Escuela profesional de Ingeniería

Civil

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

SESIÓN Nº1
La ciencia, la investigación y el método
científico.

Dra. María Ysabel García Alvarez

2018-II
 PRESENTACIÓN DEL DOCENTE ASESOR

• GRADOS Y TÍTULOS:

• EXPERIENCIA PROFESIONAL:
Entrega y socialización del SÍLABO

ASISTENCIA

 Asistencia como mínimo al 70% de las

asesorías. El estudiante con más de 30%
de inasistencia quedará inhabilitado (5
inasistencias).
 Existirá 10 minutos de tolerancia para el
ingreso a las clases.
 TEMATICA:
CONTENIDO:
• Ciencia y método de investigación científica.
• Lineamientos para la elaboración del PI (Reglamento, líneas y esquema,
cronograma y formato de evaluación)
• Tema de investigación
• Esquema de PI, protocolo y cronograma de trabajo por el estudiante
siguiendo los lineamientos de la directiva de investigación

CAPACIDADES:

Conoce la estructura del proceso de investigación que

corresponde a su proyecto de investigación
ACTIVIDADES
 Motivación

VIDEO:
¿ QUÉ ES LA CIENCIA?
 Recuperado el 30 de Marzo del 2018, de:
https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4

VIDEO:
¿ QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE LA
INVESTIGACIÓN?
 Recuperado el 30 de Marzo del 2018, de:
https://www.youtube.com/watch?v=jxnaQBg-48g
 Motivación

VIDEO:
MÉTODO CIENTÍFICO
 Recuperado el 30 de Marzo del 2018, de:
https://www.youtube.com/watch?v=tjqZg2YsXh4
 Clasifica los siguientes argumentos en Religión, Ciencia, Sentido común, Magia
y Arte, según sea el caso. Explica tus razones para sostener esta clasificación.

Se basa en las experiencias con respecto a

1
quehaceres rutinarios. Experiencias sin razonar Sentido común

Creencias, necesidades psicológicas, individuales y

2 grupales. Da explicaciones que no deben ser Religión
cuestionadas ni probadas por las creencias.

Arte que parece que excede la realidad. Sujeta a

3 Magia
percepción subjetiva

Necesidad estética del individuo y social. Sujeta a la

4 percepción subjetiva Arte

El conocimiento científico pretende probar los hechos,

5 mostrar la realidad objetiva, conocer los hechos tal y Ciencia
como son
 LA CIENCIA

Un tipo de conocimiento
humano (igual que el
religioso, mítico, mágico),
pero sistemático y
racional. Por el método o procedimiento
utilizado en su obtención:
 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

2. El empleo de un lenguaje
1. Objetividad
técnico

4. La aplicación del método

3. El apoyo en la lógica para científico en la validación de sus
construir teorías teorías empleo de un lenguaje
técnico
 CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

5. El carácter explicativo. 6. El carácter predictivo.

7. Su carácter abierto, flexible,

8. Analítica.
falible y no acabado.
 DOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES:

A) Producir conocimiento y
teorías (investigación básica)
http://imaintegra.com/images/servicios/1859.universitarios_.jpg

B) Resolver problemas
prácticos
(investigación aplicada).

La investigación es la
herramienta para conocer lo
que nos rodea y su carácter
Disponible en:

es universal.
 ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
Todos los seres humanos hacemos
investigación frecuentemente. Por
ejemplo:

http://plenilunia.com/wpcontent/uploads/2012/06/
 Cuando nos interesa una cosa o alguna
persona en especial, tratamos de
investigar de que o de quién se trata.
 Cuando nos interesa un personaje

mujer-preguntadose.jpg
histórico importante, investigamos cómo
vivió y murió.
 Cuando buscamos empleo, cuando nos

Disponible en:
agrada un plato de comida, etc…
investigamos de que se trata.

EN SUMA: ES UNA ACTITUD MUY

HUMANA QUE NOS PERMITE RECOGER
INFORMACION, DATOS Y OBTENER
RESULTADOS
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?

 Se puede definir: “ como

un tipo de investigación
sistemática, controlada,
empírica, y crítica, de
proposiciones hipotéticas
sobre las presumidas
relaciones entre
fenómenos naturales”
(Kerlinger & Lee, 2002 p. 24).
 ¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
 Sistemática y controlada implica que

http://motivacionysuperacionpersonal.files.wordpress.com/2011/12/du1.jpg
hay una disciplina constante para
hacer investigación científica y que no
se dejan los hechos a la casualidad.
 Empírica significa que se basa en
fenómenos observables de la
realidad.
 Crítica quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y
se eliminan las preferencias
personales y los juicios de valor.

Disponible en:
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Planteamiento del problema

Composición del Marco Teórico

El método
consiste en la
realización de
una serie de Formulación de la hipótesis
etapas

Constatación de la hipótesis
Mediante las
cuales produce
conocimiento

Conclusiones y resultados
 ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Delimitación clara y precisa del objeto de investigación.

2. Selección de teorías, conocimientos científicos,

métodos y procedimientos para describir, explicar
objetivamente el objeto de investigación en su
estado histórico, actual y futuro.

3. Planteamiento de una descripción sobre los eventos

y una explicación preliminar de las causas o
razones de un evento o fenómeno. Afirmación
razonada tentativa la cual debe contrastarse con
los hechos y fenómenos reales.
 ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

4. Comprobación o demostración adecuada si una hipótesis es falsa o

verdadera mediante la observación, experimentación,
documentación, encuesta y análisis sistemático.

5. Resultados de la investigación, juicios sobre la falsedad o

veracidad de las hipótesis utilizadas.

