MINGGU

KE-2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH TK KURIKULUM 2013
 MINGGU
RPPH TK KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I AGUSTUS 2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

7
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Senin, 01 Agustus 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku/ Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Membaca gambar yang memiliki kata: mata, hidung, telinga, lidah
3. Menyebutkan kegunaan mata, hidung, telinga, lidah
4. Lagu “Dua Mata Saya”, dan cerita ”Rini Sakit Mata”

Dua Mata Saya

Dua mata saya

Hidung saya Satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tak lupa berdoa
Rini Sakit Mata

Aku mempunyai seorang sahabat.

Dia bernama Rini.

Rini tidak berangkat ke sekolah selama 5 hari.

Rini sedih karena tidak bias masuk sekolah dan tidak bertemu dengan
teman-teman.
 Rini sakit mata dan harus istirahat di rumah.

Mata Rini merah dan bengkak karena terkena debu.

Mata Rini diberi obat tetes oleh ibunya.

Rini juga harus meminum obat yang diberikan oleh dokter.

Setelah 5 hari diberi obat dan istirahat di rumah, mata Rini sembuh seperti
semula.

Rini tidak sedih lagi karena bisa masuk sekolah bertemu dengan teman-teman
kembali.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar bentuk lengkung mata.

2. Bagian wajah boneka yang diberi nama

3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 9

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Dua Mata Saya 30’ Lagu Dua Mata Saya

Inti 2. Membaca gambar yang memiliki kata: 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal 9

mata,hidung,telinga,lidah Kegunaanmata,hidung,teli
nga,lidah
3. Menyebutkan kegunaan
Bagian wajah boneka yang
mata,hidung,telinga,lidah diberi nama
4. Menyebutkan nama gambar yang memilki Bagian wajah anak
tulisan: bagian wajah dari boneka yang
diberi tulisan

5. Melakukan 1 perintah:menunjuk nama

bagianwajah yang disebut guru Bentuk lengkung”mata”

6. Menebalkan garis lengkung”mata”

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Menirukan adik merangkak mengambil 30’ Gerakan merangkak anak,
gambar mata gambar mata

8. Mendengarkan cerita ”Rini Sakit Mata” Cerita “Rini Sakit Mata”

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral yang dianutnya. kegiatan
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sesudah melakukan
/atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu.
3.2 c. Berterima kasih jika memperoleh
4. Mengenal perilaku baik/sopan sesuatu
4.2
dan buruk.
d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
membalas salam.

II Fisik Motorik a.1 Menirukan gerakan binatang, 2.1 a. Menirukan gerakan merangkak
pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb. 3.3 b. Menebalkan garis vertikal dan
horizontal
b.1 Membuat garis vertikal, 4.3
horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran

III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Menyebutkan kegunaan alat tulis:
fungsi (pisau untuk pensil, krayon, serutan,
memotong, pensil untuk 4.6 penghapus, penggaris
menulis).

IV Bahasa a.2 Mengerti dua perintah yang 3.11 a. Melakukan 1 perintah

diberikan bersamaan.
4.11 b. menyebutkan nama benda yang
b.5 Menyebutkan kata-kata yang memiliki tulisan nama benda
dikenal
c. Menirukan/ mengucapkan
c.1 Mengenal simbol-simbol. beberapa simbol huruf

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Dapat dibujuk

Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari 4.13 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya

VI Seni b.5 Menggunakan dialog, 3.15 a. Membaca gambar yang memiliki

perilaku, dan berbagai materi kata sederhana
dalam menceritakan suatu 4.15
cerita
 2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Pamekasan, 01 Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala TK AR-RAHMAN
Guru
 MINGGU
RPPH TK KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I AGUSTUS 2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

8
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Selasa, 02 Agustus 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku/ Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan bagian wajah mengikuti guru

3. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan tepuk ”Tepuk Mata”

Mataku Ada Dua

Mataku ada dua

Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri
Tepuk “Mata”

Plok- plok- plok

Ada dua

Plok- plok- plok

Kiri kanan

Plok- plok- plok

Untuk melihat

Plok- plok- plok

MATA
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan

penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Buku Seri Diri Sendiri halaman 10

