Código: FO-MI-030

PROYECTO DOCENTE Versión: 4

Fecha: 20-02-2017

1. Presentación
Numero créditos: 2 Número de Horas: 32 Periodo académico: 2018-1
Programa académico: Filosofía
Nombre de curso: SMR. Hannah Arendt: filosofía de la acción Código curso: STMR15
Nombre del docente Wilman Alexis Galeano Builes

1
Grupo(s): Horario (s): Jueves, 12:00 – 14:00 Lugar (es): Aula 3-106

2. Objetivos y competencias esenciales

Objetivos esenciales Competencias esenciales

Conoce los principales aspectos del pensamiento arendtiano, de tal manera

Conocer los principales aspectos del pensamiento arendtiano, de tal manera que
que se pueda hacer una interpretación del mundo que vivimos, y su horizonte
se pueda hacer una interpretación del mundo que vivimos, y su horizonte político
político y filosófico, atraves de un ensayo.
y filosófico.

3. Objetivos y competencias complementarias

Objetivos complementarios Competencias complementarias
Escribir un informe de lectura, el cual permita visualizar el nivel de comprensión Escribe un informe de lectura, el cual permita visualizar el nivel de
del pensamiento arendtiano. comprensión del pensamiento arendtiano.
Elaborar un escrito personal, donde el estudiante consigne lo aprendido en clase; Elabora un escrito personal, donde el estudiante consigne lo aprendido en
tomando elementos claves tales como acción, política, historia, etc. clase; tomando elementos claves tales como acción, política, historia, etc.

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 4.Sesiones y 5. Actividades previas de 6. Actividades de trabajo académico 7. Actividades posteriores 8. Evaluación
fechas trabajo independiente del del estudiante con el para el trabajo independiente Evidencias del proceso de
estudiante. acompañamiento del docente. del estudiante. aprendizaje en las sesiones.
N° Semanas
(Momento para ver) (Momento para comprender) (Momento para hacer) (Momento para valorar).
1 Presentación de la carta descriptiva y
1
del proyecto docente.
2 Consulta de la biografía de Video: Hannah Arendt
2
Hannah Arendt.
3 Lectura: El reino de la acción. Socialización del texto y participación
3 Extraído de: Revista en clase.
Philosophica.
4 Lectura: La acción. Extraído de: Socialización del texto y participación
4 El concepto de la historia en en clase.
Hannah Arendt.
5 Lectura: La Acción. Extraído de: Socialización del texto y participación Elaboración de informe de Informe de lectura
5 De la condición humana. en clase. lectura (min. 3 pgs – max. 5
pgs)
6 Video: Solo queda la lengua materna.
6
Entrevista a Hannah Arendt
7 Lectura: Modernidad, identidad Socialización del texto y participación
7 y acción. Extraído de: Fina en clase.
Birulés
8 Lecturas varias: historia salvaje. Socialización y análisis de las lecturas
8
Escrito por: prof. Maria José
9 Lectura: La fenomenología de Socialización del texto y participación
9 la historia. Escrito por: prof. en clase.
Wilman Galeano
10 Lectura: Verdad y política. Socialización del texto y participación Elaboración de informe de Informe de lectura
10 Extraído de pag. Web. en clase. lectura (min. 3 pgs – max. 5
pgs)
11 11 Video: Heidegger y Arendt

12 Lectura: La historia: antigua y Socialización del texto y participación

12 moderna. Extraído de: Entre el en clase.
pasado y el futuro.
13 Lectura: Arendt y Hegel. Escrito Socialización del texto y participación
13
por: prof. Julia Urabayen en clase.

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 14 Lectura: Heidegger, el Socialización del texto y participación Elaboración de un Ensayo (min. Entrega del ensayo
14
octogenario. en clase. 10 pgs – max. 17pgs)
15 15 Conclusiones finales

16 16 Certificación final Certificación final

9. Evidencias y criterios de evaluación

Evidencias (medios de evaluación para cada Criterios (condiciones para evaluar cada evidencia) Promoción y Certificación Final
objetivo y competencia del curso) Se decide con base en la calidad de los
aprendizajes y desempeños (Artículo 83,
Reglamento Estudiantil Pregrados; y
Artículo 89, Reglamento Estudiantil
Posgrados).
Ensayo Logra los objetivos tanto esenciales como
Informe de lectura 1 complementarios y los enriquece con sus
Informe de lectura 2 aportes
Participación en clase
Ensayo Logra los objetivos esenciales y los
Informe de lectura 1 complementarios en forma satisfactoria
Informe de lectura 2
Ensayo informe de lectura 1 o 2 Logra los objetivos esenciales y algunos
complementarios
Ensayo Logra los objetivos esenciales

Ensayo Logra algunos objetivos esenciales y

Participación en clase demuestra esfuerzo e interés
No logra los objetivos esenciales y
demuestra poco interés y motivación
No logra los objetivos esenciales y no
demuestra interés ni motivación
No cancela el curso y deja de asistir al 20% o
más del total de horas del curso.
(certificación 0.0)

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 10. Bibliografía
Básica (texto o textos guía ) Complementaria

Cibergrafía Base de Datos

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