KISI-­‐KISI

 
UJICOBA  KOMPETENSI  GURU  (UKG)  
 
MATA  PELAJARAN            :  IPS    
JENJANG  PENDIDIKAN          :  SMK  
 
  STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
PEDAGOGIK   9.   9.1       Guru  dapat  menentukan  kreteria    siswa  yang  
Memanfaatkan  hasil  penilaian  dan   Menggunakan  informasi  hasil   mendapatkan  program  remedial,  bila  disajikan  
evaluasi  untuk  kepentingan   penilaian  dan  evaluasi  untuk   beberapa  kriteria  siswa  setelah  mengikuti  
pembelaja  ran   menentukan  ketuntasan  belajar   proses  penilaian.  
 
10.  Melakukan  Tindakan  reflektif   10.1       Guru  dapat  menentukan  rencana  tindakan  
untuk  meningkatkan  kualitas   Memanfaatkan  hasil    refleksi   dalam  rangka  perbaikan  kualitas  mata  
pembelaja   untuk  perbaikan  dan   pelajaran  ekonomi  melaui  disajikan  data  
     ran   pengembangan  pembelajaran   permasalahan  siswa  dalam  pembelajaran  
dalam  mata  pelajaran  yang   ekonomi.  
diampu.  
10.2       Guru  dapat  mengklarifikasikan  karakteristik  
Merencanakan  penelitian   PTK  dengan  disajikan  beberapa  karakteristik  
tindakan  kelas  untuk   beberapa  jenis  penelitian  
meningkat-­‐kan  kualitas   Guru  dapat  menentukan  permasalahan  dalam  
pembela-­‐jaran  dalam  mata   PTK  pembelajaran  ekonomi  dengan  disajikan  
pelajaran  yang  diampu.   beberapa  permasalahan  siswa.  
1.  Mengua  sai  karakte  ristik  peserta     Mengidentifikasi  karakteristik       Guru    dapat  mengiden  tifikasi  kecakapan  
didik  dari  aspek  fisik,  moral,  spiritual,   peserta  didik  dalam  mata   emosional  peserta  didik  
sosial,  kultural,  emosional,   pelajaran   Guru    dapat  mengiden  tifikasi  kecakapan  
dan  intelektual     kultural  peserta  didik  
Guru    dapat  mengiden  tifikasi  kecakapan  sosial    
peserta  didik  
             Guru  dapat  mengidentifikasi  potensi  peserta  
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
Mengidentifikasi  potensi   didik  
peserta  didik  dalam  mata   Dalam  mata  pelajaran  ekonomi  
pelajaran  yang  diampu.    
 
