SILABO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II

I. DATOS GENERALES

1.0 Unidad Académica : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones

1.1 Nivel : Pregrado
1.2 Semestre Académico : 2018 - 1B
1.3 Código de la asignatura : 2902 - 29504
1.4 Ciclo : IX
1.5 Créditos :3
1.6 Horas Semanales :4
Horas presenciales Horas a distancia Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
02 02 04 0 0 0 04

1.7 Requisito : Proyecto de Investigación I

1.8 Duración : 16 semanas
1.9 Docente :

II. SUMILLA

La asignatura de Proyecto de Investigación II corresponde al área de Estudios

de Especialidad, es de naturaleza Teórico – Práctico y su propósito es
proporcionar al estudiante los fundamentos modernos para la ejecución,
seguimiento y control de proyectos de Ingeniería en el contexto de una visión
general de las mejores prácticas y estándares generalmente aceptados en el
mundo globalizado para investigaciones tecnológicas así como desarrollar los
aspectos metodológicos de la investigación tecnológica y el marco de referencia
sugerido por el Project Management Institute para el desarrollo de proyectos de
investigación.

III. COMPETENCIAS
 Analiza y evalúa el proceso metodológico de la investigación científica y los
aplica en cada una de las fases que comprende el modelo propuesto por la
escuela.

 Busca Gestionar proyectos mediante el uso de la metodología y el marco de

referencia propiciado por el Project Management Institute en el campo de la
gestión y ejecución de proyectos de Ingeniería.
 Investiga fuentes confiables para la Gestión de proyectos en equipo de mayor
relevancia aportando soluciones sostenibles en todos los aspectos
industriales a nivel nacional e internacional.
 Valora su formación profesional, el trabajo en equipo y su aporte a la
sociedad.

3.1 CAPACIDADES
1. Demuestra el empleo las normas en la gestión de proyectos en el
desarrollo de un proyecto propio de su especialidad.
2. Utiliza el PMBOOK en los procesos de gestión de la dirección de
proyectos en el desarrollo de un proyecto propio de su especialidad, en
las áreas del conocimiento para la dirección de proyectos y los
procesos de gestión de: Alcance y del tiempo, Calidad y de los RRHH,
Gestión de costos, Comunicaciones y los riesgos
3. Elabora un trabajo de Investigación según la guía metodológica
propuesta por la UAP, para temas de obtención del grado de Bachiller
en la especialidad.
4. Aplica la Investigación Científica en la formulación y elaboración de
Proyectos de Investigación relacionados con la Ingeniería de su
especialidad y aspectos industriales a nivel nacional e internacional,
siguiendo la guía metodológica proporcionada por la UAP para la
formulación de Tesis de investigación.

3.2 ACTITUDES Y VALORES

1. Demuestra perseverancia y actitud positiva ante el proceso de
autoaprendizaje.
2. Demuestra interés y responsabilidad en el cumplimiento de las
actividades.
3. Acepta las características de personalidad de sus compañeros.
4. Se expresa con corrección al emitir sus opiniones ante sus compañeros
de equipo.
5. Demuestra auto motivación, entusiasmo, dedicación y confianza en
lograr los resultados. Se esmera por conseguirlos.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
MARCO DE REFERENCIA PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS
CAPACIDAD: Demuestra el empleo las normas en la gestión de proyectos en el desarrollo de un proyecto propio de su especialidad.
HORAS
HORAS
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISTANCI
PRESENCIAL
A
Trabajo de aplicación en clase:
Concepto de proyecto, perfil, Proyecto de Distingue la diferencia entre Proyectos de
Inversión, Trabajo de Investigación, Tesis de Investigación Científica y Proyectos de
Investigación. Inversión.
Normas para gestionar proyectos. Definición de Analiza los procedimientos de la dirección y
1 un proyecto. Ciclos de vida de un Proyecto. Rol las normas de un proyecto de su 4 0
del Director del proyecto. Procesos de la dirección especialidad.
de proyectos. Entradas y salidas para cada Explica mediante ejemplos de la
proceso especialidad los procesos de la dirección
de proyectos
Trabajo de aplicación en clase:
Áreas de conocimiento y grupos de procesos de
Explica las entradas y salidas para los 4 0
2 la dirección de proyectos. Áreas de conocimiento
proceso a través de su proyecto de su
y grupos de procesos de la dirección de proyectos
especialidad.
Trabajo de aplicación en clase:
Define el Alcance del Proyecto. Crea la
Alcance y la estructura del Proyecto. Planificación estructura de trabajo de un Proyecto.
3 4 0
del cronograma de trabajo del proyecto. Propone las actividades de un proyecto y la
secuencia de los trabajos.

