Experiencias Latinoamericanas en el Abordaje de Conflictos: Casos de Gestión de Recursos Naturales y Comunidades Indígenas en Guatemala y Bolivia

Experiencias
Latinoamericanas
en el Abordaje
de Conflictos
Alicia Pfund
School for Conflict Analysis

and Resolution
Experiencias Latinoamericanas
Alicia Pfund, editora

and Resolution
Editora:
Alicia Pfund.
Experiencias Latinoamericanas en el Abordaje de Conflictos [publicación

E96e digitalizada] / editado por Alicia Pfund - San José, C.R. : Universidad
para la Paz, 2014.
1 recurso en línea (274 p.) : pdf ; 5 Mb
ISBN 978-9977-925-84-4
II. Título.
Impreso en San José, Costa Rica

por Perspectiva Digital S.A.
Mayo 2014
Las opiniones que se presentan en este trabajo, así como los análisis e interpretaciones que en él
vista de UPAZ ni de las instituciones a las cuales se encuentran vinculados.
and Resolution
EXPERIENCIAS LATINOAMERICANAS
EN EL ABORDAJE DE CONFLICTOS
ÍNDICE
PREFACIO
5
INTRODUCCIÓN
7
ORIGEN DEL LIBRO
Primera Parte
CONFLICTOS EN LA EXPLOTACIÓN Y MANEJO
DE RECURSOS NATURALES
Capítulo 1:
Bolivia
Capítulo 2:
Guatemala
Capítulo 3:
Guatemala
Capítulo 4:
Perú 63
Segunda Parte
CONFLICTOS EN COMUNIDADES INDÍGENAS
Capítulo 5:
Panamá
Capítulo 6:
Guatemala 99
Capítulo 7:
Guatemala
Tercera Parte
CONFLICTOS COMUNITARIOS
Capítulo 8:
Argentina
Capítulo 9:
Chile
Capítulo 10:
Costa Rica
Capítulo 11:
Argentina
Capítulo 12:
Chile
Cuarta Parte:
GOBIERNO Y SOCIEDAD CIVIL
Capítulo 13:
Ecuador
Capítulo 14:
Colombia
CONCLUSIONES
AGRADECIMIENTOS
ANEXO 1: GLOSARIO
ANEXO 2: SOBRE LOS AUTORES

PREFACIO
Francisco Rojas Aravena

Rector
UPAZ
5
Francisco Rojas Aravena
6
INTRODUCCIÓN
Prof. Chris Mitchell
7
Chris Mitchell
8
Introducción
9
SOBRE EL LIBRO
Alicia Pfund
11
Alicia Pfund
12
PRIMERA PARTE
CONFLICTOS EN LA EXPLOTACIÓN Y MANEJO

DE RECURSOS NATURALES
CAPÍTULO UNO
Pugnas por el control de Recursos Naturales:

el caso de Coroma (Potosí) – Quillacas (Oruro)
María Soledad Quiroga
BOLIVIA
1. CONTEXTO
1.1. Breve historia y actores principales involucrados
15
16
1.2. Contexto Político
1.1.1
en realidad fue sólo una tregua
17
18
1.1.2
19
2. PROPÓSITO
2.1. Propósito del proceso de gestión
3. ASUNTOS METODOLÓGICOS
3.1. Lugar
3.2. Convocantes
3.3. Facilitadores
20
3.5. Punto de entrada
3.6. Cronograma
Primera etapa:
Segunda etapa:
Tercera etapa:
3.7. Metodología
21
3.7.1 Reuniones previas
22
3.7.4 Segunda etapa: trabajo de gabinete
23
3.7.5 Paso Intermedio
24
25
4. RESULTADOS
4.1. Resultados e impactos
26
4.3. Seguimiento
5. LECCIONES APRENDIDAS
27
28
6. ACTUALIZACIÓN
29
30
CAPÍTULO DOS
Foro de discusión y consenso sobre

explotación minera y desarrollo comunitario
¿Polarización u oportunidad para debatir
un nuevo modelo de desarrollo?
Claudia Maselli
GUATEMALA
1. CONTEXTO
31
Claudia Maselli
32
33
Claudia Maselli
Cuadro 2. Cronología de eventos.

