“La familia sacramentina en camino a la santidad;

juntos a nuestros fundadores FIC”

Sesión de Tutoría N° 01
Acogemos con alegría el buen inicio del año escolar 2019
I. DATOS GENERALES:
Docente Jhazz Albert Luján Peña Fecha 11 de marzo 2019
Dimensión Grado / Sección Área Nivel Horas
Social Tercero / C Tutoría Secundaria 02

II. OBJETIVO:
 Crear entre los estudiantes un clima de confianza, cooperación, amabilidad, dialogo y acogida
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO RR Y MM

 El tutor saluda y acoge a los estudiantes con amabilidad y les entrega un suvenir
con un mensaje.
 Para romper el hielo, el tutor realiza una dinámica de animación “el baile de la
ensalada”
“Este es el baile de la ensalada, que está de moda y a ti te gusta (2 veces)…
El tomate… 20’ Regalitos
Inicio
La lechuga…
El repollo…
La cebolla…
La Zanahoria…
El limón…”
 Culminada la dinámica, el tutor realiza la reflexión con los estudiantes, con las
siguientes preguntas: ¿Qué les pareció la dinámica? ¿Cómo se sintieron?
 El tutor promueve entre los estudiantes la participación en la dinámica de “Las 5’
casas”, donde expondrán algunas ideas, siguiendo este patrón:
- Primero: El grupo grande se dividirá en grupos pequeños de 4 o estudiantes, 10’ Pizarra
a quienes se les entregará papelotes y plumones de distintos colores. Plumones
- Segundo: A los pequeños grupos se les indica que dibujen una casa con los Papelotes
diferentes plumones de colores. 25’ Cinta
Desarrollo - Tercero: Se les indica que distribuyan las siguientes información; en la Adhesiva
puerta colocaran los nombres de los integrantes del equipo, en el techo las Tarjetas
expectativas que tienen ellos para este año académico, en las paredes las Pelota
impresiones que tienes sobre los demás grupos.
- Cuarto: Finalmente, los equipos expondrán sus ideas y se presentaran de
manera individual.
 Los estudiantes leen el cuento “el conejo que aprendió a respetar”, luego les
pregunta: ¿qué pasaría si queremos conseguir nuestras metas afectando el
derecho de los compañeros?, ¿podríamos decir por qué son importantes los
acuerdos?
 Con la técnica de la pelota preguntona responden: ¿cuál es la importancia de los
acuerdos?, ¿qué recomendaciones debemos tener en cuenta para elaborar
nuestros acuerdos?
 Se les entrega una tarjeta y en parejas los estudiantes proponen acciones para
lograr la convivencia armoniosa, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Relaciones personales, actividad académica, salud e higiene, asistencia y 15’
puntualidad y cuidado del material
 El tutor indica que las propuestas deben presentarse en el tiempo programado y
ser pegada en la pizarra.
 Cuando los estudiantes hayan culminado de elaborar sus propuestas y de
haberlas colocado en la pizarra, uno de los representantes explica por qué y la
importancia de su propuesta
 Se solicita a l@o estudiantes que después de leer y escuchar a sus compañeros
seleccionen aquellas propuestas que consideran injustas y que no promueven
una convivencia armónica entre todos.
 Los estudiantes seleccionan las propuestas y redactan los acuerdos de
convivencia y las acciones reparadoras en caso de incumplir los acuerdos
tomados.
 Cuando todos terminan de hacer su elección, pide al encargado de anotar, que
lea los acuerdos a los que han llegado.
 El tutor promoverá que el conjunto de acuerdos estarán en un lugar visible del
aula.
 “La familia sacramentina en camino a la santidad;
juntos a nuestros fundadores FIC”
 El tutor, con la técnica de la pelota preguntona, los estudiantes responden 15’
Cierre ¿Lograron tomar acuerdos? ¿Los acuerdos tomados nos ayudaran a lograr la Pelota
convivencia pacífica? Cuadro
 El tutor explica que debemos ver las normas como herramientas que nos permiten
vivir mejor en comunidad. Por eso es fundamental que las hagamos pensando en
cada uno de los integrantes del aula, en las necesidades que tenemos.
 Se estimula a los estudiantes entregándoles una paleta y se inmortaliza el primer
día de clases en unas instantáneas.
Después de  Pide a los estudiantes contar en casa lo que aprendieron el día de hoy; que elaboren dos acuerdos junto a sus
la tutoría padres, las escriban y coloquen en un lugar especial de su casa para que todos puedan cumplirlas.

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JHAZZ ALBERT LUJÁN PEÑA GRACIELA HERNÁNDEZ CHUCÁN
TUTOR DE TERCERO C COORDINADORA DE TOECE
 “La familia sacramentina en camino a la santidad;
juntos a nuestros fundadores FIC”

El conejo que aprendió a respetar

Martín era un conejo al que le encantaban las carreras de auto, se había pasado la vida entera entrenando para ser el
más rápido y ganar fama y el aprecio de todo su pueblo, soñaba con salir en la televisión como uno de los grandes
campeones de carreras, en primera posición recogiendo su trofeo.

Todos esos deseos estaban realmente bien, sin embargo en todos estos años Martín había olvidado muchas cosas
indispensables como el respeto al resto de personas que había en su entorno. Cuando se subía a su coche, las ganas
de ganar y de ser el más rápido hacían que se olvidase de todo lo demás; a menudo destrozaba las tiendecitas de sus
vecinos y una vez por poco atropella a un patito que venía del colegio. La gente del pueblo estaba muy enfadada con él,
además de que estaban atemorizados por poder ser víctimas de Martín en su auto.

Ante esta situación los habitantes del pueblo decidieron hacer algo para poner remedio y hacer recapacitar a Martín
sobre el daño que estaba causando; así que a uno de los vecinos se le ocurrió crear una carrera donde él pudiese
participar, pero con una norma: cada vez que un participante rompiese algo debía volver atrás y empezar de cero. La
mayoría de gente no tenía auto, de hecho solo Martín y la tortuga Clara tenían uno, así que fueron los únicos que
pudieron participar.

A la mañana siguiente tuvo lugar la carrera y cuando se dio el pistoletazo de salida Martín y Clara salieron de la línea de
inicio. Martín iba ganando, era el más rápido de los dos pero por desgracia chocó contra una floristería y tuvo que volver
a empezar. Clara era un poco lenta pero iba con mucho cuidado, y mientras Martín debía empezar una y otra vez, clara
iba progresando lentamente. Finalmente la tortuga Clara ganó la carrera, ya que Martín cegado por las ansias de
ganar no respetaba las normas. Martín se sintió fatal al ver que después de su esfuerzo había perdido la carrera por
fijarse solo y únicamente en ganar sin tener en cuenta a los demás y para colmo todo su auto quedó rallado, aunque
gracias a que tenía su seguro de auto pudo arreglarlo.