AFECTlVlDAD

La palabra afectividad proviene de affectatio, del latín, que significa impresión

interior que se produce debido a un factor interno o externo.

La manera en que nos afectan interiormente las situaciones o circunstancias que

ocurre a nuestro alrededor, se lo llama también estado de ánimo. Los estados
afectivos estén constituidos per una serie de fenómenos subjetivos que producen
en la persona cambios internos agradables o desagradables, y que pueden ser
debido a consecuencia de estímulo externo. La afectividad es aquel conjunto del
acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y se expresa a través del
comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. La afectividad es el
conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y
permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior.

CARACTERITICAS DE LA AFECTIVIDAD
Polaridad: Consiste en la contraposición de direcciones que pueden seguir de lo
positivo a lo negativo, del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la
atracción a la repulsión.

Intimidad: Expresa subjetividad como una situación profunda y personal.

Profundidad: Grado de significación o importancia que le asigna el sujeto al objeto.

Intencionalidad: Porque se dirige hacia un fin sea positivo o negativo.

Nivel: Unos son más bajos y otros elevados.

Temporalidad: Esté sujeto al tiempo; inicio y un final.

Intensidad: Los afectos experimentan distintos grados o fuerzas: risa, sonrisa,

carcajada.

Amplitud: Los procesos afectivos comprometen a toda la personalidad del

individuo.

MANIFESTACIONES AFECTIVAS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES

Conocer y manejar nuestras emociones, es vital para tener una buena calidad de
vida, Las emociones nos ayudan a identificar diferentes aspectos de las
situaciones que estamos viviendo, que pueden pasar desapercibidos para nuestra
consciencia.

Nos permiten conocemos mejor a nosotros mismos y nos ayudan a relacionamos

mejor con las personas que nos rodean.

Sin embargo, cuando no expresamos nuestros sentimientos o lo hacemos de

manera inadecuada, nuestros problemas aumentan y nuestra salud puede verse
afectada de manera imponente.
Por eso es tan importante estar en contacto lo que sentimos, aprender a manejarlo
y expresarlo en el momento, lugar y de manera adecuada.

EMOCIONES
Es una reacción afectiva que surge súbitamente ante un estímulo, duran un
comprende una serie de repercusiones psico corporales. Las emociones son
reaccione
subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y
hormonales.
Generalmente se experimentan como agradables o desagradables y se
consideran reacción
adaptativas que afectan nuestra manera de pensar
Este término nace del latín emovere que significa agitar. Procede además de
emotio-on, alusión al estado de ánimo y a su manifestación corporal

CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES

Corta duración y elevada intensidad.
Genera modificaciones fisiológicas significativas
Aparecen por un estímulo en un contexto específico.
Las emociones son producidas en líneas generales, por estímulos exteriores e
interiores.
(recuerdos, pensamientos, evocaciones)
Suelen aparecer de forma súbita, sin esperarlo, bruscamente, manifestándose en
la
expresión corporal y más en concreto en la cara.

