SULIT 1 1103/1

KRITERIA PENSKORAN BAHAGIAN A

PERINGKAT KRITERIA
Cemerlang  Karangan menepati tugasan bahan rangsangan
26-30  Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan
tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas
(28-30) dan tepat.
 Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan
(26-27) menggunakan ungkapan yang menarik
 Idea relevan dengan tugasan bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas
dan matang.
Kepujian  Karangan menepati tugasan bahan rangsangan
20-25  Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan
tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas.
(23-25)  Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi.
 Idea relevan dengan tugasan bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas.
(20-22)
Memuaskan  Karangan masih menepati tugasan bahan rangsangan.
15-19  Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca
masih betul dan tepat. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.
(17-19) Penggunaan kosa kata umum.
 Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masih bervariasi.
(15-16)  Idea masih relevan dengan tugasan bahan rangsangan. Huraian idea masih
jelas.
Kurang  Karangan masih/ kurang menepati tugasan bahan rangsangan.
Memuaskan  Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan
10-14 tatabahasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru tetapi
terdapat kesalahan ejaan yang ketara. Penggunaan kosa kata terhad.
(12-14)  Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi.
 Idea kurang relevan dengan tugasan bahan rangsangan dan huraiannya
(10-11) kurang jelas
Pencapaian
Minimum
01-09  Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis.
 Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat.
(06-09)  Idea tidak menepati tugasan bahan rangsangan

(01-05)

Ungkapan menarik : peribahasa, pantun, cogan kata, frasa menarik, petikan ucapan, kata-kata
hikmat, petikan hadis, maksud ayat Al-Quran, dan lain-lain.

[Lihat halaman sebelah

1103/1 – Skema Modul Perkembangan Pembelajaran 3/2018 SULIT
 SULIT 2 1103/1

KRITERIA PERSKORAN : BAHAGIAN B

PERINGKAT BAHASA IDEA PENGOLAH
CEMERLANG  Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat Idea yang AN
Pengolahan
80 – 100  Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis relevan menarik dan
 Ejaan dan Tanda Baca betul mengikut berkesan serta
(90 – 100)  Laras Bahasa sesuai dgn tugasan tugasan, pemerenggana
 Penggunaan Kosa Kata luas dan tepat dihuraikan n sesuai
(80 – 89)  Penggunaan unsur bahasa bervariasi dgn jelas
dan
 Gaya Bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan
matang,dise
KEPUJIAN  penggunaan
Penggunaan ungkapan seperti
pelbagai jenis peribahasa,
kata pantun, cogan
yang tepat Idea yang Pengolahan
66 – 79  Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis relevan menarik dan
tetapi terdapat kesalahan yang minimum mengikut berkesan serta
(73 – 79)  Ejaan dan Tanda Baca betul tugasan, pemerenggana
 Laras Bahasa sesuai dengan tugasan dihuraikan n sesuai
(66 – 72)  Penggunaan Kosa Kata luas dan tepat dengan
 Penggunaan unsur bahasa bervariasi jelas,
disertakan
BAIK  Gaya Bahasapelbagai
Penggunaan menarikjenis
dari segi
katakeindahan
sesuai bahasa dan Idea masih Pengolahan
51 – 65  Penggunaan ayat majmuk gramatis tetapi terdapat relevan masih menarik
kesalahan yang minimum mengikut dan
( 58 – 65)  Ejaan dan Tanda Baca masih betul tugasan, pemerenggana
 Penggunaan kosa kata umum huraian isi n masih sesuai
( 51 – 57)  Laras Bahasa sesuai mengikut tugasan masih jelas
 Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi dan contoh
MEMUASKAN  Penggunaan pelbagai jenis kata terhad masih
Idea masih Pengolahan
36 – 50  Ayat kurang gramatis relevan kurang
 Ejaan dan Tanda Baca betul tetapi terdapat kesalahan mengikut menarik
( 43 – 50 ) yang minimum tugasan,
 Penggunaan kosa kata umum dan terhad huraian isi
( 36 – 42 )  Laras Bahasa kurang sesuai kurang
 Wacana masih / kurang lengkap jelas dan
contoh
KURANG  Penggunaan
Penggunaan unsur bahasatepat
kata kurang kurang bervariasi Idea masih Pengolahan
MEMUASKAN  Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami. relevan / tidak menarik
21 – 35  Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara idea
 Unsur bahasa tidak bervariasi bercampur
( 28 – 35 )  Gaya Bahasa dari segi keindahan bahasa dan aduk dan
penggunaan ungkapan lemah huraian
( 21 – 27 )  Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak tidak jelas /
 Keseluruhannya menunjukan penggunaan kata dan ayat tidak
Idea Pengolahan
yang tidak gramatis bercampur tidak menarik
PENCAPAIAN
 Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara aduk dan
MINIMUM
 Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan huraian
01 – 20
penggunaan ungkapan lemah dan tidak menarik tidak jelas /
 Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami tidak
( 11 – 20)
 Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak berkemban
seimbang dan tidak sesuai g dan
( 01 – 10 )
contoh
tidak sesuai

[Lihat halaman sebelah

1103/1 – Skema Modul Perkembangan Pembelajaran 3/2018 SULIT
SULIT 3 1103/1
GARIS PANDUAN KEPADA PEMERIKSA

MODUL PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN 3/2018

BAHASA MELAYU

BAHAGIAN A

Lihat rajah di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang kesan-kesan penerokaan hutan
yang tidak terkawal. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Tugasan : Diharapkan calon dapat menghuraikan kesan-kesan penerokaan hutan yang tidak terkawal

1. Karangan hendaklah diperiksa seperti biasa sekiranya calon menjawab seperti berikut:
1.1 Semua idea daripada bahan rangsangan
1.2 Sebahagian idea daripada bahan rangsangan
1.3 Gabungan daripada idea bahan rangsangan dan idea sendiri
1.4 Semua idea sendiri
2. Karangan yang melebihi 250 patah perkataan, diperiksa seperti biasa.
3. Karangan yang kurang daripada 200 patah perkataan, diperiksa seperti biasa tetapi impression
turun.