Evento Fecha Actor/es
34
Evento Fecha Actor/es
2. PROPÓSITO
35
Claudia Maselli
Planteamientos de la Política Minera
3.0 ASUNTOS METODOLÓGICOS

3.1 Lugar:
3.2 Convocantes:
3.3 Facilitadores:
36
Institución/Sector Puesto
37
Claudia Maselli
3.5 Punto de entrada:
3.6 Cronograma
38
Cuadro 4.
Cronograma de las acciones hacia reformas de la Ley de Minería
Actividad Fecha
39
Claudia Maselli
3.7 Metodología
40
4. RESULTADOS
4.1 Resultados e impactos
41
Claudia Maselli
4.2 ¿Qué factores hicieron posible o agilizaron el alcance de los

resultados indicados?
42
4.3 Seguimiento.
5.1 Retos superados
5.2 Lecciones aprendidas del proceso y desafíos encontrados
43
Claudia Maselli
5.3 Recomendaciones que pueden servir para futuros procesos de

diálogo
44
45
Claudia Maselli
Bibliografía
46
CAPÍTULO TRES
La selva Maya de Petén

María Teresita Chinchilla Miranda
GUATEMALA
1. CONTEXTO
47
1.1. Breve historia y actores principales involucrados:
48
49
2. PROPÓSITO
2.1. Propósito del proceso
50
3.1. Lugar
3.2. Convocantes
3.3. Facilitadores. Papel de WCS
51
52
entre otros
53
54
Logros
Componentes Esperados Metas
1. People to People. Incrementar el conocimiento,

Redes para el diálogo Relaciones más sanas
A. Acuerdos sostenibles y violencia

reducida en comunidades meta
2. Instituciones y Instituciones funcional es B. Estructura institucional
políticas fortalecidas y marco de políticas claro permanente con capacidad y
políticas para manejo de futuros
conflictos
3. Promoción acceso a Reducción de las

bienes y servicios básicos fuentes de conflicto
3.6. Cronograma
55
3.7. Metodología
56
4. RESULTADOS
57
4.2. ¿Qué factor hizo posible o agilizó el alcance de los resultados

indicados?
4.3. Seguimiento
Política de Estado de Seguridad y Soberanía Nacional
58
5.1. Retos superados
5.2. Lecciones aprendidas del proceso y desafíos encontrados
59
6. ACTUALIZACION A JUNIO 2013
6.1 Cómo evolucionó el proceso
6.2 Recomendaciones que pueden servir para futuros procesos

de diálogo
60
61
62
CAPÍTULO CUATRO
el diálogo en el proyecto Minero Conga
Alicia Pfund, editora.

PERÚ
ALICIA PFUND:
1. ANTECEDENTES DEL CONFLICTO

GISELLE HUAMANI OBER:
63
Giselle Huamani Ober / Christopher R. Mitchell / Alicia Pfund
CHRISTOPHER R. MITCHELL
64
2. EL PROCESO DE FACILITACIÓN
AP:
GHO:
AP:
GHO:
AP:
CRM:
AP:
GHO:
65
AP:
GHO:
AP:
GHO:
AP:
GHO:
66
AP:
CRM:
GHO:
CRM:
AP:
GHO:
67
3. METODOLOGÍA
AP:
GHO:
AP:
CRM:
AP:
GHO:
CRM:
68
AP:
GHO:
CRM:
GHO:
69
CRM:
GHU:
70
administrar justicia comunitaria.
71
CRM:
GHO:
72
AP:
CRM:
4. ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

