Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi

Ini (Permasalahan) Masalah Standar

/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
1 2 3 4 5 6 7
5. 5.4. (1,44) Pengadaan dan pemanfaatan Dana yang Kegiatan  Cabang Dinas
Standar Ketersediaan Tenaga Laboran dimiliki sekolah Praktikum Pendidikan perlu
Pendidik dan dan 5.4.7. mengadakan
Tenaga Kompetensi terbatas untuk banyak yang
Tersedia Pelatihan
Kependidikan Laboran menyediakan tidak tercatat
Tenaga Laboran
Sesuai tenaga teknisi dan bahan Kompetensi
Ketentuan laboratorium praktikum Tenaga Laboran
tidak
diinvetarisir

5. 5.5. (1,92) Pengadaan dan pemanfaatan Penyelenggara Kebijakan  Cabang Dinas

Standar Pendidikan
Ketersediaan 5.5.1. Pustakawan Pendidikan Program
mengadakan
Pendidik dan
dan Memiliki selaku Perpustakaan Program
Tenaga Pengelolaam
Kompetensi sekurang- pengelola tidak
Perpustakaan Di
Kependidikan
Pustakawan kurangnya satu sumber daya terlaksana lingkungan
Cabang Dinas
sesuai tenaga manusia kurang
ketentuan perpustakaan memperhatikan
sekolah tenaga
kependidikan
7. 7.3 (2,33) Pembinaan untuk para Kepala Kualifikasi dan Pengelolaan  Cabang Dinas
Standar Pendidikan
Kepala 7.3.1 Sekolah untuk memberi contoh kompetensi sekolah
Pengelolaan membuat
sekolah Ketersediaan /teladan/ tindakan tang Kepala Sekolah kurang program untuk
pelaksanaan
berkinerja Kepala Sekolah bertanggung jawab belum berjalan
pembinaan
baik dalam untuk memenuhi optimal Kepala Sekolah
melaksanakan Berkinerja Baik
tugas dalam
kepemimpinan melaksanakan
tugas
kepemimpinan
5. 5.3. (2,45) Pengadaan tenaga administrasi Masih banyak Tidak ada  Cabang Dinas
Standar Pendidikan
Ketersediaan 5.3.1. sekolah sekolah yang koordinasi
mengusulkan
Pendidik dan
dan Sekolah tidak tidak memiliki antar Tenaga untuk
Tenaga mengangkat
kompetensi memiliki kepala Kepala TAS Administrasi
Kepala Tenaga
Kependidikan
tenaga tenaga karena karena Kepala Administrasi
Sekolah (TAS).
administrasi administrasi pertimbangan TAS berperan
(TAS) biaya untuk
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
sesuai menggerakan
ketentuan seluruh
Tenaga
Administrasi
dan melayani
pendidikan
disekolah
6. Sarana dan 6.2. (2,66) Tersedianya ruang kelas sesuai Luas lahan dan Kompeternsi  Cabang Dinas
Prasarana Pendidikan
Sekolah 6.2.1 standar yaitu jumlah minimum bangunan inti siswa sulit
memfasilitasi
memiliki Memiliki ruang ruang kelas sama dengan terbatas. dicapai karena pengadaan ruang
kelas yang sesuai
sarana dan kelas sesuai rombongan belajar, untuk SMA ruang kelas
dengan lahan,
prasarana standar, jumlah minimal 12 rombongan belajar merupakan terutama untuk
sekolah negeri
pembelajaran minimum ruang lokasi aktifitas
yang lengkap kelas sama utama siswa
dan layak dengan
rombongan
belajar
5. 5.1 (3,38) Tersedianya guru yang Masih ada guru Kedalaman  Cabang Dinas
Standar Pendidikan
Ketersediaan 5.1.1. memiliki kompetensi sesuai kurang substansi
Pendidik dan menghimbau
Tenaga dan Memiliki guru ketentuan yaitu berkualifikasi termotifasi materi kepada guru
Kependidikan untuk
kompetensi yang minimal S1/D4 untuk pembelajaran
meningkatkan
guru sesuai berkualifikasi meningkatkan kurang kualifikasi
akademik
ketentuan minimal S1/D4 kualifikasi maksimal
yang sesuai akademik
dengan mata
pelajaran yang
diampu
6. Sarana dan 6.3 (4,13) Dilengkapinya sarana perabot Pengadaan Penanganan  Cabang Dinas
Prasarana Pendidikan
Sekolah 6.3.3 dan perlengkapan lain minimal sarana hanya siswa yang
memfasilitasi
memiliki Kurangnya yang tersedia dalam jumlah mengandalkan mengalami pengadaan
perabot dan
