UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

Solo una cosa vuelve un sueño imposible:

El miedo a fracasar. Paulo Coelho

UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO:

1.2. Denominación Del Curso: GESTIÓN DE PROYECTOS
1.3. Código:130210801 Semestre Académico: 2016 - 1
1.4. Semestre Curricular : Octavo Bloque: B
1.5. Tipo De Actividad Académica: AAP (Actividad Académica Básica)
1.6. Área: Gestión de Proyectos
1.7. Naturaleza Del Curso: Teórico Habilitable
Número De Créditos Académicos: 2
1.8. Número De Sesiones Tutoriales: Cuatro (4)
1.9. Requisitos:
Correquisito: Nombre Del Curso: Gerencia Financiera
Código: 130220803
1.10. Núcleo Problémico: Gestión del Riesgo
1.11. Pregunta Problematizadora: ¿Cómo dinamizar la consecución de recursos
para la gestión de proyectos de inversión?

2. PRESENTACIÓN

Proporciona un panorama integral de la administración de proyectos, centrando la

perspectiva en la manera en que los proyectos contribuyan a las metas
estratégicas de la organización.

3. JUSTIFICACIÓN

El desarrollo del espacio académico de Gestión de Proyectos es fundamental para

los estudiantes de administración financiera en su formación académica, dado que
ofrece alternativas para la realización de los diferentes estudios mediante el
análisis de las variables que determinan la viabilidad de un proyecto.

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4. OBJETIVOS
4.1. General

Identificar y aplicar los conceptos a los diferentes modelos que permiten la

consecución de recursos para la inversión de capitales en el montaje de nuevos
proyectos empresariales y/o fortalecimiento de empresas existentes.

4.2. Específicos

 Diferenciar los conceptos fundamentales de las decisiones de inversión,

financiación y presupuesto de capital,
 Identificar los componentes para la proyección de datos para construir estados
financieros y proyección de los mismos.
 Reconocer, explicar y aplicar los componentes para el cálculo del valor terminal
de la firma y decisiones bajo riesgo e incertidumbre.
 Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en cada sesión a través de un
taller integrador, el cual será sustentado en la última tutoría.

5. APORTE AL PERFIL PROFESIONAL

Consolidar la capacidad investigativa en Gestión de Proyectos mediante la

creatividad e innovación empresarial, diseño de portafolios financieros y planes
de negocio bajo condiciones de riesgo e incertidumbre, análisis en prospectiva de
situaciones económicas, financieras y ambientales.

6. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON EL NÚCLEO PROBLÉMICO

La temática permite al estudiante realizar los estudios de estrategia de la

organización y selección de proyectos, estimación de los costos y tiempos del
proyecto, programación de recursos y costos, la reducción en la duración de
los proyectos, medición y evaluación del proceso de desempeño mediante el
uso de la herramienta Microsoft Projet, brindando la posibilidad de entrenarse
en la toma de decisiones bajo incertidumbre, lo que fortalecerá su desempeño
profesional

7. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON EL COMPONENTE INVESTIGATIVO

El desarrollo de Gestión de Proyectos propicia la investigación y el desarrollo

sobre la aplicación de las fuentes de financiación, al integrar en todas sus

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actividades el manejo del contexto y el entorno, fomentando la vigilancia

tecnológica permanente de las empresas de la región.

8. COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LA ASIGNATURA:

8.1. Básicas

 Generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la

actividad profesional.
 Asumir el liderazgo y la gestión de un equipo de trabajo, manteniendo
relaciones fluidas con los miembros participantes del grupo, apropiando
responsabilidades, compromiso y colaboración en la superación de las
contingencias que se presenten.

