Electricidad y

Electrónica

Magnitudes vectoriales
(Laboratorio n°1)

Asignatura: Física

Contenido
No se encontraron elementos de tabla de contenido.

Sección: 40.3

Nombre del docente: Salamanca Mella Lissette Andrea

Nombre alumno: Sebastián Urrutia, Sebastián Silva, Matías Escobar

Sebastián Gonzales, Luis Sandoval.

25/04/19
 Índice

Introducción: ..................................................................................................................................................................... 3
Materiales para el desarrollo del laboratorio ................................................................................................................... 4
Medidas obtenidas ............................................................................................................................................................ 5
Desarrollo de preguntas .................................................................................................................................................... 5
Conclusión: ........................................................................................................................................................................ 9

2
 Introducción:

Creando un esquema vectorial daremos a conocer magnitudes vectoriales

existentes, aplicaremos algebra de vectores, representando en forma
gráfica un vector, mostrando nuestro experimento confirmando masas con
valores distintos que demuestran distintas fuerzas y Angulo que se
aplicaran en el experimento en este caso F1, F2, F3.

Demostrando a través de una tabla la variación de fuerzas y ángulo al

aplicar distintas masas siendo calculadas por formulas de la física que nos
ayuda a entender más sobre las magnitudes vectoriales.

3
Materiales
Para desarrollar este laboratorio se requiere contar con los siguientes materiales e
insumos:

 2 dinamómetros  1 pelota de hilo

 3 nueces  1 tijera
 1 transportador de 180°  1 set de masas
 1 barra de fierro  1 rollo de huincha mastin
 2 soportes universales
 1 prensa en forma C

Procedimiento experimental

Con los materiales se procedió a realizar y construir el siguiente experimento.

4
Medidas obtenidas
Los vectores resultantes de la primera medición con un peso de 100gr en
el vector F3.

La segunda medición con peso de 200 gr en el vector F3

Medición F1(N) F2(N) F3(N) α β

100gr 1 0,7 0,98 50 40

200gr 1,6 1 1.96 55 35

Se logra comprobar que la si aumentamos el peso los ángulos varían en

cada vector.

-Se tomara como referencia un vector para el siguiente desarrollo.

Desarrollo de preguntas

1)Como se puede definir el concepto del vector dentro de una

configuracion vectorial?

Es una magnitud física definida por un punto del espacio donde se mide
dicha magnitud, además de un modulo, su dirección y sentido.

2) De acuerdo al a experiencia ¿Qué es una magnitud vectorial?

De acuerdo con el grupo podemos decir, que las magnitudes vectoriales

son condiciones esenciales que además de tener y un valor numérico y
una unidad poseen de una dirección y sentido. Ejemplos de estas
magnitudes son: la velocidad, la aceleración, la fuerza, etc

5
3) Indique algunas magnitudes vectoriales que se puedan
visualizar al interior del laboratorio?
F1= 1(N) 130°

F2=0,7 (N) 40°

F2=0,49(N) 270°

4) Calcula los componentes de la configuración vectorial.

F1x= 1(N) Cos. 130° F1y=1(N) Sen 130°

= -0,64 Ȋ =0,76 ĵ

F2=0,7(N) Cos.40 F2=0,7(N) Sen. 40

=0.53Ȋ =0,44ĵ

F3=0, 49 (N) Cos270 F3=0, 49(N) Sen.270

=0 Ȋ =-0.49ĵ

5) Calcular el valor del vector resultante.

Para calcular el vector resultante se debe sumas las x después sumar las
y por separado.

F1x + F2x +F3x = 0,64Ȋ + 0,53Ȋ +0Ȋ = 1,17Ȋ

F1y + F2y +F3y = 0,7 + 0,44 +(-0,49)= 0,65ĵ

1,17Ȋ + 0,65ĵ

6
6) calcular el valor del sentido del vector resultante.

El vector resultante se encuentra en el primer cuadrante del plano

cartesiano

Modulo =√1,17² + 0,65² = 1,34 (N)

7) calcular la dirección del vector resultante.

α= tg-1 (𝑣𝑦
𝑣𝑥
) Tg -1 (1,17Ȋ
0,65ĵ
)= 29,05
8) indicar cada vector de la configuración en forma canoníca.
F1= 0,64Ȋ + 0.76ĵ
F2=0,53Ȋ + 0,44ĵ
F3=0Ȋ + 0,49ĵ

9) ¿Tomando como referencia dos de los tres vectores utilizados obtenga

el tercer vector?

⃗⃗⃗
𝐹1 = 0,9 𝑖̂ + 1,2 𝑗
⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = O,5 𝑖̂ + O,8 𝑗
⃗⃗⃗⃗
𝑅3 = F1 𝑖̂ + F2 𝑗= (0,9+0,5) 𝑖̂(1,2+0,8)𝑗

⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ =√⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑅3 =1,4 𝑖̂ + 2 𝑗 El modulo es 𝑅 1,42 + 22 = √5.96 = 2.44

7
10)¿Qué objetivo fundamental representan los vectores dentro de la física?

Bueno aparte de la representación gráfica, nos sirve para operar y

relacionar magnitudes vectoriales entre ellas, en física son muy útiles para
resolver problemas como encontrar la distancia más corta, equilibrio de
fuerzas, desplazamiento y movimiento de fluidos, calculo medio del viento,
etc.

8
 Conclusión:

Nuestro experimento conlleva a comprobar fórmulas que coinciden con el

resultado que nosotros vemos en la vida real en este caso llevándola
físicamente a un experimento, donde se hacen pruebas de cálculos para
llegar a resultados de fuerzas que se aplican a través de masas, dando
comparaciones con una tabla donde muestra como es la variación de
vectores según su masa (newton, ángulo º)
Para describir las magnitudes físicas vectoriales se utilizan herramientas
del cálculo vectorial. Los vectores – segmentos orientados – se
caracterizan por su valor numérico o módulo, dirección y sentido.
Sumar o restar dos o más vectores, es equivalente a representarlos por un
solo vector nombrado vector resultante, este provoca el mismo efecto que
el sistema de vectores. La equilibrante de un sistema de vectores tiene el
mismo valor numérico que la resultante, está dirigido en la misma
dirección, pero en sentido contrario.