Anda di halaman 1dari 10

TUGAS INDIVIDU

MATA KULIAH MICRO TEACHING


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Keterampilan Menjelaskan

Dosen Pembimbing :
Dra. Hj. Izzati, M.Pd

Oleh:

Pipin Afindra Putri


NIM: 16022039 / 2016

JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

Semester/bulan/minggu ke : 1/Maret/3
Hari/tanggal : Kamis / 14 Maret 2019
Kelompok/usia : TK B/5-6 Tahun
Tema/sub tema : Binatang / Binatang Ternak

KD : 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman,


cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
Indikator : Menyebutkan macam-macam binatang ternak
Sentra : Seni
Aspek yang dikembangkan : motoric halus
Tujuan : Anak mampu menyebutkan macam-macam Binatang Ternak
Materi : 1. Doa sebelum dan sesudah belajar
2. Menyebutkan macam-macam binatang ternak
Alat dan bahan : Crayon warna dan Gambar binatang ternak.
1. Kegiatan Awal
 Penyambutan anak
 Berbaris
 Ayat pendek
 Bernyanyi
2. Pijakan sebelum Bermain
1. Mengucapkan salam,
2. Memposisikan tempat duduk anak
3. Menanyakan kabar anak
4. Berdo’a dan absen pagi
5. Bebicara tentang hari, tanggal, bulan dan tahun dengan anak
6. Percakapan pagi
7. Apersepsi mengaitkan tema kemaren dengan tema yang sekarang
8. Mengenalkan tema dan bercakap-cakap terkait tema hari itu
9. Mengeluarkan imajinasi anak
10. Bercerita tentang tema tanaman, sub tema buah-buahan
3. Pijakan saat bermain
Sentra Seni
 Mewarnai gambar binatang ternak
4. Pijakan Setelah Bermain
 Menceritakan perasaan setelah melakukan kegiatan.
 Penguatan pengetahuan yang di dapat anak.
 Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama.
5. Recalling
 Merapikan Mainan
6. Kegiatan istirahat
 Cuci Tangan
 Berdoa sebelum makan
 Makan
 Berdoa sesudah makan
 Merapikan tempat makan
7. Kegiatan penutup
a. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, dan mainan apa yang
paling anak sukai.
b. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan.
c. Menginformasikan kegiatan besok.
d. Berdoa
e. Bernyanyi
f. Salam dan Pulang

Diketahui Padang, 14 Februari 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Riza Aulia Pratama Pipin Afindra Putri


Skenario Pembelajaran

 Kegiatan
1. Kegiatan awal

Guru-guru menyambut kedatangan anak yang di antarkan ke sekolah. Pukul 07.20 WIB.

Guru mengarahkan anak-anak untuk berbaris, membaca ikrar dan bernyanyi.

