SILABUS SMK KTSP 2013

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JATI

Kelas / Semester :X
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi Pembelajaran : 144 JP (144 x 45 Menit)
Deskripsi KI :
KI 3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
3.1 Memahami  Mengidentifikasi  Fungsi Mengamati : Tes : 12 JP  Gambar
peralatan dan peralatan dan Gambar Menyimak tayangan  Pilihan Teknik.
kelengkapan kelengkapan Teknik atau simulasi jenis-jenis Ganda Jakarta :
gambar teknik gambar teknik  Peralatan dan peralatan dan  Essay Kementerian
 Menerangkan kelengkapan kelengkapan gambar Pendidikan &
fungsi peralatan gambar teknik teknik Tugas: Kebudayaan
dan dan fungsinya Menanya : Memilih  Ryan Fitrian
kelengkapan Mengajukan pertanyaan peralatan Pahlevi. 2011.
gambar teknik terkait tayangan atau dan Modul
4.1 Memilih  Memilih simulasi atau hal-hal kelengkapa Menginterpreta
peralatan dan peralatan dan yang berhubungan n gambar sikan Gambar
kelengkapan kelengkapan dengan peralatan dan teknik Teknik.
gambar teknik gambar teknik kelengkapan gambar Yogyakarta
 Menggunakan teknik

peralatan dan Mengumpulkan data :