8.2. Específicas

 Explorar, plantear y experimentar sobre situaciones, sistemas y procesos

de manera autónoma y creativa,

 Evaluar las condiciones económicas y políticas que pueden incidir

directamente sobre el normal desarrollo de la ejecución de proyectos
planteando alternativas de solución

 En borrador el estudiante debe llevar a la primera tutoría una serie de

ideas que le permitan enfocar su trabajo de grado

 Para la segunda tutoría el estudiante debe llevar en el formato

respectivo, la propuesta del trabajo de investigación para su
aprobación al Comité de Proyecto y Pasantías.

9. PLAN TUTORIAL

 Control de lectura individual escrita sobre los temas de la tutoría

 Retroalimentación de ejes temáticos de cada encuentro tutorial
 Realización del taller tutorial para desarrollo de competencias interpretativas,
argumentativas y propositivas.
 Contextualización próxima sesión tutorial.
 Evaluación estructurada fundamentada en el desarrollo de las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas, las evaluaciones escritas
individuales tendrán un valor del 80% de la nota, el 10% corresponde a
los talleres en clase y el 10% restante al manejo de la plataforma
MODDLE.

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10. DESARROLLO DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS POR SESIÓN

TUTORIAL.

10.1. PRIMERA SESIÓN

ADMINISTRACION MODERNA DE PROYECTOS

10.1.1. NUCLEOS TEMÁTICOS

10.1.2.

IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS

 Qué es un proyecto
 El ciclo de vida del proyecto.
 Integración de los proyectos con el plan estratégico.
 Integración dentro del proceso de administración de los proyectos reales.

ESTRATEGIA DE LA ORGANIZACIÓN Y SELECCIÓN DE PROYECTOS

 El proceso de administración estratégica: Una visión general.
 Necesidad de un sistema efectivo de administración de portafolio de
proyectos:
ª Una brecha hacia la implementación
ª Política dentro de la organización
ª Conflicto de recursos y tareas múltiples
 Clasificación del proyecto y criterios no financieros.
 Aplicación del modelo de selección.
 Según los riesgos y tipos de proyectos equilibrar el portafolio

10.1.2. ESTÁNDAR DE CALIDAD

El estudiante comprende e interpreta las variables y conceptos del la estrategia de
la organización y selección de proyectos.

10.1.3. ACTIVIDADES

10.1.3.1. EXTRATUTORIALES

De conceptualización

Desarrollar los diferentes componentes que integran la administración moderna de

proyectos y la estrategia de la organización y selección de proyectos, contenidos
en las páginas 5 a 41 del texto guía.

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 En CIPAS consultar y socializar los temas propuestos para la sesión uno

desarrollando los siguientes casos que se encuentran en el texto guía:

 Página 17 UN DIA EN LA VIDA

 página 46 HECTOR GAMING COMPANY

 Desarrollar en el cuaderno los ejercicios de las página 44 y 45

De aplicación

Realizar las actividades previstas en la plataforma

En CIPAS consultar y socializar los videos que se encuentran en los siguientes

links, analizarlos y finalmente elaborar una reflexión no mayor a un párrafo (máximo
12 líneas en letra arial tamaño 12), que será socializada en la tutoría.

http://www.youtube.com/watch?v=SUC5ECUdFxk
http://www.youtube.com/watch?v=-X9E-cOPO_c.

10.2. SEGUNDA SESIÓN

ESTIMACION DE TIEMPOS Y COSTOS DEL PROYECTO

10.2.1 NUCLEOS TEMÁTICOS

LINEAMIENTOS A SEGUIR EN LA ESTIMACIÓN DE TIEMPOS

COSTOS Y RECURSOS (CAPITULO CINCO)
 Estimación ascendente v/s estimación descendente.
 Métodos para calcular los tiempos y costos del proyecto.
 La estimación de etapas.
 Curvas de aprendizaje para la estimación.

