Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

1 JUMAAT 8 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Efisyen
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 9.20 am – 10.20 am

Standard
Pembelajaran 1.1 (i) Aplikasikan sebarang nombor

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan
pengiraan termasuk pembundaran dan pola nombor.

Aktiviti 1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)

2. Murid diperkenalkan kalkulator dan dikaitkan dengan situasi harian
3. Murid diterangkan fungsi butang pada kalkulator serta
penggunaannya.
4. Murid melakukan operasi berdasarkan soalan yang diberi.
5. Murid menyelesaikan pengiraan melibatkan operasi bergabung dan
termasuk pembundaran serta pola nombor secara berkumpulan.
6 Murid membentangkan hasil tugasan.
7. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang
diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Kemahiran Komunikasi

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, kalkulator dan buku tulis.

Penilaian Pengajaran Ditafsir murid melalui aktiviti secara kumpulan dan individu bagi
dan Pembelajaran mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP
(TP)
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.
 Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 6 / 2016

MINGGU HARI TARIKH

1 JUMAAT 8 JANUARI 2016

Mata Pelajaran dan

Matematik / Tahun 6 Maju
Kelas
Tajuk 1. Nombor dan Operasi

Masa 11.40 am – 12.40 pm

Standard
Pembelajaran 1.1 (i) Aplikasikan sebarang nombor

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat.

Pembelajaran 1. Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan
pengiraan termasuk pembundaran.

Aktiviti 1. Bacaan Fakta Asas Sifir (5 minit)

2. Murid diperkenalkan kalkulator dan dikaitkan dengan situasi harian
3. Murid diterangkan fungsi butang pada kalkulator serta
penggunaannya.
4. Murid melakukan operasi berdasarkan soalan yang diberi.
5. Murid menyelesaikan pengiraan melibatkan operasi bergabung dan
termasuk pembundaran secara berkumpulan.
6 Murid membentangkan hasil tugasan.
7. Edarkarkan lembaran kerja dan murid menyiakan tugasan yang
diberi.

Kreativiti dan Inovasi

EMK Nilai Murni – kerjasama dan hargai masa
Kem. Abad ke- 21 – Kemahiran Komunikasi

Bahan Bantu Belajar Kertas A4, kalkulator dan lembaran kerja.

Penilaian Pengajaran Ditafsir murid melalui aktiviti secara kumpulan dan individu bagi
dan Pembelajaran mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP
(TP)
Refleksi
1. ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
2. ____/____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran
dan diberi latihan pemulihan.
3. Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ____________________________
4. Aktiviti PdP dibawa ke ________.