Forum Diskusi M3 KB 1

Menurut Skinner, hubungan antara stimulus dan respon yang terjadi melalui interaksi dalam
lingkungannya akan menimbulkan perubahan tingkah laku. Menurut Skinner belajar
behaviotistik faktor yang juga dianggap penting adalah faktor penguatan (reinforcement).
Penguatan adalah apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respon. Bila penguatan
ditambahkan (positive reinforcement) maka respon akan semakin kuat. Begitu juga bila
penguatan dikurangi (negative reinforcement) responpun akan tetap dikuatkan.

Menurut Skinner penguatan berarti memperkuat, penguatan dibagi menjadi dua

bagian yaitu :
1.Penguatan positif adalah penguatan berdasarkan prinsip bahwa frekuensi respons meningkat
karena diikuti dengan stimulus yang mendukung (rewarding).
Contoh kongkrit yang sudah saya lakukan dalam positive reinforcement antara lain
Memberikan banyak tugas dengan tujuan siswa lebih giat belajar sehingga hasil belajarnya
memenuhi KKM.
Memberikan pujian dan tepuk tangan bagi siswa-siswa yang memperoleh nilai yang baik.
Memberikan soal tebak-tebakan menjelang pulang sekolah dengan tujuan siswa lebih gaiat
belajar di rumah.

2. Penguatan negatif, adalah penguatan berdasarkan prinsip bahwa frekuensi respons

meningkat karena diikuti dengan penghilangan stimulus yang merugikan (tidak
menyenangkan). Bila tugas-tugas dikurangi dan pengurangan ini justru meningkatkan
aktivitas belajarnya, maka pengurangan tugas merupakan penguatan negatif (negative
reinforcement) dalam belajar.
Contoh Kongkrit yang saya lakukan dalam pengutan negatif antara lain:
Ketika siswa tidak mengerjakan PR, siswa diberikan tambahan tugas setelah pulang
sekolah.

Ketika siswa belajar di berikan waktu ice breaking atau bermain games terarah walaupun
mengurangi waktu siswa belajar namun membuat siswa lebih berkonsentrasi saat belajar.
Ketikaa siswa bermain saat saya kegiatan belajar saya menatap siswa dengan pandangan
tajam dan bermuka masam.