Nama : Imam Kurniawan

Kelas : SiyasahVb

Nim : 0203162075

Tugas Analisis Wawancara

METODOLOGI PENELITIAN

1. Apakah Kakak/Abang mengetahui lingkungan hidup ?

Responden
1) Pernah mendengar di media masa/sosial seperti di artikel atau jurnal seperti itu.
Tetapi barangkali yang saya tahu hanya teori saja.dan lagian saya hanya melihat
lingkungan hidup dari beberapa tempat saja.
2) Lingkungan yakni tentang penghijauan berupa pohon dan manusia untuk
menjaga keasliannya
3) Lingkungan hidup yakni apapun yang disekitar kita dari interaksi sosial kita
dengan manusia dan tumbuhan yang ada
4) Ya saya mengetahui yang berkaitan dengan manusia hewan dan tumbuhan
5) Ya saya pernah mengetahui tentang linkungan hidup yakni jika tidak salah yang
berkaitan dengan apapun yang ada disekitar kita yang berkaitan dengan
ekosistem alam yang mencangkup manusia hewan dan tumbuhan.
Kesimpulan :

Cukup mengetahui, Responden masihmenafsirkansecarasubjektif terhadapkeberadaan

lingkungan hidupdengan memberikan statement bahwasanya lingkungan hidup hanya
berkaitan dengan tumbuhan saja

2. Apakah Kakak/Abang mengetahui lembaga lingkungan hidup ?

Responden

1) Tahu tetapi cuman nama lembaga lingkungan hidup saja yang saya ketahui cuman
saya lupa mas.
2) Ya saya pernah mengetahui yakni pramuka yang bergerak di lingkungan hidup
yang menanam pohon
3) Pernah dengar sih cuman komunitas pemerhati lingkungan
4) Saya mengetahui lembaga lingkungan hidup yang ada disekitar rumah saya.
 5) Lembaga lingkungan hidup merupakan suatu perkumpulan tentang bagaimana
lembaga tersebut memberikan efek penting kepada masyarakat khususnya
masyarakat yang kurang memahami tentang alam.

Kesimpulan :

Kurang mengetahui, adanya beberapa yang menjadi kendala terhadap tidak

terkenalnya lembaga lingkungna hidup dikarenakan tidak adanya komunikasi antar
pemerintah dan masyarakat terkait.

3. Apakah Kakak/Abang mengetahui peran lembaga tersebut ?

1) Saya mengetahui serangkai kegiatanya yaitu : membersihkan sampah di sungai, serta
sosialisasi tentang lingkungan hidup serta gotong royong lalu melestarikan terhadap
lingkungan sekitar.
2) Gotong royong dan membersihkan sampah serta pemilihan sampah organik dan non-
organik
3) Seperti menjaga lingkungan melalui kegiatan memperkembangan lingkungan hidup
4) Yakni membersihkan selokan dan sampah yang berceceran di sekitar pekarangan
rumah saya
5) Peran lembaga tersebut dengan membuat suatu gerakan revolusi pentingnya
pemerhati alam terhadap sekitar sehingga mampu memberikan efek positif dan
manifesto lingkungan ini dapat terselenggara dengan baik
Kesimpulan :

Kurang lebih mengetahui, Peran dimaksud hanya bergeraksecara perorangan tanpa

memikirkan bagaimana perkembangan kedepannya sehingga kurang adanya pergerakan dari
pemuda setempat terhadap lingkungan hidup.

4. Apakah Kakak/Abang mengetahui bentuk-bentuk lingkungan hidup di sekitar kita ?

1) Apapun yang selalu berkaitan dengan kebersihan seperti halnya menyapu, menyiram
tanaman ataupun bentuk lingkungan hidup di sekitar kita
2) Iya yakni hewan-hewan liar serta pepohonan yang ada disekitar
3) Seperti lembaga non kepemerintahan yang bergerak dengan secara sukarela
4) Bentuk-bentuknya yakni melalui partisipasi kegiatan positif
5) Bentuknya yaitu adanya pephonan disekitar kita dan juga banyaknya ikan-ikan sehat
yang selalu ada di sekeliling kita
 Kesimpulan :
Sedikit Mengetahui, Bentuk yang sering disebutkan selalu berkaitan dengan hewan
saja serta tentang kepedulian tentang alam sekitar. Lalu harus adanya partisipasi
kegiatan positif melalui lembaga analsisi pencinta lingkungan.

