METODOLOGIA UNIVERSITARIA

TAREA 3
1. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA TAREA:
1.1 Debes ordenar y jerarquizar la información recogida en las cuatro fuentes que presentaste en tu tarea 2.
1.2 Para ello, llena la matriz presentada con las 4 fuentes que habías seleccionado sobre tu tema elegido.
1.3 Realiza un organizador visual de tu tema escogía, con la información recopilada de tus fuentes, incluyendo
imágenes, gráficas u alguna otra información que consideres relevante.
1.4 En la parte de anexos, deberás colocar citas textuales o parafraseadas que usaste para la elaboración de
tu organizador visual.

2. EJEMPLO:
3. ACTIVIDAD O CONTENIDO DE LA TAREA

TEMA SELECCIONADO
Consumo de drogas en Adolescentes

ESTRUCTURA Factores de riesgo en la iniciación y consumo, Características de

TEMÁTICA los consumidores adolescentes, Las escuelas y la prevención del
uso indebido de drogas, afección por prácticas de uso de drogas

TIPO DE PUBLICACIÓN
N°
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
FUENTES

García, M. (2003). Consumo de drogas en adolescentes: Diseño y

desarrollo de un programa de prevención escolar. (Tesis doctoral).
FUENTE 01 TESIS
Escuela de Post Grado. Universidad complutense de Madrid. pp. 53,54-
90,91 Recuperado de https://eprints.ucm.es/4712/1/T26731.pdf

(24 de marzo del 2017). Análisis: la droga consume a los menores de

edad. DIARIO SEMANA. Recuperado de
NOTICIA
FUENTE 02 https://www.semana.com/educacion/articulo/drogas-consumo-de-
PERIODÍSTICA
drogas-en-menores-de-edad-en-colombia-2017/519326
(SIN AUTOR)
Batllori, A. (2016). EL CONSUMO DE DROGAS ENTRE ADOLESCENTES –
Prevención en la escuela y en la familia. Madrid : Ed. Narcea S.A.
https://books.google.com.pe/books?id=m4C9DAAAQBAJ&printsec=fro
FUENTE 03 LIBRO
ntcover&dq=libro+sobre+drogas+en+adolescentes&hl=en&sa=X&ved=
0ahUKEwikl77n7IDgAhWFjFkKHYovBOwQ6AEIRDAD#v=onepage&q&f=
false

José P. Espada , Xavier Méndez, et al .(2003). ADOLESCENCIA:

CONSUMO DE ALCOHOL Y OTRAS DROGAS. En Red de Revistas
FUENTE 04 ARTÍCULO DE
Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal junto con
INVESTIGACIÓN
la Universidad Autónoma del Estado de México. Pp 9-17. Recuperado
de https://www.redalyc.org/html/778/77808402/
 ANEXOS
Hoy en día pueden ser muchos los factores de riesgo determinantes para el inicio del uso/abuso de
drogas por parte de los adolescentes. Los cuales pueden ser el Iniciarse a una edad temprana en el
consumo de sustancias, presencia de algún tipo de malestar emocional o insatisfacción con la vida
(incluye a la familia), así como altos niveles de ansiedad, mantener actitudes permisivas o favorables
hacia el consumo de sustancias, lo que incluye opiniones equivocadas acerca de los perjuicios del
uso/abuso de drogas para la salud para el rendimiento académico y/o el grado de control que pueden
ejercer sobre el consumo, predominio de una fuerte necesidad de independencia, la ausencia de normas,
asociación con compañeros consumidores de drogas y/o fuerte implicación emocional con respecto al
grupo de iguales, ocupar el tiempo libre en frecuentar bares o discotecas donde el consumo de drogas
es frecuente, pobre ejecución académica o fracaso escolar y la falta de compromiso con la escuela y sus
actividades. (García. 2003,p 91).

Resulta complicado identificar a los jóvenes mayores de 16 años que consumen drogas. El principal
problema, es que muchas veces esta responsabilidad recae únicamente en los colegios los cuales
pueden tener problemas con el aprendizaje o concentración, también se ha encontrado relación entre
explotación sexual y el consumo de sustancias psicoactivas, por ello se recomienda observar los cambios
de comportamiento en los niños y adolescentes porque pueden ser signos de un peligro. Por ejemplo, si
se vuelven introvertidos, no se relacionan con otras personas o se tornan agresivos sin motivo aparente.
También un indicador el cambio drástico de amistades y alteraciones físicas como ojos enrojecidos o
estados de ánimo variable, inquieto o nervioso. (SEMANA. 2017)

El principal error radica en intentar prevenir desde la lejanía o con métodos generales, sin embargo el
problema es muy cercano y personal. La prevención tiene una parte de detección, de observación, de
percatarse de cambios significativos, de percibir un cambio de actitud frente a profesores, padres,
amigos, estudios y de la sociedad misma, más no se debe utilizar la regla “el que consume es expulsado”,
pues puede agravar aún más la situación. Los políticos deberían sumarse y responder a este esfuerzo.
(Batllori. 2016)

Según la encuesta sobre drogas con lo primero que empiezan es con el alcohol, el cual está a
disponibilidad de cualquier adolescente, esto abre la puerta a muchas consecuencias, como es
distanciamiento adolescente de la familia y del entorno escolar, embarazos no deseados, problemas
afectivos, problemas legales, accidentes, déficits en los procesos de toma de decisiones. (José. Espada
, Méndez, et al 2003).
ORGANIZADOR
VISUAL
MAPA MENTAL ELABORADO EN:

https://es.venngage.com/
 ANEXOS

-Incluir las citas textuales o parafraseadas, usadas en la elaboración del organizador visual.

4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

CATEGORÍA EXCELENTE REGULAR INSUFICIENTE

4 2 0
Se evidencia ideas Se evidencia ideas Se evidencian sólo
Incorporación de principales de forma principales y ideas secundarias,
información jerarquizada y secundarias, pero sin sin orden ni
organizada; extraídas orden de jerarquía y jerarquía, extraídas
de fuentes confiables. organización; además de fuentes poco
algunas fuentes son de confiables.
dudosa procedencia.
Utiliza técnicas Se usan técnicas No se usan técnicas
Uso de tipografía y tipográficas adecuadas, tipografías adecuadas tipográficas, ni
colores además de colores que para los conceptos, colores para
ponen en relieve los pero poco uso de representar los
conceptos y sus colores adecuados. conceptos y sus
asociaciones con toda asociaciones
precisión.
El uso del espacio es Uso poco provechoso No aprovecha el
equilibrado, imágenes y del espacio, escasas espacio y las
textos en armonía con imágenes; poca imágenes no son
Uso del espacio y lo lo que pretende claridad de lo que pertinentes al tema;
que pretende desarrollar, es decir de pretende comunicar no esclarece lo que
comunicar. acuerdo a su estructura en su estructura pretende
temática propuesta. temática. comunicar.

Redacción, No hay faltas Hay hasta tres faltas Más de tres errores
ortografía, ortográficas, de ortográficas, de ortográficos, de
Puntuación, puntuación, puntuación, puntuación,
gramática gramaticales y gramaticales o gramaticales o
tipográficas. tipográficas. tipográficas.
Adecuadas y completas. Algunas citas y No siguen las
Siguen las indicaciones referencias se indicaciones del
del Manual de encuentran Manual de
Citas y referencias redacción académica incompletas, es decir redacción
UPN. siguen parcialmente académica UPN.
las indicaciones del
Manual de redacción
académica UPN.
TOTAL