2. Kegiatan inti
a. Pijakan sebelum bermain
Guru : Assalammu’alaikum anak ibuk guru?
Anak : walaikumsalam pagi buk guru
Guru : ayo anak2 duduknya yang baik.
Guru : bagaimana kabar anak ibuk guru pagi ini?
Anak : alhambulillah sehat buk guru
Guru : Alhamdulillah anak ibu guru sehat semua, oh ya sebelum kita belajar
biasanya kita ngapain ya?
Anak : baca do’a buk guru
Guru : pintar anak buk guru, ayo siapa yang mau pimpin doa?
Anak : saya buk guru (sambil mengangkat tangan)
Guru : ayo nadia pimpin doanya
Anak : ayo teman-teman kita baca doa (sambil membuka tangan dan
meletakkannya di depan dada dan mulai berdoa bersama)
Guru : sekarang kita cek kehadiran dulu ya anak-anak, tapi sambil nyanyi
“kalau kau senang hati”
Anak : iya buk guru.
Guru : Berarti siapa yaa yang tidak hadir?
Anak : hadir semua buk guru.
Guru : ooh hadir semua. Oke oke
Guru : anak anak bu guru sudah sarapan pagi ?
Anak : sudah buk guru
Guru : sarapan apa anak ibuk guru pagi ini?
Anak 1 : nasi goreng buk guru
Anak 2 : susu dan roti buk guru
Guru : siapa yang tau hari ini hari apa?
Anak : hari kamis buk guru
Guru : pintar anak ibuk guru, tanggal berapa sekarang?
Anak : tanggal 14 buk guru
Guru : bulan?
Anak : bulan maret
Guru : dan tahun berapa sekarang?
Anak ; 2019 buk guru
Guru : pintar anak buk guru, oh ya siapa anak buk guru yang mau bercerita
hari ini?
Anak : saya buk guru (sambil mengangkat tangan)
Kemudian anak bercerita tentang kegiatannya pagi tadi
Guru : pintar anak buk guru, oh ya kemaren kita belajar tentang apa?
Anak : tentang binatang buk guru, sub temanya binatang peliharaan
Guru : pintar, apa-apa saja binatang peliharaan?
Anak 1 : ada kucing
Anak 2 : anjing buk guru
Anak 3 : kelinci buk guru
Guru : pintar anak ibuk guru, bintang peliharaan ada kucing, ada anjing, ada
kelinci dan banyak lagi binatang peliharaan, oh ya kaki kucing kakinya
ada berapa?
Anak 1 : ada empat buk guru
Guru : iya benar rahmi kaki kucing ada 4 kaki depannya dua dan kaki
belakangnya ada dua, kalau kucing makanannya apa?
Anak 5 : kucing makan nasi buk guru
Anak 2 : buk guru tapi dirumahku ada kucing tapi makanannya bukan nasi buk
guru, tapi makanannya dibeli mama di pasar kata mama kucingnya
nggk boleh makan nasi nanti bulunya jelek buk guru
Anak 3 : buk guru tapi duirumahku kucing makannya juga ikan buk guru
Guru :bagus anak buk guru semuanya pintar, nah kemaren kita belajar
tentang binatang peliharaan. Tadi anak bu guru sebutin ayam yaa..
ayam itu termasuk binatang apa ya?
Anak 2 : binatang ternak buk guru.
Guru : pintarr.. benar sekali. Ayam itu binatang ternak. Siapa yang tahu lagi
biantang ternak?
Anak 1 : saya buk guru, ada ayam buk guru
Anak 2 : bebek buk guru
Guru : bagus, widia kira2apalagi ya?
Anak 3 : kambing buk guru
Guru : bagus, riza kira2 apa lagi ya?
Anak 5 : sapi buk guru.
Guru : pintar anak anak ibuk guru, kalau ayam kakinya ada berapa?
Anak 4 : ada 2 buk guru
Guru : iya pintar anak buk guru, ayam kakinya ada 2, kalau kambing ada
berapa ya kakinya?
Anak 5 : ada 3 buk guru
Anak 2 : bukan ada 4 buk guru
Anak 1 : iyaa ada 4 buk guru
Guru : pintar anak buk guru, anak anak binatang ternak itu ciptaan allah, kita
juga harus melindungi binatang binatang. Jadi anak anak ibu harus
menjaga ciptaan allah ya? Mengerti anak ibuk?
Anak : mengerti buk guru
Guru : nah sekarang ibuk guru ada bawa gambar binatang ternak nah ayo
sekarang kita lihat bersama-sama ya?
Anak : iya buk guru
Kemudian guru memperlihatkan gambar binatang ternak pada anak
Guru :ini gambar apa? (sambil memperlihatkan gambar sapi)
Anak 1 : sapi buk guru
Guru : pintar, ada berapa kaki sapi?
Anak 3 : ada 4 buk guru
Anak 2 : buk guru, buk guru kemaren aku kepasar sama mama terus mama
membeli daging sapi, udah di potong2.
Guru : iya rini, nah sekarang kalau ini gambar apa ya? (sambil
memperlihatkan gambar bebek)
Anak 4 :gambar bebek buk guru
Anak 5 :buk guru kalau bebek kakinya juga ada 2 buk, terus bunyinya kwek
kwek kwek buk
Guru : bagus, pintar anak buk guru. Jadi kalau bebek kakinya ada berapa
anak anak ibuk?
Anak : 2 buk guru.
Guru : bagaimana bunyi dari bebek anak ibuk?
Anak : kwek kwek kwek kwek
Guru : oh ya, tadi sewaktu Ibuk guru di rumah, ibuk guru bangun pagi, ibu
mendengar suara kukuuruyuuukkk, terus sewaktu perjalanan ibuk ke
sekolah, ibuk bertemu binatang kakinya juga 2 terus jalannya seperti
ini (guru memperagakan binatang ayam). Kira2 itu binatang apa ya?
Anak : ayam buk guru.
Guru :bagus, pintar anak anak ibuk semua, jadi semua anak buk guru sudah
tau apa saja binatag ternak kan?
Anak : Sudah buk.