5. Apakah Kakak/Abang mengetahui fungsi mahasiswa pada lingkungan hidup ?

Responden
1. Fungsi mahasiswa harus peka terhadap lingkungan dan kita ketahui
indonesia salah satu penyuplai sampah terbesar dan mahasiswa harus
berperan dalam masalah ini.
2. Tidak hanya sebagai patung tetapi menjadi pemberi kritik dan saran terhadap
pemerintah terhadap alam sekitar
3. Menurut saya tidak terlalu berperan karena sudah ada petugas kebersihan
dalam membersihkan sampah
4. Memberikan pengaruh yang baik kepada lingkungan yang ada dan terus
menajga keasrian lingkungan.
5. Tentu saja, saya sebagai mahasiswi sangat berperan penting dalam menjaga
kemurnian habitat eksositem yang ada. Tanpa harus merusaknya karena ini
merupakan tugas utama sebagai mahasiswa yakni agent of change dan aktor
utama.

Kesimpulan

Sangat mengetahui, Mahasiwa sebagai the agent of change harus dilibatkan

dalam pengembangan sumber daya alammnya itu sendiri sehingga agar tidak
terciptanya kerusakan yang disebabkan oleh manusia.

6. Apakah Kakak/Abang mengetahui permasalahan tentang lingkungan hidup ?

Responden
1. Bentuknya yah seperti bencana alam yakni banjir, longsor dan sebagainya.
2. Banjir dan longsor sebagai acuan pokok permasalahan lingkungan hidup
3. Seperti bencana alam karena disebabkan oleh tindakan manusia
4. Banyak bencana alam yang terjadi dan juga tidak terciptanyanya ekosistem
lingkungan hidup yang baik
 5. Menurut saya permasalahannya seperti banjit longsor dan sebagainya. Jika kita
lihat adanya bencana alam menunjukan bahawasanya bumi sudah tuda dan tidak
layak huni lagi.
Kesimpulan

Sedikit mengetahui, tentang keberadaan permasalahan yang sering muncul terhadap

lingkungan hidup itu sendiri yaitu longsor dan banjir.

7. Apakah Kakak/Abang mengetahui faktor berkembangnya lingkungan hidup ?

Responden

1) Faktornya manusia dan alam. Karena manusia harus menjaga alam tetap lestari, harus
peduli terhadap sekitar.
2) Menjaga kelestarian baik itu fatwa dan fauna yang ada
3) Karena adanya kesadaran diri sendiri lalu ini dapat merefleksikan diri sendiri.
4) Adabya keasrian antara manusia dan lingkungan pada perkembanganya
5) Kembali kepada diri sendirinya lagi

Kesimpulan

Sangat Mengetahui, Manusia dan faunamenjadi faktor utama dalam berkembanganya

lingkungan hidup

8. Bagaimana tindakan Kakak/Abang jika melihat seseorang merusak lingkungan ?

Responden

1) Selalu mengingatkan agar membuang sampah pada tempatnya

2) saya akan memberinya saran agar tidak berbuat itu dan agar tidak berbuat lagi
3) Diberi nasihat agar dia tidak mengulangi perbuatanya
4) Saya akan memberikan saran kepada dia agar tidak membuat perbuatan itu
5) Saya akan menegurnya dengan secara perlahan agar dia sadar akan pentingny
menjaga keabstraan lingkungan hidup. Tetapi, Jika dia tidak memperdulikannya maka
saya akan menegurnya secaara keras dan melaporkannya kepada petugas setempat.
Kesimpulan :
Sangat memperhatikan, teguran menjadi faktor kunci kepedulian terhadap lingkungan
hidup
9. Apa yang harus dilakukan mahasiswa kepada lingkungan hidup di sekitar
Responden
1) Melakukan kegiatan penelitian dengan melibatkan mahasiwa dan masyarakat
terhadap lingkugan yang ada
2) Yakni dengan membuat sebuah gerakan terhadap peduli kepada sekitar
3) Dengan memberikan kontribusi nyata kepada lingungan yang ada
4) Dengan sering berbuat kegiatan positif pada ruang lingkup kampusnya
5) Mahasiswa harus memberikan kontribusi nyata kepada lingkungan tersebut

Kesimpulan

Sangat Mengetahui, Selalu berbpartisipasi aktif terhadap lingkungan yang ada.