UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“Norte de la Universidad Peruana”

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICA : INGENIERÍA de MINAS
SILABO: “ESTADÍSTICA y PROBABILIDADES”

1. DATOS INFAMATIVOS:
1.1. Carrera Profesional
1.2. Departamento Académico
1.3. Naturaleza
1.4. Prerrequisito
1.5. Ubicación
1.6. Condición
1.7. Horas semanales
1.8. Valor Académico
1.9. Docente
1.10. Inicio de Actividades
: Ingeniería de Minas
: Sistemas Estadística e Informática.
: Formación Básica General
: Matemática II
: 2° año / cuarto ciclo
: Obligatorio
: 2 de Teoría + 3 de Práctica
: cuatro (04) créditos
: Mg. Jorge Ponce González
: 27 de agosto del 2018

2. INTRODUCCIÓN:

Esta asignatura se ofrece al estudiante de Ingeniería de Minas en el II semestre del segundo año,
tiene como prerrequisito la asignatura: Matemática II. Los contenidos de esta asignatura se han
formulado en base a consideraciones teóricas y metodológicas de importancia en el tratamiento de
datos generada en la experimentación y la investigación científica.
Fundamentalmente se consideran tópicos de interés en el campo de la Toma de Decisiones con
riesgo e incertidumbre en los diversos procesos aleatorios más frecuentes en el campo de la
ingeniería.

3. SUMILLA

La asignatura que se ofrece al estudiante de Ingeniería de Minas, es de naturaleza teórico-práctico

y cuyos contenidos organizados en capítulos o unidades académicas, están destinadas a la
adquisición de conceptos, principios y procesos correspondientes a la Estadística para que les
permita tomar decisiones adecuadas.

4. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES, ALINEADAS A LA CURRICULA

PENSAMIENTO ANALITICO CRITICO REFLEXIVO
Resolver problemas
 Modelos de solución de
problemas, técnicas y
enfoques.
 Toma de decisiones
personales.
 Pensamiento analítico
crítico y reflexivo.
 Métodos para recolectar,
resumir e interpretar datos.
 Métodos estadísticos y
matemáticos.
Ética y profesionalismo
 Códigos de conducta
 Teoría de la Ética.
 Liderazgo
 Estándares legales y
reguladores.
Profesionalismo –
autodirección y
administración del tiempo.
Creatividad
 Conceptos de creatividad.
 Técnicas de creatividad.
 Enfoque de sistemas.
 Innovación y generación de
autoempleo

5. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

5.1. Conoce y aplica correctamente las medidas Estadísticas para la descripción de los datos.
5.2. Aplica correctamente los conceptos de la teoría de probabilidades, distribución de
probabilidades y distribución normal de probabilidades.
5.3. Conoce y Aplica correctamente los modelos probabilísticos para describir el comportamiento
aleatorio de un fenómeno.
5.4. Aplica e Interpreta correctamente la estimación de parámetros puntual y por intervalo
5.5. Aplica e Interpreta correctamente la contrastación de hipótesis para una y dos poblaciones.
5.6. Aplica adecuadamente las técnicas de Prueba de Independencia, Homogeneidad y Bondad de
Ajuste.
6. ACTITUDES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA
6.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases.
6.2. Demuestra un comportamiento honesto basado en valores.
6.3. Demuestra responsabilidad y respeto.
6.4. Participa constantemente con actitud proactiva.
6.5. Manifiesta una constante superación personal y académica.
6.6. Demuestra una predisposición para el trabajo en equipos

7. UNIDADES DIDÁCTICAS
7.1. PRIMERA UNIDAD:TIEMPO: 03 SEMANAS

CAPACIDADES:
 Recopila, organiza, sistematiza la información estadística, y lo representa mediante cuadros
y gráficos estadísticos usando software estadístico.
 Utiliza las medidas estadísticas adecuadamente para comprender mejor el comportamiento
de los datos.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
 Elabora e interpreta tablas y gráficos estadísticos referidos al campo de Ingeniería y emite
opinión sobre ellos.
 Logra con precisión calcular e interpretar las medidas estadísticas tanto de tendencia
central como dispersión, mediante un software estadístico.