AP:
GHO:
73
AP:
CRM:
AP:
GHO:
AP:
CRM:
74
AP:
GHO:
AP:
GHO:
75
76
AP:
CRM:
AP:
77
78
SEGUNDA PARTE:
CONFLICTOS EN COMUNIDADES INDÍGENAS

80
CAPÍTULO CINCO
CONFLICTOS TERRITORIALES
Modelo para su resolución en preparación para la
protección de bosques
PANAMÁ
1. CONTEXTO
81
Al Amado / Guillaume Peterson St-Laurent,
Catherine Potvin / René Llapur
colo
agrícola.
82
Modelo para su resolución en preparación
para la protección de bosques

1.2.1. La importancia de la historia
83
1.2.2. Contexto histórico del programa REDD+
2. PROPÓSITO
REDD+
84
3.1. Lugar
3.2. Convocantes
85
3.3. Facilitadores
86
3.6. Cronograma
Primera etapa en 2010
Segunda etapa en 2011
87
Tercera etapa, en 2011
Cuarta etapa, en 2011
3.7. Metodología
3.7.1 Formación de un Consejo
3.7.2 ¿Cuál era la misión del Consejo?
88
3.7.3 Propuesta de un protocolo consensuado
89
3.7.4 Tres factores relevantes para una mayor comprensión
3.7.5 Posible papel del Consejo en el futuro
90
4. RESULTADOS
91
5.1. Lecciones aprendidas del proceso
92
5.2 Desafíos encontrados
93
6. ACTUALIZACION
6.1. ¿Cómo evolucionó el proceso?
94
6.2 Recomendaciones que puedan servir para futuros procesos

de diálogo
REFERENCIAS
95
96
97
98
CAPÍTULO SEIS
Devolución de tierras comunales Xinkas

Arcenio Castillo Colindres
GUATEMALA
1. CONTEXTO28
99
100
2. PROPÓSITO
2.1 Propósito del proceso
3.1. Lugar
101
3.2. Convocantes
3.3. Facilitadores
3.4.
102
3.5 Punto de entrada
3.6 Cronograma
3.7 Metodología
103
Cuadro 1. Cronograma
No. ACTIVIDAD TIEMPO
1.
2. 1998
3. 1999
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
104
No. ACTIVIDAD TIEMPO

14.
15.
16.
105
4 RESULTADOS
4.2. ¿Qué factores hicieron posible o agilizaron el alcance de los

106
4.3. Seguimiento
5.1 Retos superados
107
5.3. Recomendaciones que pueden servir para futuros procesos

de diálogo
108
Bibliografía
CAMACHO NASSAR, CARLOS

, FLACSO,
MINUGUA, CONTIERRA, 73-141.
(1996):
109
110
CAPÍTULO SIETE
Intervención de la mesa de diálogo de Alta Verapaz
GUATEMALA
1. CONTEXTO
Alta Verapaz
111
María del Carmen Galicia Guillén
2. PROPÓSITO DEL PROCESO
112
3.1. Lugar
3.2. Convocantes y Facilitadores32
113
3.3 Principios que rigieron el trabajo de La Mesa
3.4. Metodología
114
Acuden por Acuden por

iniciativa propia remisión de otros
Solo una de las Las dos partes en

partes LA MESA conflicto
Exponen problema
Invitan a la otra
parte
Aclaran puntos
controvertidos
Los integrantes de
la Mesa Opinan
Acuerdan
Estrategia Común
ARREGLO Acta
Remisión a
institución estatal
115
116
33
4. RESULTADOS
33
117
SITUACION A MAYO DE 2013
118
SIGLAS
CAFESANO
CONIC
FONTIERRA
COPREDEH
CUNOR
INTA
FONAPAZ
MAGA
MINUGUA
PDH
RGP
UNICAN
FUENTE DE INFORMACION
119
120
TERCERA PARTE:
CONFLICTOS COMUNITARIOS
122
CAPÍTULO OCHO
Umbrales: La educación no formal en la creación de paz

