Universidade Federal de Santa Catarina

Departamento de Engenharias
Engenharia Têxtil

Metodologia Científica
Prof. Nério Bogoni Junior

Blumenau
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA
• Qual a importância da leitura, o que ela representa para você?

• Reflita sobre a importância da leitura.

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

• Em relação ao hábito de leitura, quais são as suas dificuldades,

dúvidas e curiosidades?

• Leitura é hábito!!!!!!!
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA
• É, fundamentalmente, através da leitura que se realiza o processo de
transmissão/aquisição de cultura/conhecimento.

• Daí, a importância capital que se atribui ao ato de ler, enquanto

habilidade indispensável, nos cursos de graduação.

• Entre os professores universitários é generalizada a queixa:

OS ALUNOS NÃO SABEM LER!!!

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

• Ler não se resume a juntar letras, nem a decifrar códigos: a língua não
é um código - é um complexo sistema que representa uma identidade
cultural.

• Ler é interagir com a cultura, com a autonomia, participar das práticas

que envolvem a língua escrita.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

O processo de ler implica vencer as etapas de

decodificação, de intelecção, para chegar a
interpretação e, posteriormente, à aplicação.
 A decodificação é uma A intelecção remete à
necessidade óbvia, pois consiste percepção do assunto, ao
apenas na tradução dos sinais significado do que foi lido.
gráficos em palavras
 A interpretação baseia-se na Vencidas as etapas anteriores, o
continuidade da leitura, na leitor pode passar à aplicação do
apreensão e interpretação das conteúdo da leitura, de acordo
ideias. com os objetivos que se propôs.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Para aprender as ideias expostas e a intencionalidade do

texto, é fundamental que o leitor estabeleça um “diálogo”
com o autor, que se transforme, de certa forma, em coautor, a
fim de reelaborar o texto, ou seja “reescrever o mundo”.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA
• A esse respeito, diz Koch (1993, p. 162):

“Importante é o aprendiz notar que cada nova leitura de um texto lhe

permitirá desvelar novas significações, não detectadas nas leituras
anteriores.”
ATIVIDADE
• Leia o texto fornecido:

• 1 - Identifique no texto onde se encontram a introdução, metodologia

e os resultados.

• 2 - Qual é a hipótese da pesquisa?

1.1 TIPOS DE LEITURA
• A leitura, através de imagens ou símbolos, recebe o nome de
ICÔNICA, derivada de ícone (do grego “imagem).

SINAL DE TRÂNSITO PRONTO SOCORRO SILÊNCIO RESTAURANTE

1.1 TIPOS DE LEITURA
• Linguagem gestual: linguagem dos surdos-mudos, linguagem dos
jogadores de vôlei.
1.1 TIPOS DE LEITURA
• Comunicação sonora: utilizando sons, apitos, assobios, buzinas, etc.

APITO BUZINA ASSOBIO

1.1 TIPOS DE LEITURA

• Leitura casual: outdoor, anúncios, cartazes;

• Leitura de entretenimento: livros e revistas

• Leitura informa7va: jornal

• Leitura para Formação Universitária: livros, ar7gos cien@ficos,

periódicos internacionais.
2 TÉCNICA PARA ELABORAÇÃO DE
TRABALHOS
TÉCNICA PARA RESUMIR

ü Sublinhar é a técnica indispensável não só para elaborar esquemas e resumos,

mas também para ressaltar as ideias importantes de um texto, com a finalidade
de estudo, revisão ou memorização do assunto.

ü Há, porém, certas normas que devem ser obedecidas, para que a técnica de
sublinhar produza resultados eficazes.

ü Não se deve sublinhar parágrafos ou frases inteiras, mas apenas as palavras-

chaves, ou quando muito, grupos de palavras. Isto porque, ao sublinhar uma
frase inteira, corre-se o risco de reproduzir-se as frases do autor (plágio).
2.1 TIPOS DE RESUMO
1) Resumo descritivo ou indicativo(abstract): neste tipo de resumo
descrevem-se os principais tópicos do texto original, e indicam-se
sucintamente seus conteúdos. Portanto, não dispensa a leitura do
texto original para a compreensão do assunto. Máximo 20 linhas.
2) Resumo informativo e analítico: Reduz o texto a 1/3 ou 1/4 do
original. Não são permitidas opiniões pessoais. É o resumo mais
solicitação nos cursos de graduação. Pode dispensar a leitura do
texto original para o conhecimento do assunto.
3) Resumo crítico: Reduz o texto a 1/3 ou 1/4 do original, permitindo
opiniões e comentários do autor do resumo. Dispensa a leitura do
texto original.
2.1 TIPOS DE RESUMO
4) Resenha: é um tipo de resumo crítico, contudo, mais abrangente.
Além de reduzir o texto, permitir opiniões e comentários, inclui
julgamentos de valor, tais como comparações com outras obras da
mesma área do conhecimento.

5) Sinopse: neste resumo indicam-se o tema ou assunto da obra e suas

partes principais. Trata-se de um resumo bem curto, elaborado apenas
pelo autor da obra ou por seus editores.
2.2 REDAÇÃO DE RESUMOS
1. Apresentar de maneira sucinta o assunto da obra;
2. Não apresentar juízos crí:cos ou comentários pessoais;
3. Respeitar a ordem das ideias e fatos apresentados;
4. Empregar linguagem clara e obje:va;
5. Evitar a transcrição de frases do original;
6. Apontar as conclusões do autor;
7. Dispensar a consulta ao original para compreensão do assunto
TRABALHO
O resumo de um trabalho acadêmico deve representar de forma fiel o
conteúdo do trabalho. Nele deve-se apresentar o obje;vo do trabalho de
forma clara e sucinta, além de conter as informações de maior relevância
sobre o escopo, métodos, descobertas, resultados, conclusões e
recomendações.

Lembre-se: o resumo deve ser escrito de forma a poder ser lido de forma
independentemente, ou seja, deve ter início, meio e fim.

Desenvolva o abstract / resumo descri;vo para o ar;go fornecido.

Entrega até o horário de início da próxima aula, via Moodle.

BIBLIOGRAFIA
ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho
científico: elaboração de trabalhos de graduação. 10 ed. – São Paulo:
Atlas, 2010.