , calcule ℎ(1), 𝑔 (2) , 𝑔(−1)
 ℎ(1)
1
ℎ(1) = (1)2 − 4 (1)
1
ℎ(1) = 1 − 4
4−1
ℎ(1) =
4
3
ℎ(1) =
4

1
 ℎ (2)
1 1 2 1 1
ℎ (2) = (2) − 4 (2)
1 1 1
ℎ( ) = −
2 4 8
1 8−4
ℎ( ) =
2 32
1 4
ℎ( ) =
2 32
1 1
ℎ( ) =
2 8

 ℎ(−1)
1
ℎ(−1) = (−1)2 − (−1)
4
1
ℎ(−1) = 1 + 4
5
ℎ(−1) = 4

Representar gráficamente las siguientes funciones lineales, indicando

puntos de corte con los ejes x e y (si existen), pendiente de la recta,
dominio y rango de la función.
𝟒. 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5

Punto de corte con el eje y

𝑓(0) = 0 + 5
𝑓(0) = 5

Punto de corte con el eje x

𝑦 =𝑥+5
𝑥 =𝑦−5
𝑥 = 0−5
𝑥 = −5

Pendiente

𝑦2−𝑦1
m= 𝑥2−𝑥1

puntos (-5, 0) y (0,5)

5 −0
m= 0 −(−5)

5
m= 5

m=1

Dominio y rango

Dominio: R

Rango: R
Gráficamente la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 5

𝟓. 𝑔(𝑥) = −6𝑥 + 3

Punto de corte con el eje y

𝑔(0) = −6(0) + 3
𝑔(0) = 3

Punto de corte con el eje

𝑦 = −6𝑥 + 3
−6𝑥 = 𝑦 − 3
𝑦−3
𝑥= −6
0−3
𝑥= −6
−3
𝑥= −6
 1
𝑥=2

Pendiente

𝑦2−𝑦1
m= 𝑥2−𝑥1

puntos (1/2, 0) y (0,3)

3 −0
m= 0 −(1/2)

3
m= − 1/2

m=-6

Dominio y rango

Dominio: R

Rango: R

Gráficamente la función 𝑔(𝑥) = −6𝑥 + 3

6. Dada la recta 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 5, realiza la gráfica correspondiente en
Geogebra. Traza una recta paralela y una recta perpendicular a ella.
Indica cual es la pendiente de la recta paralela y de la perpendicular.

Pendiente de la recta paralela:

m = 2x

Pendiente de la recta perpendicular:

1
m= 𝑥
2
Representar gráficamente las siguientes funciones cuadráticas (por
separado), hallando algebraicamente los puntos de corte con los
ejes x e y (si existen), el dominio y el rango de cada función:
𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 − 2𝑥 − 3

P. Ordenadas: (0,-3) Dom: ℝ

P. abscisas: (1.82, 0) (-0.82, 0) Rango: [−4, ∞[
2𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0

−(−2) ± √−22 − 4 (2)(−3)

𝑥=
2(2)

2 ± √28 2 ± 2√7
𝑥= 𝑥=
4 2
1 + √7 1 − √7
𝑥= = 1.82 𝑥= = −0.82
2 2

𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 3𝑥

P. Ordenadas: (0,0) Dom: ℝ

3
P. Abscisas: (0, 0), ( 2 , 0) Rango: ]−∞, 3]

−2𝑥 2 + 3𝑥 = 0
−3±√32 −4(−2)(0) −3±√9 −3+3 −3−3 −6 3
= 𝑋1 = =0 𝑥2 = = −4 = 2
2(−2) −4 −4 −4

1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
3

P. Ordenadas: (0, 1) Dom: ℝ

P. abscisas: No existe Rango: [1, ∞[

Representar gráficamente las siguientes funciones.

Hallar (si hay) algebraicamente asíntotas verticales
y/o horizontales.

1
1. 𝑓(𝑥) = 2𝑥+4

𝐴 − 𝑉:
2𝑋 + 4 = 0
2𝑋 = −4
−4
𝑋=
2
𝑋 = −2

1
𝐴. 𝐻: 𝑌 =
2𝑋 + 4
→ (2𝑋 + 4)𝑌 = 1
1
2𝑋 = − 4
𝑌
1 4
𝑋= −
2𝑌 2
→ 𝐴𝐻 ∶ 𝑌 = 0
 2+𝑥
2. 𝑦 = 𝑥 2 −9

2+𝑋
𝑌=
𝑋2 − 9
→ 𝐴. 𝑉 =
𝑋2 − 9 = 0
𝑋2 = 9

𝑋 = ± √9 = ±3

→ 𝐴 𝐻 ∶ 𝑌(𝑋 2 − 9) = 2 + 𝑋
𝑌𝑋 2 − 9𝑌 − 2 − 𝑋 = 0
𝑌𝑋 2 − 𝑋 − 2 = 0
𝑌𝑋 2 − 𝑋 − (9𝑌 + 2) = 0
𝐴=𝑌 𝐵=1 𝐶 = −(9𝑌 + 2)
 −(−1) ± √(−1)2 − 4(𝑌)(−9𝑌 − 2)
𝑌=
2(𝑌)
→ 𝐴. 𝑉 𝑌=0