kelengkapan  Menuliskan dan
gambar teknik menyebutkan fungsi
jenis-jenis peralatan
dan kelengkapan
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
gambar teknik
 Membuat
perbandingan
kelebihan jenis-jenis
peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang kelebihan dan
kekurangan jenis-jenis
peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-
jenis peralatan dan
kelengkapan gambar
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
teknik
 Menerapkan
penggunaan jenis-
jenis peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik
3.2 Memahami  Mengidentifikasi  Jenis-jenis Mengamati : Tes : 12 JP  Gambar
garis-garis garis-garis garis-garis Menyimak tayangan  Pilihan Teknik.
gambar teknik gambar teknik gambar teknik atau simulasi garis-garis Ganda Jakarta :
sesuai bentuk  Menjelaskan  Fungi dan gambar teknik  Essay Kementerian
dan fungsi garis fungsi garis- penggunaan Menanya : Tugas: Pendidikan &
garis gambar garis-garis Mengajukan pertanyaan Mengaplika Kebudayaan
teknik sesuai gambar teknik terkait tayangan atau sikan garis- Ryan Fitrian
4.2 Membedakan bentuk sesuai bentuk simulasi atau hal-hal garis Pahlevi. 2011.
garis-garis  Melakukan yang berhubungan gambar Modul
gambar teknik pemilihan garis- dengan garis-garis pada kertas Menginterpreta
sesuai bentuk garis gambar gambar teknik sikan Gambar
dan fungsi garis teknik sesuai Mengumpulkan data : Teknik.
bentuk dan  Menuliskan dan Yogyakarta
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
fungsi garis menyebutkan garis-
 Membedakan garis gambar teknik
garis-garis dan fungsinya
gambar teknik  Membuat
sesuai bentuk perbandingan
kelebihan jenis-jenis
garis-garis gambar
teknik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang bentuk dan
fungsi garis-garis
gambar teknik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-
jenis garis-garis
gambar teknik
 Mendemonstrasikan
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
penggunaan jenis-
jenis garis-garis
gambar teknik
3.3 Memahami  Mengidentifikasi  Huruf, angka Mengamati : Tes : 12 JP
huruf, angka jenis-jenis dan etiket Menyimak tayangan  Pilihan
dan etiket huruf, angka gambar teknik atau simulasi huruf, Ganda
gambar teknik dan etiket angka dan etiket  Essay
gambar teknik gambar teknik
 Menjelaskan Menanya : Tugas:
fungsi huruf, Mengajukan pertanyaan Menyajikan
angka dan terkait tayangan atau huruf, angka
etiket gambar simulasi atau hal-hal dan etiket
4.3 Menyajikan teknik yang berhubungan gambar
huruf, angka  Melakukan dengan huruf, angka teknik
dan etiket pemilihan huruf, dan etiket gambar teknik
gambar teknik angka dan Mengumpulkan data :
etiket gambar  Menuliskan dan
teknik menyebutkan fungsi
 Menggunakan huruf, angka dan etiket
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
macam-macam gambar teknik
huruf, angka  Membuat
dan etiket perbandingan jenis-
gambar teknik jenis huruf, angka dan
etiket gambar teknik
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang perbandingan
jenis-jenis huruf, angka
dan etiket gambar teknik
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan jenis-
jenis huruf, angka dan
etiket gambar teknik
 Mendemonstrasikan
penggunaan jenis-
jenis huruf, angka dan
etiket gambar teknik
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
3.4 Memahami  Mengidentifikasi  Konstruksi Mengamati : Tes : 16 JP
gambar unsur-unsur garis Menyimak tayangan  Pilihan
konstruksi gambar  Konstruksi atau simulasi gambar Ganda
geometris konstruksi sudut konstruksi geometris  Essay
berdasarkan geometris  Konstruksi Menanya :
bentuk  Menjelaskan lingkaran Mengajukan pertanyaan Tugas:
konstruksi konstruksi-  Konstruksi terkait tayangan atau Hasil
konstruksi garis singgung simulasi atau hal-hal gambar
dasar (garis  Konstruksi yang berhubungan dinilai
dan sudut) gambar dengan gambar berdasarkan
 Menjelaskan bidang konstruksi geometris ketepatan
konstruksi- Mengumpulkan data : prosedur
konstruksi  Menuliskan dan penggunaan
dengan menyebutkan konstruksi
lingkaran konstruksi gambar dalam
4.4 Mengelompok  Mengelompok geometris gambar
kan gambar kan gambar  Menuliskan langkah konstruksi
konstruksi konstruksi menggambar gambar geometris
geometris geometris konstruksi geometris
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
berdasarkan berdasarkan berdasarkan masing-
bentuk bentuk masing konstruksi
konstruksi konstruksi Mengasosiasi :
 Menggunakan Membuat kesimpulan
garis, sudut dan tentang gambar
lingkaran untuk konstruksi geometris
gambar berdasarkan masing-
konstruksi masing konstruksi
geometris Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan dan
mengelompokkan
penggunaan garis,
sudut dan lingkaran
dalam gambar
konstruksi geometris
 Mendemonstrasikan
menggambar gambar
konstruksi geometris
3.5 Menerapkan  Menerangkan  Macam- Mengamati : gambar 16 JP
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
sketsa gambar macam-macam macam Menyimak tayangan benda 3D
benda 3D proyeksi proyeksi atau simulasi macam- sesuai
sesuai aturan pictorial  Macam- macam proyeksi aturan
proyeksi  Membedakan macam pictorial proyeksi
pictorial macam-macam proyeksi Menanya : pictorial
proyeksi pictorial Mengajukan pertanyaan
pictorial terkait tayangan atau
 Menerapkan simulasi atau hal-hal
sketsa gambar yang berhubungan
benda 3D dengan macam-macam
sesuai aturan proyeksi pictorial
proyeksi Mengumpulkan data :
pictorial  Menuliskan dan
 Menentukan menyebutkan macam-
4.5 Menyajikan macam-macam macam proyeksi
sketsa gambar proyeksi pictorial
benda 3D pictorial  Membuat
sesuai aturan  Menggambarka perbandingan macam-
proyeksi n sketsa macam proyeksi
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
pictorial gambar benda pictorial
3D sesuai Mengasosiasi :
aturan proyeksi Membuat kesimpulan
pictorial tentang kelebihan dan
kekurangan macam-
macam proyeksi
pictorial

Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan macam-
macam proyeksi
pictorial
 Menggambarkan
sketsa gambar benda
3D sesuai aturan
proyeksi pictorial
3.6 Menerapkan  Menerangkan  Macam- Mengamati : Tes : 16 JP
sketsa gambar macam-macam macam Menyimak tayangan  Pilihan
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
benda 2D proyeksi proyeksi atau simulasi macam- Ganda
sesuai aturan orthogonal  Macam- macam proyeksi  Essay
proyeksi  Membedakan macam orthogonal
orthogonal macam-macam proyeksi Menanya : Tugas:
proyeksi orthogonal Mengajukan pertanyaan Hasil
orthogonal terkait tayangan atau gambar
 Menerapkan simulasi atau hal-hal dinilai
sketsa gambar yang berhubungan berdasarkan
benda 2D dengan macam-macam ketepatan
sesuai aturan proyeksi orthogonal prosedur
proyeksi Mengumpulkan data : gambar
orthogonal  Menuliskan dan benda 2D
4.6 Menyajikan  Menentukan menyebutkan macam- sesuai
sketsa gambar macam-macam macam proyeksi aturan
benda 2D proyeksi orthogonal proyeksi
sesuai aturan orthogonal  Membuat orthogonal
proyeksi  Menggambarka perbandingan macam-
orthogonal n sketsa macam proyeksi
gambar benda orthogonal
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
2D sesuai Mengasosiasi :
aturan proyeksi Membuat kesimpulan
orthogonal tentang kelebihan dan
kekurangan macam-
macam proyeksi
orthogonal

Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan macam-
macam proyeksi
orthogonal
 Menggambarkan
sketsa gambar benda
2D sesuai aturan
proyeksi orthogonal
3.7 Menganalisis  Menerangkan  Fungsi Mengamati : Tes : 16 JP
gambar fungsi gambar gambar Menyimak tayangan  Pilihan
potongan potongan potongan atau simulasi gambar Ganda
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
berdasar jenis  Menerangkan  Cara potongan  Essay
potongan cara terjadinya terjadinya Menanya :
gambar gambar Mengajukan pertanyaan Tugas:
potongan potongan terkait tayangan atau Hasil
 Menerangkan  Bidang arsiran simulasi atau hal-hal gambar
bidang arsiran  Macam- yang berhubungan dinilai
4.7 Menyajikan  Menentukan macam dengan gambar berdasarkan
jenis gambar macam-macam gambar potongan ketepatan
potongan gambar potongan Mengumpulkan data : prosedur
berdasar jenis potongan  Menuliskan ketentuan gambar
potongan  Menggambar- garis arsir potongan
kan macam-  Menuliskan prinsip dan
macam gambar pemotongan penggunaan
potongan  Menuliskan macam- arsiran
macam potongan
 Menuliskan ketentuan
menggambar
potongan
Mengasosiasi :
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
Membuat kesimpulan
tentang ketentuan garis
arsir dan macam-
macam potongan
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan garis
arsir
 Mendeskripsikan
macam-macam
potongan
 Menggambarkan
macam-macam
gambar potongan