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Mataku Ada Dua 30’ Lagu Mataku Ada Dua

Inti 2. Menyebutkan nama benda dengan 60’ Buku Seri Diri sendiri hal
caramenghubungkan gambar bagian 10
wajah

dengan namanya

3. Menyebutkan kata-kata yang baru

Kata-kata yang baru
didengar”bagian-bagian wajah” didengar”bagian wajah”

4. Mengungkapkan sebab akibat jika tidak Jawaban anak

mampunyai mata

Istirahat Cuci tangan, makan,minum 30’ Bekal anak

Penutup 5. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak berlari di

tempat

Tepuk Mata
6. Bertepuk “Tepuk Mata”

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup
Standar Tingkat Pencapaian
No Perkembanga KD Indikator
Perkembangan Anak (STPPA)
n
 I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral agama yang dianutnya. kegiatan
3. Mengucapkan doa sebelum 3.1 b. Berdoa sesudah melakukan
dan /atau sesudah 4.1 kegiatan
melakukan sesuatu. c. Berterima kasih jika
4. Mengenal perilaku 3.2 memperoleh sesuatu
baik/sopan dan buruk. 4.2 d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
membalas salam.
II Fisik Motorik a.3 Melakukan gerakan 2.1 a. Berlari di tempat
melompat, meloncat, dan 3.3
berlari secara 4.3
terkoordinasi

III Kognitif b.2 Mengenal gejala 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat

sebab-akibat yang terkait 4.6 tidak mandi
dengan dirinya.

IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata 2.14 a. Menyebutkan kata-kata yang

yang dikenal. baru didengar (cerita)
3.10
c.1 Mengenal simbol-simbol. b. menyebutkan nama benda
4.10 yang memiliki tulisan nama
benda

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya
VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.1 a. Dapat melakukan “tepuk
dengan irama yang 4.1 mata” sesuai dengan ekspresi
bervariasi yang tepat
2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Pamekasan 02, Agustus 2016

Mengetahui, Guru
Kepala TK AR-RAHAN
 MINGGU
RPPH TK KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I AGUSTUS 2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

9
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Rabu, 03 Agustus 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku/ Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan bentuk mata, hidung

3. Menyebutkan huruf b, c, d

4. Bermain perkusi sederhana

5. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan cerita ”Ciri-Ciri Wajah Anak”

Mataku Ada Dua

Mataku ada dua

Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri

Ciri-Ciri Wajah Anak (Menceritakan)

Matanya…..( belok/sipit)

Hidung…..( mancung/pesek)

Pipi……( tembem/tirus)

Wajah….( bulat/lonjong/oval)
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Huruf b, c, d di papan tulis

2. Bola kecil, gelas, dan garpu

3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 11

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menceritakan tentang cirri-ciri wajah 30’ Cerita ciri-ciri wajah

anak anak

2. Menyanyi lagu Mataku ada Dua Lagu “Mataku Ada Dua”

Inti 3. Menyebutkan nama gambar bagian 60’ Buku Seri Diri Sendiri
wajah hal 11

4. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d Huruf b,c,d di papan

tulis
5. Menjawab pertanyaan tentang identitas
diri” bentuk dari hidung,mata” Bentuk mata, hidung
anak

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Bermain dengan alat 30’ Gelas, garpu

perkusi”gelas,garpu”

7. Menangkap bola kecil dilempar mendatar Bola kecil

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral yang dianutnya. kegiatan
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sesudah melakukan
/atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu.
3.2 c. Berterima kasih jika memperoleh
4. Mengenal perilaku baik/sopan sesuatu
4.2
dan buruk.
d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
membalas salam.

II Fisik Motorik a.5 Menangkap sesuatu secara 2.1 a. Menangkap bola kecil yang
tepat dilempar mendatar
3.3
b.5 Mengekspresikan diri dengan b. Bermain dengan alat perkusi
berkarya seni menggunakan 4.3 sederhana
berbagai media.

