“Antes se pensaba que los estudiantes que llegaban al aula eran individuos

básicamente homogéneos en sus características, pues era la edad la que determinaba

su perfil. Como llegaban al aula estudiantes de la misma edad y, además, llegaban a la
escuela urbana los que eran de la ciudad y a la escuela rural los que eran del campo,
entonces teníamos razones de sobra para pensar que todos eran básicamente lo
mismo en término de su conducta, sus intereses, sus preferencias, sus posibilidades y
sus límites. Hoy sabemos que eso no era cierto y que hay diferencias individuales muy
significativas aún en el aula más homogénea culturalmente”.

Luego de escuchar a Flavia Terigi, responda la siguiente pregunta:

¿cuál es el saber pedagógico que se requiere hoy para poder enseñar con éxito en un
aula inevitablemente diversa, superando las barreras que impiden que todos sin
excepción puedan aprender con la misma calidad lo que necesitan?

En la actualidad, tenemos que lidiar con estudiantes más vinculados a las

tecnologías que les permiten tener acceso, en tiempo real, a los últimos
conocimientos, lo cual es un reto para nosotros los maestros. A pesar de ello,
tenemos estudiantes que presentan habilidades diferentes y tenemos que
incluirlos en aulas que deben ser más receptivas. Como maestros, debemos,
no solo estar preparados sino también ser más receptivos y más atentos a
estas situaciones que requieren de estrategias especiales.

para superar las barreras que todos aprendan con la misma calidad, debemos tomar
en cuenta a las nuevas formas de aprender de nuestros estudiantes, fomentar un
buen uso de las redes sociales generar su creatividad y criticidad, explorar sus
inquietudes e intereses para su buen aprendizaje enfocado en una enseñanza en
valores con una metodología de trabajo en equipo, respetando su forma de aprender,
su autonomía, sus potencialidades y desarrollar en el aula el buen trato a todos sin
ningún tipo de discriminación,convirtiendo nuestra aula en inclusiva respetando las
diferencias.

Se debe propiciar un clima afectivo, de cordialidad en el aula, considerando las

características de los estudiantes, sus intereses, necesidades y motivaciones, para el
desarrollo de sus competencias y capacidades, Es importante dentro de ese marco,
diversificar el Currículo Nacional considerando al estudiante y al contexto en el que se
desenvuelve y/o del que proviene y los aprendizajes fundamentales que debe
lograr, Los docentes debemos tener la disposición para la ejecución de actividades
inclusivas o diferenciadas, a la consideración de los avances tecnológicos, al cuidado
del medio ambiente, etc. considerando los diferentes enfoques del CNEB.

El saber pedagógico que se requiere hoy para enseñar con éxito en el aula es tener un
cambio de actitud hacia la diversidad, además de contar con docentes sensibilizados y
con herramientas para abordarlas, sin estos elementos básicos es difícil que los
docentes se sientan capacitados, motivados y con mayor compromiso frente al tema
de la inclusión. Es preciso en una escuela de constante cambio, el compromiso de los
docentes de generar nuevas habilidades, tomar decisiones, y reflexionar sobre la
propia práctica profesional.

El saber pedagógico que se requiere hoy para poder enseñar con éxito en un aula
inevitablemente diversa y superando las barreras que impiden que todos sin excepción
puedan aprender con la misma calidad lo que necesitan pasa por el aseguramiento de
las condiciones materiales de la educación para todos los estudiantes, pasa por la
aceptación de la diversidad cultural e individual que está presente en nuestras aulas,
pasa por la capacidad de trascender los saberes mínimos establecidos por la
normatividad, y pasa por una actitud de tolerancia y preocupación por las necesidades
individuales de nuestros alumnos.

El saber pedagógico que se requiere hoy parte de la base de los programas

curriculares oficiales y se abre a la inmensidad de contenidos y diferencias que el
mundo globalizado acerca a nuestros estudiantes y que muchas veces nos
sobrepasan y sorprenden.

Por ahora tenemos la convicción de que debe ser así, pero las realidades locales nos
hacen notar que aun hay mucho camino por recorrer.

Completamente de acuerdo colega, tenemos que saber diversificar de acuerdo al

contexto que necesitan nuestro y nuestras estudiantes, tomando en cuenta sus ritmos
de aprendizaje, apoyados con las tecnologías que es lo que ahora más usan ellos y
ellas, así como despertando su creatividad al enfrentar los retos del aprender y
demostrar lo aprendido.

Saber diversificar y tomar en cuenta la autonomía de cada alumno, del grupo de

alumnos, considerando su realidad local y estar atentos como docentes en las nuevas
formas de aprender de nuestros alumnos ya que en la actualidad ellos cuneta con
abudante información en las redes, por ser nativos digitales, fomentar en los alumnos
la creatividad y buen uso de datos con que cuentan ellos hoy en día.

Se debe estar atento a los cambios y nuevas formas de aprender de nuestros

alumnos, ya que ellos hoy en día cuentan con más información, lo cual obliga a
enseñarles a hacer el buen uso de datos que proporciona las tics

Fomentar en los alumnos la creatividad en el uso de los ingentes recursos y datos con
que cuentan ellos hoy en día y los profesores debemos estar preparados con
metodología apropiadas para los trabajos cooperativos, en equipos, con retos para
orientarlos, respetando su autonomía, explotar las potencialidades de cada alumno y
fomentar el respeto de las autorías.

Hoy en día las aulas poseen estudiantes cada vez más inteligente y audaces, cada vez con más información y
siendo completamente más receptivos a ella. Así como también hoy en día estamos en presencia de más y más
complicaciones de aprendizaje por parte de los estudiantes, algunos quizás tienen déficit de atención, problemas
para entender, dislexia y demás problemas que los hacen diferentes a otros estudiantes.

Es cuestión de los profesores y maestros ser cuidadosos y atentos a todo lo que está ocurriendo dentro y fuera del
aula, una de las cosas que se han estado haciendo es más reuniones con los representantes y la oportunidad de
que puedan compartir un día de colegio con sus hijos para poder integrar ambas partes que son
fundamentales para el aprendizaje.
 La metodología de aprendizaje que se tienen en este último año está completamente enfocada a la inclusión de
todos, a fomentar cada vez más el respeto por los que son diferentes a nosotros y que quizás no creen en las mismas
cosas que los demás. Esto hace que los estudiantes sean también más proactivos en el aula, que no solo exista una
persona de poder si no vernos todos como colaboradores en el aprendizaje .