Programa de Estudios de Asignatura

1. Información General:
A. Código de Asignatura: NTTDSC B. Asignatura: NUEVAS TECNOLOGÍAS
C. Carrera: AUTOTRÓNICA/MECÁNICA
D. Unidad de Profesional E. Período Académico: Octubre – Marzo 2019
Organización
Curricular:
F. Modalidad: Presencial G. Nivel: Sexto
H. Créditos: 2 créditos I. Profesor Responsable de la Ing. Denny Guanuche
Asignatura:
J. Horas: 32 horas K. Profesores: Ing. Edison Pusay
Horas de clases: Teóricas 36 Prácticas 2 Horas de tutorías: Presenciales 2 Virtuales 1
2. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos Correquisitos
Asignatura Código Asignatura Código

3. Descripción de la Asignatura:
La tecnología automotriz ha avanzado a pasos agigantados, a partir de la integración de la electrónica en la gestión de los motores de combustión interna, se ha
mejorado el rendimiento en cuanto a potencia, torque y consumo de combustible. Un factor importante es también la disminución de las emisiones de gases
contaminantes para el medio ambiente, ha obligado a los científicos a buscar otros medios de fuentes de energías que bien la llamaríamos Energías Alternativas
en el desarrollo automotriz. El curso comprende, la investigación de las fuentes alternativas de energía sin considerar las razones para su búsqueda, crea en el
estudiantado una conciencia ambientalista y humanista de la carrera de técnica en ámbito automovilística. Consideramos muchas alternativas de energías que
en muchos de los casos estuvieron de ante mano descubiertas, pero que se rezagaron o desaparecieron por falta de apoyo, o por razones políticas. En fin el
estudiante podrá discernir y decidir por sí mismo, la probabilidad de éxito y aplicabilidad en la línea automotriz de cada una de ellas. Entenderá además que el
cambio provocaría una verdadera revolución del mundo, por el cambio del orden económico establecido.

4. Objetivos Específicos de la Asignatura : (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

- Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos necesarios para conocer y realizar el análisis sobre las fuentes alternas de energía, las ventajas y
desventajas para el medioambiente, la probabilidad de usar en la línea automotriz.

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5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura : (Para alcanzar los resultados e aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
Al concluir el modulo el estudiante será capaz de:
- Reconocer la importancia y responsabilidad del cuidado ambiental y ecología en el sector automotriz. Describir aplicaciones prácticas de utilización de
energías alternativas en los hogares
- Describir los parámetros necesarios para el funcionamiento correcto del motor a diésel y gasolina con combustibles alternativos
- Identificar los componentes sensores actuadores y elementos de control en los sistemas de vehículo híbrido. Desarrollar un pensamiento crítico de la
utilización de nuevas tecnologías.
6. Competencias Genéricas de la Asignatura: (Seleccionadas por los docentes de las 27 competencias genéricas del TUNING, DE 3 A 5 por asignatura) Ver anexo 1
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
- Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación
- Capacidad de investigación
- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

7. Competencias Específicas de la Asignatura: (Se considerarán las del modelo de evaluación establecido por el CEAASES, en caso de que existan para la carrera el
momento de elaborar el PEA)
Aplicar conocimientos de las ciencias básicas
Identificar, evaluar e implementar las tecnologías más apropiadas para su contexto
Crear, innovar y emprender para contribuir al desarrollo tecnológico
Administrar los recursos materiales y equipos
Proponer soluciones que contribuyan al desarrollo sostenible

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8. Unidades Curriculares:
NOMBRE DE LA UNIDAD: Generalidades Y Energías alternativas
U.1. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Reconocer la importancia y responsabilidad del cuidado ambiental y ecología en el sector automotriz. Describir
UNIDAD:
aplicaciones prácticas de utilización de energías alternativas en los hogares
Horas Clase Horas de Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas Mecanismos de Evaluación
Contenidos Teóricas Prácticas Tutoría Trabajo las actividades de investigación y de
Autónomo vinculación con la sociedad
1.1 Combustibles Fósiles 1 1
1.2 Importancia 1 2
Energía eléctrica Investigar acerca de la utilización de
1.3 1 2 2 tecnologías y combustibles Trabajos de consulta y
sustentables. deberes.
1.4 Energía Solar 1 3 Participación activa en
1.5 Energía Eólica clase.
Energía mareomotriz Explicar conceptos de energías Notas de laboratorio.
1.6 2 alternativas su aplicación y Evaluación.
funcionamiento.
1.7 Energía Geotérmica
1.8 Energía Atómica
Total: 4 8 4
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Exposición, Preguntas guías, Aprendizaje basado en problemas, lluvia de ideas
RECURSOS DIDÁCTICOS: Proyector, pizarra, marcadores

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NOMBRE DE LA UNIDAD: Combustibles Alternativos

