“MÉTODOS” PARA LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:

¡UN CUENTITO MÁS!

Enrique Pedro Haba Müller

RESUMEN
El autor expone su experiencia como docente de investigación con estudiantes que investigan
por primera vez y le piden un plan de trabajo para la inscripción de su tema de tesis. El autor
contradice que no se puede presentar un plan de investigación si aún no ha empezado a
investigar, no ha leído casi nada del tema. Pero será rechazado por la burocracia de su facultad,
mi consejo fue pon cualquier cosa en el papel. Para hacer un plan provisorio es leer bastante,
tomando algunas bibliografías, consejos del docente y empezar a redactar en borrador de las
ideas que se ha ido formando, basado en lecturas, su reflexión de usted mismo. Es muy cierto
son pocos los que en sí realizan una investigación con sus propias ideas de lo mucho que tienes
que leer, a diferencia de recopilar ideas ajenas ,luego la interpretas, eso no es hacer ciencia que
la mayoría lo hacemos para optar las tesis; lo verdadero es cuanto sabes del tema, la utilización
del razonamiento rápido de captar el mensaje del tema, la creatividad e imaginación para
elaborar un texto sin copiar ideas de algunos autores u lo otro en pasarte el rato en averiguar
que método seguir; aunque conscientemente no existe ningún método. Por ello nos da algunas
pautas el autor para empezar una investigación. Bases Reales para la Investigación Jurídica: Seis
condiciones previas. Primero. Saber leer y escribir. Segundo, Tercero. Base más altura; la base:
amplia cantidad y buena calidad de lecturas, leer mucho y de un buen nivel intelectual. Y la altura
es el “fosforito” lo que no se recorta de internet. Cuarto. Voluntad: La “mística” por investigar
de veras, poseer el gusto por “quemarse las pestañas”. Quinto. Posibilidades materiales: Para
investigar, se dispone de una computadora, una biblioteca surtida, recibir cierto beneficio
económico. Sexto. Es fundamental también la existencia de clima colectivo, y en particular la
propia institución, favorable a otorgar cierto reconocimiento público. Así publicar sus estudios.

El enorme fraude (contra la inteligencia y contra los propios estudiantes) llamado

“democratización” de la enseñanza universitaria. Estamos inmersos en la llamada
“democratización” va de la mano con la imposición del facilismo/aprobismo como política
principal de la enseñanza universitaria y como consecuencia se presenta para las corrupciones,
en el ejercicio profesional de los así graduados. En la práctica para ubicarse como profesional en
su mayoría son por contactos personales y algunos de casualidades del mercado. El asunto de
la “democratización” se traduce en dos grandes falsedades: Presuponer que los estudiantes
tienen capacidad de aprender rápido realizar investigaciones y en el mercado laboral seguirán
investigando todos y algunos quieran dedicarse a ello.

Unas sugerencias Heurísticas. No es cuestión de aprenderse unos manuales de métodos para

saber investigar. Pero son apenas unas pistas heurísticas, su rol es simplemente como “ideas a
tener en cuenta (Vaz Ferreira). Estar alertas en general del lenguaje, para no dejarse encantar.
(palabras de Wittgenstein). Los que quieran dedicarse a la investigación jurídica, unos libritos
como la Lógica viva de Vaz Ferreira y los apuntes de Carrió. El objetivo de la metodología jurídica
es proporcionar herramientas para que los discursos profesionales alcancen tales efectos en la
práctica. Una cosa es la “ciencia” jurídica (objetivo: conocimiento verdadero), muy distinto es la
práctica jurídica misma y su dogmática profesional (no ciencia-sino: política, ficciones, retórica).

Los libros no aportan como hacer una tesis en Derecho sino unas recomendaciones de aspectos
secundarios, como enumerar los capítulos, como citar correctamente. Y del método consiste en
obtener textos legales o sentencias, revisar bibliotecas y recoger opiniones de los autores para
efectuar una investigación jurídica en serio, no es cuestión de contentarse con los “métodos”
ofrecidos por manuales de recetarios disimuladores.