  1. Mengem  bangkan  kurikulum   2.1  Memahami  prinsip-­‐prinsip       Disajikan  rumusan  tujuan  pembelajaran  
yang  terkait  dengan  mata  pelajaran   pengembangan  kurikulum  yang   pembelajaran  Antropologi,  guru  dapat  
yang  diampu   terkait  dengan  mata  pelajaran   menganalisis  materi  belajar  yang  sesuai  untuk  
antropologi   mencapai  tujuan  yang  benar.  
2.  Menguasai  teori  belajar  dan   2.1  Memahami  berbagai  teori       Menerapkan  teori  belajar  
prinsip-­‐prinsip  pembelajaran  yang   belajar  dan  prinsip-­‐prinsip  
mendidik   pembelajaran  yang  mendidik  
terkait  dengan  mata  pelajaran  
Antropologi  
        Menerapkan  teori  belajar  
2.  Menguasai  teori  belajar  dan   2.1Memahami  berbagai  teori       Guru  mampu  menentukan  strategi  
prinsip-­‐prinsip  pembelajaran  yang   belajar  dan  prinsip-­‐prinsip   pembelajaran  yang  mendidik  secara  kreatif  
mendidik   pembelajaran  yang  mendidik   dengan  tepat  
terkait  dengan  mata  pelajaran  
Antropologi  
        Guru  mampu  menganalisis  pembelajaran  
secara  kreatif  dengan  tepat.  
3.  Mengembangkan  kurikulum  yang   Memahami  prinsip-­‐prinsip       Disajikan  kasus  kurikulum  Antropologi,  guru  
terkait  dengan  mata  pelajaran   pengembangan  kurikulum   mampu  menganalisis  prinsip-­‐prinsip  
Antropologi   pengembangan  kurikulum  Antropologi  
minimal  3  prinsip.    
Disajikan  rumusan  tujuan  pembelajaran  
pembelajaran  Antropologi,  guru  dapat  
menganalisis  materi  belajar  yang  sesuai  untuk  
mencapai  tujuan  yang  benar.  
Disajikan  rumusan  tujuan  pembelajaran  
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
pembelajaran  Antropologi,  guru  dapat  
menganalisis  materi  belajar  yang  sesuai  untuk  
mencapai  tujuan  yang  benar.  
  3.  Mengem  bangkan  kurikulum  yang   3.1  Memahami  prinsip-­‐prinsip       Disajikan  rumusan  tujuan  pembelajaran  
terkait  dengan  mata  pelajaran  yang   pengembangan  kurikulum  yang   pembelajaran  Antropologi,  guru  dapat  
diampu   terkait  dengan  mata  pelajaran   menganalisis  materi  belajar  yang  sesuai  untuk  
antropologi   mencapai  tujuan  yang  benar.  
      3.  Memahami   3.1Mengi   Menyebutkan  sebab-­‐sebab  berkembangnya  
PROFESIONA permasala  han   dentifikasi   kebutuhan  manusia  
L   ekonomi  dalam   kebutuhan    
kaitannya   manusia  
dengan    
kebutuhan     Menjebutkan  problematika  ilmu  ekonomi  
manusia,   yang  dihadapi  saat  ini  
kelangkaan    dan   3.2  Mendes    
sistem  ekonomi   kripsikan   Dapat  menganalisa  hubungan  antara  
berbagai   kelangkaan  sumber  daya  dan  kebutuhan  
sumber   manusia  yang  tidak  terbatas  
ekonomi  yang  
langka  dan  
kebutuhan  
manusia  yang  
tidak  terbatas  
3.3.Mengidentifi Menjebutkan  masalah  pokok    ekonomi  
kasi  masalah   menurut  aliran  modern  
pokok  ekonomi,  
yaitu  tentang  
apa,  bagaimana,  
dan  untuk  siapa  
barang  dan  jasa  
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
diproduksi  
           
      4.  Memahami     Mendiskripsikan  pelaku  ekonomi  
konsep  ekonomi   4.1.  
dalam  kaitannya   Mendeskripsika
dengan  kegiatan   n  berbagai  
ekonomi   kegiatan  
konsumen  dan   ekonomi  dan  
produsen   pelaku-­‐
termasuk   pelakunya  
permintaan,    
penawaran,  
keseimba  ngan  
harga,  dan  pasar  
 
          Mendiskripsikan  pelaku  produsen  
  Mendiskripsikan  pelaku  konsumen  
  Mendiskripsikan  pelaku  ekonomi  rumah  
tangga  
  Mendiskripsikan  kegiatan  produksi  
  Mendiskripsikan  fungsi  produksi  
4.2.Membe    
dakan  prinsip   Mengidentifikasi  Prinsip  ekonomi  dan  Motif  
ekonomi  dan   ekonomi  
motif  ekonomi  
 