b. Pijakan saat bermain


Guru : anak ibuk guru sekarang kita mewarnai gambar binatang ternak ya,
sekarang ibuk guru akan membagikan masing-masing anak buk guru
satu gambar
Anak 1 : aku mau gambar sapi buk guru
Anak 2 : saya gambar ayam buk guru
Anak 3 : aku gambar kambing buk guru
Guru : iya tunggu sebentar ya sayang, sekarang ibuk guru bagi satu-persatu
ya.
Kemudian anak-anak mulai mewarnai gambar yang diberikan guru, dan pada
saat anak-anak bekerja guru bertanya pada anak.
Guru : oh ya dia itu warna apa?
Anak 1 : ini warna merah buk guru
Guru : kenapa dia kasih warna merah apelnya?
Anak 1 :karena defi suka warna merah dan terus dia pernah liat ayam warna
merah buk guru
Guru : oh berarti dia suka warna merah?
Anak 1 : iya buk guru
Guru : pintar anak buk guru, (kemudian guru berjalan mendekati rahmi yang
sibuk mewarnai sapi), rahmi itu warna apa?
Anak 2 : ini warna hitam buk guru, soalnya sapi yang rahmi bliat warna hitam
buk guru dan gendut dia buk guru.
Guru : pintar rahmi.
Kemudian guru bertanya satu-persatu pada anak-anak dan anak-anak selesai
mewarnai gambar binatang yang diberikan guru pada mereka.
c. Pijakan setelah bermain
Setelah selesai bermain kemudian guru bertanya mengenai perasaan anak
setelah belajar hari ini
Guru :anak-anak bagaimana perasaannya hari ini?
Anak 1 : senang buk guru
Guru : ayo anak ibuk guru siapa yang berani menceritakan kedepan tentang
gambar yang diwarnai tadi?
Anak 3 : saya buk guru
Guru : ayo rini silahkan bercerita kedepan
Anak 3 : tadi rini mewarnai gambar bebek dan warnanya bebeknya beri warna
kuning karena anak bebek warna kuning, aku suka sama anak bebek
buk.
Guru : pintar rini.
d. Recalling
Setelah bermain guru mengarahkan anak-anak untuk merapikan mainannya
masing-masing.
Guru :anak-anak biasanya kalau kita selesai main kita harus ngapain?
Anak :merapikan mainan buk guru
Guru : pintar anak buk guru ayo sekarang kita merapikan mainan dan
letakkan di tempat mainan ya sayang?
Anak : iya buk guru
e. Kegiatan istirahat
Setelah kegiatan merapikan mainan guru memberi waktu istirahat
Guru :oh ya sepertinya anak buk guru semuanya sudah tidak semangat lagi,
kenapa anak buk guru lesuh semua?
Anak 2 : lapar buk guru
Anak 3 : iya buk guru lapar
Guru : sekarang kita istirahat dan makan bersama, sekarang anak buk guru
cuci tangan sebelum makan
Kemudian anak-anak pergi mencuci tangan dan mengambil bekal makanan
mereka dan kembali ketempat sebelumnya
Guru : nah sekarang anak buk sudah cuci tangan semua
Anak : sudah buk guru
Guru : sekarang sebelum kita makan kita berdoa dulu, siapa yang mau
mimpin doa?
Anak 4 : saya buk guru
Guru : ayo dia sekarang pimpin doanya (kemudian anak-anak berdoa
sebelum makan, dan kemudian makan)
Guru : nah anak-anak ibuk guru semuanya sudah makan, sekarang mari
ucapakan Alhamdulillah
Kemudian anak-anak mengucapkan Alhamdulillah bersama-sama.
f. Kegiatan penutup
Setelah kegiatan istirahat guru kembali bercerita kepada anak tentang
permainan tadi dan guru juga memberi tahukan pembelajaran esok hari, dan
sebelum pulang guru mengarahkan untuk membaca doa dan bernyanyi sebelum
pulang.
Guru : anak buk guru bagaimana perasaan anak buk guru hari ini?
Anak 1 :senang buk guru
Anak 3 : bahagia buk guru
Guru : bagus berarti anak buk guru senang semua, tadi kita belajar tentang
apa?
Anak 4 : tentang binatang ternak buk guru
Guru : iya pintar dia, apa aja binatang ternak itu?
Anak 5 : ada sapi buk guru
Anak 1 : ada ayam buk guru
Anak 3 : ada bebek buk guru
Guru : pintar anak buk guru semuanya, berarti anak buk guru sudah tahu
binatang ternak ya
Anak 2 : sudah buk guru.
Guru : pintar nadia, nah sekarang anak ibuk guru semuanya sudah pintar-
pintar, untuk hari ini kita selesai pembelajrannya, nah besok kita
belajar tentang tanaman dan sub temanya buah-buahan, dan untuk hari
ini anak-anak buk guru boleh pulang dan sebelum pulang kita baca
apa?
Anak 3 : baca doa buk guru
Guru : bagus rini, sebelum pulang kita baca doa, ayo anak-anak ibuk kita
ucapkan Alhamdulillah (kemudian anak membacakan Alhamdulillah
bersama-sama, dan pulang kerumah masing-masing).