Marta de Hita Padilla

Marina Moreno López

3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

PLANTILLA DE PRESENTACIÓN, EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS

EXPERIMENTALES
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta): https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales

Consultado el día 6 de marzo de 2019

Título del espacio web (+ idiomas): JUEGOS INFANTILES (Idioma: español)

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) El bosque de las fantasías. Autora: Almudena Orellana

Presentación (describir brevemente cómo es el link)

. Atractiva
. Colorida
. Fácil de usar
.
Contenidos que se presentan:
. Juegos infantiles
. Juegos para niños
. Juegos educativos para niños
. Juegos didácticos para niños
. Juegos para niños de primaria
. Bosque de fantasía
.Blog educativo
. Familia y salud
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Inicio
. Lengua
. Matemáticas
.Ciencias Naturales
.Ciencias Sociales
. Infantil
.Fichas educativas
. Blog
. Otros
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
.Infantil y Primaria

Valores que potencia o presenta:

“El Bosque de las Fantasías” nace con la idea de crear algo nuevo en el mundo de la literatura y el ocio
educativo infantil y juvenil ofrecido en Internet. De este modo, y de la mano de su escritora Almudena
Orellana y su diseñador web, Jesús Falcón, esta página ofrece la posibilidad a los padres y/o educadores de
acceder a cuentos cortos originales desde su página principal y redes sociales, además de a otros recursos para
el ocio, como actividades escogidas especialmente para toda la familia o audiocuentos y videocuentos con
historias clásicas de siempre en su propio canal de youtube.

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 Marta de Hita Padilla
Marina Moreno López
3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

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 Marta de Hita Padilla
Marina Moreno López
3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

EVALUACIÓN

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... . X . .

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ . .X . .

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... . .X . .

Múltiples enlaces externos ....................................................... . .X . .

Canales de comunicación bidireccional................................. . . X. .

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . . .X .

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores …...... . .X . .

Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… .X . . .

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

.X . . .
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
.X . . .
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
.X . . .
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
.X . . .
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
. X.
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
. .X . .
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
.X . . .
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
ASPECTOS PSICOLÓGICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

.X . . .

Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. .X . . .

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Calidad Técnica………………………………………………….. .X . . .
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad…………………………………………. X
X

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 Marta de Hita Padilla
Marina Moreno López
3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
. Para los alumnos de 2º de Primaria (Contenido: El cuerpo humano y salud)
.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
. Fotos
. Vídeos
. Blog educativo
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
. Fichas educativas
.Dinámicas
.Sopas de letras
.Crucigramas
.Papiroflexia
.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.

.Sí promueve estereotipos, ya que siempre aparece la imagen de un niño al hablar de “músculos”, por ejemplo.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. .X . . .

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. .X . . .

Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ .X . . .

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. . X. . .

Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos.......... . .X . .

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ . .X . .

Trabajo cooperativo...................................................................... . .X . .

OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.
.
.
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
.Trabajo cooperativo
.Relación con otras disciplinas (matemáticas, lengua…)
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
. Bosque de las fantasías
.
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Es una página muy útil para que los profesores la utilicen en clase, ya que contiene una gran cantidad de
recursos fáciles y atractivos para que los niños disfruten aprendiendo de cualquier materia.

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Marina Moreno López
3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

Establecer la calidad de la página: Excelente (X ), Alta ( ), Correcta ( ), Baja ( )

Aspectos a mejorar para elevar la calidad: que proporcionaran más recursos para nuevos niveles, como
por ejemplo la ESO o Bachillerato.

PLANTILLA DE PRESENTACIÓN, EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS

EXPERIMENTALES
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta):

http://es.tiching.com/search/content/#!/q=huesos+del+cuerpo+humano+primaria&edFilter=course&ed
Val=42&role[]=5&role[]=2&role[]=3&role[]=4
Consultado el 6 de febrero de 2019

Título del espacio web (+ idiomas): TICHING (Castellano, Catalán, Gallego, Vasco e Inglés)

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Equipo de TICHING.

Presentación (describir brevemente cómo es el link)

. A primera vista la página resulta poco atractiva y vistosa.
. Es una página con gran cantidad de filtros para asegurar una búsqueda más fructífera.
. Es fácil de usar.
. La mayoría de actividades que propone son interactivas.
Contenidos que se presentan:
. He elegido el contenido de Biología “El cuerpo humano” para 4º curso de Educación Primaria.
. Actividades interactivas de unir, seleccionar, marcar… las partes del cuerpo, los músculos, los huesos…

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

. Buscar
. Recursos.
. Comunidad.
. Iniciar sesión.
. Únete.
. Educación infantil.
. Educación Primaria.
. ESO.
. Bachillerato.
. Ayuda.
. Recursos más nuevos.
. Recursos más valorados.
. Recursos más usados.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
. Contiene actividades destinadas a varias etapas, principalmente escolares: Educación Infantil, Educación
Primaria, ESO, Bachillerato.

Valores que potencia o presenta:

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3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

“Seguimos trabajando intensamente con la misma ilusión del primer día para ser el espacio de referencia en el que la
comunidad educativa pueda encontrar y compartir los recursos necesarios para aprender y enseñar mejor.”

EVALUACIÓN

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... . X . .

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ . X .

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... X . .

Múltiples enlaces externos ....................................................... . X .

Canales de comunicación bidireccional................................. . X . .

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . X .

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... . X .

Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… . X .

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

. . X
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
. X . .
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
. X . .
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
. X .
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
. X
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
. X . .
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
. . X .
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
ASPECTOS PSICOLÓGICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

. . X

Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. . X . .

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Calidad Técnica………………………………………………….. . X
. .
Atractivo…………………………………………........................
X

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Marina Moreno López
3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

X
Funcionalidad, utilidad………………………………………….

UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
. Alumnos de 4º de primaria. Contenido “El cuerpo humano”
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
. Fotos
. Vídeos
. Actividades interactivas
Todos los anteriores relacionados con el contenido “El cuerpo humano”
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
. Actividades de desarrollo.
. Juegos de repaso.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
. No promueve estereotipos, ya que los colores son diversos y los juegos son para todos los niños.

VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. . . x

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. . . X .

Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ . X . .

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. . X . .

Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos.......... . X .

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ . X .

Trabajo cooperativo...................................................................... . X .

OBSERVACIONES

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Marina Moreno López
3ºA Educación Primaria
ACTIVIDAD 2: BIOLOGÍA

Dificultades y limitaciones a considerar:

. Esta todo muy junto.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
. Puede ser trabajado en equipo
. Se puede utilizar para varios cursos y las actividades son bastante variadas.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:

.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Es una página que resulta bastante interesante para los docentes ya que en ella podemos encontrar muchos
recursos para la enseñanza-aprendizaje de Biología o Ciencias Naturales en las distintas etapas de la
educación. Es una página que además de aprender y enseñar de forma diferente, nos permite integrar las TIC
en el aula, no sólo utilizándolo el docente sino también, los propios alumnos.
Como aspectos a mejorar para mejorar la eficacia, mejoraría el aspecto de la página para que sea más atractiva
y llamativa para el alumnado y organizaría de una forma más clara los contenidos ya que por parte del
alumnado puede resultar algo complejo.

Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta ( X ), Baja ( )