MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN

HADIS MELALUI METODE STAD SISWA KELAS VII MADRASAH

TSANAWIYAH DARUL FATTAH GALAK SLAHUNG PONOROGO
TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam

Oleh:

YULI FITRIANA
NIM. 13111802

Pembimbing:
Drs. Rido Kurnianto, M.Ag.
Anip Dwi Saputro, M.Pd.

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2017
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN
HADIS MELALUI METODE STAD SISWA KELAS VII MADRASAH
TSANAWIYAH DARUL FATTAH GALAK SLAHUNG PONOROGO
TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Oleh:

YULI FITRIANA
NIM. 13111802

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2017
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
FAKULTAS AGAMA ISLAM
STATUS TERAKERDITASI:A
SK.BAN-PT DEPDIKNAS NO.0733//BAN-PT/AKRED/S/Ill/2017
Alamat:JL.BudiUtomo No.10 Telp.(0352)481124Fax.(0352)461796
www.umpo.ac.id// email: akademi@umpo.ac.id

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di dalam sidang Ujian Munaqasyah Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo pada:

Hari : Selasa
Tanggal : 8 Agustus 2017

Dan sidang telah menerima sebagai pelengkap tugas dan salah satu syarat Ujian
Akhir Program Strata Satu (S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam (S.Pd.I) pada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Ponorogo.
Maka dengan ini kami syahkan hasil sidang Ujian Munaqasyah di atas.

Ponorogo, 8 Agustus 2107

Dekan,

Drs.Rido Kurnianto,M.Ag
NIK.1968042119950312
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
FAKULTAS AGAMA ISLAM
STATUS TERAKERDITASI:A
SK.BAN-PT DEPDIKNAS NO.0733//BAN-PT/AKRED/S/Ill/2017
Alamat:JL.BudiUtomo No.10 Telp.(0352)481124Fax.(0352)461796
www.umpo.ac.id// email: akademi@umpo.ac.id

NOTA PEMBIMBING
Ponorogo, 4 Agustus 2017 M
11 Dzulqo’dah 1438 H

Hal: Persetujuan Munaqasyah Skripsi

Kepada
Yth.Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Di – Ponorogo

‫ا َ لس َََّل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َرحْ َمةُ ا هللِ َوبَ َركَات ُ ْه‬

Setelah secara cermat kami baca/teliti kembali, dan telah diadakan perbaikan /
penyempurnaan sesuai dari arah kami, maka kami berpendapat bahwa skripsi
saudara:
Nama : Yuli Fitriana
NIM :13111802
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul skripsi :
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode
STAD Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung
Ponorogo Tahun Ajaran 2016/2017.

Telah memenui syarat untuk diajukan dalam sidang Ujian Munaqasyah Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo.Untuk itu kami
mengarapkan agar dapat segera di Munaqasyahkan. Atas perhatian Bapak kami
sampaikan terimakasih.

H‫َوالس َََّل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َرحْ َمةُ هللاِ َوبَ َركَات ُ ْه‬

Pembimbing l Pembimbing ll

Drs.Rido Kurnianto, M.Ag. Anip Dwi Saputro, M.Pd.

NIK.1968042119950312 NIK.1984072720130912
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
FAKULTAS AGAMA ISLAM
STATUS TERAKERDITASI:A
SK.BAN-PT DEPDIKNAS NO.0733//BAN-PT/AKRED/S/Ill/2017
Alamat:JL.BudiUtomo No.10 Telp.(0352)481124Fax.(0352)461796
www.umpo.ac.id// email: akademi@umpo.ac.id

NOTA PEMBIMBING
Ponorogo, 4 Agustus 2017 M
11 Dzulqo’dah 1438 H

Hal: Persetujuan Munaqasyah Skripsi

Kepada
Yth.Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Di – Ponorogo

‫ا َ لس َََّل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َرحْ َمةُ ا هللِ َوبَ َركَات ُ ْه‬

Setelah secara cermat kami baca/teliti kembali, dan telah diadakan perbaikan /
penyempurnaan sesuai dari arah kami, maka kami berpendapat bahwa skripsi
saudara:
Nama : Yuli Fitriana
NIM :13111802
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul skripsi :
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode
STAD Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung
Ponorogo Tahun Ajaran 2016/2017.