Graciela Curuchelar
ARGENTINA
1. CONTEXTO
Derechos sociales
123
Graciela Curuchelar
Resiliencia
misión
visión:
2. PROPÓSITO
124
3.1. Lugar
3.2. Convocantes
3.3. Facilitadores
Equipo Talleres
Educación Comunitaria
125
Graciela Curuchelar
Cursos de Capacitación
Comunicación y Desarrollo Institucional
Equipos técnicos:
3.6. Cronograma
126
35
35
127
Graciela Curuchelar
128
36
3.7 Metodología de los talleres para niños/as y jóvenes

37
Creatividad.
La palabra.
36
Profesionales.
37
129
Graciela Curuchelar
Taller de los Cuidados.
Cambio.
Teatro.
Deportes.
3.8. Actividades con la Comunidad

a. Mediación Familiar y Comunitaria
130
3.9 Cursos de Capacitación
131
Graciela Curuchelar
4 RESULTADOS
132
4.2. ¿Qué factor hizo posible o agilizó el alcance de los

4.3. Seguimiento
133
Graciela Curuchelar

falta de recursos materiales
Fortalezas:
Acompañamiento interdisciplinario para el fortalecimiento
familiar y comunitario para
134
Trabajo en red con otras instituciones

de diálogo
*****
135
Graciela Curuchelar
RECONOCIMIENTO
136
CAPÍTULO NUEVE
Alto Maipo: Un proyecto y dos movimientos sociales

Carlos Rungruangsakorn
CHILE
1. CONTEXTO
38
38
137
138
2. PROPÓSITO
2.1. Propósito del proceso
139
140
3.1. Lugar
3.2. Convocante
3.3 Facilitadores
3.6. Cronograma
141
3.7. Metodología
4. RESULTADOS
Primer Ciclo, 2007
Postura 1:
Postura 2:
142
Segundo Ciclo, 2008
Postura 1:
143
Postura 2:
144
B. Sobre el proceso
145
39
39
146
147
148
149

de diálogo
150
Bibliografía.
151
152
CAPÍTULO DIEZ
Vista Hermosa de Oreamuno de Cartago
COSTA RICA
1. CONTEXTO
1.1 Breve historia y actores principales involucrados.
153
Álvaro Mora Espinoza
154
155
1.2 Actores principales involucrados
1.3 Contexto Político
el caso en estudio.
156
157
2. PROPÓSITO
2.1 Propósito del proceso
2.2 Lugar
2.3 Convocantes
2.4 Facilitadores
158
2.7 Cronograma
2.8 Metodología
159
3. ANÁLISIS DEL CASO
3.1 Negociación directa
160
3.2 Vía judicial
3.3 Acción de la comunidad
161
4. RESULTADOS
4.1 Resultados e impactos
4.2 ¿Qué factor hizo posible o agilizó el alcance de los

4.3 Seguimiento
5.1 Retos superados
.
162
5.2 Lecciones aprendidas del proceso y desafíos encontrados
163
5.3 Recomendaciones que pueden servir para futuros procesos

de diálogo
164
CAPÍTULO ONCE
Mecanismo independiente de investigación y consulta del BID

Estación transformadora de energía
ARGENTINA
1. CONTEXTO
165
Juliana Robledo
166
1.2. Elementos del Contexto
53
53
167
Juliana Robledo
2. PROPÓSITO
168
3.1 Lugar
3.2 Convocante
169
Juliana Robledo
3.3 Facilitadores
170
3.6 Cronograma
3.7 Metodología
171
Juliana Robledo
172
173
Juliana Robledo
4. RESULTADOS
174