U.2. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Describir los parámetros necesarios para el funcionamiento correcto del motor a diésel y gasolina con
UNIDAD:
combustibles alternativos
Horas Clase Horas de Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas Mecanismos de Evaluación
Contenidos Teóricas Prácticas Tutoría Trabajo las actividades de investigación y de
Autónomo vinculación con la sociedad
2.1 GNV, GLV y GLP 2 Consultar y exponer el tema tratado
1 1
en forma grupal. Trabajos de consulta y
2.2 Etanol y Metanol 1 2 deberes.
2.3 Biodiesel 1 2 Participación activa en
2.4 Hidrógeno 2 Realizar consultas preparatorias clase.
acerca de conceptos de Notas de laboratorio.
1 3
funcionamiento del sistema de Evaluación.
encendido.
Total: 4 8 4
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Exposición, Preguntas guías, Aprendizaje basado en problemas, lluvia de ideas
RECURSOS DIDÁCTICOS: Proyector, pizarra, marcadores

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NOMBRE DE LA UNIDAD: Vehículos Híbridos

U.3. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Identificar los componentes sensores actuadores y elementos de control en los sistemas de vehículo híbrido.
UNIDAD:
Desarrollar un pensamiento crítico de la utilización de nuevas tecnologías.
Horas Clase Horas de Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas Mecanismos de Evaluación
Contenidos Teóricas Prácticas Tutoría Trabajo las actividades de investigación y de
Autónomo vinculación con la sociedad
3.1 Antecedentes 1 1
3.2 Introducción 1 2 2 Determinar la importancia y utilidad
del tema propuesto de acuerdo a la Trabajos de consulta y
explicación realizada. deberes.
3.3 Tipos de HV 1 2 Participación activa en
3.4 Funcionamiento 3 Realizar consultas preparatorias clase.
1 3 acerca de conceptos de Notas de laboratorio.
funcionamiento del sistema. Evaluación.
Componentes
Mantenimiento
Total: 4 8 5
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Exposición, Preguntas guías, Aprendizaje basado en problemas, lluvia de ideas
RECURSOS DIDÁCTICOS: Proyector, pizarra, marcadores

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9. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera Contribución Evidencias de Aprendizaje
(copiar los elaborados para cada Unidad) ALTA – MEDIA – BAJA El estudiante es capaz de: (evidencias del aprendizaje: conocimientos,
(al logro de los R. de A. del Perfil de egreso de la habilidades y valores)
Carrera)
1. Reconocer la importancia y responsabilidad
Trabajos de consulta y deberes.
del cuidado ambiental y ecología en el sector
Participación activa en clase.
automotriz. Describir aplicaciones prácticas MEDIA
Notas de laboratorio.
de utilización de energías alternativas en los
Evaluación.
hogares
2. Discernir la importancia de la implementación Trabajos de consulta y deberes.
de los sistemas de frenos con control Participación activa en clase.
ALTA
electrónico en el automóvil y el control de Notas de laboratorio.
tracción. Evaluación.
3. Identificar los componentes sensores
Trabajos de consulta y deberes.
actuadores y elementos de control en los
Participación activa en clase.
sistemas de vehículo híbrido. Desarrollar un ALTA
Notas de laboratorio.
pensamiento crítico de la utilización de
Evaluación.
nuevas tecnologías

10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:

Instrumentos Primer Parcial % (Puntos) Segundo Parcial % (Puntos)

Evaluación escrita o práctica, parcial o final 25% 25%

Trabajo autónomo y/o virtual 10% 10%

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Trabajos individuales 15% 15%

Total: 50% 50%

11. Bibliografía.
Existencia en Bibliotecas
Institucionales
11.1. Básica
Jutglar, L. (2011). Generación de energía solar fotovoltaica. México: Marcombo NO
Daniek, M. (2013). Energía solar en sistemas de 12 voltios. México: Ecohabitar Visiones Sostenibles NO
Varios. (2009). Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables. Madrid: Pearson. NO
Vargas, P. (2006). Introducción a las energías alternativas con experimentos sencillos. La Paz: Sudamérica. NO

11.2. Complementaria
Manual “Frenos ABS” DELPHI Vargas, P. (2006). Introducción a las energías alternativas con experimentos sencillos. La Paz: NO
Sudamérica.
Perales, B. (2012). El universo de las energías renovables. México: Marcombo. NO
Roldan, José. (2013). Energías Renovables: Lo que hay que saber. Madrid: Paraninfo. NO
Ruiz, V. (2013). El reto energético, Córdoba: Almunzara. NO

11.3. Webgrafía
http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_alternativa
http://www.monografias.com/trabajos44/energias-alternativas/energias-alternativas.shtml
http://www.blogenergiasostenible.com/cuales-son-energias-alternativas/
http://www.energiaalternativa.net/

12. Revisión y Aprobación:

Docente Decano/ Coordinador Presidente de Comisión Académica

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Firma y fecha Firma y fecha Firma y fecha

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