KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah pertama (SMP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kurikulum : KTSP 2006
Kelas : IX (Sembilan)
Jumlah Soal : 45 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian

Level No. Bentuk

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. 1.1 Mendeskripsikan keragaman Proses Disajikan gambar gambar proses Pengetahuan Pilihan
bentuk muka bumi, proses pembentukan pembentukan gunung api, peserta Ganda
pembentukan dan dampaknya VII 1
muka bumi didik dapat mengidentifikasi bagian-
terhadap kehidupan bagiannya
2. 4.4 Mendiskripsikan gejala-gejala Gejala atmosfer Disajikan pernyataan sungai periodik, Pengetahuan Pilihan
yang terjadi di atmosfer dan dan gejala peserta didik dapat memberikan Ganda
hidrosfer, serta dampaknya
VII 2
hidrosfer contioh sungai periodik
terhadap kehidupan
3. 4.4 Mendiskripsikan gejala-gejala Gejala atmosfer Disajikan gambar lapisan atmosfer, Pengetahuan Pilihan
yang terjadi di atmosfer dan dan gejala peserta didik dapat mengidentifikasi Ganda
hidrosfer, serta dampaknya VII 3
hidrosfer lapisannya
terhadap kehidupan
4. 4.4 Mendiskripsikan gejala-gejala Gejala atmosfer Disajikan pernyataan, peserta didik Pengetahuan Pilihan
yang terjadi di atmosfer dan dan gejala dapat menjelaskan pengaruh angin Ganda
hidrosfer, serta dampaknya VII 4
hidrosfer Muson di Indonesia
terhadap kehidupan
5. 5.3 Mendeskripsikan pembagian Benua dan Disajikan pernyataan tentang samudra, Pengetahuan Pilihan
permukaan bumi atas benua dan IX samudera peserta didik dapat mengidentifikasi 5 Ganda
samudera nama samudranya
6. 4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah Peta, atlas dan Disaikan gambar sketsa, peserta dapat Aplikasi Pilihan
yang menggambarkan objek VII globe menunjukkan arah suatu tujuan 6 Ganda
geografi
 Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
7. 5.2 Mendeskripsikan keterkaitan Asia Tenggara, Disajikan pernyataan iklim Asia Aplikasi Pilihan
unsur-unsur geografis dan negara Tenggara, peserta didik dapat Ganda
penduduk di kawasan Asia IX 7
berkembang, mengidentifikasi hubungan iklim
Tenggara negara maju dengan letaknya
8. 5.3 Mendeskripsikan pembagian Benua dan Disajikan peta dunia, peserta didik Aplikasi Pilihan
permukaan bumi atas benua dan IX samudera dapat menentukan nama benua 8 Ganda
samudera
9. 1.1 Mendeskripsikan keragaman Keragaman bentuk Disajikan data keadaan suatu daerah, Penalaran Pilihan
bentuk muka bumi, proses muka bumi peserta didik dapat menganalisis Ganda
pembentukan dan dampaknya VII 9
dengan aktivitas aktivitas penduduk berdasar data yang
terhadap kehidupan penduduk disajikan
10. 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai VII Proses Sosial Disajikan gambar, peserta didik dapat Pengetahuan 10 Pilihan
proses menunjukkan proses sosial yang terjadi Ganda
11. 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai VII Proses Sosial Disajikan pernyataan peserta didik Pengetahuan 11 Pilihan
proses dapat menjelaskan sebuah peristiwa Ganda
tergolong yang interaksi sosial
12. 1.3 Mendeskripsikan permasalahan Lingkungan Hidup Disajikan data peserta didik dapat Pengetahuan 12 Pilihan
lingkungan hidup dan upaya menyebutkan jenis kerusakan Ganda
penanggulangannya dalam VIII
lingkungan yang disebabkan oleh
pembangunan berkelanjutan manusia atau alam
13. 1.3 Mendeskripsikan permasalahan Pelestarian Disajikan data peserta didik dapat Pengetahuan 13 Pilihan
lingkungan hidup dan upaya lingkungan menyebutkan beberapa upaya yang Ganda
penanggulangannya dalam VIII
dapat di lakukan siswa dalam usaha
pembangunan berkelanjutan pelestarian lingkungan hidup,
14. 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai Bentuk-bentuk Disajikan sebuah kasus, peserta didik Pilihan