175
Juliana Robledo
4.3. Seguimiento
176
177
Juliana Robledo
178
55
55
179
180
CAPÍTULO DOCE
Escuela de Ingeniería Comercial Universidad de Valparaíso
CHILE
1. CONTEXTO
56
57
56
57
181
Juan Enrique Egaña González
58
59
58
59
182
2. PROPÓSITO
Propósito del proceso
183
3.1. Lugar
3.2. Convocantes
3.3. Facilitadores
184
3.5. Cronograma
3.6. Metodología
185
63
63
186
65
66
65
66
187
4. RESULTADOS
188
4.3. Seguimiento
189
190
6. ACTUALIZACION A DICIEMBRE 2012

6.1. Cómo evolucionó el proceso
191
Figura Nº 1. Formato de transferencia de información
192
Figura Nº 2. Observatorio. Sector Comercio y Libre Mercado (ejemplo)
193
Figura Nº 3. Consolidado Semanal de Observación
194
Figura Nº4 Organigrama de Investigación. Facultad de Ciencias
Económicas y Administrativas – Escuela de Ingeniería Comercial.
Universidad de Valparaíso67
Fuentes Consultadas
67
195
196
CUARTA PARTE:
GOBIERNO Y SOCIEDAD CIVIL

198
CAPÍTULO TRECE
La Asamblea Nacional Constituyente de 2007

y la Constitución de 2008 como herramientas de
ECUADOR
1. CONTEXTO
1.1 Contexto histórico: breve historia de las asambleas
constituyentes en Ecuador como mecanismo de legitimación
de poder
199
Rubén Álava C.
68
68
200
La Asamblea Nacional Constituyente de 2007 y la Constitución de 2008
Cuadro No. 1: Causas políticas/sociales en Constituciones
1.2 Contexto Político: la Constitución de 1998.
201
Rubén Álava C.
69
69
fundamentales de los indígenas,
202
la Constitución de 2008
73
73
203
Rubén Álava C.
2. PROPÓSITO
75
3.1. Lugar
integración latinoamericana.
75
204
a) Simbólico:
b) Político:
c) Económico:
3.2. Convocantes
76
3.3. Facilitadores
77
76
77
205
Rubén Álava C.
3.5. Cronogramas generales
206
Ilustración No. 2 Expedición de la Constitución
3.6. Metodología
Ilustración No. 3: Procedimiento de elaboración de los textos constitucionales
207
Rubén Álava C.
Ilustración No. 4: Aprobación de textos constitucionales
78
78
208
4. RESULTADOS
209
Rubén Álava C.
Cuadro No. 2:
Principales puntos de cambio estructural en la Constitución de 2008
PLANO PRINCIPALES PUNTOS DE REFORMA ESTRUCTURAL
79
79 Extraído de la cosmovisión indígena, el Sumak Kawsay es el estado de armonía entre la
210
83
83
211
Rubén Álava C.
85
85
diversos medios de comunicación.
212
213
Rubén Álava C.
4.2 Seguimiento
4.3 Actualización
86
86
214
87
BIBLIOGRAFíA
215
Rubén Álava C.
216
109
217
218
CAPÍTULO CATORCE
Desmovilización de las Autodefensas

Oscar Manuel Gaitán Sánchez
Partners COLOMBIA
1. CONTEXTO
1.1 Breve historia y actores principales involucrados
88
89
88
89
219
220
221
93
93
222
1.2 Contexto Político
95
95
223
1.3
224
1.3.1
225
96
97
2. PROPÓSITO
2.1. Propósito del proceso de gestión
96
97
226
3.1. Lugar
3.2. Convocantes
3.3. Facilitadores
227
98
98
228
3.6. Cronograma
229
3.7. Metodología
230
4. RESULTADOS
231

