UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN

LICENCIATURA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA.

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ALUMNO: ERIKA SOFÍA CASTILLO PÉREZ

MATRICULA: 190166

GRUPO: 01

ASIGNATURA: "EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"

ASESOR: SIDDDHARTA ALEJO HIPOLITO

TEMA Y ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 3 ENSAYO CAPITAL HUMANO,

INTELECTUAL Y SOCIAL

CIUDAD Y FECHA: Tlalpujahua De Rayón, Michoacán, A 27 De Enero De 2019

INTRODUCCIÓN

En este documento se hablará acerca del capital intelectual, es importante en toda

organización porque es un tipo de activo intangible el cual está siendo valorado en estas
últimas décadas, el capital intelectual es la suma del capital humano (conocimientos,
actitudes, competencias, capacidades, habilidades y destrezas de las personas que
forman parte de las organizaciones como: las empresas, las universidades, las
instituciones educativas, etc. que han adquirido en el proceso educativo, en los procesos
de socialización, en la convivencia, en las capacitaciones y en las actualizaciones propias
de sus actividades que desarrollan), y del capital estructural (la cultura, las estrategias, la
estructura organizativa, la propiedad intelectual, las tecnologías, procedimientos de
apoyo, las innovaciones, métodos, sistema de organización), este capital integrada al
conocimiento sistematizado y procesado mediante un proceso histórico en las
organizaciones en donde se opera mediante una sucesión de prácticas permanentes en la
organización, se subdivide en capital tecnológico y organizativo; y del capital relacional
(clientes, proveedores, competidores, alianzas, posición en el mercado, relaciones
económicas, políticas, materiales, medios, equipos, infraestructura) está vinculada a la
capacidad de las organizaciones para formar redes variadas.

Los estudiosos opinan que el capital intelectual es el que mantiene a toda organización
atractiva y sostenible en su creación de valor por su ventaja competitiva teniendo en
cuenta las alianzas estratégicas, el capital intelectual en una organización tiene historia
registrada en todos los documentos que existen en el archivo, pero no solo son los
documentos como informes, cuadros, esquemas, planes, proyectos, reportes económicos,
etc. sino lo más importante es el capital humano integrado por los gerentes, los directores,
los analistas, los economistas, los empleados, los operarios, etc. quienes aportan sus
conocimientos lo que permite el desarrollo de las organizaciones en las cuales trabajan
para satisfacer a los clientes y hoy en día esta satisfacción es más personalizada
atendiendo los interés y necesidades individuales.
DESARROLLO