proses VII interaksi sosial dapat menentukan bentuk interaksi Aplikasi 14 Ganda
sosial yang terjadi
15. 3.1 Mendeskripsikan perubahan Perubahan sosial Disajikan data peserta didik dapat Pilihan
sosial-budaya pada masyarakat. IX menentukan sebab-sebab perubahan Aplikasi 15 Ganda
sosial dari dalam dan luar
 Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
16. 3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha Penyimpangan Disajikan pernyataan tentang DAS, Pilihan
pencegahan penyimpangan sosial VIII sosial peserta didik dapat menjelaskan upaya Aplikasi 16 Ganda
dalam keluarga dan masyarakat penangan masalah air,
17 1.3 Mendeskripsikan permasalahan Piramida Disajikan gambar piramida peserta Pilihan
lingkungan hidup dan upaya penduduk didik dapat menganalisis kebijakan Ganda
penanggulangannya dalam 17
VIII kependudukan paling utama yang Penalaran
pembangunan berkelanjutan harus diperhatikan pemerintah sesuai
gambar piramida
18. 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik Piramida Dsajikan ilustrasi ilustrasi peserta Pilihan
wilayah dan penduduk 18
VIII penduduk didik dapat membedakan manfaat Penalaran Ganda
lembaga-lembaga sosial
19. 1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada Masa pra aksara Disajikan peristiwa masa pra aksara, 19. Pilihan
masa pra-aksara di Indonesia. VII peserta didik dapat mengidentifikasi bukti Aplikasi Ganda
sejarahnya
20. 5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan Kerajaan Islam 20. Pilihan
Disajikan pernyataan kedatangan agama
masyara-kat, kebudaya-an, dan Ganda
Islam di Indonesia, peserta didik dapat
pemerintahan pada masa Islam di VII Aplikasi
menentukan bukti keberadaan pusat
Indonesia, serta pening-galan-
pemerintahan kerajaan Islam
pening-galannya.
21. 1.2 Mendeskrepsikan Perang Dunia II 21. Pilihan
(termasuk penduduk-an Jepang) Disajikan data, peserta didik dapat Ganda
Kedatangan Jepang
serta pengaruhnya terhadap IX menganalisis sikap lunak masa awal Penalaran
di Indonesia
keadaan sosial, ekonomi, dan kedatangan Jepang
politik di Indonesia
22. 2.1. Mendeskripsikan peristiwa- 22. Pilihan
peristiwa politik dan ekonomi Pemilu pertama di Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Ganda
Indonesia pasca pengakuan IX Pengetahuan
Indonesia menentukan pemilu pertama di Indonesia.
kedaulatan
23. 2.2. Mengidentifikasi usaha Disajikan fakta Perundingan Renville, 23. Pilihan
Perundingan
perjuangan mempertahankan IX peserta didik dapat menentukan tokoh Penalaran Ganda
Renville
kemerdekaan Indonesia pemberontakan DI/TII
 Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
24. 5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan 24. Pilihan
Disajikan pernyataan tanam paksa, peserta
masyara-kat, kebudaya-an, dan Tokoh penjelajahan Ganda
VII didik dapat menentukan pemgaruh tanam Pengetahuan
pemerintahan pada masa Kolonial samudra
paksa
Eropa
25. 1.2 Mendeskrepsikan Perang Dunia II 25. Pilihan
(termasuk penduduk-an Jepang) Disajikan pernyatakan masa Jepang, Ganda
serta pengaruhnya terhadap IX Pendudukan Jepang Peserta didik dapat menyebutkan Aplikasi
keadaan sosial, ekonomi, dan kebijakan pemerintah Jepang di Indonesia
politik di Indonesia
26. 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Peserta didik dapat menentukann faktor 26. Pilihan
Pemerintahan Orde
Orde Baru dan lahirnya Reformasi IX penyebab runtuhnya pemerintahan Orde Aplikasi Ganda
Baru
Baru
27. 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan 27. Pilihan
masyara-kat, kebudaya-an, dan Disajikan data, peserta didik dapat Ganda
Kerajaan Hindu
pemerintahan pada masa Hindu- VII menyebutkan Candi peninggalan Kerajaan Pengetahuan
Budha
Buddha serta peninggalan-pening- Kadiri
galannya.