sarana dan sarana perabot minimal sesuai kondisinya bantuan dari gangguan
perlengkapan
prasarana yang tersedia di pemerintah kesehatan UKS
pendukung ruang UKS disekolah
tidak bias
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
yang lengkap dilakukan
dan layak sedini
mungkin
8. 8.3 (4,66) Perbaikan dalam pengaturan Kemampuan Terdapat biaya  Cabang Dinas
Standar Pendidikan
Sekolah 8.3.1 pengalokasian dana yang pendidik atau yang tidak
Pembiayaan mengadakan
melakukan Pengaturan berasal dari APBD/ APBN/ tenaga mendapatkan bimtek /
workshop untuk
pengelolaan alokasi dana Yayasan/ Sumber lainnya Kependidikan alokasi
pendidik atau
dana dengan yang berasal dalam pendanaan tenaga
kependidikan
baik dari pengelolaan
dalam
APBD/APBN/ pendanaan pengelolaan
pendanaan
Yayasan/ terbatas
sumber lainnya
6. Sarana dan 6.1 (5) Harus memiliki kapasitas Kurangnya Proses  Dinas Pendidikan
Prasarana memperkuat
Kapasitas 6.1.1. rombongan belajar yang sesuai pembinaan dari pengawasan
pelaksanaan
daya tampung Tidak memiliki dan memadai penyelenggara dan PPDB Zonasi
sekolah kapasitas pendidikan pengelolaan
memadai rombongan kepada sekolah sekolah diluar
belajar yang yang kurang kurang
sesuai dan diminati terkendali
memadai masyarakat dengan jumlah
rombongang
belajar diluar
kapasitas
3. Standar 3.3 (7) Guru dalam proses  Cabang Dinas
Proses Pendidikan
Pengawasan 3.3.1. pembelajaran melakukan
mengadakan
Melakukan
dan penilaian penilaian otentik secara pengembangan
penilaian
dalam penilaian
otentik otentik secara komprehensif, baik dikelas,
komprehensif otentik secara
dilakukan bengkel kerja, laboratorium, komprehensif
melalui Pelatihan
dalam proses maupun tempat praktek kerja
atau MGMP
pembelajaran dengan menggunakan angket,
observasi, catatan anekdot, dan
refleksi
1. Standar 1.1 (7) Dimilikinya perilaku yang  Dinas Pendidikan
Kompetensi memprioritaskan
1.1.1. mencerminkan sikap beriman
Lulusan jam pelajaran
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
Lulusan Siswa memiliki dan bertaqwa kepada Tuhan agama dan
memasukan nilai-
memiliki perilaku yang Yang Maha Esa oleh para siswa
nilai sikap atau
kompetensi mencerminkan PPK
pada dimensi sikap beriman
sikap dan bertaqwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa
2. Standar Isi 2.2. (7) Tersusunnya KTSP yang  Cabang Dinas
Pendidikan
Kurikulum 2.2.2. mengacu kepada Undang-
mengembangkan
Tingkat Sekolah Undang Nomor 20 tahun 2003 bimbingan teknis
/ workshop
Satuan menyusun tentang Sistem Pendidikan
kepada para guru
Pendidikan KTSP sendiri Nasional, Peraturan Menteri tentang KTSP
dikembangkan yang telah Pendidikan dan Kebudayaan
sesuai mengacu Nomor 21 tahun 2016 tentang
prosedur kepada Undang- Standar Isi
Undang Nomor
20 tahun 2003
tentang Sistem
Pendidikan
Nasional,
Peraturan
Menteri
Pendidikan dan
Kebudayaan
Nomor 21 tahun
2016 tentang
Standar Isi
7. Standar 7.2. (7) Memiliki pedoman pengelolaan  Cabang Dinas
Pengelolaan Pendidikan perlu
Program 7.2.2. sekolah lengkap
mengembangkan
pengelolaan Program program
dilaksanakan pengelolaan pengelolaan
sekolah secara
sesuai dilaksanakan lengkap kepada
Kepala Sekolah
ketentuan sesuai ketentuan
atau Guru
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
8. Standar 8.2. (7) Memiliki standar biaya yang  Dinas Pendidikan
Pembiayaan mengembangkan
Beban 8.2.1. diperlukan untuk membiayai
program
operasional Terdapat biaya kegiatan operasional non pembiayaan
dalam kegiatan
sekolah sesuai operasional non personalia selama 1 tahun
operasional non
ketentuan personil sesuai personalia di
sekolah
ketentuan

