El clima escolar se convirtió en los últimos años en uno de los factores relevantes
asociado al aprendizaje escolar y a la mejora de la escuela, por ello buscando
que los estudiantes tengan aprendizajes significativos y eficaces, el equipo
directivo de la Escuela Primaria ha realizado una encuesta para medir las
percepciones sobre el mismo de los diferentes actores institucionales en cuanto a
las relaciones interpersonales.
El taller está dedicado a los estudiantes porque la escuela tiene una complejidad
extraordinaria ya que a las percepciones sobre quienes trabajan en ella y el
contexto en que lo hacen, se suma que el destinatario de su misión y función, el
estudiante, como parte activa de la vida de la organización.
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Mi primer propuesta es un Canal de Youtube escolar, pero creo no es posible por exponer a menores a la
Web . Debo profundizar en el marco legal.
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por el otro sean un valor. Será un espacio para compartir intereses, vivencias,
reflexiones. El armado de la programación implicará además la comprensión
de diversos conocimientos curriculares que serán resignificados para ser
comunicados al resto de la comunidad.
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Bibliografía:
Proponés la acción de un Taller de Radio, ya que tu iniciativa del canal de Youtube quedará
sujeta al marco legal, para resolver el clima escolar. ¡Aplaudo la creatividad! Vas
desmenuzando esta idea con las diferentes acciones que llevarán a implementar este taller
involucrando a los estudiantes como protagonistas del cambio.
Necesitamos completar y fortalecer esta actividad de cierre de seminario, con una nueva
entrega. Releyendo las consignas dadas y la rúbrica que se adjunta como guía, no cumplimos
con las expectativas de aprendizaje para esta instancia.
Entiendo que el proyecto del taller de radio puede ser una sugerencia, y que me has
compartido cómo se llevará a cabo y monitoreado por el equipo directivo. Te pido ahora que
diseñes dos (2) acciones más de mejora bien concretas con apoyo teórico que fundamenten la
decisión tomada en la sugerencia de la mejora. La pregunta que nos podríamos hacer es ¿qué
otras ideas creativas podés aportar a una escuela primaria que tiene problemas en las
relaciones interpersonales? Al final deberías sumar la bibliografía utilizada.
Espero tu segunda entrega con extensión máxima de 1 carilla, donde seguramente estarás
tomando los insumos dados en esta devolución buscando la mejora en tu proceso de
aprendizaje. Me quedo cerca para lo que necesites.
Saludos cordiales.
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Actualización Académica para la Formación en Gestión Educativa.
Seminario 3: Construcción de la comunidad educativa y vínculo con el contexto
Rúbrica de evaluación de Aprobado Reprobado
la Actividad de
Evaluación del Seminario
3 Destacado
Calidad de la propuesta El trabajo incluye todos El trabajo incluye todos El trabajo incluye todos
los componentes: las los componentes: las los componentes: las
acciones de mejora y acciones de mejora y acciones de mejora y
las referencias las referencias las referencias
bibliográficas. bibliográficas. bibliográficas.
Todos los componentes Algunos de los Los componentes son
son abordados con componentes son abordados de manera
profundidad. abordados con superficial.
profundidad y otros son
abordados de manera
superficial.
Integración y puesta en En el trabajo se En el trabajo se En el trabajo se omiten
discusión de las ideas y incluyen las ideas y incluyen ideas y las ideas y perspectivas
perspectivas de los perspectivas de los perspectivas de los de los principales
autores trabajados en autores de la autores de la autores de la
el Seminario bibliografía sugerida en bibliografía sugerida en bibliografía sugerida en
el Seminario y otra el Seminario. No se el Seminario.
bibliografía propuesta incluye bibliografía de No se incluye
por el formador. otros autores. bibliografía de otros
Las ideas y perspectivas Las ideas y perspectivas autores.
se presentan integradas se presentan poco Las ideas y perspectivas
entre sí y son puestas integradas y se exponen se presentan
en diálogo. con cierto grado de desintegradas e
inconexión. inconexas.
Escritura y organización Las ideas se desarrollan Las ideas se desarrollan Las ideas se desarrollan
de las ideas en forma completa y en forma completa y en forma errónea o
con profundidad y están conectadas entre incompleta.
están conectadas entre sí de manera confusa. Utiliza ocasionalmente
sí de manera coherente Utiliza un vocabulario vocabulario de la
y significativa. de la disciplina. disciplina.
Utiliza un vocabulario Se citan correctamente No se citan
propio de la disciplina. la mayoría de las correctamente las
Se citan correctamente fuentes de información. fuentes de información.
todas las fuentes de
información.
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