Telah memenui syarat untuk diajukan dalam sidang Ujian Munaqasyah Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo.Untuk itu kami
mengarapkan agar dapat segera di Munaqasyahkan. Atas perhatian Bapak kami
sampaikan terimakasih.

H‫َوالس َََّل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َرحْ َمةُ هللاِ َوبَ َركَات ُ ْه‬

Pembimbing l Pembimbing ll

Drs.Rido Kurnianto, M.Ag. Anip Dwi Saputro, M.Pd.

NIK.1968042119950312 NIK.1984072720130912
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
FAKULTAS AGAMA ISLAM
STATUS TERAKERDITASI:A
SK.BAN-PT DEPDIKNAS NO.0733//BAN-PT/AKRED/S/Ill/2017
Alamat:JL.BudiUtomo No.10 Telp.(0352)481124Fax.(0352)461796
www.umpo.ac.id// email: akademi@umpo.ac.id

Nota Pembimbing
Ponorogo, 19 Dzulqo’dah 1438 H
12 Agustus 2017 M

Hal : Perbaikan Skripsi

Kepada
Yth. Bapak DekanFakultas Agama Islam
UniversitasMuhammadiyahPonorogo
Di – Ponorogo

‫ا َ لس َََّل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َرحْ َمةُ ا هللِ َوبَ َركَات ُ ْه‬

Setelah kami baca teliti kembali naskahSkripsi Saudara :

Nama :Yuli Fitriana

NIM : 13111802
Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
JudulSkripsi :
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode
STAD Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung
Ponorogo Tahun Ajaran 2016/2017.
Ternyata telah diperbaiki dan di sempurnakan sesuai dengan keputusan sidang
ujian Munaqasyah yang dilaksanakan pada tanggal 8 Agustus 2017.
Dengan demikian,kami harap agar dapat segera disyahkan sebagaimana mestinya.
Atas perhatian Bapak,kami sampaikan terimakasih.

. ‫َوالس َََّل ُم َعلَ ْي ُك ْم َو َرحْ َمةُ هللاِ َوبَ َركَات ُ ْه‬

Penguji l Penguji ll

Dr. Happy Susanto, M.A Anip Dwi Saputro, M.Pd

NIK. 1975102020150912 NIK. 1984072720130912
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
FAKULTAS AGAMA ISLAM
STATUS TERAKERDITASI:A
SK.BAN-PT DEPDIKNAS NO.0733//BAN-PT/AKRED/S/Ill/2017
Alamat:JL.BudiUtomo No.10 Telp.(0352)481124Fax.(0352)461796
www.umpo.ac.id// email: akademi@umpo.ac.id

BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI

1. NamaMahasiswa : Yuli Fitriana

2. NIM / NIMKO : 13111802
3. Jurusan : Pendidikan Agama Islam (PAI)
4. Program Studi : Pendidikan Agama Islam
5. Tanggal Mengajukan Judul : 31 Januari 2017
6. Judul Skripsi :
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode
STAD Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung
Ponorogo Tahun Ajaran 2016/2017.
7. Pembimbing I : Drs. Rido Kurnianto, M.Ag.
8. Pembimbing II : Anip Dwi Saputro.M.Pd.
9. DaftarKonsultasi :
Paraf Pembimbing
Tanggal I II Keterangan
6 April 2017 Perbaikan Proposal
17 April 2017 BAB I,II,III
13 Mei 2017 Revisi BAB I,II,III
10 Juni 2017 Revisi BAB II, III
19 Juni 2017 Instrumen Penelitian
25 Juli 2017 BAB IV,V
29 Juli 2017 BAB IV,V, Abstrak
3 Agustus 2017 Revisi Umum
10. Tanggal selesai Penulisan Skripsi : 2 Agustus 2017
11. Tanggal selesai Bimbingan : 2 Agustus 2017