Trabajo de aplicación en clase:

Proceso de gestión del alcance.
Describe los procesos para determinar los
Requisitos, definición del alcance y creación del
requisitos de un proyecto.
EDT. Verificación y control del alcance. Gestión
4 Diseña el cronograma de actividades de un 4 0
del tiempo.
proyecto de su especialidad.
1ra PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla primera practica calificada
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROCESOS DE GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS
CAPACIDAD: Utiliza el PMBOOK en los procesos de gestión de la dirección de proyectos en el desarrollo de un proyecto propio de su
especialidad, en las áreas del conocimiento para la dirección de proyectos y los procesos de gestión de: Alcance y del tiempo, Calidad y de
los RRHH, Gestión de costos, Comunicaciones y los riesgos
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PRESENCIAL DISTANCIA
Trabajo de aplicación en clase:
Proceso de estimación de costos
Define el proceso de estimar los costos. 4 0
5 Procesos para determinar el presupuesto de un
Reconoce la importancia del control de los
proyecto
costos.
Trabajo de aplicación en clase:
Describe los procesos involucrados en la
Procesos de planificación, adquisición, desarrollo planificación, adquisición, desarrollo y
6 y gestión de los RRHH. gestión de los RRHH. 4 0
Procesos para garantizar la comunicación Explica los procesos de gestión de las
comunicaciones mediante ejemplos de un
proyecto de su especialidad.
Trabajo de aplicación en clase:
Procesos para asegurar la calidad del proyecto.
Describe los procesos involucrados en la
Procesos para la gestión de los Riesgos. 4 0
7 compra de productos o servicios para un
Gestión de Adquisiciones del proyecto.
proyecto.

Trabajo de aplicación en clase:

Desarrolla el Acta de Constitución y los
Gestión de Integración del proyecto entregables de un proyecto, así como el
8 Plan de Dirección y de Ejecución de un 4 0
proyecto de su especialidad
EXAMEN PARCIAL Desarrolla primera practica calificada
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
PLANIFICACION DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
CAPACIDAD: Elabora un trabajo de Investigación según la guía metodológica propuesta por la UAP, para temas de obtención del grado de
Bachiller en la especialidad.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PRESENCIAL DISTANCIA
Descripción de Trabajo de Investigación, según Trabajo de aplicación en clase:
la Ley universitaria. Guía metodológica de la Analiza y evalúa las características de
UAP. cada etapa de la investigación científica.
9 Descripción de la problemática del sujeto de Aplica la guía metodológica de 4 0
estudio. El estado del arte, antecedentes de investigación de la UAP.
investigación. Concepto del Marco histórico,
Marco legal y Marco Teórico.
Redacción y formulación del Marco Teórico del Trabajo de aplicación en clase:
Trabajo de Investigación. Herramientas para Trabajo de aplicación en clase:
verificar la copia y/o plagio. Calidad del Trabajo Realiza investigaciones para determinar el
10 de Investigación. Formulación de las citas y estado del arte de los diferentes problemas 4 0
referencias usando el Estilo APA (American de investigación.
Psychological Association, 2010). El método
Vancouver. Formulación de la bibliografía.
Formulación del Capítulo del problema de Trabajo de aplicación en clase:
investigación, los objetivos del proyecto y las Aplica sus conocimientos para identificar
11 4 0
delimitaciones de la investigación, importancia de los problemas de investigación en el área
la investigación. de su especialidad, planteando ejemplos.
Diseño de la Solución de Ingeniería de la Trabajo de aplicación en clase:
especialidad, relacionado con el problema de Plantea soluciones de ingeniería a los
investigación. diferentes problemas de su especialidad,
12 para contribuir al desarrollo nacional. 4 0
Desarrolla segunda practica calificada:
2da PRÁCTICA CALIFICADA: Presentación de un trabajo de
Investigación según la guía metodológica
propuesta por la UAP.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
FORMULACION DE TRABAJO DE INVESTIGACION
CAPACIDAD: Aplica la Investigación Científica en la formulación y elaboración de Proyectos de Investigación relacionados con la Ingeniería
de su especialidad y aspectos industriales a nivel nacional e internacional, siguiendo la guía metodológica proporcionada por la UAP para la
formulación de Tesis de investigación.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PRESENCIAL DISTANCIA
Trabajo de aplicación en clase:
Identifica el tipo de investigación de
Tipo de estudio/ investigación y método de conformidad a la realidad problemática
13 investigación. estudiada. 4 0
Técnicas de recolección de información. Aplica el método de investigación que
corresponde a la realidad problemática
estudiada.
Trabajo de aplicación en clase:
Casos en que se emplea la estadística. Conoce las técnicas estadísticas que
14 4 0
Confiabilidad de la investigación. deben aplicarse a las diferentes
investigaciones científicas.
Presentación de resultados. Conclusiones y Trabajo de aplicación en clase:
Recomendaciones. Determina e identifica los resultados de la
15 El resumen, el abstrac, la Introducción del trabajo investigación realizada, llegando a 4 0
de Investigación. conclusiones y recomienda acciones.

El Índice del trabajo de Investigación. Empleo de

Trabajo de aplicación en clase:
la bibliografía y anexos.
Aplica herramientas de software para
Exposición de la solución de Ingeniería del
16 exponer las investigaciones realizadas 4 0
trabajo de Investigación.
EXAMEN FINAL Desarrolla examen final
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Los métodos, técnicas y formas de enseñanza – aprendizaje se basa en el
enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. La asignatura sigue la metodología siguiente:

5.1 Método didáctico:

 Inductivo, deductivo; dialectico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
 Confrontación permanente de ideas y opiniones.
 Sesiones teóricas

5.2 Formas de participación de los educandos:

 Dialogo. Debate.
 Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
 Comentarios individuales de temas del curso en todo momento:
antes, durante y después de la clase.
 Talleres.

VI. Equipos y Materiales

6.1 Equipos y medios

 Computador
 Proyector
 Equipo de sonido.

6.2 Materiales necesarios

 Pizarra
 Plumones
 USB, Internet
 Ficha de cotejo, observación.
 Separatas impresas
 Bibliografía
 Audiovisuales y videos.
 Correo electrónico.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas

establecidas en el reglamento de la Universidad. El reglamento de la universidad
vigente exige la asistencia obligatoria a clases; el 30 % de inasistencia inhabilita
al alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP.

El docente deberá tomar lista en cada sesión que desarrolla registrando las
asistencias en el sistema que le proporciona la universidad.
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero
además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del
profesor y que los alumnos participen en la sesión, se reitera que es de vital
importancia la asistencia a las sesiones. La justificación de las asistencias sólo
será aceptada con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación
Académica ESPIET al docente de la asignatura.

Finalmente debe quedar perfectamente entendido que sólo cundo el alumno

asiste a las sesiones, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento
estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.

La modalidad de evaluación será la siguiente:

La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación

continua que constituye el trabajo académico (promedio de trabajos y prácticas)
(40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%).

Examen Parcial (EP) : 30%

Examen Final (EF) : 30%
Trabajo Académico (PPT) : 40%

En el Trabajo Académico TA, se establece el Promedio de Prácticas y Trabajos

(P.P.T.), estarán incluidas la Practica 1, Practica 2, (prácticas programadas de
manera obligatoria por la universidad) además de las Evaluaciones de las
prácticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinentes.

Donde PPT = ({[(P1+P2+P3+P4+TI2+TI2)/4]}

Nota Final:
NF= 30% EP + 30% EF + 40% PPT

Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final.

El Examen sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste

en la evaluación teórico – práctico de conocimientos de todo el curso y donde el
alumno dará sus respuestas por escrito. La Nota obtenida en el Examen
Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más baja que el alumno haya obtenido en
el examen parcial o examen final y de proceder el reemplazo, se recalculará la
nueva nota final (N.F.).

En el caso que la Nota obtenida en el Examen Sustitutorio, sea más baja que el
alumno haya obtenido en el examen parcial o examen final, no se reemplazará
ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del
Examen Sustitutorio.

En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota

mínima aprobatoria once (11).
 Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al
alumno.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Se considerarán (de acuerdo a la naturaleza de las carreras y los estudios),
según las normas APA.:
- Bibliográficas
- Electrónicas
- Videos
Además de la bibliografía básica, la complementaria, y la electrónica, el (la)
estudiante usará Internet para ampliar los temas de investigación y consulta los
cuales requiera.

BIBLIOGRAFÍA

Bunge, Mario 1973 La investigación científica, su estrategia y su filosofía.

3ra edición, Barcelona. Editorial Ariel, 955p.

Caballero Romero, Alejandro 1987 Metodología de la investigación científica.

Universidad Santo Tomas de Aquino, Bogotá.

Córdoba P., Marcial. Formulación y Evaluación de Proyectos. ECOE Ediciones,

Colombia, 2006.

Cuervo García, A. Programación de Proyectos. Estudio sobre el método PERT.

Rev. Española de Financiación y Contabilidad.

Domingo Ajenjo, Alberto. Dirección y Gestión de Proyectos. Edit. Alfaomega RA-

MA. México, 2005.

Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos y Baptista Lucio Pilar

Metodología de la Investigación Científica. 4ª. Ed., pp.239. Mc. Graw Hill
Interamericana. México.

Hernández H., Abraham. Formulación y Evaluación de Proyectos de inversión.

CENGAGE LEARNING Editores S.A., México, 2008. 5° Edición

Llamazares Redondo, Francisco. Planificación y Control de Proyectos con MS

Project 2010 Caso Práctico. ESIC Editorial. Madrid – España, 2010.

O.I.T. Diseño de Proyectos. Ediciones OIT

PMI, Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBoK) Edit.

Books Service Center de PMI, 2008

Sapag Ch., Nassir. Preparación y Evaluación de Proyectos. McGraw Hill, 2008.

5° Edición.