CONTENIDOS:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

1era. semana  Infiere concepto de

Tema I: Definición de estadística, Datos, variables, Estadística, datos,
clasificación y representación gráfica. variables, clasificación y
Tema II: Conceptos básicos población, muestra, representación gráfica.
estimadores y parámetros  Analiza conceptos básicos
de población, muestra,
estimadores y parámetros.
2da. semana  Calcula e interpreta
Tema I: Principales medidas de tendencia central para medidas de tendencia
datos no agrupados: Media aritmética, moda, mediana, central: media, moda,
entre otras. mediana, entre otras.
Tema II: Software estadístico para calcular medidas de  Utiliza software estadístico
tendencia central. para calcular medidas de
tendencia central.

Tema III: Medidas de dispersión y posición: Rango  Calcula e interpreta

varianza, desviación media, desviación estándar, medidas de dispersión en la
coeficiente de variación, percentiles. solución de problemas
Tema IV: Software estadístico para calcular medidas de aplicativos.
dispersión y percentiles.  Utiliza software estadístico
para calcular medidas de
dispersión.
3ra. semana  Infiere y aplica medidas de
Tema I: Medidas de posicionamiento: cuantílas o posicionamiento de las
fractilas para datos clasificados. cuantilas o fractilas para
datos clasificados.
Tema II: Medidas de asimetría y apuntamiento. Sesgo,  Infiere y representa
sesgo estandarizado, curtosis, problemas de aplicación gráficamente medidas de
Tema III: Medidas de asimetría y apuntamiento con uso asimetría y apuntamiento.
de software estadístico.  Calcula e interpreta
medidas de asimetría y
apuntamiento usando
software estadístico.
ACTITUDES
a) Se interesan por conocer el término estadística y la diferencia con la estadística
Interferencial.
b) Muestran interés por conocer los términos básicos que se usan en estadística.
c) Logran con precisión elaborar gráficos estadísticos.
 d) Reconocen y expresan importancia del software estadístico para procesar las
medidas de tendencia central y dispersión.
e) Presenta y sustenta los trabajos asignados oportunamente según los plazos fijados.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PRIMERA UNIDAD

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Analiza y ejemplifica población, muestra, clasificación 1. Conferencias del docente

variables.
 Resuelve e interpreta medidas de tendencia central, 2. Seminarios
dispersión y percentiles para datos no agrupados, en
forma mecánica y usando software estadístico. 3. Lectura de documentos
 Construye, grafica e interpreta tablas de frecuencias
para datos no agrupados usando Excel, Minitab y 4. Trabajos en equipo
SPSS.
5. Solución de problemas
 Resuelve e interpreta: medidas de tendencia central,
de dispersión y posición, para problemas de datos 6. Prácticas en el laboratorio
clasificados, en forma mecánica y mediante Minitab y
SPSS.
 Analiza, resuelve e interpreta medidas de asimetría y
apuntamiento usando software estadístico.
 Asignada un esquema, en grupo de cuatro
integrantes presentan la primera parte del trabajo de
investigación.

7.2. SEGUNDA UNIDAD: TIEMPO: 4 SEMANAS

COMPETENCIA ESPECÍFICA:

 Resuelve correctamente los ejercicios sobre análisis combinatorio.

 Calcula con precisión probabilidades de eventos en base a datos
disponibles referidos al campo de Ingeniería.
 Analiza e interpreta teoremas de probabilidades referidos al campo de la
Ingeniería y emite opinión sobre ellos.
 Maneja con facilidad las distribuciones discretas y continuas, hace uso de
las tablas Estadísticas, y usa un software estadístico.

CAPACIDADES:

 Utiliza el análisis combinatorio adecuadamente para ordenar eventos de un

experimento aleatorio.
 Utiliza los teoremas de probabilidades para dar solución inmediata a
fenómenos probabilísticos.
 Identifica variables aleatorias discretas y continuas para el cálculo de los
parámetros Obtener la solución adecuada.
 Infiere las distribuciones de probabilidad y su relación existente entre ellas
mediante el uso de un software estadístico.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