Tomando como punto de partida empezare diciendo ¿Qué es Capital humano? Según
Madrigal, B. (2009) se refiere al individuo, organización, empresa o país, como poseedor
o poseedores de conocimiento y habilidades que desarrollan y acumulan para facilitar la
creación de bienestar personal, social y económico. ¿Capital intelectual? Sánchez
Medina, A. J., Melián González, A., Hormiga Pérez, E. (2007) dicen que son activos
intangibles o activos de conocimiento, susceptible de ser transformados en beneficios
futuros; estos dos puntos claves son muy importantes ya que se relacionan para lograr un
objetivo y van interconectados como sistema ordenado, además veremos los distintos
puntos de vista de personajes muy significativos con respecto al tema a tratar. ¿Capital
Social? Robert D. aporta que se refiere a las conexiones entre individuos, redes sociales y
normas de reciprocidad y confianza que se desprenden de ellas.
Teniendo en cuenta estos conceptos podemos continuar diciendo que el capital humano
es el conocimiento, habilidades y capacidades que posee, desarrolla y acumula cada
persona. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha
estado muy comprometida con la tarea de buscar estrategias e indicadores de evaluación
que proporcionen una relación de la efectividad de un país en sus políticas públicas
respecto al crecimiento en tecnología, innovación, patentes y capital humano. La OCDE
ha desarrollado en las últimas décadas instrumentos de medición que proporcionan la
base para evaluar el capital humano en la economía teniendo claramente el fin de
EVALUAR EL CAPITAL HUMANO.
Aunque no hay que dejar de lado un factor esencial como lo es la Economía del
conocimiento dado que es uno de los principales motores de las economías desarrolladas
y propone una producción basada en la ciencia y tecnología, la economía con respecto al
conocimiento debe ser en términos de competencia porque, involucra la capacidad de
aprendizaje de las instituciones nacionales, el sector productivo y académico para
solucionar las necesidades y problemas de una sociedad, si hablamos de una economía
mundial nos referimos en la transformación de una sociedad, al conocimiento que posee
que es la base del crecimiento de cualquier país o continente y a usar y valorar más la
parte de los recursos humanos ya que no hay otro medio para lograr lo que queremos
sino con personas competentes que a lo largo de su vida adquieren unas habilidades y
conocimiento que le dé la capacidad de desarrollar capital humano y de esta manera el
desempeño en la economía del conocimiento.
Por otra parte si platicamos del Capital Humano en un enfoque empresarial,
organizacional, regional entre otros existe un elemento considerable que es la fuente de
desarrollo.
Según la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM, s.f.) el capital humano
está relacionado con el conocimiento, denominado capital intelectual, y a su vez con el
crecimiento económico. Para las instituciones internacionalistas que manejan indicadores
globales, esta idea proviene del objetivo internacionalista liberal. Es fundamental indagar
en sus respectivas posiciones con respecto al capital social, ya que a partir de ahí se
plantean dos dilemas:
La capacidad intelectual determinará el desarrollo económico y productivo de la sociedad.
Pensando en que los cambios están basados en las estructuras sociales controlables que
la integran.
La capacidad intelectual debe atender y defender las necesidades prioritarias de la
sociedad; entonces, los profesionales, como intelectuales, deben estar al servicio de la
sociedad y resolver sus prioridades.
De lo anterior, se discute si la educación se trata de crear capital humano aprovechable
para el crecimiento económico –considerando esta forma como fenomenología social– y
plantea: ¿debemos tener una sociedad de individuos libres, creativos e independientes
tomando en cuenta los logros culturales del pasado, de aprovecharlos y potencializarlos?
o ¿debemos tener una sociedad que incremente el Producto Interno Bruto? Cualquiera de
estos cuestionamientos es diferente y no están necesariamente vinculados. Estas dos
posturas remarcan el impacto en la sociedad y poseen un valor porque determinan la
formación de sujetos.
Se entiende que tanto la educación humanista y social no pueden entrar a las escuelas e
instituciones educativas ya que hay cierta prioridad por atender el crecimiento del PIB, de
tal manera que, si no entran a esta dinámica los alumnos egresados, sufrirán las
consecuencias en el mercado laboral: desempleo, deserción escolar con mayor énfasis en
las matemáticas y a las ciencias, etc.
Por ello, el capital intelectual es el activo más valioso de la sociedad y por ende debe ser
un recurso de las escuelas para poder transformar la misma sociedad. Es por ello que se
pone énfasis al capital intelectual que corresponde a un conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y destrezas de los sujetos que componen una estructura social,
pero debatiendo qué hacer con todo ello o hacia dónde nos dirigimos.
Aun que si bien es cierto en el mundo que vivimos la sociedad solo necesita de capital
humano para trabajo en las empresas por ello surge la cuestión de:
¿Qué hace una empresa sin capital humano?
Esta pregunta diría yo que es la más acertada al tema, ya que nos permite analizar y
reflexionar de que el ser humano es irremplazable y de las grandes capacidades que
obtenemos día a día y todo el conocimiento y habilidades que podemos adquirir en la
vida con esfuerzo y dedicación, si nos vamos a un concepto más técnico, un puesto que
ni la robótica, ni el uso y avance de la tecnología, las innovaciones y nuevos
descubrimientos, son capaces de sustituir a las personas, pues son estas las que le dan
el valor humano a las organizaciones y empresas, por lo consiguiente las vuelve
inteligentes, innovadoras, flexibles y responsables socialmente.
El capital Humano es prácticamente el conocimiento que una persona adquiere, desarrolla
y acumula en toda su formación laboral como organizacional por lo tanto si decimos la
mano de obra de cualquier persona nos referimos al esfuerzo físico y si de lo contrario
hablamos de capital humano hace referencia a la acumulación de conocimiento,
competencias y habilidades que posee.
Existen tres áreas del capital Humano que se debe implementar y fomentar desarrollo,
competitividad y conocimiento. Primero se debe trabajar en una eficiente administración
de recursos humanos (es la plataforma principal para generar el capital humano), este
será capaz de generar el capital humano, social y/o intelectual que se requiere para
desarrollar creatividad, innovación que lo llevan a contar con nuevos conocimientos
necesarios que demanda la nueva economía del conocimiento. Si nos ponemos a pensar
la desigualdad de recurso humano y capital humano es decir que la primera es el Ser
humanos como trabajador y que con su conocimiento ayuda a la empresa a tener más
ganancias a rendir más y segundo seria la formación, aprendizaje, habilidades y
conocimiento de cada trabajador posee a lo largo del tiempo.
Se dice que el capital más valioso de todos es el que se ha invertido en seres humanos.
entiendo que no nosotros por ser seres Humanos ya somos valiosos ya que podemos
evolucionar y estar en constante cambio, adaptarnos a cualquier situación y así mismo
aprender más y más, es decir que nuestro conocimiento, habilidades y destrezas son
gracias a estos lo que nos ayuda a desenvolvernos cotidianamente.
En la actualidad el capital humano es uno de los factores determinantes que contribuye a
la competitividad de las organizaciones, puesto que las competencias, los conocimientos,
la creatividad, la capacidad para resolver problemas, el liderazgo y el compromiso del
personal son algunos activos requeridos para enfrentar las demandas de un entorno
turbulento y alcanzar la misión organizacional.”
Sin embargo, hay otro elemento importante e intangible que genera el capital humano;
que se le ha denominado capital intelectual: existe un amplio debate de cómo y qué debe
ser medible. En otras palabras el capital intelectual es el que se dedica a general nuevos
conocimientos, así mismo ofrece a cualquier organización la posibilidad de aumentar sus
riquezas y prosperar, otra manera de definir capital intelectual es que una organización sin
trabajadores, no es nada, pero aquí entra a jugar el valor que aportan los colaboradores
en cualquier empresa, son los conocimientos y saber que le brindan valor añadido a la
organización. Por lo tanto los activos intangibles tienen su origen en los conocimientos,
habilidades, valores y actitudes de las personas. A estos activos intangibles se les
denomina Capital Intelectual.
El liderazgo en cualquier organización o empresa, debe saberse hacer tanto en el Capital
Humano y Capital Intelectual, el trabajador debe ser motivado para que rinda como
recurso humano, para evitar que su vida se vuelva totalmente mecánica, que no caiga en
la rutina, si no que al contrario cada día encuentre formas nuevas de brindarle a la
empresa y a él mismo ganancias, que innove, aprenda, solucione problemas de manera
diferentes, que ya no sea un trabajador sino, que se toma parte de la empresa como un
miembro importante que ve la organización como su objetivo.
Como mencionaba anteriormente el conocimiento y el saber de cada persona integral es
lo que vale, y que más aún se siguen preparando, aprendiendo maneras diferentes de los
problemas, ofreciendo más y mejores soluciones, son los que aportan el valor añadido a
la organización, empresa e/o institución.
Cuando relacionamos Capital Humano y Capital Intelectual lo que estamos haciendo es
uniendo dos puntos claves e importantes en una organización con el fin de tomar mejores
decisiones a nivel empresarial u institución y así gestionar la inversión en desarrollar
habilidades de los empleados, bases de información y capacidades tecnológicas.
Es elemental medir la competitividad de una empresa u institución. Así mismo es un
elemento importante para medir a corto y largo plazo, el rendimiento de la inversión en las
personas, sus habilidades y capacidades tecnológicas de la organización es decir mirar
que es lo que nos brinda el trabajador si realmente, está ayudando a la empresa a ser
mejor cada día, a crecer cada día o si al contrario no le ofrece nada a organización, esta
es disminuyendo el futuro de la empresa.
Para finalizar cuando pensamos en una empresa, organización, que cada día crezca
para bien y se mejore la calidad del servicio, es que están ejecutando lo más importante
que vendría siendo Capital Humano y Capital Intelectual y otros factores que van de la
mano como economía del conocimiento y capital Intangible, las diferentes opiniones de
personajes importantes como los antes mencionados, todos ellos tienen su punto de vista
de ver el tema tratado, en algunas ocasiones están de acuerdo, y en otras no.