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Rido Kurnianto, M.Ag Anip Dwi Saputro, M.Pd

NIK.1968042119950312 NIK.1984072720130912
 SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Yuli Fitriana
NIM : 13111802
Alamat : Desa Jebeng Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo

Menyatakan bahwa “Skripsi” yang saya buat untuk memenuhi persyaratan

kelulusan pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo, dengan Judul:
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode
STAD Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung
Ponorogo Tahun Pelajaran 2016/2017.
Adalah hasil karyaSaya sendiri, bukan “duplikasi” karya orang lain.
Selanjutnya apabila dikemudian hari ada “klaim” dari pihak lain, bukan menjadi
tanggung jawab Dosen Pembimbing dan atau Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo, tetapi menjadi tanggung jawab saya sendiri.
Demikianlah Surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa
paksaan dari siapapun.

Ponorogo, 2 Agustus 2017

Hormat Saya,

Yuli Fitriana
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Teriring do’a dan rasa syukur yang teramatdalam karya ini kupersembahkan untuk:
 Abi dan Ummi tercinta dari pangkuanmu aku dapat memaknai arti kehidupan
seluruh kasih sayang yang tulus, kesabaran, pengorbanan yang tak ternilai harganya
serta do’a yang tulus dan suci dalam setiap gerak dan langkahku yang senantiasa
memberi segudang motivasi dan inspirasi dalam makna kehidupan yang hakiki.
 Adikku satu-satunya Yuana Febrianti yang aku sayangi
 Keluarga besar yang selalu memberikan do’a
 Teman-teman PAI 2013 yang senantiasa saling memberi semangat dan tak pernah
menyerah untuk berjuang. Berjuanglah selalu untuk meraih cita-cita di masa depan,
semoga sukses selalu.
 Teman-teman seperjuangan di Madrasah Diniyah Darussalam Jebeng Slahung
Ponorogo yang selalu memberikan semangat dan do’a
 Teman-teman seperjuangan di PAS KB_TA Bina Tazkia Simo Slahung Ponorogo
yang selalu memberikan semangat dan do’a
 Kepada beberapa dari kalian yang meluangkan waktunya untuk mendengarkan
curahan dalam setiap kata yang pernah terucap

i
 MOTTO

ُ‫للَُ ََلُيغ َِّيرُ َما‬ ُ‫ُو ِّم ۡنُخ َۡل ِّف ُِّهۦُ َي ۡحفَظونَهُۥُ ِّم ۡنُأَمۡ ِّرُٱ ّه‬
ُّ ‫للُِّ ِّإ ّنُٱ‬ ِّ ‫ت‬ٞ ‫لَهُۥُم َع ِّق َٰ َب‬
َ ‫ُم ۢنُ َب ۡي ِّنُ َيدَ ۡي ِّه‬
ُّ ‫ُوإِّذَآُأ َ َرادَُٱ‬
ُ‫للُ ِّبقَ ۡو ٖمُس ٓو ٗءاُفَ ََلُ َم َردُّلَهۥُُ َو َماُلَهم‬ َ ‫ِّبقَ ۡو ٍمُ َحت ّ َٰىُيغ َِّيرواُْ َماُ ِّبأَنف ِّس ِّه ۡهم‬
ُ١١ُ‫نُوا ٍل‬
َ ‫ِّمنُدونِّ ُِّهۦُ ِّم‬
Bagimanusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran, di muka dan di
belakangnya, mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya Allah tidak merubah
keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang
dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia.
(QS. Ar.Ra’d: 11)