4ta. semana  Comprende y aplica conceptos de

Tema I:Introducción a la teoría de la probabilidad, la teoría de la probabilidad,
técnicas de conteo: permutaciones, combinaciones. técnicas de conteo,
Tema II: Diagrama del árbol, regla del exponente y permutaciones y combinaciones.
multiplicación.  Resuelve problemas aplicando
técnicas de conteo.
5ta. semana  Analiza eventos, espacio
Tema III: Sucesos o eventos, espacio muestral, muestral, teorema de
definición de probabilidad, teoremas de probabilidad. probabilidad.
Tema IV: Resolución de problemas de sucesos o  Resuelve problemas aplicativos
eventos y teoremas de la probabilidad. de Ingeniería.
 6ta. semana  Identifica variable aleatoria
Tema I: Variable aleatoria, discreta y continua, función discreta y continua en la solución
de probabilidad. de problemas aplicativos.
Tema II: Resolución de ejercicios aplicativos
7ma. semana  Analiza conceptos de esperanza
Tema III: Esperanza y varianza de una variable aleatoria. y varianza de una variable en la
Tema IV: Problemas aplicativos de esperanza y varianza solución de problemas.
de una variable.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PRIMERA UNIDAD

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Analiza y ejemplifica las técnicas de conteo: 7. Conferencias del docente
permutación combinaciones.
 Resuelve e interpreta medidas de tendencia central, 8. Seminarios
dispersión y percentiles para datos no agrupados, en
forma mecánica y usando software estadístico. 9. Lectura de documentos
 Construye, grafica e interpreta tablas de frecuencias
para datos no agrupados usando Excel y Minitab v. 17. 10. Trabajos en equipo
 Resuelve e interpreta: medidas de tendencia central,
11. Solución de problemas
de dispersión y posición, para problemas de datos
clasificados, en forma mecánica y mediante Minitab 12. Prácticas en el laboratorio
 Analiza, resuelve e interpreta medidas de asimetría y
apuntamiento usando software estadístico.
 Asignada un esquema, en grupo de cuatro integrantes
presentan la primera parte del trabajo de investigación.

7.3. TERCERA UNIDAD: TIEMPO: 4 SEMANAS

COMPETENCIA ESPECÍFICA:
 Analiza e interpreta las distribuciones de probabilidad referidos al campo de
la Ingeniería y emite opinión sobre ellos.
 Maneja con facilidad las distribuciones discretas y continuas, hace uso de
las tablas Estadísticas, y usa un software estadístico.
CAPACIDADES
 Utiliza las distribuciones de probabilidad para dar solución inmediata a
fenómenos probabilísticos.
 Identifica variables aleatorias discretas y continuas para el cálculo de los
parámetros en las distribuciones de probabilidad Obtener la solución
adecuada.
 Infiere las distribuciones de probabilidad y su relación existente entre ellas
mediante el uso de un software estadístico.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

8va. y 9na. semana  Infiere conceptos, características,

Tema I: Distribuciones Discretas de Probabilidad. modelos matemáticos, de las
Tema II: Resolución de problemas de Distribuciones Discretas, distribuciones discretas de
con uso de software estadístico Minitab v.17 probabilidad.
 Resuelve problemas de
Distribuciones Discretas
10ma. y 11ma. semana  Infiere conceptos, características,
Tema III: Distribuciones Continuas de Probabilidad modelos matemáticos de las
Tema IV: Solución de problemas, Practica en el laboratorio con distribuciones continuas de
uso de software estadístico. probabilidad.
 Aplica las distribuciones en la
solución de problemas reales.
ACTITUDINALES :
a. Muestran Interés por las distribuciones de probabilidad.
b. Logran con precisión calcular los parámetros.
c. Valoran la importancia de las distribuciones.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SEGUNDA UNIDAD

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Aplica las distribuciones de probabilidad en la solución de
problemas aplicados a la Ingeniería. 1. Conferencias del docente

Resuelve problemas de eventos y aplica teoremas de probabilidad 2. Seminarios

en casos aplicados a Ingeniería.
3. Tándem
Analiza contenidos de variable aleatoria discreta y continua.
4. Trabajos en equipo
Resuelve e interpreta problemas de distribuciones continuas y
discretas. 5. Trabajos en laboratorio

Presenta y sustenta el trabajo de investigación aplicada en el día

y hora señalada.