III Kognitif c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6 a. Menyebutkan nama-nama huruf

4.6

IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang

pertanyaan. identitas dirinya
3.10
c.1 Mengenal simbol-simbol. b. menyebutkan nama benda yang
4.10 memiliki tulisan nama benda

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya

VI Seni a.1 Senang mendengarkan 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan

berbagai macam musik atau tema hari itu
lagu kesukaannya 4.15
b. Memainkan perkusi sehingga
a.2 Memainkan alat menghasilkan bunyi/ irama
musik/instrumen/benda yang
dapat membentuk irama yang
teratur
 2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Pamekasan,03 Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala TK AR-RAHMAN
Guru
 MINGGU
RPPH TK KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I AGUSTUS 2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

10
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Kamis, 04 Agustus 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku/ Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB-AB

3. Menyebut urutan bilangan 1-10

4. Lagu “Mataku Ada Dua”, dan tepuk ”Tepuk Mata”

Mataku Ada Dua

Mataku ada dua

Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri

Tepuk Mata

Plok- plok- plok

Ada dua

Plok- plok- plok

Kiri kanan

Plok- plok- plok

Untuk melihat

Plok- plok- plok

MATA
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Urutan bilangan 1-10

2. Balok dengan bentuk-bentuk geometri

3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 12

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Mataku Ada Dua” 30’ Lagu Mataku Ada Dua

Inti 2. Menebalkan garis 60’ Buku Seri Diri Sendiri

lengkung”mata,hidung,bibir” hal 12

3. Melengkapi susunan bentuk geometri Bentuk-bentuk

dengan pola AB-AB geometri

4. Menyebut urutan bilangan 1-10 Urutan bilangan 1-10

6. Menyebut kata-kata yang bari Telinga,mata,hidung,b

didengar”Bagian wajah yang berbentuk ibir
lengkung”

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Berjalan mundur pada garis lurus 30’ Garis lurus

7. Bertepuk “Tepuk Mata“ Tepuk Mata

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
 I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral yang dianutnya. kegiatan
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sesudah melakukan
/atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu.
3.2 c. Berterima kasih jika memperoleh
4. Mengenal perilaku baik/sopan sesuatu
4.2
dan buruk.
d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
membalas salam.

II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan ke samping dan mundur
pada garis lurus sejauh 1 – 2
b.1 Membuat garis vertikal, 3.3 meter
horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan, 4.3 b. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
dan lingkaran miring kiri/kanan

III Kognitif b.4 Mengenal pola AB-AB dan 3.6 a. Melengkapi susunan bentuk
ABC-ABC. geometri dengan pola AB – AB
4.6
c.1 Membilang banyak benda satu b. membilang/menyebutkan urutan
sampai sepuluh. bilangan 1 – 10

IV Bahasa b.5 Menyebutkan kata-kata yang 2.14 a. Menyebutkan kata-kata yang baru
dikenal. 3.10 didengar (cerita)
4.10
V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk
Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya

VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Melakukan tepuk mengikuti irama

dengan irama yang bervariasi bersama teman pada hari itu
4.15

2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Pamekaan 04 Agustus2016

Mengetahui, Guru
Kepala TK TK JATENG
 MINGGU
RPPH TK KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

11
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Jumat, 05 Agustusi 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku/ Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan identitas diri anak :bentuk mulut, lidah, dan mata

3. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d

4. Bermain dengan alat perkusi: panci, sumpit sambil menyanyi lagu

5. Lagu “Dua Mata Saya”, dan lagu ”Mataku Ada Dua”

Dua Mata Saya

Dua mata saya
Hidung saya Satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua telinga saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tak lupa berdoa

Mataku Ada Dua

Mataku ada dua
Yang kanan yang kiri
Melihat dengan mata
Melihat sendiri

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Bola kecil

2. Huruf b,c,d

3. Panci

4. Sumpit

5. Buku Seri Diri Sendiri halaman 13

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Dua Mata saya” 30’ Lagu Dua Mata saya

Inti 2. Menebalkan lengkung 60’ Buku Seri Diri Sendiri

“mata,mulut,lidah” hal 13
Huruf: b,c,d
3. Menyebutkan nama-nama huruf: b,c,d
Bentuk
4. Menyebutkan identitas diri anak :bentuk mulut,lidah,mata anak
mulut,lidah,mata

Istirahat Cuci tangan, makan,minum 30’ Bekal anak

Penutup 5. Menangkap bola kecil yang dilempar 30’ Bola kecil

mendatar
Panci,sumpit
6. Bermain dengan alat perkusi:panci,sumpit
sambil menyanyi lagu “Mataku Ada Dua” Lagu “Mataku Ada
Dua”

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)
 I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral yang dianutnya. kegiatan
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sesudah melakukan
/atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu.
3.2 c. Berterima kasih jika memperoleh
4. Mengenal perilaku baik/sopan sesuatu
4.2
dan buruk.
d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
membalas salam.