4.3. Seguimiento
232
233
234
5.3. Recomendaciones que puedan servir para futuros procesos

de diálogo
235
6. ACTUALIZACIÓN.
236
EPÍLOGO
Proceso de Paz en Colombia Negociación entre el Gobierno
Colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
(FARC)
237
BIBLIOGRAFIA
238
CIBERGRAFIA
239
240
CONCLUSIONES
Alicia Pfund
(Antonio Machado)
Papel del Estado
241
Alicia Pfund
242
CONCLUSIONES
243
Alicia Pfund
244
CONCLUSIONES
Comunidades Indígenas
99
99
245
Alicia Pfund
Construcción Integral de la Paz
246
CONCLUSIONES
247
Alicia Pfund
248
AGRADECIMIENTOS
249
250
ANEXO 1
GLOSARIO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
ACUERDO
ADJUDICACIÓN
ADVERSARIO:
ALERTA TEMPRANA DE CONFLICTO
ALIANZAS:
ARBITRAJE
ARMONÍA
251
GLOSARIO
BUENOS OFICIOS
CAMBIO SISTÉMICO
CAUSA PROXIMAL DE CONFLICTO
CAUSA ESTRUCTURAL DE CONFLICTO
COERCIÓN
COLABORACIÓN:
CONCILIACIÓN
252
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFIANZA
CONFLICTO
CONFLICTO PROLONGADO
253
GLOSARIO
CONFLICTO ARRAIGADO, RESISTENTE O INTRATABLE
CONFLICTO VIOLENTO
CONSENSO
CONSTRUCCIÓN DE PAZ
254
CONVENIR
CONVOCAR
COSMOVISIÓN
CUESTIÓN:
CULTURA
CULTURA DE PAZ
255
GLOSARIO
DEFENSOR DEL PUEBLO
DELIBERACIÓN
DESACUERDO
DESHUMANIZACIÓN
DIÁLOGO
256
DIÁLOGO POLÍTICO
DINÁMICA DE CONFLICTO
DIPLOMACIA
DISPUTA
E
ESCALADA DE CONFLICTO
ESCUCHA ACTIVA
257
GLOSARIO
ESPECIALISTA EN CONFLICTO
ESPIRAL DE CONFLICTO
ESTANCAMIENTO
FACILITACIÓN
GATILLO, DISPARADOR, DETONANTE
GESTIÓN DE CONFLICTOS
258
HERRAMIENTAS DE DIÁLOGO
I
IMPARCIALIDAD
INTERESES
JUSTICIA
JUEZ DE PAZ
MADUREZ DEL CONFLICTO
MEDIACIÓN
259
GLOSARIO
MISIONES DE MANTENIMIENTO DE LA PAZ
MISIONES DE IMPOSICIÓN DE LA PAZ
MISIONES DE ESTABLECIMIENTO DE LA PAZ
MISIONES DE CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
260
NEGOCIACIÓN
NEUTRALIDAD:
OPCIÓN
PARTE
261
GLOSARIO
PAZ
PAZ NEGATIVA
PAZ POSITIVA
PODER
POSICIÓN
PREVENCIÓN DE CONFLICTOS
262
PROBLEMA
PROCESO
PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROVENCION DE CONFLICTOS
RECONCILIACIÓN
REGLAS DE JUEGO
263
GLOSARIO
REGULACIÓN DE CONFLICTOS
RELACIÓN
SEGURIDAD HUMANA:
SEGUNDA VÍA DIPLOMÁTICA
264
TERCERA PARTE
TERMINACIÓN DEL CONFLICTO
TRANSFORMACIÓN
TREGUA
265
GLOSARIO
VALORES
VIOLENCIA
VIOLENCIA ESTRUCTURAL
Fuentes:
266
ANEXO 2
SOBRE LOS AUTORES
Álava, Rubén.
Amado, Al.
Chinchilla Miranda, María Teresita.
267
Curuchelar, Graciela Beatriz.
Castillo Colindres, Arcenio
268
Egaña González, Juan Enrique.
Gaitán Sánchez, Oscar Manuel.
269
Galicia Guillen, María del Carmen.
Huamani Ober, Giselle.
Llapur, René.
270
Maselli Loaiza, Claudia Caterina.
Mitchell, Christopher.
271
Mora Espinoza, Álvaro Enrique.
Peterson St-Laurent, Guillaume.
Pfund, Alicia.
272
Potvin, Catherine Jeanne.
Quiroga Trigo, María Soledad.
Robledo, María Juliana.
273
Rungruangsakorn, Carlos.
274
Experiencias Latinoamericanas Ex
La Universidad para la Paz y la George Mason University han