Cadangan idea:

 Kemusnahan habitat flora dan fauna

 Terjadi bencana alam
 Peningkatan suhu bumi

[Lihat halaman sebelah

1103/1 – Skema Modul Perkembangan Pembelajaran 3/2018 SULIT
SULIT 4 1103/1
BAHAGIAN B

1. Anda akan mengambil bahagian dalam pertandingan syarahan. Tajuk syarahan anda ialah
“Bangsa Membaca, Bangsa Berjaya.”

Tulis teks syarahan itu selengkapnya.

Karangan berformat (syarahan)

- Kata alu-aluan
- Kata hala / sapaan
- Penutup

Diharapkan : Calon dapat menjelaskan maksud di sebalik tajuk syarahan, iaitu kebaikan amalan
membaca kepada individu/bangsa dan menyediakan teks syarahan tersebut
selengkapnya.

Cadangan idea:

-Individu/bangsa yang membaca akan dapat:

 pelbagai maklumat dan ilmu pengetahuan
 mengayakan penguasaan bahasa
 mampu berkongsi maklumat dan ilmu
 menjadi individu/bangsa yang dihormati/disanjung tinggi
 mengelakkan diri daripada ditipu
 menjadi individu yang berjaya/cemerlang

* Calon menulis karangan bukan dalam format syarahan – Maksimum peringkat KEPUJIAN

2. Media sosial seperti Facebook, Twitter dan Instagram penting dalam kehidupan pada masa ini,
namun telah mendatangkan impak negatif terhadap pemikiran dan gaya hidup anak-anak.

Huraikan peranan ibu bapa untuk mengawal anak-anak dalam penggunaan media sosial.

Diharapkan : Calon dapat menghuraikan cara-cara ibu bapa mengawal penggunaan media sosial oleh
anak-anak.

Cadangan idea :

 menasihati anak-anak
 memantau penggunaan
 mengehadkan penggunaan
 ibu bapa menjadi suri teladan dalam penggunaan media sosial
 ibu bapa menyediakan jadual waktu/masa tertentu untuk anak-anak menggunakan media
sosial

[Lihat halaman sebelah

1103/1 – Skema Modul Perkembangan Pembelajaran 3/2018 SULIT
SULIT 5 1103/1

Malaysia oh tanah airku

Tanah tempat tumpah darahku
Negeri elok amat kucinta
Yang kupuja sepanjang masa

3. Lirik lagu “Malaysia Tanah Airku” di atas menggambarkan kecintaan kita kepada negara Malaysia.

Jelaskan usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh pelbagai pihak untuk menunjukkan rasa cinta akan
negara

Diharapkan : Calon dapat menjelaskan usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh pelbagai pihak
untuk menunjukkan rasa cinta akan negara

Cadangan idea :

 Peranan ibu bapa

 Peranan individu
 Peranan masyarakat
 Peranan sekolah
 Peranan media massa
 Peranan NGO
 Peranan kerajaan

4. Kemasukan pendatang asing tanpa izin boleh mendatangkan pelbagai impak buruk kepada sesebuah
negara dan masalah ini perlu diatasi melalui kerjasama secara global.

Bincangkan.

Diharapkan : Calon dapat membincangkan peranan pelbagai pihak dalam menyekat kemasukan
pendatang asing tanpa izin

Cadangan idea:

 Kerjasama antara negara

 Agensi penguatkuasaan
 Kawalan sempadan
 Perkongsian maklumat

* Calon menghuraikan idea yang tidak langsung menyentuh peringkat antarabangsa – Maksimum
peringkat BAIK

[Lihat halaman sebelah

1103/1 – Skema Modul Perkembangan Pembelajaran 3/2018 SULIT
SULIT 6 1103/1
5. Sesebuah karya sastera seharusnya mengandungi banyak keistimewaan agar boleh menarik minat
pembaca.

Ulaskan pernyataan tersebut.

Diharapkan: Calon dapat mengulaskan tentang karya sastera yang seharusnya

mengandung banyak keistimewaan agar boleh menarik minat pembaca.

Cadangan idea:

 pengarang sesebuah karya sastera

 judul Ciri-ciri luaran sesebuah karya sastera
 harga
 fizikal karya sastera

 tema dan persoalan

 plot Ciri-ciri dalaman sesebuah karya sastera
 watak dan perwatakan
 nilai dan pengajaran
 gaya bahasa

PANDUAN PEMARKAHAN TAMAT

[Lihat halaman sebelah

1103/1 – Skema Modul Perkembangan Pembelajaran 3/2018 SULIT