RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

每日教学计划
周 / 星期 / 日期 13/ 二 / 2019 年 04 月 02 日
班级 / 时间 / 科目 三 / 7.30am - 8.00am / 体育
主题 / 内容标准 球类运动种类多/突破重围
1.5,2.5,5.3
学习标准 1.5.3 应用手、脚和用具盘球
1.5.4 作出拦截技能
2.5.4 说明判断适合拦截和抢球的情况
5.2.3 接受游戏中的胜利或失败
教学活动 1. 引起动机。
2. 热身运动。
3. 教师讲解球类技能。
4. 学生分组活动。
跨课程元素 创意与革新
教具 足球、小站柱
教育评价 合作精神
反思

周 / 星期 / 日期 13/ 二/ 2019 年 04 月 02 日
班级 / 时间 / 科目 三 / 8.00am - 8.30am / 数学
主题 / 内容标准 数目与运算/ 2.0 基本运算
2.7 解决问题
学习标准 2.7.3 解答涉及日常生活在10 000以内与基本运算和加减混
合运算有关的应用题。
教学活动 1.引起动机。
2.学生分组活动。
3.学生进行评估。
4.学生完成功课。
跨课程元素 数目与运算
教具
教育评价 合作精神
反思
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周 / 星期 / 日期 13/ 二/ 2019 年 04 月 02 日
班级 / 时间 / 科目 一 / 9.00am - 10.00am / 华文
主题 / 内容标准 第六单元数一数，比一比
(一) 大小多少
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正
确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速
度，并养成良好的写字习惯。
学习标准 3.1.1应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的
形体美。要求执笔和 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和 笔
顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
教学活动 1.教师引起动机。
2.学生习写生字。
3.学生分组活动。
4.学生完成功课。
跨课程元素 人文与环境
教具
教育评价 合作精神
反思

周 / 星期 / 日期 13/ 二/ 2019 年 04 月 02 日
班级 / 时间 / 科目 一 / 10.30am - 11.00am / 华文
主题 / 内容标准 第六单元数一数，比一比
(一) 大小多少
3.2 培养书面
表达能
力，进
行基础
写作，学习掌
握叙、描
述 写
和说明
等基本
表达手法。要求从生活中提炼写作材料，不拘形
式地进行
写作，做到内容具体，感情真实，条理清楚，语
句通顺。
并养成书面
表达的
信心和
兴趣。
学习标准 3.2.1 练
习写话，初步尝试进行书面表
达。能不拘形式地写自己想说
的 话 ，并根据表达的需要，学习使
用标点符。对
号 写话产生兴趣。

教学活动 1.教师引起动机。
2.学生分组活动。
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3.学生习写写话。
4.学生完成功课。
跨课程元素 人文与环境
教具
教育评价 合作精神
反思

Minggu / Hari / Tarikh 13/ Selasa/02 April 2019

Kelas / Masa / Mata 2/ 11.30am - 1.00pm / Bahasa Malaysia
Pelajaran
Tema/ Standard Tema 3：Kita Bersih Kita Sihat
Pembelajaran Unit 9：Hargailah Kesihatan
3.2.4Menulis sesuatu yang diimlakkan
(i)perkataan
Standard Kandungan 3.2Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Objektif Murid dapat menulis perkatan
Aktiviti 1.Guru membimbing murid menulis perkataan.
2.Murid menjalankan aktiviti kumpulan.
3.Guru memberi kerja rumah kepada murid.
EMK TMK
ABM
Penilaian Pengajaran dan Menyoal & Memerhati
Pembelajaran
Refleksi
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