KATA PENGANTAR

ii
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat illahi Rabbi yang telah

memberikan limpahan rahmat dan hidayahNya. Sholawat serta salam tetap

melimpah ryah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. berkat limpahan

rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Meningkatkan

Motivasi Dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Melalui Metode STAD Siswa

Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo

Tahun Ajaran 2016/2017”sebagai salah satu persyaratan dalam memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis menemukan hambatan yang

tidak sedikit. Namun berkat bantuan, dorongan serta dukungan dari berbagai

pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu, melalui kesempatan

ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang tulus dan penghargaan yang

tidak terhingga kepada berbagai pihak sebagai berikut :

1. Bapak Drs.H.Sulton, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Ponorogo.

2. Bapak Drs. Rido Kurnianto ,M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

3. Bapak Wahyudi Setiawan, M.Pd.I. selaku Kaprodi Pendidikan Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

4. Bapak Drs.Rido Kurnianto, M.Ag. dan Bapak Anip Dwi Saputro.M.Pd.,

selaku dosen pembimbing, yang dengan kearifan dan ketulusan hati, serta

iii
 kecermatan dalam memberikan bimbingan, dorongan, arahan, serta saran-sran

yang sangat berarti kepada penulis untuk menyelesaikan penulisan skripsi ini.

5. Drs. Ridlwan Thohir Kepala Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak

Slahung Ponorogo yang telah megijinkan penulis dalam melakukan penelitian.

6. Witri Agustin Rahayu, S.Pd.I, Guru Al-Qur’an Hadis kelas VII Madrasah

Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo yang telah membantu

penulis dalam melakukan penelitian.

7. Seluruh siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung

Ponorogo yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian.

8. Semua pihak yang membantu penulis dari awal sampai akhir penelitian.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, maka kritik yang

positif dan membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya Allah SWT, selalu

melindungi mereka dan memberikan balasan terhadap semua pihak-pihak yang

belum sempat di sebut satu-persatu. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca

pada umumnya dan mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo khususnya.

Ponorogo, 2 Agustus 2017

Penulis

Yuli Fitriana

ABSTRAK

iv
Fitriana, Yuli. 2017. “Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis
Melalui Metode STAD Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul
Fattah Galak Slahung Ponorogo Tahun Pelajaran 2016/2017”.Skripsi,
Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing: (I) Drs. Rido Kurnianto,
M.Ag. (II) Anip Dwi Saputro, M.Pd.
Kata Kunci: Motivasi, Hasil belajar, Metode STAD
Pembelajaran Al-Qur’an Hadis yang diajarkan oleh guru Al-Qur’an
Hadis Kelas VII Di MTs. Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo dengan
menggunakan metode klasik. Selama guru menyampaikan materi siswa kurang
memperhatikan pelajaransehingga proses tanya jawab antara guru dan siswa tidak
terbangun dengan maksimal. Hal tersebut berdasarkan observasi langsung yang
dilakukan serta wawancara guru Al-Qur’an Hadis dan diketahui pula bahwa nilai
siswa masih di bawah KKM. Dari permasalahan tersebut peneliti tertarik
melakukan penelitian dengan metode STAD.
Peneliti bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan seberapa
besar peningkatan hasil belajar Al-Qur’an Hadis melalui metode STAD pada
siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Tahun Pelajaran 2016/2017.
Berdasarkan tujuan tersebut maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:
(1) Bagaimana menerapkan metode STAD pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis
siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo
tahun pelajaran 2016/2017?(2)Seberapa besar pengaruh metode STAD dalam
meningkatkanmotivasi dan hasil belajarAl-Qur’an Hadis siswa kelas VIIdi
Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo tahun pelajaran
2016/2017?
Penelitian ini menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas)
yang dilakukan sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 2 kali
pertemuan. Instrumen yang digunakan adalah observasi aktivitas siswa selama
proses pembelajaran dari awal sampai akhir. Sementara insrumen tes digunakan
untuk mengetahui tingkat pengetahuankognitif siswa dan hasil belajar.
Hasil pengamatan aktifitas sebagai penilaian motivasi dalam pembelajaran
pada siklus I keaktifan siswa 61,29% pada siklus II keaktifan siswa 75,10%.
Terjadi peningkatan prosentase ketuntasan dari siklus I dengan 63,64% ke siklus
II dengan 91,18% sebesar 27,54%.Hasil ketuntasan belajar siswa selama dalam
pembelajaran menunjukkan bahwa adanya peningkatan siswa yang tuntas dalam
belajarnya. Dari siklus I 13 siswa 63,64% siswa yang tuntas dan meningkat pada
siklus II 22 siswa 91,18% siswa yang tuntas. Meningkat pada siklus II sebanyak
22 siswa. Dengan penerapan metode STAD ini semua siswa dinyatakan sudah
tuntas dalam belajarnya.Dengandemikian bahwametode STAD dapat
meningkatkan motivasi dan hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa kelas VII di
Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo tahun pelajaran
2016/2017.

