RETOS DE LA EDUCACIÓN FORMAL

En la actualidad, la humanidad en su conjunto afronta tendencias y cambios en los diferentes

aspectos, como: demográficos, económicos, tecnológicos, cambios climáticos, sociales. En este
escenario, el impacto en el campo educativo se refleja en la transformación de los roles del
estudiantado y del profesorado en el proceso de enseñanza y aprendizaje, exigencia del diseño
e implementación del currículo por competencias, virtualización (inteligencia artificial), etc. Así
como el desarrollo de enfoques transversales: de derechos, género, interculturalidad,
ambiental, entre otros.

Siendo así la realidad, el reto que afrontamos como sociedad, y en especial del sistema educativo
es de garantizar una educación que desarrolle habilidades, capacidades y competencias para
asegurar aprendizajes para la vida y una formación integral e integrada del estudiantado. Al
respecto, el Proyecto ATC21s, propone las siguientes competencias: maneras de pensar
(aprender a aprender, resolver problemas, creatividad e innovación, pensamiento crítico),
maneras de trabajar (aprender a hacer, comunicación, colaboración), maneras de vivir en el
mundo (aprender a vivir, aprender a ser, ciudadanía local y global, responsabilidad personal y
social), herramientas para trabajar (apropiación de las TIC, manejo de información).

Por tanto, en lugar de solo preocuparnos en los resultados de la ECE, debiéramos reflexionar
principalmente, si los procesos formativos que recibe el estudiantado, realmente están
contribuyendo significativamente al desarrollo de las competencias señaladas y con condiciones
de educabilidad y laborales pertinentes.