CLASIFICACIÓN DE LAS EMOCIONES

1. Asténicas o activas: Se produce un incremento de la
actividad y excitación por parte del sujeto. Al
producirse interviene el sistema nervioso simpático
Como ejemplo de esta clase podemos considerar el
aumento de la frecuencia cardiaca (taquicardia) o el
aumento de la temperatura corporal.
2. Asténicas o pasivas: Se caracterizan por la
inhibición o disminución de la actividad del sujeto: En estas, el sistema nervioso
que interviene al producirse es el parasimpático, con manifestación como la
palidez o la
pérdida de temperatura (enfriamiento).
ORIENTACION EDUCACIONAL Y SOCIOLABORAL
sin embargo, otros autores, consideran que las emociones se deben clasificar en:
Primarias: Unidas a los instintos de fuga (miedo) o de agresión (cólera);
Secundarias: Son aquellas con caracteres propios, entre ellas: la envidia y el
desprecio.
LOS SENTIMIENTOS
Uno de los caminos más usuales donde la afectividad se da a conocer es a través
de los
sentimientos. Este concepto surge de la expresión, que procede del latín sentiré
que significa
pensar, opinar o darse cuenta de algo. Forman parte de nuestra personalidad y la
modelan. Hay
sentimientos positivos como, por ejemplo, el amor y sentimientos negativos, como
el odio. (Heller,
A. (1985). Teoría de los sentimientos. Barcelona: Península)
EL FILÓSOFO MAX SCHELER REALIZA UNA CLASIFICACIÓN DE LOS
SENTIMIENTOS:
1- Sentimientos sensibles: que se caracterizan por una localización
sensorial bien determinada, de carácter puntual y transitorio; tales
sentimientos son signo de que algo físico está alterado (el dolor de
cabeza)
2- Sentimientos vitales y corporales: Que se extienden a todo el
cuerpo - y no a un determinado lugar-por ejemplo el sentimiento de
salud o de enfermedad
3- Sentimientos psíquicos: Suelen ser más independientes del cuerpo
y son generados por circunstancias y hechos concretos como la
alegría o la tristeza ante un suceso o noticia; son, en sí, cualidades del
sonar que modulan afectivamente la relación entre el sujeto (el
yo.) y el objeto captado
4- Sentimientos espirituales: Son los más alejados de la corporeidad y no están
motivados
directamente por el conocimiento sensible; son modos de ser que penetran todos
los contenidos de
la conciencia (la felicidad, la paz, la melancolía, etc.). Sin embargo, en
clasificaciones se acerca a la compleja realidad de la afectividad del sujeto
humano.

CARACTERÍSTICAS DE LOS SENTIMIENTOS:

Son subjetivos.
Surge en forma lenta y progresiva.
Promueven conductas
Son profundos porque amamos, adiamos, admiramos, envidiamos a personas
relacionadas
con acontecimientos importantes en nuestra vida.
Son relativamente estables; su estabilidad es producto de la formación de un
vínculo.
Son adquiridos en el proceso de socialización: amor a nuestra pareja, el odio a
nuestros
enemigos, el cariño hacia una profesora, el rencor hacia un familiar.
es en el tiempo y dejan huella en la memoria y el pensamiento.
SEXUALIDAD
¿QUE ES LA SEXUALIDAD?

aspecto interesante en la vida íntima y de relación.

sitio que los adolescentes no tengan en claro la contradicción que existe entre
sexo, es sexualidad y genitalidad
define también a la sexualidad como la tendencia normal de un sexo hacia el otro.
Es una
de comunicación con la otra persona. La sexualidad es un componente de la
personalidad que concierne a su composición biológica, emocional y social

¿QUÉ ES EL SEXO?
la diferencia biológica o anatómica que se caracteriza por la parte física (genitales
masculinos y
Es
femeninos). Es la diferencia biológica entre varón y mujer sexo masculino y
femenino es decir son
les. Nuestros sentimientos de incomodidad o comodidad con relación a la
sexualidad
naturales vienen de la educación sexual que recibió el adolescente durante la
infancia dentro de la familia
rol de la sociedad de acuerdo a los roles del hombre y la mujer

¿QUÉ ES EL GÉNERO?
Es un sistema o red de creencias, actitudes, valores, formas de comportamiento y
maneras de ver
el mundo que se aprenden desde el nacimiento, a través de la familia, la
escolaridad, la
relaciones sociales y medios de comunicación, las que son diferentes si se
es un hombre o una mujer. Así se determinan los "roles de género", es decir, los
comportamientos esperados para
hombres y mujeres y los tipos y formas de relación entre personas de distinto
sexo. Las
sociedades dan diferente valoración a los hombres y las mujeres, siendo por lo
general, éstas
devaluadas y aquellos sobrevalua
mujeres no sean equitativas, que se vean envueltas por el poder y se expresen en
múltiples
desigualdades en todos los ámbitos de la vida.
Hace referencia a la definición social de lo femenino y masculino, no son hechos
naturales sino
sociales. Ejemplo: aprendemos que el varón debe jugar con la pelota y la mujer
con las muñecas
dos. Esto hace que las relaciones entre los hombres y las
PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE SEXUALIDAD Y GENERO
El género es un término cultural que alude a la clasificación social entre masculino
y femenino
El sexo se refiere a las diferencias biológicas entre varón y hembra: las visibles de
los órganos
genitales y las relativas a la procreación
El género es la categoría donde se agrupan todos los aspectos psicológicos,
sociales y culturales
de la femineidad/masculinidad. La sexualidad se refiere a la manera en que la
cultura marca las
pautas para vivir los deseos y placeres eróticos.