28. 2.1 Menjelaskan proses 28. Pilihan
perkembangan kolonialisme dan Ganda
Disajukan data, peserta didik dapat
imperalisme Barat, serta Pemerintahan
pengaruh yang ditimbulkannya di VIII menyebutkan kebijakan pemerintahan Pengetahuan
Daendels
Daendels
berbagai daerah

29. 2.1 Mendeskripsikan peristiwa- Disajikan pernyataan pemberontakan 29. Pilihan

peristiwa politik dan ekonomi Pemberontakan PRRI/Permesta, peserta didik dapat Ganda
Indonesia pasca pengakuan IX Pengetahuan
PRRI/Permesta menjelaskan pemberontakan PRRI/
kedaulatan Permesta
30. 3.2 Mengidentifikasi tindakan Pilihan
ekonomi berdasarkan motif dan Disajikan data kegiatan ekonomi, Ganda
prinsip ekonomi dalam berbagai VII Motif Ekonomi peserta didik dapat menunjukkan Pengetahuan 30
kegiatan sehari-hari. motif ekonomi
 Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
31. 6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok Disajikan gambar peserta didik dapat Pilihan
ekonomi yang meliputi kegiatan Kegiatan
VII mengidentifikasi bentuk kegiatan Pengetahuan 31 Ganda
konsumsi ,produksi,dan distribusi Distribusi
barang dan jasa. ekonomi
32. 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara Disajikan pernyataan kebutuhan Pilihan
kelangkaan sumber daya dengan manuuia, peserta didik dapat Ganda
kebutuhan manusia yang tidak VIII Jenis Kebutuhan Pengetahuan 32
menyebutkan upaya mengatasi
terbatas kebutuhan tak terbatas
33. 6.4 Mengungkapkan gagasan kreatif Pilihan
Karakter
dalam tindakan ekonomi untuk Disajikan data, peserta didik dapat Ganda
VII wirausaha yang Pengetahuan 33
mencapai kemandirian dan menunjukkan gagasan kreatif
kesejahteraan kreatif
34. 7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku Disajikan pernyataan dalam bentuk Pilihan
ekonomi dalam sistem VIII BUMN tabel Siswa dapat menentukan fungsi Aplikasi 34 Ganda
perekonomian Indonesia dan peran BUMN
35. 7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku Disajikan masalah tenaga kerja, Pilihan
ekonomi dalam sistem Permasalahan
VIII peserta didik dapat menentukan Aplikasi 35 Ganda
perekonomian Indonesia tenaga kerja
dampak masalah tenaga kerja
36. 7.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku Pilihan
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
ekonomi dalam sistem VIII Sistem ekonomi Aplikasi 36 Ganda
perekonomian Indonesia menentukan sisten ekonomi
37. 4.1 Mendeskripsikan uang dan Peserta didik dapat membedakan Pilihan
lembaga keuangan IX Fungsi uang Aplikasi 37
lembaaga keuangan Bank dan koperasi Ganda
38. 7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak Disajikan tabel jenis pajak, Pesert Pilihan
dalam perekonomian nasional VIII Jenis Pajak Aplikasi 38
didik dapat mengklasifikasi jenis pajak Ganda
39. 4.2 Mendeskripsikan perdagangan Manfaat dan Pilihan
internasional dan dampaknya faktor pendorong disajikan kurva pesrta didik dapat Ganda
terhadap perekonomian Indonesia VIII Penalaran 39
perdagangan menyimpulkan jenis kurva
internasional
40. 4.2 Mendeskripsikan perdagangan Perdagangan Disajikan ilustrasi peserta didik dapat Pilihan
internasional dan dampaknya IX Penalaran 40
internasional menyimpulkan manfaat perdagangan Ganda
 Level No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
terhadap perekonomian Indonesia internasional
41. 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara Negara maju dan Disajikan fakta suatu negara, peserta
berkembang dan negara maju berkembang didik dapat mengidentifikasi faktor-
IX faktor yang menyebabkan negara Aplikasi 41 Uraian
tersebut sebagai negara maju atau
berkembang
42. 1.3 Mendeskripsikan permasalahan Pembangunan Peserta didik dapat menjelaskan upaya Uraian
lingkungan hidup dan upaya berkelanjutan penerapan ekoefisiensi dalam
VIII kognitif 42
penanggulangannya dalam
pembangunan berkelanjutan eksplorasi SDA
43. 1.2 Mengidentifikasi permasalahan Kuantitas Peserta didik dapat menjelaskan Uraian
kependudukan dan upaya VIII penduduk pernikahan sebagai faktor pendorong
penanggulangannya dan penghambat angka kelahiran
44. 6.1.Mendekrip-sikan perjuangan Irian Barat Peserta didik dapat menyebutkan isi dari Uraian
bangsa Indonesia merebut Irian IX Trikora. Pengetahuan 44
Barat
45. 4.1 Mendeskripsikan uang dan disajikan gambar siswa dapat
lembaga keuangan IX Lembaga Keuangan menyimpulkan kegiatan usaha pada Penalaran 45 Uraian
salah satu jenis lembaga keuangan