KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK

KELAS : VII
TAHUN AJARAN : 2O18/2019
VII / II
Level Cognitif
KI Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No Soal BentukSoal
3 3.1 Menguraikan al-asma’ Pengertian  Diuraikan tentang sifat-sifat kesempurnaan Allah,peserta 2 1 PG
al-husna ( al-‘Aziz, al- Asmaul Husna didik dapat menyebutkan istilah bagi nama-nama Allah yang
Ghaffar,al-Basit,an- terbaik
Nafi,ar-Ra’uf,al-  Peserta didik dapat menunjukan salah satu ayat tentang 3 2 PG
Barr,al-Fattah,al- Asmaul Husna yang artinya “Allah tiada Tuhan selain
‘Adl,al-Qayyum) Dia,baginya Nama-nama Terbaik”
 Disajikan HR. Bukhori dan Muslim, peserta didik dapat 3 3 PG
menyebutkan jumlah Asmaul Husna yang dijelaskan dalam
hadist diatas
 Peserta didik dapat menunjukkan salah satu ayat dalam Al- 3 4 PG
Qur’an yang memerintahkan agar manusia berdo’a dengan
menggunakan media Asmaul Husna
 Diuraikan bahwa Allah Swt. berdiri diri sendirri tidak butuh 1 5 PG
bantuan orang lain dalam mengurus dan menjaga alam jagat
raya ini. Peserta didik dapat menunjukkan salah satu sifat
Asmaul Husna
 Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa Allah Swt. 2 6 PG
memilki sifat Asmaul Husna Al-Aziz
 Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli tentang Asmaul 3 7 PG
Husna Al-Ghaffar
 Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa Allah Swt. 2 8 PG
bersifat An-Nafi’
 Peserta didik dapat menjelaskan arti Al-Basit 1 9 PG
 Disajikan uraian bahwa Allah Swt. Dzar yang Maha 2 10 PG
Menganugerahkan kebaikan dan kemaslahatan Peserta didik
dapat menunjukan salah satu sifat Allah yang ada dalam
 Asmaul husna
 Peserta didik dapat menunjuk sikap dan perilaku yang 2 11 PG
meneladani sifat Asmaul-Husna Al-Adl
 Disajikan QS. Ali Imran ayat 190,tentang sifat An-Nafi’, 3 12 PG
peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung
didalamnya
 Disajikan tentang bukti-bukti bahwa Allah lah Yang Maha 2 13 PG
Belas Kasih yang banyak memberi karunia kepada hamba-
Nya, peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat
Asmaul-Husna
 Peserta didik dapat menjelaskan 3 sikap dan perilaku yang 3 41 Essay
mencerminkan bahwa Allah bersifat Al-Fattah

