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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1– SEMANA 17

“La tierra y sus movimientos”

Objetivos de la Clase:
Describir las consecuencias del movimiento de
traslación
 .
 .

Observa la imagen y luego contesta:

¿Qué ocurre en la imagen?

¿Por qué la tierra tiene una parte oscura y otra con luz?

¿Por qué se produce el día y la noche?

Lee atentamente texto y responde las preguntas:

Consecuencias del movimiento de traslación

La Tierra describe anualmente alrededor del Sol un camino elíptico llamado

órbita. El tiempo que emplea la Tierra en completar su «periplo» alrededor del
Sol es de 365 días con 6 horas, aproximadamente, lapso cronológico al cual
precisamente denominamos año.
Las variantes por las cuales se puede medir y notar este movimiento terrestre son:
Año trópico o año solar: Es la duración de una vuelta completa a su órbita, que
es en días de tiempo solar medio: 365d, 5h, 48m, 57s. En esta medición se toma
como referencia un meridiano que la Tierra opone al Sol dos veces consecutivas.
Año sidéreo: Es el tiempo que transcurre en la Tierra para pasar por un mismo
punto de su órbita, tomando como referencia a las estrellas. Generalmente usado

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por los astrónomos, es la medida más exacta de un año. Su duración es de

Equivale a 365 días, 6 horas, 9 minutos y 10 segundos.

La inclinación del eje de rotación terrestre también propicia la sucesión de las

estaciones. Siempre son complementarios (opuestos) en los dos hemisferios de la
Tierra. Así, por ejemplo, cuando en España es invierno, en Chile es verano, y
viceversa. Estos contrastes no se deben a que la Tierra esté más o menos alejada
del Sol, sino que a lo largo del año la traslación de nuestro planeta provoca que
los rayos solares lleguen a cada hemisferio con distinta inclinación axial (u
oblicuidad de la eclíptica) según el momento del año.
El punto más cercano de la órbita de un planeta con respecto al Sol se llama,
perihelio; y el punto más lejano se llama, afelio. Hay dos equinoccios (uno de
primavera y uno de otoño) y dos solsticios (uno de verano y otro de invierno) en el
transcurso del año.
El equinoccio ocurre en las dos únicas fechas en que los días y las noches duran
12 horas en el Ecuador y los rayos del Sol caen perpendiculares al Ecuador,
marcando el inicio de la primavera en el hemisferio norte y del otoño en el
hemisferio sur.

El solsticio corresponde a dos fechas en las que la duración del día y de la noche
es desigual; durante esta época, los rayos del Sol caen verticalmente sobre uno
de los trópicos. Si caen en el Trópico de Cáncer, ocurre el solsticio de verano para
el hemisferio norte y el de invierno para el sur, y si caen en el Trópico de
Capricornio se inicia el solsticio de invierno para el hemisferio norte y de verano
para el hemisferio sur.

Fuente de internet:
www.cpogeografia2quintob09092013.wordpress.com

I.- Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el movimiento de traslación?

2. ¿A qué denominamos año trópico o año solar?

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3. ¿Qué es un año sidéreo?

4. Explique con sus palabras el concepto de solsticio:

5. Describa el concepto de equinoccios:

II.- Coloca una V si la afirmación es verdadera y una F si la afirmación es falsa:

1.-___ El solsticio corresponde a dos fechas en las que la duración del día y de la
noche es igual.
2.-___ El punto más cercano de la órbita de un planeta con respecto al Sol se
llama, perihelio.
3.-___ El punto más lejano de la órbita de un planeta con respecto al Sol se llama,
afelio.
4.-___ La traslación es el movimiento de la Tierra alrededor del Sol.
5.-___ En los equinoccios la duración el día y la noche son distintos.

III.- Dibuja y colorea un modelo que explique los solsticios y equinoccios:

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V.- Colorea el esquema e identifica y nombra los equinoccios y solsticios:

Explique con sus palabras el modelo:

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2– SEMANA 16

“La tierra y sus movimientos”

Objetivos de la Clase:
 Realizar modelo de la traslación del planeta Tierra que
expliquen las estaciones del año.

Observa la imagen y luego responde:

¿Qué representa la imagen?

¿Para qué nos sirve realizar estos modelos?

¿Qué utilidad tiene conocer las características del movimiento de

traslación?

Lee atentamente:

Los Modelos nos sirven para graficar y explicar, en este caso nos servirán
para que expliques el movimiento de traslación y las estaciones del año:

I.- Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué caracteriza el movimiento de traslación?

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2. ¿Para qué sirven los modelos que diseñaras:

III.- Modelo N° 1:

Explique su modelo:

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Modelo N° 2

Explique su modelo:

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