II Fisik Motorik a.5 Menangkap sesuatu secara
tepat
b.1 Membuat garis vertikal,
horizontal, lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
b.5 Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbagai media.
2.1 a. Menangkap bola kecil yang
dilempar mendatar
3.3
b. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
4.3 miring kiri/kanan
c. Bermain dengan alat perkusi
sederhana

III Kognitif c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6 a. Menyebutkan nama-nama huruf

4.6

IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang

pertanyaan. identitas dirinya
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya

VI Seni a.2 Memainkan alat musik/
instrumen/ benda yang dapat
membentuk irama yang
teratur
b.6Mengekspresikan gerakan
dengan irama yang bervariasi
3.15 a. Menyanyikan lagu bersama teman
lainnya
4.15
b. Menghargai penampilan karya
seni anak lain dengan bimbingan
(misal dengan bertepuk tangan
dan memuji)
 2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Pamekasan 05 Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala TK AR-RAHMAN
Guru
 MINGGU
RPPH TK KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I AGUSTUS 2

TK AR-RAHMAN KAB. PAMEKASAN

TAHUN AJARAN 2016/2017

12
Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Sabtu, 06 Agustus 2016

Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku/ Wajahku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menceritakan pengalaman sendiri,
3. Menjawab pertanyaan yang diberikan dengan benar,
4. Menggambar coretan bermakna,
5. Lagu “Mulutku Ada Satu”.

Mulutku Ada Satu

Mulutku ada satu
Kubuka kututup
Kuucapkan hanya yang benar
Allahuakbar, Allah Maha Besar

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. APE Luar “Komedi Putar”

 2. Buku gambar

3. Spidol/ pensil

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 14

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Meceritakan pengalaman tentang 30’ Cerita pengalaman

menggunakan alat indera anak

Inti 2. Memasangkan benda dengan cara 60’

memberi tanda x pada gambar indera yang Buku seri Diri Sendiri
sesuai dengan kegiatan anak hal 14

3. Mengungkapkan sebab akibat jika tidak Jawaban anak

memiliki mulut

4. Membuat coretan membuat gambar mulut Buku gambar, spidol

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup E. Menyanyi Lagu “Mulutku Ada Satu” 30’ Lagu Mulutku Ada
Satu
F. Bermain komedi putar
Komedi putar

G. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral yang dianutnya. kegiatan

3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sesudah melakukan

/atau sesudah melakukan 3.1 kegiatan
sesuatu.
c. Berterima kasih jika memperoleh
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.1 sesuatu
dan buruk.
3.2 d. Mengucapkan salam dengan
6. Mengucapkan salam dan teman
4.2
membalas salam.

II Fisik Motorik a.8 Memanfaatkan alat 2.1 a. Menggunakan alat main:

permainan di luar kelas. jungkitan, perosotan, ayunan dan
3.3 komedi putar

4.3
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat
yang terkait dengan dirinya. tidak mandi
4.6
b.3 Mengklasifikasikan benda ke b. Memasangkan benda dengan
dalam kelompok yang sama pasangannya
atau kelompok yang sejenis
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi

IV Bahasa c.3 Membuat coretan yang 2.14 a. Membuat coretan yang

bermakna. menggambar-kan benda atau
3.10 kejadian

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6 b. Mengenal dan menghindari
lingkungannya benda-benda berbahaya

VI Seni b.3 Menggunakan imajinasi untuk 3.15 a. Bercerita dengan penuh perasaan
mencerminkan perasaan berdasar pengalaman anak
dalam sebuah peran 4.15

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

Pamekasan 06 Agustus 2016

Mengetahui,
Kepala TK AR-RAHMAN
Guru