Concordancia de los datos y análisis con relación a la hipótesis

seleccionada.

Concordancia total = Hipótesis correcta

Concordancia parcial = Hipótesis parcial Concordancia falsa =

Hipótesis falsa
 La ciencia es la
única forma de
captar la esencia
de las cosas o
hechos en vez de
su apariencia
Verdad subjetiva
Mediante la
aplicación del
método científico
Verdad objetiva

Pasar de
la a la
verdad verdad
Objeto de la subjetiva objetiva
investigación

Para conocer
al mundo real
• Conocimiento libre de Sirve
tal y como
distorsiones y preferencias
objetivamente
individuales o ilusiones
existe y opera
• Su utilidad es práctica
 MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ, CARLOS FERNÁNDEZ Y
PILAR BAPTISTA( 2010)

Concebir la idea de
i. Paso 1. investigación:

Plantear el problema de
investigación:
ii. Paso 2.
•Establecer el problema de investigación
•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad

Elaborar el marco teórico:

iii. Paso 3.

•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico
 Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
iv. Paso 4. hasta qué nivel llegará.

Establecer hipótesis:

v. Paso 5. •Detectar las variables

•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables

Seleccionar el diseño apropiado de

investigación (diseño experimental,
vi. Paso 6. preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).

Determinar la población y la
muestra:
vii. Paso 7.
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra
viii. Paso 8. Recolección de datos:

•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
•Crear un archivo o base de datos

Analizar los datos:

ix. Paso 9.

•Seleccionar las pruebas estadísticas

•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis

Presentar los resultados

x. Paso 10.
•Elaborar el informe de investigación
•Presentar el informe de investigación
 PROCESO DE INVESTIGACIÓN
DISEÑO DESARROLLO

DISEÑO TEORICO DISEÑO METODOLÓGICO

Problema Tipo de investigación

Recolección Análisis de
de datos resultados Presentación
Diseño de investigación
Objetivos
Población y muestra Aplicación de Verificación Elaboración del
instrumentos de hipótesis informe de
investigación
Marco referencial: Métodos de investigación
Antecedentes,
marco teórico Procesamiento Discusión de
Técnica e instrumentos de resultados Sustentación
conceptual. y presentación
recolección de datos del informe
de los datos

Métodos de análisis de
Hipótesis
resultados

Cronograma y
Variables presupuesto

Bibliografía y anexos
 FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN (PASOS)

1. ¿Qué investigar? 1. Definir el tema o asunto.

2. ¿Cuál es la situación 2. Planteamiento del

actual? problema.
3. ¿Cuáles son las preguntas 3. Formulación y
por resolver? sistematización del
problema.
4. ¿Qué propósito se busca? 4. Objetivos.
5. ¿Cuáles son los motivos? 5. Justificación.
6. ¿Qué estudios o 6. Marco Teórico.
investigaciones existen?
7. ¿Qué se pretende probar? 7. Hipótesis.
 FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN (PASOS)

8. ¿Cómo se va a realizar la 8. Metodología

investigación? 9. Bibliografía y otras.
9. ¿Qué fuentes se va a 10. Presupuesto.
consultar? 11. Cronograma (Diagrama
10. ¿Qué recursos se necesitan? de Gantt: Tiempo y
etapas)
11. ¿Cuánto tiempo se estima?
12. Determinación de la
12. ¿De cuántas personas se muestra.
puede obtener información? 13. Tabulación,
13. ¿Cómo organizar la procedimiento y
información? ordenamiento.
14. ¿Cómo se presentan los 14. Informe.
resultados?
Aspectos de la Ética en la Investigación
Ciéntifica

1. Integridad 2. Responsabilidad
Académica Social

3. Comunidad de
Investigadores
y Educadores
 1. Integridad Académica:

 Implica tener en cuenta los valores epistémicos:

búsqueda y comunicación de la verdad.
 Desarrollar la creatividad y la originalidad.
 Implica respeto por la producción intelectual de los
demás.
 Veracidad y objetividad de la información que se
recoge de la realidad sin distorsionarla.
 Respeto a los métodos de investigación pertinentes a
los distintos campos del saber.
 Faltas contra la Integridad Académica

 Invención de información o datos de

experimentos que no se efectuaron.
 Falsificación, alteración de datos
experimentales, resultados, o información.
 Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo
de un texto, trabajos sin citar o reconocer la
fuente.
 2. Responsabilidad Social

 Implica que el conocimiento científico, fruto

de la investigación científica debe estar al
servicio de los seres humanos.
 Implica que el conocimiento científico debe
estar al servicio de la vida humana,
considerándola como fin y nunca como
medio.
 La ciencia debe estar dirigida a satisfacer las
necesidades de la sociedad.
 3. Comunidad de Investigadores y
Educadores

 Cultura investigativa
 Confidencialidad
 Respeto por la propiedad intelectual
 Evitar los conflictos de interés, al momento de
evaluar manuscritos, o al momento de solicitar u
otorgar fondos (financiamiento público y privado).
 ESQUEMA y GUÍA PARA ELABORAR PI

Guía de Productos Observables

• PI Cuantitativa: Pág. 1 - 7
• PI Cualitativa: Pág. 8 - 20
 Referencias:

 Bunge, M.(2007). La ciencia, su método y su filosofía.

México: Grupo Editorial Patria.

 Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del

comportamiento. (4.ª ed.). México : McGraw Hill.

 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

Metodología de la Investigación. (5.ª ed.). México: Mc
Graw-Hill.

 Ruíz. R.(2007). El método científico y sus etapas.

Recuperado de:
www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf