INSTRUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Pendidik : ..................................................................

2. Pangkat / Gol. Ruang : ..................................................................
3. Mata Pelajaran / Kelas : ..................................................................

Belum Sesuai Sesuai

Aspek yang Diamati Catatan
Sesuai sebagian semua
Perencanaan Pembelajaran
A. Perumusan Indikator
1 Indikator sesuai dengan SKL-KI, dan KD
Meliputi dimensi sikap, keterampilan dan
2
pengetahuan
Menggunakan kata kerja operasional yang
3
mengandung satu prilaku
Mengandung satu prilaku yang dapat
4
diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi (analisis,
5
evaluasi, atau mencipta)
Meliputi pengetahuan faktual, konseptual,
6 prosedural, dan/atau metakognitif (learning
how to learn)
B. Perumusan Tujuan Pembelajaran
Tujuan realistik, dapat dicapai melalui proses
7
pembelajaran
Relevan dengan kompetensi dasar dan
8
indikator
Mencakup pengembangan sikap,
9
keterampilan dan pengetahuan
10 Mengandung unsur menciptakan karya
C. Materi Pelajaran
11 Relevan dengan tujuan
12 Sesuai dengan potensi peserta didik
13 Kontekstual
Sesuai dengan perkembangan fisik,
14 intelektual, emosional, sosial, dan spiritual
siswa
15 Bermanfaat untuk peserta didik
16 Materi yang disajikan aktual
17 Relevan dengan kebutuhan siswa
D. Media Belajar
18 Sesuai dengan tujuan pembelajaran
Memudahkan siswa menguasai materi
19
pembelajaran
Memfasilitasi siswa menerapkan pendekatan
20
saintifik
Memberdayakan teknologi informasi dan
21
komunikasi
E. Metode Pembelajaran
22 Sesuai dengan tujuan pembelajaran
23 Sesuai dengan pendekatan saintifik
Sesuai dengan model-model inkuiri,
24
pembelajaran berbasis masalah, atau proyek
Mengembangkan kapasitas individu dan
25
kerjasama peserta didik
F. Rencana Kegiatan Pembelajaran
Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti,
26
dan penutup
27 Menjelaskan tujuan pembelajaran
28 Merencanakan kegiatan siswa mengamati
29 Merencanakan kegiatan siswa menanya
30 Merancang kegiatan siswa mencoba
Merancang kegiatan siswa menalar atau
31 mengasosiasi (eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)
Merancang kegiatan siswa membentuk
32 jejaring atau mengomunikasikan produk
penalarannya
Merancang kegiatan siswa berkarya atau
33
mencipta
 Belum Sesuai Sesuai
Aspek yang Diamati Catatan
Sesuai sebagian semua
Mengandung rencana kegiatan tindak lanjut
34
(penugasan, remedial, dan pengayaan)
G. Penilaian
35 Menilai ketercapaian indikator hasil belajar
Mengukur sikap, pengetahuan, dan
36
keterampilan
37 Merancang penilaian otentik
38 Meliputi rancangan instrumen tes
39 Merancang penilaian tugas
40 Menetapkan pedoman penskoran
Jumlah
Total Score
Score Maksimum
Nilai
Sebutan
Kriteria :
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Dibawah 70
Catatan : Ceklist (V) pada kolom jawaban yang sesuai

Kesimpulan :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Refleksi
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Rekomendasi
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Blanakan, ........................................ 2019

Pendidik/Guru yang disupervisi Supervisor

RASMAN, SE. ....................................................

NIP.

Kepala Sekolah

..............................................
NIP.