3.8 Menerapkan  Menerangkan  Ketentuan Mengamati : Tes : 16 JP

pembuatan ketentuan dasar dasar Menyimak tayangan  Pilihan
ukuran sesuai pencantuman pencantuman atau simulasi tentang Ganda
fungsi dan ukuran ukuran pembuatan ukuran  Essay
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
pandangan  Menerangkan  Klasifikasi sesuai fungsi dan
utama gambar klasifikasi pencantuman pandangan utama Tugas:
teknik pencantuman ukuran gambar teknik Hasil
ukuran  Pencantuman Menanya : gambar
 Menerangkan simbol ukuran Mengajukan pertanyaan dinilai
pencantuman pada bentuk terkait tayangan atau berdasarkan
simbol ukuran tertentu simulasi atau hal-hal ketepatan
pada bentuk  Jenis-jenis yang berhubungan prosedur
tertentu penulisan dengan pembuatan pemberian
 Menerangkan ukuran ukuran sesuai fungsi ukuran dan
jenis-jenis  Penunjukkan dan pandangan utama penentuan
penulisan ukuran pada gambar teknik gambar
ukuran benda kerja Mengumpulkan data : utama
4.8 Menyajikan  Menerangkan  Menuliskan ketentuan
ukuran sesuai penunjukkan dasar pencantuman
fungsi dan ukuran pada ukuran
pandangan benda kerja  Menuliskan Klasifikasi
utama gambar  Menerangkan pencantuman ukuran
teknik dasar pemilihan  Menuliskan
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
gambar Pencantuman simbol
pandangan ukuran pada bentuk
tertentu
 Menuliskan Jenis-jenis
penulisan ukuran
 Menuliskan
Penunjukkan ukuran
pada benda kerja
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang ketentuan
pembuatan ukuran
sesuai fungsi dan
pandangan utama
gambar teknik
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan pembuatan
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
ukuran sesuai fungsi
dan pandangan utama
gambar teknik
3.9 Memahami  Menerangkan  Jenis-jenis Mengamati : Tes : 16 JP
pemberian jenis-jenis penulisan Menyimak tayangan  Pilihan
ukuran penulisan ukuran atau simulasi tentang Ganda
berantai, ukuran pemberian ukuran  Essay
sejajar,  Membedakan berantai, sejajar,
kombinasi, jenis-jenis kombinasi, berimpit, Tugas:
berimpit, penulisan koordinat dan ukuran Hasil
koordinat dan ukuran khusus gambar
ukuran khusus  Memilih jenis- Menanya : dinilai
jenis penulisan Mengajukan pertanyaan berdasarkan
ukuran terkait tayangan atau ketepatan
4.9 Menggunakan  Menggunakan simulasi atau hal-hal pemberian
ukuran jenis-jenis yang berhubungan ukuran
berantai, penulisan dengan pemberian berantai,
sejajar, ukuran ukuran berantai, sejajar, sejajar,
kombinasi, kombinasi, berimpit, kombinasi,
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
berimpit, koordinat dan ukuran berimpit,
koordinat dan khusus koordinat
ukuran khusus Mengumpulkan data : dan ukuran
 Menuliskan jenis-jenis khusus
penulisan ukuran
 Menuliskan perbedaan
jenis-jenis penulisan
Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang perbedaan
jenis-jenis penulisan
ukuran
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pemberian ukuran
berantai, sejajar,
kombinasi, berimpit,
koordinat dan ukuran
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
khusus
3.10 Mengevaluasi  Menerangkan  Proyeksi Mengamati : Tes : 12 JP
hasil sketsa aturan proyeksi Eropa Menyimak tayangan  Pilihan
gambar benda sistem eropa  Proyeksi atau simulasi macam- Ganda
2D dan 3D  Menerangkan Amerika macam proyeksi  Essay
standard aturan proyeksi orthogonal
proyeksi sistem amerika Menanya : Tugas:
orthogonal  Membedakan Mengajukan pertanyaan Hasil
proyeksi sistem terkait tayangan atau gambar
eropa dan simulasi atau hal-hal dinilai
proyeksi yang berhubungan berdasarkan
amerika dengan macam-macam ketepatan
4.10 Menyajikan  Menentukan proyeksi orthogonal prosedur
hasil evaluasi macam-macam Mengumpulkan data : gambar
sketsa gambar proyeksi  Menuliskan dan benda 2D
benda 2D dan orthogonal menyebutkan aturan sesuai
3D standard  Menggambar- macam-macam aturan
proyeksi kan sketsa proyeksi orthogonal proyeksi
orthogonal gambar benda  Membuat orthogonal
 Indikator
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi
2D dan 3D perbandingan macam-
sesuai aturan macam proyeksi
proyeksi orthogonal
orthogonal Mengasosiasi :
Membuat kesimpulan
tentang kelebihan dan
kekurangan macam-
macam proyeksi
orthogonal
Mengkomunikasikan :
 Mendeskripsikan
penggunaan macam-
macam proyeksi
orthogonal
 Mengevaliuasi sketsa
gambar benda 2D dan
3D sesuai aturan
proyeksi orthogonal