ABSTRACT

v
Fitriana, Yuli 2017. “ Improving Motivation and Result Study of Al-Qur’an Hadis
through STAD Method at Seventh Grade Of Madrasah Tsanawiyah
Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo in the Academic year of
2016/2017”. Script, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama
Islam, Muhammadiyah University Ponorogo. Advisors: (I) Drs. Rido
Kurnianto, M.Ag. (II) Anip Dwi Saputro, M.Pd.
Keyword: Motivation, Result study, STAD Method.
TheAl-Qur’an Hadis lesson that has taught in seventh grade of Madrasah
Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogothrought lecture method. Some
of students are played with their friends and did not listen the explanation from
taecher. It is based on direct observationand Al-Qur’an Hadis teacher interview
and also students percentage is know under KKM. Based on the problem above.
The researcher interested to do research through STAD Method.
The objective of the research are to know improving motivation and its
presentage of Al-Qur’an Hadis through STAD Method at Seventh Grade Of
Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo in the Academic
year of 2016/2017. The formulation of the reseach are: (1) How are STAD
Method applied in Al-Qur’an Hadis learning at seventh grade students of
Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo in the academic
year of 2016/2017? (2) How much the influence STAD Method in Improving
Motivation and Result Study of Al-Qur’an Hadis through STAD Method at
Seventh Grade Of Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo
in the Academic year of 2016/2017?
This research included Classroom Action Research that concist of two
metting. The instrument used observation activity when learning from the first till
the last lesson. While test used to improve knowledge and result study. This
research in Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo as 22
students.
The result of observation activity as motivat valuation in the students
activation in cycle I learning is 61,29% and in the cycle II learning is 75,10%. It
happens precentages increase completeness from cycle is 63,64% to the cycle II
is 98,18% as big as 27,54%. After this research done with two cycles and a cycle
consist of two metting, so its concluded that STAD method can improve students
learning achievement toward Al-Qur’an Hadis lesson material at at seventh grade
students of Madrasah Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo in the
academic year of 2016/2017. The result of students completeness while learning
show that there is student improving in their study. Based on cycle I there are 13
students which 63,64% complete students and improve in cycle II, there are
91,18% complete students. It is know that in the cycle II improve as big as 22
students. With this STAD method applied, all of students are succes in their study.
So, it is concluded that STAD method can improving students motivation and
result of Al-Qur’an Hadis through STAD Method at Seventh Grade Of Madrasah
Tsanawiyah Darul Fattah Galak Slahung Ponorogo in the Academic year of
2016/2017.
DAFTAR ISI

vi
 Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

KATA PENGANTAR......................................................................................vii

DAFTAR ISI....................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii

ABSTRAK ........................................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. LatarBelakang ................................................................................. 1

B. RumusanMasalah ............................................................................ 4

C. TujuanPenelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5

E. Hipotesis Tindakan.......................................................................... 7

F. SistematikaPenulisan ...................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Motivasi .......................................................................................... .8

1. PengertianMotivasi ................................................................... .8

vii
 2. Motivasi Belajar.........................................................................20

3. Hasil Belajar...............................................................................22

a. DefinisiHasil Belajar..............................................................22

b. Teori-teori Belajar..................................................................23

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar............................25

4. Pembelajaran Al-Qur’an Hadis....................................................25

5. Cooperatif learning tipe STAD……………………………… 26

a. Pengertian STAD......................................................................26

b. Langkah-langkah STAD............................................................27

c. Kelebihan STAD.......................................................................28

d. Kekurangan STAD....................................................................29

e. Tinjauan Pustaka.......................................................................30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian .............................................................................. 33

B. Teknik Penelitian .............................................................................. 33

C. Subjek Penelitian .............................................................................. 37

D. Tehnik Pengumpulan Data ............................................................... 37

E. Tehnik Analisis Data ........................................................................ 44

F. Prosedur Penelitian ........................................................................... 46

G. Kriteria Keberhasilan PTK................................................................50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Madrasah ................................................................................ 51

1. Deskripsi tempat penelitian........................................................54

viii
 B. Hasil dan Pembahasan.......................................................................55

a. Penelitian Tindakan Kelas Siklus I.............................................55

b. Analisis Hasil Observasi Siklus I...............................................62

c. Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I................................................63

C. Pembahasan.......................................................................................64

a Penelitian Tindakan Kelas Siklus II............................................64

b. Analisis Hasil Observasi Siklus II.............................................70

c. Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II .............................................71

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ..................................................................................... 80

B. Saran ................................................................................................ 81

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................82

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

ix
Tabel Halaman

4.1 Jumlah Siswa MTs Darul Fattah ...........................................................52

4.2 Daftar Guru............................................................................................53

4.3 Sarana Prasarana ....................................................................................54

4.4 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ..............................................................55

4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I................................................62

4.6 Nilai Tes Akhir Siswa Siklus I...............................................................63

4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siswa..................................................70

4.8 Nilai Tes Akhir Siswa Siklus II.............................................................71

4.9 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa...........................................................76

DAFTAR GAMBAR

x
Gambar Halaman

4.1 Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Mts Darul Fattah

...........................................................................................................73

4.2 Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Pada Siklus I dan Siklus

II..........................................................................................................76

DAFTAR LAMPIRAN

xi
Lampiran Halaman
LAMPIRAN A
1. Daftar siswa kelas VII MTs. Darul Fattah........................................... 85
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ......………….............. 86
3. Langkah Pembelajaran Siklus I............................................................ 90
4. Penilaian Pengamatan Sikap................................................................ 91
5. Rekap penilaian sikap ......................................................................... 93
6. Soal pertemuan I dan II Siklus I.......................................................... 94
7. Penilaian Ketrampilan ........................................................................ 95
8. Penilaian Sikap Individu.....................................................................100
9. Rekap Analisis Aktivitas siswa siklus II.............................................102
10.Nilai tes akhir siklus I.........................................................................103

LAMPIRAN B
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ......…………........ 105
12. Langkah Pembelajaran Siklus II.................................................... 109
13. Penilaian Pengamatan Sikap .......................................................... 110
14. Rekap penilaian sikap ...................................................................... 112
15. Soal pertemuan I dan II Siklus I........................................................ 113
16. Penilaian Ketrampilan .........................................................................119
17. Penilaian Sikap Individu......................................................................123
18. Rekap Analisis Aktivitas siswa siklus II..............................................125
19. Nilai tes akhir siklus I..........................................................................126
20. Angket Motivasi...................................................................................127
21. Pedoman Wawancara...........................................................................129
22. Transkip Wawancara Guru..................................................................130
23. Transkip Wawancara Siswa.................................................................132
24. Foto-Foto kegiatan pembelajaran.........................................................133
25. Surat Keterangan Penelitian.................................................................138

xii