5. Standar 5.2. (5,61) Dimilikinya kompetensi oleh  Dinas Pendidikan

Pendidik dan menghimbau
Ketersediaan 5.2.1 Kepala Sekolah sesuai dengan
Tenaga kepada Kepala
Kependidikan dan Kepala sekolah ketentuan Sekolah untuk
melanjutkan ke
kompetensi berkualifikasi
jenjang S2
kepala sekolah minimal S1/D4
sesuai
ketentuan
1. Standar 1.2. (6,36)  Dinas Pendidikan
Kompetensi mengembangkan
Lulusan 1.2.1. Dimilikinya pengetahuan
Lulusan pengetahuan para
memiliki Siswa memiliki faktual, prosedural, konseptual, guru untuk
memiliki
kompetensi pengetahuan metakognitif oleh siswa
kompetensi
pada dimensi faktual, profesional
pengetahuan prosedural,
konseptual,
metakognitif
2. Standar Isi 2.3. (6,54) Adanya pendalaman materi  Dinas Pendidikan
Sekolah 2.3.2 yang diatur berupa kegiatan mengembangkan
pendalaman
melaksanakan Sekolah pengarahan materi, penugasan materi bagi para
guru dengan
kurikulum mengatur beban terstruktur, dan kegiatan
diadakannya
sesuai belajar mandiri tidak terstruktur pelatihan-
pelatihan
ketentuan berdasarkan
bentuk
pendalaman
materi
4. Standar 4.5. Penilaian (6,8) Adanya prosedur penilaian  Dinas Pendidikan
Penilaian mengembangkan
dilakukan 4.5.1 pendidikan
prosedur
penilaian melalui
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
mengikuti Prosedur pemberdayaan
MGMP/Bimtek
prosedur penilaian
berdasarkan
penyelenggara
penilaian
4. Standar 4.1. Aspek (6,89) Dimilikinya tiga ranah  Cabang Dinas
Penilaian Pendidikan
penilaian 4.1.1. penilaian yaitu Sikap,
mengembangkan
sesuai ranah Penilaian Pengetahuan, Keterampilan aspek penilaian
sesuai ranah
kompetensi mencakup ranah
kompetensi
sikap, melalui pelatihan
/ workshop /
pengetahuan,
MGMP
dan
keterampilan
2. Standar Isi 2.1. Perangkat (6,93) RPP memuat karakteristik  Cabang Dinas
Pendidikan
pembelajaran 2.1.1. kompetensi sikap
mengembangkan
sesuai Perangkat kompetensi
lulusan melalui
rumusan pembelajaran
pembinaan para
kompetensi memuat guru
lulusan karakteristik
kompetensi
sikap
1. Standar 1.3. Lulusan (6,94) Dimilikinya keterampian  Dinas Pendidikan
Kompetensi untuk
memiliki 1.3.1 berpikir dan bertindak kreatif
Lulusan mengembangkan
kompetensi Siswa memiliki oleh siswa aspek sikap dan
budi pekerti /
pada dimensi keterampilan
PPK melalui
keterampilan berpikir dan kegiatan MGMP
bertindak
kreatif
3. Standar 3.1. Sekolah (6,99) Dimilikinya silabusyang sudah  Cabang Dinas
Proses Pendidikan
merencanakan 3.1.1 dikembangkan dengan memuat
mengembangkan
proses Perencanaan komponen yang meliputi silabus melalui
pelatihan-
pembelajaran pembelajaran identitas mata pelajaran,
pelatihan /
sesuai mengacu pada identitas sekolah, kompetensi MGMP
