ANTIVALORES

Deshonestidad: se contrapone a la honestidad. Marca el uso de

medios no correctos o ilegales para la consecución de determinados
fines, incluyendo el robo, la mentira y el engaño.

Discriminación: falta de entendimiento hacia el otro, hacia el

diferente desde distintos puntos de vista: sexual, capacidades físicas,
inclinaciones políticas, etc. Puede incluir violencia y sometimiento a las
minorías.

Egoísmo: lo contrario al altruismo. Indica actitudes que ponen

siempre por encima las necesidades individuales sobre las del conjunto,
a un nivel extremo.

Enemistad: en vez de buscar la amistad y la concordia, la persona

que actúa a partir de este antivalor busca el enfrentamiento y la
revancha con sus semejantes.
 Esclavitud: sometimiento de una persona a los requerimientos de
otra u otras, sin considerar la libertad individual ni los derechos
inherentes a todo ser humano.

Guerra: contrario a la paz. Actitud beligerante de un grupo o país

para con otros, propiciando la lucha armada o la violencia de cualquier
tipo.

Ignorancia: desconocimiento extremo del capital cultural humano o

de las virtudes morales, aún cuando la persona tiene las condiciones
intelectuales para lograr el entendimiento.

Imitación: actitud de copiar a otros y de hacer ver lo producido como

propio. Contrario a la originalidad.
 Improductividad: falta de resultados concretos en nuestras
acciones, se contrapone a la búsqueda de productividad y utilidad en lo
que hacemos de acuerdo a objetivos planteados de antemano.

Imprudencia: actitud no atenta a las circunstancias que se viven y a

la presencia de otras personas. El individuo se guía demasiado por
impulsos, no sabe esperar, no es prudente.

Impunidad: ante la ausencia de castigo frente a hechos que lo

merecen, la persona actúa como si hubiera obrado correctamente.

Impuntualidad: desprecio al tiempo del otro, incumplimiento de

pautas temporales en citas, entrevistas, encuentros, jornadas laborales,
actividades académicas, etc.
 Indiferencia: desinterés por la suerte de otras personas o por
cualquier cuestión.

Ineficacia: hacer mal las cosas. Contrario a eficacia.

Inequidad: falta de equilibrio, aplicado principalmente en las

situaciones de desigualdad social cuando las mejores condiciones
socioeconómicas son acaparadas por una minoría, en desmedro de una
mayoría que no tiene acceso a las mismas.
 Técnicas de la investigación de la sicologia
1. Método correlacional
Cuando hablamos de correlación, nos referimos a la asociación entre dos variables. Una
correlación indica cuántas de las veces en las que observamos un fenómeno A, podemos
observar a la vez un fenómeno B. Por ejemplo, si tomamos las variables “nivel
socioeconómico” y “éxito académico” podemos preguntarnos si estas dos correlacionan, es
decir, si la aparición de una predice la aparición de la otra. Si tras examinar una muestra
encontrásemos que el incremento de una se asocia al incremento de otra, podríamos hablar
de una correlación positiva.

2. Método descriptivo
Los psicólogos escogemos este método de estudio cuando queremos describir un
fenómeno tal como ocurre, de forma minuciosa y exhaustiva en todos sus aspectos.
Consiste en cualquier intento para determinar o identificar cuál es el fenómeno sin entrar
en el por qué, en el cuándo o en el cómo.
Es el método que escogemos cuando queremos dar respuesta a preguntas como: "¿qué
actitudes tienen los mayores de 65 años en entornos rurales hacia la homosexualidad?".

3. Método experimental
Dentro de los métodos de estudio de la psicología, el método experimental tiene como
objetivo dilucidar cuál es la relación causa-consecuencia a través de la manipulación de una
de las variables. Son los llamados estudios de laboratorio. Este método tiene la ventaja de
ser objetivo, las ideas preconcebidas del investigador tienen poco peso sobre los resultados
y apenas generan sesgos.
Por esto, es el método por excelencia si queremos obtener datos seguros, fiables y certeros
cuando el fenómeno a estudiar lo permita.

4. Estudio con gemelos

En ocasiones los psicólogos empleamos métodos que no terminan de caer en una de estas
tres grandes familias. Por ejemplo, cuando queremos conocer si la personalidad es fruto de
la socialización o si bien es heredable, empleamos los estudios de gemelos. En estos
estudios tomamos gemelos separados al nacer que crecen en familias diferentes y
estudiamos su personalidad en diferentes puntos de su vida.

5. Modelos informáticos
Otra forma de estudiar el comportamiento es a través de modelos informáticos. Este es un
método muy frecuente en el estudio del pensamiento. Consiste en elaborar una teoría
acerca de cómo funciona un proceso mental concreto, por ejemplo el reconocimiento de
palabras, y crear un programa que simule este proceso tal como pensamos que ocurre.
Entonces ponemos a prueba diferentes hipótesis a través de este programa, realizando
simulaciones tal como las haría un humano. No obstante, la validez de este método
depende de lo válida que sea la teoría que lo sustenta.
 Estructuras gramaticales

El oyente o lector enfrenta un texto o una expresión que oye o lee y quiere
entenderla. Esa expresión abarca elementos significativos en representación
fonética u ortográfica. Su estructuración lingüística se da en forma de
construcciones. Cada construcción involucra un conjunto de procesos
estructurales. En el nivel mas general, todos esos procesos producen relaciones
formales. La tarea del oyente es, pues:
 reconocer las unidades y las relaciones entre ellas
 analizar la construcción y los procesos estructurales aplicados
 a fin de reconstruir sus funciones y el significado transportado por la
construcción.

Esta parte de la gramática está, pues, organizada según construcciones y sus

relaciones. Cada una de ellas está provista de una explicación de su función o
significado. Esas funciones y significados remeten a la gramática onomasiológica,
donde se encuentran sistematizadas.

El color de las expresiones y sus estructuras es amarillo. La transición de amarillo

a azul simboliza el procedimiento semasiológico, o sea, la transición de la
expresión a su significado.
Morfemas verbales
En la lección que nos ocupa aquí de unPROFESOR vamos a tocar un tema de los más
complejos para muchos estudiantes, ¿qué es un morfema verbal? No es sencillo para todo
el mundo entender esta cuestión, por lo que añadiremos a su definición una serie de
ejemplos que sirvan para entender de manera más gráfica en qué consiste este concepto
que enriquece más si cabe la lengua española.

Formas verbales
Formas verbales. Se llama forma verbal a cada una de las realizaciones de un
mismo verbo.La serie ordenada de éstas lleva el nombre de conjugación. Cada forma verbal
mantiene el morfema lexemático o raíz (que encierra el significado léxico del verbo) y el
resto (formantes constitutivos y facultativos) cambia según se expresa número, persona,
tiempo, modo y aspecto. Cada forma verbal tiene significados gramaticales propios.