Capital intelectual no solo es el potencial del cerebro humano es decir la inteligencia sino
también los nombres de los productos, las marcas de las fábricas, los gastos registrados,
el liderazgo en el uso de tecnología, la formación de empleados, la rapidez de respuesta a
las solicitudes de servicio de los clientes, la calidad de productos, la capacidad de una
empresa para aprender y adaptarse; hoy en día el valor del capital intelectual en los
negocios tiene un alto valor.
El papel del capital intelectual según Edvinsson L. se pude apreciar con una metáfora. “Si
nos imaginamos una empresa como un organismo vivo, digamos un árbol, entonces lo
que se describen en los organigramas, los informes anuales, los estados trimestrales, los
folletos de la empresa y otros documentos es el tronco, las ramas y las hojas. El inversor
inteligente estudia este árbol en busca de fruta madura para cosechar”. Pero a este árbol
le faltan las raíces que encuentran bajo tierra y ellas son las que tienen a la empresa bien
cimentada y posicionada, libre de cualquier contaminación por hongos o bacterias que
pueden dañar el árbol en los próximos años.
Esto es lo que hace la puesta en valor al capital intelectual: el estudio de las raíces del
valor de la empresa, las medidas de todos los factores, y procesos dinámicos que ocurren
dentro de los edificios y los productos que se encuentran visibles. Los factores del capital
intelectual.
El capital intelectual en una organización es información complementaria de la
información financiera, es capital no financiero, y es una partida del pasivo y no del activo.
Según Sarur, M. (2013) “La preponderancia del capital intelectual es inevitable, dadas las
irresistibles fuerzas históricas y tecnológicas, para no hablar de los flujos de inversión, que
están barriendo el mundo moderno y nos llevan hacia una economía de conocimientos.
Dominará la manera como valoramos nuestras instituciones porque es el único que capta
la dinámica de crear y sostener valor en las organizaciones…
CONCLUSIONES