3 3.2 Mendiskripsikan tugas Pengertian,  Disajikan pengertian tentang macam-macam makhluk ghaib , 2 14 PG
dan sifat-sifat malaikat tugas-tugas dan peserta didik dapat mneunjukkan pengertian malaikat
Allah serta makhluk sifat-sifat  Peserta didik dapat menjelaskan 5 sifat yang dimiliki oleh 3 42 Essay
ghaib lainnya seperti malaikat malaikat
jin,iblis dan setan  Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan 2 15 PG
bahwa malaikat mampu mengubah wujudnya
 Peserta didik dapat menyebutkan gelar yang diberikan kepada 2 16 PG
malaikat jibril
 Disajikan sebuah cerita tentang amal perbuatan manusia 3 17 PG
didunia yang tidak luput dari penjagaan malaikat, peserta
didik dapat menyebutkan salah satu nama malaikat
 Peserta didik dapat menunjukkan pasangan malaikat beserta 2 18 PG
tugasnya dengan benar
 Disajikan QS.Az-Zariyat ayat 28, peserta didik dapat 3 19 PG
menyebutkan salah satu sifat yang dimiliki malaikat
 Disajikan berbagai sifat yang dimiliki oleh makhluk ghaib, 3 20 PG
 peserta didik dapat mengidentifikasikan sifat-sifat yang
dimiliki iblis dan syetan
 Disajikan perilaku makhluk ghaib yang memiliki rupa, tabi’at 3 21 PG
dan perangai yang mirip manusia serta memiliki tugas yang
sama didunia seperti manusia, peserta didik dapat
menyebutkan salah satu makhluk ghaib
 Peserta didik dapat menujukan salah satu perilaku yang 2 22 PG
mencerminkan beriman kepada malaikat
 peserta didik dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan 4 23 PG
bahwah jin dan manusia diciptakan oleh Allah untuk
beribadah kepadaNya
 Disajikan HR.Ahmad dan Nasai,’ Peserta didik dapat 4 24 PG
menunjukkan dalil naqli bahwa jin itu ada yang islam ada
yang ingkar
3 3.3 memahami akhlak Pengertian  Disajikan berbagai pengertian dari akhlak tercela,peserta didik 2 25 PG
tercela riya dan nifaq akhlak tercela dapat menunjukan pengertian riya menurut istilah
Riya dan  Diuraikan tentang contoh perilaku manusia yang senang 3 26 PG
Sum’ah menceritakan dan memperdengarkan amal perbuatan secara
berlebihan dengan tujuan ingin mendapatkan sanjungan dan
pujian dari orang lain Peserta didik dapat menunjukkan salah
satu akhlak tercela
 Diuraikan berbagai ciri perilaku riya. Peserta didik dapat 3 27 PG
mengidentifikasi sikap dan perbuatan yang termasuk riya
amali
 Peserta didik dapat menunjukan hadits rosul tentang larangan 3 28 PG
riya
 Disajikan berbagai dampak negatif dari akhlak tercela secara 3 29 PG
acak,peserta didik dapat mengidentifikasi dampak tercela dari
riya
  Disajikan sebuah hadits Rosul tentang ancaman bagi orang 4 30 PG
riya,peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung
dalam hadits tersebut
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian nifaq menurut 2 31 PG
istilah
 Disajikan QS.al-Maun ayat 4-6 tentang ancaman neraka Wail 4 43 Essay
bagi orang yang riya, peserta didik dapat menuliskan kembali
ayat tersebut dan menterjemahkannya ke dalam bahasa
Indonesi dengaan benar
 Disajikan HR Bukhari dan Muslim tentang nifaq,peserta didik 3 32 PG
dapat mengidentifikasi ciri-ciri nifaq berdasarkan hadits
tersebut
 Peserta didik dapat menunjukan cara – cara menghindarkan 2 33 PG
diri dari akhlak tercela nifaq
 Peserta didik dapat menjelaskan 5 ciri perbuatan yang 4 44 Essay
termasuk katagori nifaq
 Peserta didik dapat menyebutkan istilah akidah bagi orang 3 34 PG
yang suka menyembunyikan kekafiran didalam hatinya dan
suka menampakan keimanannya dengan ucapan dan
perbuatan
 Peserta didik dapat menyebutkan tokoh munafik di Madinah 1 35 PG
pada zaman Rosulullah Saw.
 Peserta didik dapat menunjukan salah satu ayat di dalam al- 3 36 PG
Qur’an yang menjelaskan bahwa Allah akan memasukan
orang munafik dan orang kafir bersama-sama ke dalam neraka

3 3.4 Memahami adab Adab berdoa  Peserta didik dapat menjelaskan 5 adab dalam membaca al- 3 45 Essay
membaca al-Qur’an Qur’an
dan adab berdoa’  Disajikan beberapa adab dalam islam, peerta didik dapat 3 37 PG

3 3.5 Menganalisis kisah
keteladanan Ashabul Kahfi
mengidentifikasi adab berdo’a
 Disajikan QS. al-Isra ayat 109, peserta didik dapat 3 38 PG
menyebutkan salah satu adab dalam membaca Al-Qur’an
Keteladan  Diuraikan kisah Ashabul Kahfi secara singkat,peserta didik 3 39 PG
Ashabul kahfi dapat mengidentifikasi keteladanan dari kisah tersebut
 Peserta didik dapat menunjukan salah satu ayat dalam al- 3 40 PG
Qur’an yang menjelaskan bahwa Ashabul Kahfi tertidur di
dalam Gua selama 309 tahun