LAS NECESIDADES HUMANAS DE LA SEXUALIDAD

a sexualidad humana representa el conjunto de comportamientos
que conciernen
igual que los otros primates, los seres humanos utilizan la excitación
sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vínculos
sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El
sexo también desarrolla facetas profundas de la afectividad y la
conciencia de la personalidad. En relación a esto, muchas culturas
dan un sentido religioso o espiritual al acto sexual, así como ven en
ello un método para mejorar (o perder) la salud
n la satisfacción de la necesidad y el deseo sexual. A
La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de
su
inteligencia y de sus complejas sociedades, y no están gobernados enteramente
por como ocurre en casi todos los animales. Sin embargo, el motor base era, su
los instintos
del comportamiento
sexual.
En la sexualidad humana pueden distinguirse aspectos relacionados con la salud,
el plan y de inmediato la reproducción, como los diferentes aspectos de la relación
psicológica con
vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el
punto de vista ser, legales, etc. El concepto de sexualidad comprende tanto el
impulso sexual.

FUNCIONES BASICAS DE LA SEXUALIDAD

Reproducción: La dimensión física de nuestra sexualidad permite la paternidad
para el hombre y
la maternidad para la mujer
nacer: El placer se relaciona con la parte psicológica de la persona, con su sentido
de identidad.
en su necesidad de intimidad. Los enfoques actuales de la sexualidad producen el
pertenencia, o placer exclusivamente al orgasmo. Lo fundamental es tener en
cuenta que el placer también forma
arte de la sexualidad y de la relación sexual. Al placer podríamos definir como una
experiencia única e irrepetible, interpretable exclusivamente por quien la vive en
circunstancias determinadas
Relación: La función relacional de la sexualidad se refiere al ser real de la persona
y por
tanto, permite una superación de las concepciones reproductivas hedonista (busca
sólo e
placer) de su ser sexual. Lo que da sentido y significación a su existencia es la
relación íntima que establece con otra persona, con la cual avanza por la vida
superada de dificultades, soportando dolores, compartiendo alegrías, corrigiendo
la dirección de su ser y su actuar en el mundo, brindando bienestar, estabilidad y
afecto a ese otro y esos otro que constituyen su entorno.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD EN EL SER HUMANO?

a sexualidad humana de acuerdo con la Organización
Mundial de la Salud (OMS) se define como
"Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su
vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el
erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la
orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores. La sexualidad
puede incluir todas estas dimensiones, no obstante
conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales
no todas ellas se vivencian o se expresan siempre igual.
La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos,
sociales, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.
La maternidad es más que la capacidad de tener hijos y criarlos, incluye amarlos.
Para los niños es importante conocer su cuerpo, sus propias
sensaciones y aprender a cuidarlo. Un niño o una niña que puede nombrar las
partes de su cuerpo (incluyendo el pene, el escroto o la vulva) y que ha aceptado
que es parten de él, es más capaz de cuidarlo y defenderlo
También es importante para ellos conocer las diferencias y aprender que tanto los
niños como las niñas son valiosos y pueden realizar actividades similares. En esta
etapa aprenden a amar a sus figuras importantes primero (los padres, los
hermanos) y a las personas que los rodean, pueden en sus primeros
enamoramientos infantiles (que son diferentes de los enamoramientos de los
adolescentes) y también viven las primeras separaciones o pérdidas, aprenden a
manejar el dolor ante éstas. En cuanto a la reproductividad, empiezan a aprender
a cuidar de los más pequeños
pueden empezar con muñecos o mascotas) y van desarrollando su capacidad
reproductiva.