7.4. CUARTA UNIDAD: TIEMPO: 4 SEMANAS

COMPETENCIA ESPECÍFICA:
 Define, conoce y aplica la Estimación de Parámetros, Prueba de Hipótesis, Prueba
de Independencia, Homogeneidad y Prueba de Bondad de Ajuste.
 Maneja con facilidad la Estimación de Parámetros, Prueba de Hipótesis, Prueba de
Independencia, Homogeneidad y Prueba de Bondad de Ajuste. Hace uso de las
tablas Estadísticas, y usa un software estadístico.
CAPACIDADES:
 Analiza e interpreta conceptos relacionados a la estimación por intervalos para una
y dos poblaciones.
 Analiza e interpreta conceptos relacionados con la prueba de hipótesis para una y
dos poblaciones.
 Adquiere conceptos de desarrollo de las pruebas de independencia homogeneidad
y bondad de ajuste.
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
12ava. semana  Infiere conceptos, características
Tema I:Estimación de Parámetros para una y dos poblaciones de Estimación de Parámetros.
13va. semana  Resuelve problemas de
Tema II: Resolución de problemas de Estimación de Parámetros Estimación de Parámetros.
con uso de software estadístico.
14ava. y 15 ava. semana  Define prueba de Hipótesis
Tema I: Prueba de Hipótesis para una y dos poblaciones. Independencia, Homogeneidad
Resolución de problemas de Prueba de Hipótesis con uso de y Bondad de Ajuste.
software estadístico.
 Conceptualiza la importancia de
Tema II: Prueba de Independencia, Homogeneidad y Bondad de la prueba de Hipótesis,
Ajuste. Resolución de problemas con uso de software estadístico. Independencia Homogeneidad y
Bondad de Ajuste
16ava : Examen final
 Identifica la prueba de Hipótesis,
17ava: Examen de aplazados de Independencia,
Homogeneidad y Bondad de
Ajuste
 Resuelve problemas aplicativos a
Ingeniería.
ACTITUDINALES :
a. Demuestra responsabilidad e interés por el tema desarrollado.
b. Asume una actitud crítica respecto a la prueba de independencia homogeneidad y bondad de
ajuste
c. Asume actitudes de puntualidad, orden y veracidad de la información.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA CUARTA UNIDAD

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Aplica la Estimación de Parámetros, Prueba de Hipótesis, 1. Conferencias del docente

Prueba de Independencia, Homogeneidad y Bondad de Ajuste
en la solución de problemas aplicados a la Ingeniería 2. Seminarios

Resuelve e interpreta problemas del tema aplicados a la 3. Tándem

Ingeniería de Minas.
4. Trabajos en equipo
Presenta y sustenta el trabajo de investigación aplicada en el
día y hora señalada. 5. Trabajos en laboratorio

8. EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN:

ABREV CRITERIO % SEMANA

EP1 EVAL. PARCIAL 1 33 6

EP2 EVAL. PARCIAL 2 33 11
EP3 EVAL. PARCIAL 3 33 16
NF NOTA FINAL 0.33*EP1 + 0.33*EP2 + 0.33EP3

REQUISITOS DE APROBACIÓN
1. Asistencia a clases teóricas al menos un 75%, y al 100% de clases prácticas
2. Presentar y sustentar todos los trabajos domiciliarios.
3. Rendir todas las prácticas calificadas y exámenes parciales.
4. Obtener un promedio promocional de 11 ó más.

BIBLIOGRAFÍA
 Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. JAY L.DEVORE. Thomson Learning.
Ingeniería y ciencias. Quinta Edición. México 2002
 Diseño y Análisis de Experimentos. DOUGLAS. MONTGOMERY. Grupo Editorial
Iberoamericana de CV. 2000.
 Análisis Multivariante Aplicado. Aplicaciones al Marketing, Investigación de Mercados,
Economía, Dirección de Empresas y Turismo. EZEQUIEL URIEL, JOAQUIN ALDAS.
Internacional-Thomson. Madrid- España. 2005.
 Probabilidad y aplicaciones Estadísticas. P. MEYER. Fondo Educativo Inter-americano.
México. 1980.
 Estadística y probabilidad para Ingenieros; IRWIN R. MILLER/JOHN E. FREUND/RICHARD
JOHNSSON. PRENTICE HALL -Cuarta Edición- 1992.
 Introducción a la Minería de Datos. JOSE HERNANDEZ, Mª JOSE RAMIREZ, CESAR FERRI.
Pearson-Prentice Hall. Madrid-España. 2004
 Introducción a la Teoría de Probabilidades e Inferencia Estadística. HAROLD J. LARSON.
Editorial LIMUSA. México- 1996.
Cajamarca, Agosto del 2018

Prof. Jorge Ponce González