ketentuan silabus yang inti, kompetensi dasar, materi
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
telah pokok, kegiatan pembelajaran,
dikembangkan penilaian, alokasi waktu
sumber belajar
3. Standar 3.2. Proses (6,99) Tiap rombongan belajar sesuai  Cabang Dinas
Proses Pendidikan
pembelajaran 3.2.1 dengan ketentuan yaitu
mengembangkan
dilaksanakan Membentuk maksimal 36 siswa ketentuan
rombongan
dengan tepat rombongan
belajar melalui
belajar dengan pelatihan atau
pembinaan
jumlah siswa
kepala sekolah
sesuai ketentuan
maksimal per
rombel 36 siswa
4. Standar 4.2. Teknik (6,99) Dimilikinya teknik penilaian  Cabang Dinas
Penilaian Pendidikan
penilaian 4.2.1. yang objektif dan akuntabel
memperdalam
obyektif dan Jenis teknik teknik penilaian
yang objektif dan
akuntabel penilaian yang
akuntabel melalui
digunakan MGMP
objektif dan
akuntabel
4. Standar 4.3. Penilaian (6,99) Adanya tindak lanjut hasil  Cabang Dinas
Penilaian Pendidikan
pendidikan 4.3.1 pelaporan penilaian
mengembangkan
ditindaklanjuti Menindaklanjuti aspek penilaian
pendidikan yang
hasil pelaporan
harus
penilaian ditindaklanjuti
oleh guru melalui
MGMP
4. Standar 4.4. Instrumen (6,99) Penilaian aspek sikap dilakukan  Cabang Dinas
Penilaian Pendidikan
penilaian 4.4.1. melalui observsi, pengamata,
menegaskan
menyesuaikan Instrumrn dan teknik penilaian lain yang penilaian sikap
untuk
aspek penilaian aspek relevan
menyesuaikan
sikap dengan aspek
yang dinilai
melalui MGMP
7 Standar 7.1 (6,99) Sekolah memiliki visi, misi,  Cabang Dinas
Pengelolaan Pendidikan
Sekolah 7.1.1. dan tujuan sekolah yang
mengharuskan
melakukan terdapat pada Dokumen I tersusunnya
 Standar Indikator Kondisi Saat Hal yang Perlu Diperbaiki/ Akar Resiko jika Rekomendasi
Ini (Permasalahan) Masalah Standar
/ Dikembangkan Mutu Tidak
Tercapai
perencanaan Memiliki visi, Dokumen I
disetiap sekolah
perngelolaan misi, dan tujuan
melalui
yang jelas pembinaan
kepala sekolah
sesuai ketentuan
8 Standar 8.1 Sekolah (6,99) Pemberian beasiswa bagi yang  Cabang Dinas
Pembiayaan Pendidikan
memberikan 8.1.1. tida mampu dan berprestasi
menghimbau
layanan Pembebasan adanya biaya
yang
subsidi silang biaya bagi siswa
dialokasikan
tidak mampu untuk membantu
siswa tidak
mampu berupa
pengurangan dan
pembebasan
biaya pendidikan
dan pemberian
beasiswa
7. Standar 7.4. Sekolah (7) Sekolah harus memiliki sistem  Cabang Dinas
Pengelolaan Pendidikan
mengelola 7.4.1. infornasi manajemen sesuai
menyediakan
sistem Memiliki sistem ketentuan untuk mendukung fasilitas
informasi yang
informasi informasi administrasi pendidikan yang
efisien, efektif,
manajemen manajemen efektif, efisien, dan akuntabel dan mudah
sesuai dengan diakses

ketentuan