3. 𝑔(𝑥) = √5 + 2𝑥
𝑁𝑂 𝑇𝐼𝐸𝑁𝐸 𝐴𝑆𝐼𝑁𝑇𝑂𝑇𝐴𝑆
5 + 2𝑋 = 0
2𝑋 = −5
 5
𝑋= −
2

4. ℎ(𝑥) = 𝑒 𝑥 + 1
𝐴. 𝑉 ∶ 𝑁𝑂 𝑇𝐼𝐸𝑁𝐸
𝐴. 𝐻 ∶ 𝑌 = 𝐸𝑋 + 1
𝑌 − 1 = 𝐸𝑋
ln(𝑦 − 1) = 𝑥 ln 𝑒
ln(𝑦 − 1) = 𝑥
∆H . Y = 1
 5. 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 8
𝑁𝑂 𝑇𝐼𝐸𝑁𝐸 𝐴𝑆𝐼𝑁𝑇𝑂𝑇𝐴𝑆
6. 𝑔(𝑥) = −6
2400 𝑝𝑖𝑒𝑠
a)
x y A
1000 700 700.000
1100 650 715.000
1200 600 720.000
1300 550 715.000
1400 500 700.000

b) 𝑥 + 2𝑦 = 2400
2400 − 𝑥
𝑦=
2
𝑥
𝑦 = 1200 −
2

𝐴 = 𝑋 (𝑦)
𝑋
𝐴 = 𝑋 (1200 − )
2
𝑋2
𝐴 = 1200𝑋 −
2
𝐴𝐼 = 1200 − 𝑋 = 0
−𝑋 = 1200
𝑋 = 1200 MAX
1200
𝑦 = 1200 − = 600
2

2𝑦 + 5𝑥 = 750
2𝑦 = 750 − 5𝑥
750 5
𝑦= - 2𝑥
2
5
𝑦 = 375 - 2 𝑥

5
𝑎) 𝐴 = 𝑌𝑋 = (375 − 𝑥)(𝑥)
2
5
𝐴 = 375𝑋 − 𝑋 2
2
𝐴 = 375 − 5 𝑋 = 0
→ 5 𝑋 = −375
−375
𝑋=
−5
𝑋𝑚𝑎𝑥 = 75𝑚
5
𝑦 = 375 − (75) = 187,5 𝑚
2

𝑏) 𝐴𝑚𝑎𝑥 = (75𝑚)(187,5) = 14062,5 𝑝𝑖𝑒𝑠 2

𝑎) 𝑥𝑦 = 1200
1200
𝑦=
𝑥
𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 = 5𝑥 + 3𝑥 + 3(2𝑦)
= 8𝑥 + 6𝑦
1200 7200
𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜 = 8𝑥 + 6 ( ) = 8𝑥 + = 8𝑥 + 7200
𝑥 𝑥
7200 8𝑋 2 − 7200
𝑏) 𝐶(𝑋) = 8 − =0 → =0
𝑋2 𝑋2
→ 8𝑋 2 − 7200 = 0
8𝑋 2 = 7200
7200
𝑋2 = = 900 → 𝑋 = √300
8
𝑋 = 30

1200
𝑦= = 𝑌 = 40
30
 7200
𝐶) 8𝑋 + = 600
𝑋
8𝑋 2 + 7200
− 600 ≤ 0
𝑋
8𝑋 2 + 7200 − 600𝑋
≤0
𝑋
8𝑋 2 − 600 + 7200
≤0
𝑋
8(𝑋 2 − 75𝑋 + 900)
≤0
𝑋
8𝑋 − 85.5)(𝑋 + 10.5)
≤0
𝑋

𝑅 = [0,85,5]
x=Ancho , entonces y=Largo.
Perimetro=2(A+L)=30 donde
A+L=30/2
A+L=15 pies. Despejamos Ancho=x
X=15-L
Formula del Area del circulo=
(pi)×(r)^2 donde (r) =radio
Tambien =

Entonces el radio del círculo es:

A=x= Diametro del círculo.
Y radio es = x/2
Pero x su valor es =
X=15-L entonces el radio es =(15-L)/2
Sustituimos valores:(pi) =3.1416
Area=(3.1416)[(15-L)/2]^2
Efectuamos:
(3.1416)(15-L)^2/4 simplificamos:
Area=(0. 7854)[(15)^2+(L)^2-2(15L)=
Area=(0.7854)(225+L^2-30L)=
176.715+0.7854(L)^2-23.562L
Acomodamos la ecuacion:
Area=0.7854(L)^2-23.562L+176.715 todo en pies
 Conclusiones:

 Se logró identificar por medio de las características de una

ecuación, cuando son crecientes, cuando son decrecientes, si se
trata de una función lineal o cuadrática, las características que
tiene una función paralela a otra o perpendicular a la misma.

 Geogebra es una herramienta que contribuye al entendimiento

representación de las ecuaciones en el plano cartesiano
permitiendo hacer estimaciones y ofreciendo la identificación de
algunos patrones en las funciones lineales y cuadráticas.

 Se comprendió el concepto de rango y dominio permitiendo la

resolución de ejercicios y problemas matemáticos relacionados
con el eje en relación.
 BIBLIOGRAFÍA

Geogebra - Calculadora geogebra. Recuperado de

https://www.geogebra.org/graphing?lang=es

I.E.S. Rosa Chacel. (s.f.). Instituto Nacional de Tecnologías Educativas

y de Formación del profesorado . Obtenido de

http://ficus.pntic.mec.es/fheb0005/Hojas_varias/Material_de_a

poyo/Estrategias%20de%20Polya.pdf

Relaciones y funciones. Recuperado de

http://www.prepa5.unam.mx/wwwP5/profesor/publicacionMate

/04I.pdf

Soler, F., Rojas, L. & Rojas, L. (2012). Matemáticas. Conceptos

previos al cálculo: aplicaciones a ingeniería y ciencias

económicas. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.act

ion?ppg=31&docID=10664690&tm=1485806727154

Stewart, J. (2012). Precálculo Matemáticas para el cálculo. Sexta

Edición.