DESARROLLO DE UN PLAN PARA EL PROYECTO (CAPITULO SEIS)

 Desarrollo de la red del proyecto.
 Fundamentos de la actividad en el nodo AEN.
 Proceso del cálculo de la red.
 Uso de la información de pases hacia adelante y hacia atrás.
 Técnicas ampliadas de la red para acercarse más a la realidad.
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10.2.2. ESTÁNDAR DE CALIDAD

El estudiante aplica la estimación de costos, tiempos y recursos para
minimización de costo de ejecución del proyecto

10.2.3. ACTIVIDADES

10.2.3.1. EXTRATUTORIALES

De conceptualización

Estudiar Los temas propuestos en el núcleo temático en el texto guía

Estudiar los siguientes casos del texto guía y presentar un informe, el cual será
socializado durante la tutoría

 COMO CALCULA USTED EL COSTO DE UNA PLANTA NUCLEAR

(PAGINA 122)
 SHARP PRINTING, AG (PAGINA 127)
 Desarrollar los ejercicios 19 y 20 (PAGINA 164)

10.3. TERCERA SESIÓN

PROGRAMACION DE RECURSOS Y COSTOS

10.3.1. NUCLEOS TEMÁTICOS

PANORAMA GENERAL DE PROBLEMA DE LA PROGRAMACION DE

RECURSOS
 Tipos de limitantes de recursos.
 Clasificación de un problema de programación.
 Métodos de asignación de recursos.
 Beneficios de programar los recursos.
 Programa de recursos multiproyectos.

REDUCCIÓN DE LA DURACIÓN DEL PROYECTO

 Razones para la reducción de la duración de proyectos.
 Alternativas para acelerar la terminación de proyectos.
 Alternativas cuando no hay limitación de recursos
 Alternativas cuando hay limitación de recursos
 Determinación de las actividades que se han de acortar.
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 Tiempos de acortamiento.
 Revisión de la selección de actividades que se van a acortar.
 Decisiones sobre la reducción del tiempo y la sensibilidad
 Análisis de cuando es el costo y no el tiempo el problema.

10.3.2. ESTÁNDAR DE CALIDAD

El estudiante implementa la programación de recursos y costos en la ejecución del

proyecto.

10.3.3. ACTIVIDADES

10.3.3.1. EXTRATUTORIALES

De conceptualización

Estudiar Los temas propuestos en el núcleo temático en el texto guía

Estudiar los siguientes casos del texto guía y presentar un informe el cual será
socializado durante la tutoría

 VISION GLOBAL DE LAPRACTICA: Análisis de caso texto guía


 PROYECTO NINGHTINGALE A: Análisis de caso texto guía

De aplicación

 Desarrollar los ejercicios del capítulo VIII y capítulo IX del texto guia

10.4. CUARTA SESIÓN

MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS MICROSOFT PROJECT

10.4.1 EJES TEMÁTICOS

MEDICION Y EVALUACION DEL PROCESO DE DESEMPEÑO

 Introducción a los proyectos y al diseño de diagramas de red.
 Introducción a la herramienta Microsoft Project y administración de tareas
en un proyecto
 Administración de recursos utilizando Microsoft Project
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 Administración de costos y generación de informes utilizando Microsoft

Project

11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

 Unidad de aprendizaje.
 Project
 Texto de referencia
 Bibliografía relacionada

12. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será un proceso permanente, que será concertado en el primer

encuentro tutorial, en el marco de lo que estipula el estatuto estudiantil, se
evaluarán los talleres, foros y los diferentes trabajos programados.

Cada sesión tutorial tendrá un valor del 20%, distribuido en una evaluación
estructurada, 10%, trabajo en plataforma MODDLE y el 10%, actividades
tutoriales y extratutoriales.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 CLIFFORD F. GRAY y otro. Administración de proyectos, editorial Mc Graw

Hill
 Miranda M. Juan José. El desafío de la gerencia de proyectos- MM editores

14. ENLACES DE INTERÉS

http://www.deltaasesores.com/articulos/gestion-de-proyectos
http://www.youtube.com/watch?v=SUC5ECUdFxk
http://www.youtube.com/watch?v=-X9E-cOPO_c

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