   
4.3   Disajikan  suatu  kasus  tentang  pola  hidup,  guru  
Mendeskripsika dapat  memberi  kesimpulan  dari  pola  hidup  
n  peran   tersebut  yang  berhubungan  dengan  peran  dan  
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
konsumen  dan   perilaku  konsumen  dan  produsen  
produsen  
          Disajikan  konsep  tentang  rumah  tangga  
konsumsi,  (RTK)  rumah  tangga  produksi  (RTP)  
dan  rumah  tangga  pemerintah  (RTG)  guru  
dapat  membedakan  konsep  dari  masing-­‐
masing  kegiatan  ekonomi  tersebut.  
  Menganali  sa  nilai  guna  barang/jasa  
berdasarkan  teori  cardinal  (marginal  utility)  
4.4   Disajikan  faktor-­‐faktor  yang  mempenga  ruhi  
Mengidentifikasi   permin  taan  dan  penawaran,  guru  dapat  
faktor-­‐faktor   menentu  kan  salah  satu  factor  yang  
yang   mempenga  ruhi  permintaan  atau  penawaran    
mempengaruhi  
permintaan  dan  
penawaran  
  Disajikan  tentang  teori  elastisitas,  guru  dapat  
menanalisa  kondisi-­‐kondisi  ekonomi  yang  
berpengaruh  dalam  teori  elastisitas.  
4.5  Menjelaskan   Disajikan  pernyataan  hukum  permintaan  atau  
hukum   penawaran  guru  dapat  menentukan  asumsi  
permintaan  dan   berlakunya  hukum  permintaan  atau  
hukum   penawaran  
penawaran  
serta  asumsi  
yang  mendasari  
nya  
  Menghitung  dan  menganalisis  elastisitas  
permintaan  
        4.6  Mendeskrip   Menemu  kan  titik  equilibrium,  tanpa  atau  
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
sikan  pengertian   dengan  kebijakan  pemerintah  (pajak,  subsidi  
keseimba  ngan   dan  lainnya)  
dan  harga  
        4.7  Mendeskrip   Mampu  menganalisis  pasar  persaingan  
sikan  berbagai   sempurna  
bentuk  pasar  
barang  dan  jasa  
  Mampu  menganali  sa  pasar  monopoli  
  Mampu  menganalisa  pasar  oligopoly  
  Menganalisa  konsep  pasar  barang  
  Menganalisa  konsep  pasar  input  
  Menganalisa  factor-­‐faktor  yang  
mempengaruhi  permintaan  dan  penawaran  
pada  pasar  input  
  Menganalisa  perbedaan  antara  pasar  factor  
produksi  alam,  tenaga  kerja,  modal  dan  
kewirausahaan  
2.    Memahami   2.1.   Menganalisis  Pola  pemerintahan  pada  masa  
proses   Menjelaskan   VOC,  pemerintahan  Inggris,  Pemerintahan  
kebangkitan   proses   Hindia  Belanda    
nasional   perkembangan    
kolonialisme  
dan  
imperialisme  
Barat  serta  
pengaruh  yang  
ditimbulkannya  
di  berbagai  
daerah  
 
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
          Menganalisis  pola  perlawanan  rakyat  
Indonesia  terhadap  penguasa  kolonial  
  2.2.   Menganalisis  Pengaruh  Pendidikan  dan  
Menguraikan   Tumbuhnya  Kesadaran  Nasional  Masyarakat  
proses  terbentuk   Indonesia  
nya  kesadaran  
nasional,  
identitas  
Indonesia  dan  
perkembanga  
7.  Memahami   7.1Mengidentifi Disajikan  berbagai  pengertian  antropologi  
kesamaan  dan   kasi  berbagai   dengan  benar  
keragaman   budaya  local,  
budaya   pengaruh  
budaya  asing,  
dan  hubungan  
antar  budaya  
  Guru  dapat  menganalisis  keterkaitan  
antropologi  dengan  ilmu  lain  benar  
Guru  dapat  menganali  sis  keterkaitan  
antropologi  dengan  ilmu  lain  dengan  benar  
Disajikan  teori  antropologi,  guru  dapat  
mengidentifikasi  tokohnya  dengan  benar  
Dengan  disajikan  uraian  dalam  bentuk  kasus  
guru  mampu  menganalisis  manfaat  
antropologi  dalam  kehidupan  masyarakat  
secara  benar.  
Menyimpulkan  kebudayaan  dan  masyarakat.  
Menyimpulkan  kebudayaan  dan  masyarakat.  
Menyimpulkan  kebudayaan  dan  masyarakat.  
   STANDAR  KOMPETENSI  GURU   STANDAR  ISI  
KOMPETENSI   KOPETENSI  INTI   KOPETENSI  GURU   STANDAR   KOMPETENSI   INDIKATOR  ESENSIAL  
UTAMA   MAPEL/GURU  KELAS   KOMPETENSI   DASAR  
          Guru  dapat  menganali  sis  pengaruh  budaya  
asing  berdasarkan  teori  kebudayaan  yang  
benar.  
   
7.2   Guru  dapat  menganalisis  faktor-­‐faktor  yang  
Mendeskripsika integrasi  nasional  dengan  benar.  
n  potensi  
keragaman  
budaya  yang  
ada  di  
masyarakat  
setempat  dalam  
kaitannya  
dengan  budaya  
nasional.