unido esfuerzos para poner a disposición del público
Experiencias Latinoamericanas
iberoamericano un texto académico de especial significación
sobre Experiencias Latinoamericanas en Manejo de Conflictos.
Este libro analiza diversas formas de conflictividad que se
expresan en la región Latinoamericana y Caribeña. A saber,
conflictos ambientales, conflictos étnicos, conflictos comunitarios
y conflictos de orden político y militar. El análisis de los casos
provee informacion esencial para el análisis de los mismos
referida al contexto en cual estos se producen, así como el
análisis del proceso de resolución de los mismos, en sus
diferentes ciclos. Cada análisis de caso concluye con
recomendaciones que pueden ser de utilidad en situaciones
similares en la región y fuera de ella.

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Experiencias

School for Conflict Analysis

Alicia Pfund, editora

School for Conflict Analysis

Experiencias Latinoamericanas en el Abordaje de Conflictos [publicación

Impreso en San José, Costa Rica

vista de UPAZ ni de las instituciones a las cuales se encuentran vinculados.

GOBIERNO Y SOCIEDAD CIVIL

ANEXO 2: SOBRE LOS AUTORES

Francisco Rojas Aravena

Prof. Chris Mitchell

CONFLICTOS EN LA EXPLOTACIÓN Y MANEJO

Pugnas por el control de Recursos Naturales:

1.2. Contexto Político

en realidad fue sólo una tregua

3.5. Punto de entrada

3.7.1 Reuniones previas

3.7.4 Segunda etapa: trabajo de gabinete

3.7.5 Paso Intermedio

Foro de discusión y consenso sobre

Cuadro 2. Cronología de eventos.

Evento Fecha Actor/es

Planteamientos de la Política Minera

3.0 ASUNTOS METODOLÓGICOS

3.5 Punto de entrada:

4.1 Resultados e impactos

4.2 ¿Qué factores hicieron posible o agilizaron el alcance de los

5.2 Lecciones aprendidas del proceso y desafíos encontrados

5.3 Recomendaciones que pueden servir para futuros procesos de

La selva Maya de Petén

1.1. Breve historia y actores principales involucrados:

3.3. Facilitadores. Papel de WCS

1. People to People. Incrementar el conocimiento,

A. Acuerdos sostenibles y violencia

3. Promoción acceso a Reducción de las

4.2. ¿Qué factor hizo posible o agilizó el alcance de los resultados

Política de Estado de Seguridad y Soberanía Nacional

5.2. Lecciones aprendidas del proceso y desafíos encontrados

6. ACTUALIZACION A JUNIO 2013

6.1 Cómo evolucionó el proceso

6.2 Recomendaciones que pueden servir para futuros procesos

el diálogo en el proyecto Minero Conga

Alicia Pfund, editora.

1. ANTECEDENTES DEL CONFLICTO

4. ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CONFLICTOS EN COMUNIDADES INDÍGENAS

1.2. Contexto Político

1.2.2. Contexto histórico del programa REDD+

3.5. Punto de entrada

Segunda etapa en 2011

Cuarta etapa, en 2011

3.7.2 ¿Cuál era la misión del Consejo?

3.7.3 Propuesta de un protocolo consensuado

3.7.4 Tres factores relevantes para una mayor comprensión

3.7.5 Posible papel del Consejo en el futuro

5.2 Desafíos encontrados

6.2 Recomendaciones que puedan servir para futuros procesos

Devolución de tierras comunales Xinkas

1.2. Contexto Político

3.5 Punto de entrada

No. ACTIVIDAD TIEMPO

No. ACTIVIDAD TIEMPO

4.2. ¿Qué factores hicieron posible o agilizaron el alcance de los