El capital intelectual de las organizaciones es la suma del capital humano y el capital

estructural, nosotros tenemos que facilitar el desarrollo personal y profesional de los
docentes, trabajadores administrativos para mejorar la competitividad y productividad en
el logro de aprendizajes de los estudiantes, los docentes siempre tendrán reconocimiento
por la destacada labor que desarrollan de los padres, de los directivos, de la comunidad,
etc.
Todo conocimiento que adquiere el capital humano a través del tiempo en la institución
educativa se va transformando en valor para nuestra organización, y si bien es intangible
se evidencia como tangible en la calidad del servicio y de los resultados esperados.
Es necesario invertir en la capacitación y preparación del capital humano, quizás
podemos algunas veces facilitar permisos a los docentes para que puedan asistir a los
talleres de capacitación, buscar convenios con las universidades para que desarrollan esa
labor. Cuando la organización no invierte en el capital humano no puede esperar calidad
en el servicio o productos, para el caso de educación se debe invertir en la formación
continua del personal directivo, docente y administrativo para que los resultados de
educación mejoren en el futuro.
Los avances en las TICs, en internet, telegramas digitales, exigen al capital humano su
desarrollo y capacitación como parte de su propiedad intelectual que representa el capital
intelectual de cada individuo en las organizaciones. La gestión del conocimiento es la
base para la generación del capital intelectual, por lo que ambos están relacionados, sin
una buena gestión del conocimiento no se puede generar un buen capital intelectual que
requiere toda organización para tener buenos resultados en el servicio y en la
productividad de bienes que se ofrece en el mercado.
REFERENCIAS

Madrigal, B. (2009) Capital humano e Intelectual: su evaluación, universidad de

Carabobo, Valencia, Venezuela. Recuperado el 27 de Enero del 2019. Consulta en:
https://www.redalyc.org/pdf/2190/219016838004.pdf

Putnam R. (2000) Bowling Alone: Capital social en declive de América. En: Crothers L.,
Lockhart C. (eds) Cultura y Política. Palgrave Macmillan, Nueva York

Sánchez Medina, A. J., Melián González, A., Hormiga Pérez, E., EL CONCEPTO DEL
CAPITAL INTELECTUAL Y SUS DIMENSIONES. Investigaciones Europeas de Dirección
y Economía de la Empresa [en línea] 2007, 13 (Mayo-Agosto): [Fecha de consulta: 27 de
enero de 2019] Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274120280005 ISSN
1135-2523

Sarur, M. (2013) La importancia del capital intelectual en las organizaciones. Ciencia

Administrativa. Recuperado el 27 de Enero del 2019. Consulta en:
https://www.uv.mx/iiesca/files/2014/01/05CA201301.pdf

Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM, s.f.) La Relaciòn del

conocimiento y la educación. Recuperado de:
https://fde.univim.edu.mx/course/view.php?id=350#section-3