El

Derecho a la Educación
La tesis de las cuatro A

Conjunto de obligaciones a cargo del Estado en esta materia

se desprenden de las características de la educación como
derecho: accesibilidad, adaptabilidad, aceptabilidad
y asequibilidad.
 Asequibilidad

Oferta publica
Necesidad de ofrecer la
disponibilidad del servicio
educativo
Protección a la oferta Privada
 Asequibilidad
Oferta Pública
• En cuanto a la oferta pública, le impone al Estado la obligación de ofrecer la
disponibilidad del sistema educativo y establecer y financiar instituciones educativas
para prestar el servicio. En efecto, “todo menor de edad tiene derecho fundamental a
la existencia de un sistema educativo público que garantice la planta de docentes
mínima para atender las necesidades del servicio y las escuelas suficientes en el
ámbito nacional para los niveles de enseñanza básica”. Quiere decir que se debe
garantizar que las escuelas primarias estén al alcance de las comunidades rurales
dispersas y con número suficiente de cupos equivalente al número de niños en edad
escolar
 Asequibilidad
Oferta Pública
• En cuanto a la oferta pública, le impone al Estado la obligación de ofrecer la
disponibilidad del sistema educativo y establecer y financiar instituciones educativas
para prestar el servicio. En efecto, “todo menor de edad tiene derecho fundamental a
la existencia de un sistema educativo público que garantice la planta de docentes
mínima para atender las necesidades del servicio y las escuelas suficientes en el
ámbito nacional para los niveles de enseñanza básica”. Quiere decir que se debe
garantizar que las escuelas primarias estén al alcance de las comunidades rurales
dispersas y con número suficiente de cupos equivalente al número de niños en edad
escolar igualmente se debe garantizar la inversión en la infraestructura para la
adecuada prestación del servicio, con docentes suficientes
 Asequibilidad
Oferta Privada

• La obligación de asequibilidad o disponibilidad también implica

proteger el derecho que tienen los particulares para fundar
establecimientos educativos, siempre que tales centros estén
provistos de la infraestructura necesaria, sus programas coincidan
con los fines constitucionales y legales de la educación y cuenten con
el personal docente idóneo y suficiente
 Accesibilidad

Estas son obligaciones que buscan garantizar el acceso a las

escuelas públicas en condiciones de igualdad (de oportunidades
y sin discriminación). Claro que la accesibilidad depende al nivel
de educación al que se aspira ingresar, pues mientras que para
la educación básica hay obligación de la gratuidad de la educaci
ón, en la media vocacional, universitaria y postgradual la matrí
cula puede incluir un costo.
 Accesibilidad
• Accesibilidad material. La educación ha de ser asequible materialmente,
ya sea por su localización geográfica de acceso razonable (por ejemplo,
una escuela vecinal) o por medio de la tecnología moderna (mediante el
acceso a programas de educación a distancia).

• Accesibilidad económica. La educación ha de estar al alcance de todos.

Esta dimensión de la accesibilidad está condicionada por las diferencias
de redacción del párrafo 2 del articulo 13 respecto de la enseñanza
primaria, secundaria y superior: mientras que la enseñanza primaria ha
de ser gratuita
 Adapatabilidad
El Estado tiene la obligación de, que en los establecimientos educativos tanto
públicos como privados, se brinde la educación que mejor se adapte a las
condiciones de los educandos, para asegurar la permanencia y la continuidad en
el sistema educativo.

Como lo señala la Relatora Especial, esta obligación implica revisar el contenido

del proceso de aprendizaje, los programas y los textos de estudio, y tener en
cuenta los intereses de los niños y niñas. Todo ello fundado en el respeto a la
diversidad cultural, a la democracia y los derechos fundamentales.
 Aceptabilidad

Estas obligaciones se refieren a procurar el aseguramiento de la

calidad de la educación. Para ello el Estado debe velar por el
cumplimiento de las normas mínimas por parte de los establecimientos
educativos y establecer pautas claras para asegurar la idoneidad
profesional de los docentes.
Obligaciones del Estado
Obligaciones del Estado
Obligaciones del Estado